Si tu consultes cet article, câest que tu es sĂ»rement en Terminale et tu tâapprĂȘtes Ă passer les Ă©preuves du baccalaurĂ©at. Tu es certainement en pleine prĂ©paration de ta question de Grand Oral pour le bac ! Alors, tu es au bon endroit. Voyons ensemble comment rĂ©ussir Ă trouver une super question, Ă Ă©pater le jury et Ă avoir une super note… Câest parti ! đ
Trouver un sujet pour ta question Grand Oral SES đ
Le programme de la spĂ©cialitĂ© Sciences Ăconomiques et Sociales est trĂšs dense et concentre beaucoup de notions.
Le programme sâarticule autour de douze thĂšmes par an, tous plus intĂ©ressants les uns que les autres ! Qui dit grand choix, dit grandes idĂ©es de sujets !
Programme SES de PremiĂšre
đ Sciences Ă©conomiques
- ThÚme 1 : Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
- ThÚme 2 : Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
- ThÚme 3 : Quelles sont les principales défaillances du marché ?
- ThĂšme 4 : Comment les agents Ă©conomiques se financent-ils ?
- ThĂšme 5 : Quâest-ce que la monnaie et comment est-elle crĂ©Ă©e ?
đ Sociologie et science politique
- ThÚme 6 : Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
- ThĂšme 7 : Comment se construisent et Ă©voluent les liens sociaux ?
- ThÚme 8 : Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
- ThĂšme 9 : Comment se forme et sâexprime lâopinion publique ?
- ThĂšme 10 : Voter : une affaire individuelle ou collective ?
đ Regards croisĂ©s
- ThĂšme 11 : Comment lâassurance et la protection sociale contribuent-elles Ă la gestion des risques dans les sociĂ©tĂ©s dĂ©veloppĂ©es ?
- ThÚme 12 : Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ?
Programme SES de Terminale
đ Sciences Ă©conomiques
- ThÚme 1 : Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ? (tous les ans)
- ThĂšme 2 : Quels sont les fondements du commerce international et de lâinternationalisation de la production ?
- ThĂšme 3 : Comment lutter contre le chĂŽmage ?
- ThÚme 4 : Comment expliquer les crises financiÚres et réguler le systÚme financier ?
- ThÚme 5 : Quelles politiques économiques dans le cadre européen ?
đ Sociologie et science politique
- ThÚme 6 : Comment est structurée la société française actuelle ?
- ThĂšme 7 : Quelle est lâaction de lâĂcole sur les destins individuels et sur lâĂ©volution de la sociĂ©tĂ© ?
- ThÚme 8 : Quelles sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de mobilité sociale ?
- ThĂšme 9 : Quelles mutations du travail et de lâemploi ?
- ThĂšme 10 : Comment expliquer lâengagement politique dans les sociĂ©tĂ©s dĂ©mocratiques ?
đ Regards croisĂ©s
- ThÚme 11 : Quelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la justice sociale ?
- ThĂšme 12 : Quelle action publique pour lâenvironnement ?
đ Autant dire que ce vaste choix de thĂšmes est une bonne nouvelle pour toi : dans ceux-ci, il doit au moins y en avoir un seul qui te branche vraiment et sur lequel tu te sens Ă lâaise.
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Quelques idĂ©es de question Grand oral SES đ§
Comme prévu, voici quelques pistes de réflexion et quelques sujets possibles pour trouver une super question ! Lis bien les lignes suivantes, tu vas avoir un éclair de génie et épater tout le monde (surtout ton jury) !
đĄ Rappel du dĂ©roulement de l’Ă©preuve
Trois temps :
20 minutes de préparation,
10 minutes oĂč le candidat fait sa prĂ©sentation,
10 minutes dâĂ©change avec le candidat .
