[Bac] Territory and Memory (Territoire et mĂ©moire) 🎞🇬🇧

Alexandra Lazarevic - Mis Ă  jour le 30/03/2021
territoire et mémoire anglais

Si tu lis ces lignes, c’est que c’est bientĂŽt la fin des cours et que le stress monte pour l’oral du bac d’anglais. C’est bien normal, on est tous passĂ©s par lĂ  !

Heureusement, on a combinĂ© dans cet article des conseils magiques, des phrases types, et du vocabulaire incontournable pour l’axe Territoire et MĂ©moire anglais.

Il te suffira d’appliquer notre recette pour te garantir une excellente note (si tu fais un effort sur l’accent bien sĂ»r)😉

La mĂ©thode des Sherpas pour prĂ©parer sa fiche “Territory and Memory” 📝

Peaufine ton introduction

L’introduction, c’est un moment dĂ©cisif de ton oral ! Il s’agit avec cette entrĂ©e en matiĂšre de capter l’attention de ton auditoire. Tu dois montrer d’emblĂ©e que tu vas traiter l’axe Ă  travers une perspective intĂ©ressante et originale.

👉 Construis une intro bĂ©ton cohĂ©rente pour tout de suite mettre le correcteur dans de bonnes dispositions.

👉 Surtout, dĂ©finis et analyse rapidement les termes de l’axe et du sujet ! C’est une Ă©tape essentielle de ton oral.

On te donne pour cela quelques pistes à partir des définitions du dictionnaire de Cambridge pour ces deux termes :

  • Le terme “territoire” dĂ©signe globalement une Ă©tendue de terre dĂ©limitĂ©e par des frontiĂšres (physiques ou pas) sur laquelle vit un groupe humain et sur laquelle va s’exercer une autoritĂ©. Voici une maniĂšre dont tu peux le dĂ©finir en anglais : “(an area of) land, or sometimes sea, that is considered as belonging to or connected with a particular country or person”.
  • La notion de “mĂ©moire” renvoie quant Ă  elle Ă  la facultĂ© de conserver et de se rappeler des Ă©lĂ©ments et informations passĂ©s : the term memory is used to describe “the ability to remember information, experiences, and people” or “something that you remember from the past”.

De maniĂšre gĂ©nĂ©rale, voici la dĂ©marche qu’on te propose de suivre pour une intro qui fait mouche : 😉
📌 DĂ©finis les termes de l’axe et de ton sujet : c’est essentiel. Le correcteur Ă©coute des dizaines de candidats alors, plus tu peux lui mĂącher le travail, mieux c’est !
📌 Énonce ta problĂ©matique : c’est le fil directeur de ta prĂ©sentation, qui permet de comprendre sous quel angle tu vas traiter l’axe et de poser les limites de ton sujet.
📌 Annonce ton plan : lĂ  encore, accompagne le correcteur au maximum. Un plan limpide, c’est une clĂ© vers les meilleures notes.

territoire et mémoire anglais
Une bonne intro, c’est la 1Ăšre Ă©tape d’une prĂ©sentation orale rĂ©ussie 💡

Voici quelques expressions utiles pour bien annoncer ta problématique et ton plan :

  • ProblĂ©matique : “We will wonder to what extent
”, “We will wonder how
”
  • Plan : “This issue will be tackled by analysing
”, “In order to answer this question, we will consider
 Then / however / furthermore, we will see / discuss
”

👉 Pour ce qui est de l’annonce du plan, fais en sorte d’éviter le simple “and” et articule plutĂŽt tes parties grĂące Ă  des connecteurs logiques plus forts tels que :

  • “however”, “nevertheless”, “whereas”, “on the contrary”… pour souligner une opposition
  • “then”, “furthermore”, “what’s more”, “moreover”… pour souligner une addition ou une gradation
  • “therefore”, “consequently”, “as a result”, “this is why”… pour induire une relation de causalitĂ© entre les parties

À lire aussi

✅  Pour ĂȘtre incollable, n’hĂ©site pas Ă  lire notre article sur le top 100 des connecteurs logiques et mots de liaison en anglaisđŸ„‡

Conseils pour ton dĂ©veloppement ☝

Le dĂ©veloppement, c’est le moment pour toi d’entrer dans le vif du sujet. Il s’agit d’ĂȘtre assez exhaustif tout en respectant le temps imparti et en rĂ©ussissant Ă  conserver un fil directeur clair et facile Ă  suivre pour la personne qui t’écoute.

👉 Pour bien te prĂ©parer Ă  l’oral du bac d’anglais, rien de mieux que les fiches de rĂ©vision ! Fiche tous tes documents au cours de l’annĂ©e en leur trouvant des points communs / liens. Tu arriveras ainsi Ă  former des arguments cohĂ©rents et Ă  trouver ton plan plus facilement.

Tu peux prendre le temps de tester plusieurs plans au brouillon pendant les vacances par exemple.

⚠ PrĂ©cision importante : applique-toi Ă  rester le plus neutre possible pour que ton jugement personnel n’affecte pas ta note finale.