â ïž Avant toute chose, retiens bien ça. đ
Une bonne problĂ©matique met en lumiĂšre les enjeux liĂ©s Ă la matiĂšre de ton propos grĂące Ă un cheminement et un engagement intellectuel fort. Tous ces beaux mots pour dire quâil faut que le sujet prĂ©sente une ambivalence, une interrogation Ă rĂ©soudre grĂące Ă des pistes de solutions.
đ Aie bien Ă lâesprit que tous les mots de ta question pour lâĂ©preuve du Grand oral doivent ĂȘtre importants et avoir du sens. La maniĂšre dont tu relies les mots (avec des prĂ©positions, verbesâŠ) est trĂšs rĂ©vĂ©latrice de lâorientation de ton sujet et permet dâĂȘtre plus comprĂ©hensible pour le jury !
đ Pour la spĂ©cialitĂ© SES, ce serait dâautant plus intĂ©ressant dâavoir une question d’actualitĂ© qui a trait aux problĂšmes sociaux et Ă©conomiques rencontrĂ©s rĂ©cemment. Pour cela, tiens-toi au jus de toute lâactualitĂ© qui gravite autour de tes sujets et approfondis-les ! Rien de mieux pour plaire au jury et te dĂ©marquer ! đ
On a justement dĂ©cidĂ© de tâexposer les dĂ©fis actuels des Sciences Ăconomiques et Sociales avec lesquels tu pourras faire des liens avec les connaissances de ton cours et avoir des idĂ©es de sujets ! Letâs go… đ
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â Le guide mĂ©thodo pour rĂ©ussir ta spĂ© SES du bac toute lâannĂ©e !
ThÚme 1 : Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ?
đ Ce premier thĂšme, assez global et qui revient chaque annĂ©e, est un sujet fort intĂ©ressant Ă dĂ©velopper.
En premier lieu, tu peux par exemple dĂ©velopper les dĂ©fis que posent le progrĂšs technique. Pour donner un exemple, on a pu voir cela derniĂšrement avec les brevets. En effet, mĂȘme si lâon constate un fort progrĂšs technique en France, on a remarquĂ© dans le mĂȘme temps que la recherche et la mise en productions de mĂ©dicaments n’est pas toujours simple. La croissance ne permet donc pas toujours le progrĂšs technique.
Un autre exemple assez frappant et toujours actuel est le fort développement des machines de caisse automatiques dans les supermarchés. Dans cette mesure, on peut distinguer les effets du progrÚs technique.
Avec cette idée, tu peux parler du processus de destruction créatrice, une théorie de Joseph Alois Schumpeter que tu as sûrement étudié en classe.
Dans un second temps, le thĂšme tâoriente vers le chapitre portant sur les limites Ă©cologiques dâune croissance Ă©conomique soutenable. Tu peux parler du pouvoir du gouvernement sur les interrogations Ă©cologiques et la maniĂšre dont cela se rĂ©percute dans la lutte des classes.
đ Il est prouvĂ© que les personnes qui polluent le plus sont les personnes les plus aisĂ©es. Tu peux relier ce thĂšme avec lâactuelle problĂ©matique des jets privĂ©s. âïž
Nos pistes de problématiques :
-
Quelles sont les causes du dĂ©clin de lâindustrie pharmaceutique en France ?
-
La croissance économique est-elle illimitée ?
-
La croissance se fait-elle nĂ©cessairement au dĂ©triment de lâenvironnement ?
ThĂšme 2 : Quels sont les fondements du commerce international et de lâinternationalisation de la production ?
đ La guerre en Ukraine a fortement dĂ©montrĂ© que les interdĂ©pendances entre pays concernent des biens plus que nĂ©cessaires. La moutarde, le blĂ©, pour ne citer quâeux, sont des produits importĂ©s par la France depuis lâUkraine ou la Russie. Ainsi, le contexte de mondialisation peut ĂȘtre qualifiĂ© dâambivalent : il est Ă la fois trĂšs profitable, mais prĂ©sente aussi certaines limites. On peut tout Ă fait dire que le contexte politique et gĂ©opolitique affecte grandement le commerce international et lâimportation et lâexportation des produits.
đĄ Rappel de cours
Pour rappel, la mondialisation peut se dĂ©finir comme un processus qui consiste en lâĂ©mergence dâun vaste marchĂ© mondial de biens, services, capitaux et de la force de travail. Ce mĂ©canisme sâaffranchit de plus en plus des frontiĂšres politiques des nations et accentue les interdĂ©pendances entre les Ă©conomies nationales.
Dans ce contexte, on peut aussi dire que de nombreux Ă©conomistes estiment que la mondialisation nuit au savoir-faire et Ă lâexpertise de certains produits Ă lâorigine fabriquĂ©s en France, câest-Ă -dire ce qui constitue ses avantages absolus ou comparatifs. La mondialisation nous rend plus dĂ©pendant des autres pays puisque nous avons perdu notre autonomie.
Nos pistes de problématiques :
đ Comment peut-on expliquer les Ă©changes commerciaux entre pays de lâUnion europĂ©enne ?
đ La mondialisation est-elle profitable Ă tous ?
đ Faut-il renoncer au libre-Ă©change ?
ThÚme 4 : Comment expliquer les crises financiÚres et réguler le systÚme financier ?
đ Le Royaume-Uni fait face actuellement Ă une crise financiĂšre : les Anglais ont vu les prix des produits enfler de 10â% en moyenne. Cette crise est inĂ©dite et engendre beaucoup de modifications sur diffĂ©rents plans : social, politiqueâŠ
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â RĂ©vise les systĂšmes dâinflation et de dĂ©flation
Ce thĂšme est aussi une belle occasion pour parler des cryptomonnaies comme le Bitcoin. La valeur de cette monnaie a Ă©normĂ©ment Ă©voluĂ© depuis sa crĂ©ation. Autant te dire que cette forte augmentation a attirĂ© de nombreuses personnes (mais il faut noter que depuis novembre 2021 jusquâĂ octobre 2022, la valeur de cette monnaie a connu une chute considĂ©rable).
Le bitcoin est la nouvelle monnaie qui fait rĂȘver : transparence, instantanĂ©itĂ© et faible commission des transactions. Le bitcoin ne dĂ©pend dâaucune transaction, contrairement Ă lâEuro par exemple, qui lui dĂ©pend de la Banque centrale europĂ©enne. Câest justement cette trop grande libertĂ© qui effraye certains Ă©conomistes. Ils estiment que câest un danger pour la stabilitĂ© du systĂšme monĂ©taire et plus globalement pour lâĂ©conomie.
Ces pistes de rĂ©flexion vont peut-ĂȘtre te donner quelques idĂ©es⊠đ
Nos pistes de problématiques :
đ Quels sont les avantages et inconvĂ©nients que prĂ©sentent les cryptomonnaies ?
đ Quelle place pour les monnaies locales dans le systĂšme Ă©conomique ?
ThÚme 6 : Comment est structurée la société française actuelle ?
đ La sociĂ©tĂ© actuelle est classĂ©e selon un certain type de critĂšres (mĂ©tier, statut juridico-Ă©conomique, position hiĂ©rarchique par rapport Ă lâenvironnement professionnel), sachant que chaque individu ne doit appartenir quâĂ une seule catĂ©gorie. Ce classement met en lumiĂšre les fortes inĂ©galitĂ©s qui subsistent dans la sociĂ©tĂ©.
Pour ça, les deux sociologues Karl Marx et Max Weber ont des approches diffĂ©rentes quâil est intĂ©ressant de comparer Ă trois niveaux :
- le nombre de hiĂ©rarchisations centrales de lâespace social,
- le jeu des forces du déterminisme social,
- lâapproche.
Mais les sociologues actuels ont tendance Ă dire que les visions de ces deux sociologues, bien quâelles soient trĂšs intĂ©ressantes, nâont plus rĂ©ellement leurs places aujourdâhui. Les classes sociales seraient un concept dĂ©passĂ© puisquâon constate une rĂ©duction des inĂ©galitĂ©s Ă©conomiques, une baisse du nombre dâouvriers dans la population active, une montĂ©e de lâindividualisation⊠Ces points iraient ainsi Ă lâencontre de lâidĂ©e de classe sociale comme lâentendait Karl Marx. Pour plus d’info, n’hĂ©site pas Ă prendre des cours de soutien en Ă©conomie !
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â Besoin d’un rappel sur les grands courants de la pensĂ©e Ă©conomique ?
Nos pistes de problématiques :
đ La structure sociale en France peut-elle toujours ĂȘtre analysĂ©e en termes de classes sociales ?
đ Les sociologues qui Ă©laborent les nomenclatures des professions et catĂ©gories socio-professionnelles sont-ils vraisemblablement neutres ?
đ Par quels moyens le sport socialise-t-il ?
đ Comment Ă©volue lâaction collective ?
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ThÚme 8 : Quelles sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de mobilité sociale ?
đĄ Rappel de cours
La mobilitĂ© sociale intragĂ©nĂ©rationnelle peut se caractĂ©riser comme un changement socioprofessionnel intervenant dans le parcours dâactivitĂ© des individus. La mobilitĂ© sociale intergĂ©nĂ©rationnelle est le changement des positions sociales entre deux gĂ©nĂ©rations.
đ De nombreuses Ă©tudes montrent malheureusement que ce sont des systĂšmes qui restent assez figĂ©s. Par exemple, 50â% des fils dâouvriers restent ouvriers et le chiffre est le mĂȘme pour les fils de cadres devenant Ă leur tour cadres.
Mais il reste un espoir de voir ces chiffres Ă©voluer, puisque la mobilitĂ© sociale dĂ©pend de deux facteurs clairement dĂ©finis : lâĂ©cole rĂ©publicaine et la famille. Jusquâici, ces facteurs permettent peu de mobilitĂ©, voire sont mĂȘme des facteurs dâimmobilitĂ©. Mais si lâon sait que ce sont eux la cause de ce phĂ©nomĂšne, il devient plus simple de trouver les mĂ©canismes pour faire bouger les chosesâŠ
Nos pistes de problématiques :
đ Les inĂ©galitĂ©s Ă©conomiques sont-elles vouĂ©es Ă subsister ?
đ Les dĂ©terminants de la mobilitĂ© sociale peuvent-ils Ă©voluer ?
ThĂšme 10 : Comment expliquer lâengagement politique dans les sociĂ©tĂ©s dĂ©mocratiques ?
Dans la premiĂšre partie de ce chapitre, on distingue les diffĂ©rentes formes dâengagement politique par rapport aux variables sociodĂ©mographiques, comme le dĂ©montre par exemple le politologue Daniel Gaxie. En parallĂšle de cela, il peut aussi ĂȘtre intĂ©ressant de sâinterroger sur les personnes qui sâengagent par imitation.
đ Ăa relĂšve en quelque sorte dâun choix collectif, on suit lâaction du groupe. Tu peux tout Ă fait relier ce thĂšme avec les influenceurs sur les rĂ©seaux sociaux, appelĂ©s aussi leaders dâopinion. Câest un individu qui, par sa notoriĂ©tĂ© ou sa position, peut influencer les opinions dâun grand nombre de personnes. Ils sont considĂ©rĂ©s comme des experts et on leur porte une grande confiance. Ces leaders dâopinion, comme lâa thĂ©orisĂ© Gustave Le Bon, peuvent influencer les choix dâun groupe social et les amener Ă sâengager dans un quelconque but.
đ€ Pour cette thĂ©matique, on a pensĂ© quâil serait super intĂ©ressant dâaller faire des enquĂȘtes de terrain. Par exemple en allant interviewer des personnes sur les diffĂ©rents points quâon a soulevĂ©s juste avant.
Nos pistes de problématiques :
đ Est-il difficile de mesurer les discriminations ?
đ Comment lâopinion publique se forme-t-elle ?
ThĂšme 12 : Quelle action publique pour lâenvironnement ?
đ Comme tu as dĂ» le voir dans ton cours, il existe plusieurs acteurs qui peuvent intervenir, Ă diffĂ©rentes Ă©chelles, pour la question environnementale. On nomme cela la politique climatique. Ce sont les outils utilisĂ©s par les pouvoirs publics pour limiter les Ă©missions dans lâatmosphĂšre des gaz Ă effet de serre, afin de lutter contre le dĂ©rĂšglement climatique.
NĂ©anmoins, cette politique et ses Ă©vĂ©nements liĂ©s nâont absolument pas fait leurs preuves. Il est possible que tu cites ici le premier sommet de la Terre en 1972, les COP21 ou bien mĂȘme le protocole de Kyoto. Ce sont des processus laborieux et insuffisants.
đ€ Les raisons ? Le systĂšme nâest pas assez contraignant et les Ătats internationaux se laissent ainsi enfermer dans lâimmobilisme.
Nos pistes de problématiques :
đ Les instruments de la politique climatique sont-ils efficaces ?
đ Ăcologie et Ă©conomie sont-elles compatibles ?
đ Comment prĂ©server le bien public mondial que constitue le climat ?
Question Grand Oral SES combinĂ©e avec ton autre spĂ©cialitĂ© đ€
La nouvelle réforme du bac permet aussi de combiner tes deux enseignements de spécialités, du moment que tu trouves deux chapitres qui matchent ensemble. La seule contrainte est de choisir les spécialités de Terminale, et non pas de faire référence à celle abandonnée en PremiÚre.
đ Nous, on pense que cela peut rĂ©ellement ajouter de la qualitĂ© et de la profondeur Ă ta question pour lâĂ©preuve du Grand oral ! Tente ta chance et essaye de trouver parmi ces idĂ©es celle qui te plaĂźt le plus !
SES & Histoire GĂ©ographie GĂ©opolitique et Sciences Politiques
đ Une relance Ă©conomique peut-elle ĂȘtre envisagĂ©e grĂące Ă la guerre ?
đ La crise climatique peut-elle sâeffacer avec le droit international ?
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â Trouve ta question de grand oral HGGSP !
SES & Humanité Littérature et Philosophie
đ LâĂ©ducation permet-elle de se libĂ©rer des stĂ©rĂ©otypes sexuĂ©s ?
đ Pourquoi sâinterroger sur les limites du progrĂšs ?
Ă lire aussi
â Trouve ta question de grand oral HLP !
SES & Mathématiques
đ Les rĂ©sultats dâun sondage sont-ils toujours fiables ?
đ Comment estimer les ventes futures dâun produit ?
Tu veux cartonner au bac ? âš
Nos profs sont lĂ pour tâaider Ă progresser !
Conseils bonus âš
Ăa y est, aprĂšs un nombre incalculable de recherches (đ), la peur panique et le coup de pression de tes profs, tu as trouvĂ© ta question de Grand Oral ? EurĂȘka !
đ Une fois que câest fait, câest le moment de passer aux recherches ! La spĂ©cialitĂ© Sciences Ăconomiques et Sociales est trĂšs intĂ©ressante pour cela parce quâelle regorge de diffĂ©rentes thĂ©ories rĂ©alisĂ©es par des Ă©conomistes et sociologues aux idĂ©es trĂšs diffĂ©rentes ! đ§
đ Et câest Ă partir de ce moment que tu vas tâamuser ! Faire des recherches, câest en quelque sorte fouiller par lâintermĂ©diaire de tous les supports que tu as Ă ta disposition ! Pour trouver lâinspiration, tu peux passer par internet, les livres, les donnĂ©es statistiques, les reportages ou bien ton prof, qui espĂ©rons-le, est une vĂ©ritable bible ! Et on sait trĂšs bien que tu en es capable, mĂȘme si c’est un travail minutieux et long : rappelle-toi le temps que tu passes en cherchant la moindre info croustillante sur ton nouveau crush ! Alors, tu es aussi capable de faire des recherches pour ta question de Grand oral ! đ
â±ïž Sache aussi que tu nâas que vingt minutes pour effectuer la prĂ©paration de lâĂ©preuve et dix minutes pour faire la prĂ©sentation du Grand oral. Ainsi, dans ce court laps de temps, tu ne peux pas forcĂ©ment traiter tous les pans du sujet. Pas de panique, câest normal !
âïž Quand tu rĂ©diges ta problĂ©matique pour lâĂ©preuve du Grand oral, attention de bien garder un recul critique et Ă nuancer tes propos ! Certes, il est important que tu donnes ton avis sur la problĂ©matique et que tu te positionnes a minima en tant que candidat, mais attention Ă ne pas devenir extrĂȘme dans tes engagements, Ă dĂ©faut de ne pas plaire au jury.
đ§ Pssst ! DĂ©stresse et respire. Le jour J, tu peux y arriver : tu as travaillĂ© une grande partie de lâannĂ©e pour mettre Ă bien cette Ă©preuve du Grand Oral et tout dĂ©chirer, donc pas de cata en vue ! Ainsi, essaye dâĂȘtre le plus relĂąchĂ© possible et pense Ă sourire devant les membres du jury ! Câest un petit dĂ©tail qui peut largement changer la perception que le jury se fait de toi .Tu nâas que quelques minutes pour faire bonne impression, penses-y !
Vous nâaurez pas deux fois lâoccasion de faire une premiĂšre bonne impression.
Coco Chanel
Créatrice de mode
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â MĂ©thode : structurer sa question de Grand Oral
RĂ©cap â
Trouve ton sujet | Exemples sujets SES | Avec une autre spécialité |
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Choisis une question en lien avec le programme | La croissance se fait-elle nĂ©cessairement au dĂ©triment de lâenvironnement ? (thĂšme 1) | HGGSP : Une relance Ă©conomique peut-elle ĂȘtre envisagĂ©e grĂące Ă la guerre ? |
Tu as trois grandes thĂ©matiques (Sciences Ă©conomiques, sociologie et science politique puis regards croisĂ©s) et douze thĂšmes au total | La mondialisation est-elle profitable Ă tous ? (thĂšme 2) | Maths : Les rĂ©sultats dâun sondage sont-ils toujours fiables ? |
NâhĂ©site pas Ă avoir un sujet qui te permet aussi de traiter de lâactualitĂ© (problĂšmes sociaux et Ă©conomiques rĂ©cemment survenus) | Par quels moyens le sport socialise-t-il ? (thĂšme 6) | HLP : LâĂ©ducation permet-elle de se libĂ©rer des stĂ©rĂ©otypes sexuĂ©s ? |
Un sujet sur lequel tu peux exprimer ta propre opinion | Les inégalités économiques sont-elles vouées à subsister ? (thÚme 8) |
đ Et enfin pense Ă regarder la grille dâĂ©valuation officielle pour pouvoir prĂ©parer au mieux tous les points Ă rĂ©ussir. En prenant connaissance de cette grille du candidat, câest dĂ©jĂ une clĂ© pour rĂ©ussir ! Il faut en avoir savoir que cette grille montre que tu es principalement notĂ© sur ta capacitĂ© Ă tâexprimer et Ă savoir convaincre en exposant tes connaissances !
â Et si besoin, tu peux prendre des cours de soutien en SES avec un de nos profs. On nâa plus quâĂ te souhaiter bonne chance pour le jour J ! đ