Place à la conclusion 🔒

Maintenant que tu as une intro et un dĂ©veloppement au top, il ne te reste plus qu’à conclure ! Tu as beaucoup parlĂ© et il ne te reste pas beaucoup de temps, mais pas question de bĂącler cette partie. C’est la derniĂšre impression que tu laisses Ă  l’examinateur ! đŸ’Ș

Voici quelques expressions pour t’aider à conclure :

  • All things considered : tout bien considĂ©rĂ©
  • In conclusion : en conclusion
  • To conclude : pour conclure
  • To sum up/all in all : pour rĂ©sumer
  • In a nutshell : en rĂ©sumĂ©

👉 Tu peux aussi poser un regard plus personnel sur le sujet et donner ton opinion à condition qu’elle ne prenne pas le pas sur le reste et que ton propos reste objectif :

  • I tend to believe that : j’ai tendance Ă  penser que
  • In my opinion : selon moi

👉 Tu peux enfin ajouter une petite ouverture vers un sujet liĂ© ou un thĂšme d’actualitĂ©. Mais attention : ton ouverture ne doit pas ĂȘtre artificielle ! Si c’est le cas et que tu n’as pas vraiment d’idĂ©e, ne prends pas le risque et n’en fais tout simplement pas !

Aux oraux de langues vivantes, un Ă©lĂ©ment super important sera ton accent ! On t’explique dans la vidĂ©o qui suit comment avoir l’accent d’un bilingue en 7 Ă©tapes.

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Axe Territoire et Mémoire Anglais : thÚmes, problématiques et exemples

L’axe “Territory and Memory” s’interroge sur les liens entre territoire et mĂ©moire, c’est-Ă -dire sur le rapport entre certains Ă©vĂšnements et repĂšres historiques et certains repĂšres gĂ©ographiques.

👉 Il s’agit ici de se pencher sur le processus de constitution et de transmission d’un hĂ©ritage collectif dans une aire gĂ©ographique dĂ©limitĂ©e.

👉 Il s’agit Ă©galement de rĂ©flĂ©chir aux connexions entre mĂ©moire individuelle, mĂ©moire collective et territoire, Ă  travers des notions comme celle d’hĂ©ritage ou encore de lieux de mĂ©moire.

territoire et mémoire anglais

Des thĂšmes et problĂ©matiques liĂ©s Ă  l’axe Territoire et MĂ©moire Anglais

L’esclavage : des enjeux mĂ©moriels complexes

Dans le cadre de l’axe “Territory and Memory”, il peut ĂȘtre intĂ©ressant de se pencher sur le sujet de l’esclavage et des enjeux mĂ©moriels complexes qui l’entoure.

Slavery (Cambridge Dictionary) : “the activity of legally owning other people who are forced to work for or obey you”

Progressivement aboli entre la fin du XIXĂšme et le XXĂšme siĂšcles dans la majoritĂ© des pays, l’esclavage qui a eu cours durant des siĂšcles Ă  travers le monde, notamment via le “commerce triangulaire”, permettant le dĂ©veloppement des pays europĂ©ens, fait aujourd’hui l’objet d’enjeux mĂ©moriels complexes.

👉 Les mĂ©moires de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions posent des questions mĂ©morielles complexes quant Ă  l’évolution de la mĂ©moire, Ă  son enseignement, aux commĂ©morations de certains faits historiques, Ă  la rĂ©paration, etc.

Il existe notamment des dĂ©saccords et de vifs dĂ©bats autour de la façon dont doit s’exercer cette mĂ©moire, notamment concernant certaines figures historiques ayant pris part Ă  l’esclavagisme.

👉 On peut penser Ă  cet Ă©gard Ă  la volontĂ© de changer certains noms de rues ou de retirer de l’espace public certaines statues, qui revient rĂ©guliĂšrement dans le dĂ©bat public.

Les commémorations du 11 septembre 2001 (9/11)

Un autre sujet qui peut ĂȘtre abordĂ© pour traiter l’axe Territoire et MĂ©moire Anglais est celui de la commĂ©moration des attentats du World Trade Center, le 11 septembre 2001.

Le 11 septembre 2001, les États‑Unis sont victimes de plusieurs attentats simultanĂ©s, revendiquĂ©s par l’organisation terroriste al‑QaĂŻda. Quatre avions dĂ©tournĂ©s sÊŒĂ©crasent respectivement sur les tours du World Trade Center Ă  New York, le Pentagone Ă  Washington D.C. et en Pennsylvanie. Ces attaques font environ 3 000 morts et 6 300 blessĂ©s.

👉 Ces attentats, suite auxquels Bush dĂ©clare “la guerre mondiale contre le terrorisme”, ont laissĂ© une trace indĂ©lĂ©bile dans les mĂ©moires amĂ©ricaine et mondiale.

Le mĂ©morial du 11 septembre (9/11 Memorial), un mĂ©morial et un musĂ©e amĂ©ricain situĂ© sur le site des anciennes tours jumelles du World Trade Center, constituĂ© par l’empreinte des deux tours dĂ©truites, sera construit en mĂ©moire de toutes les victimes des attentats.

Devenue “journĂ©e de priĂšre et de souvenir des victimes des attaques terroristes du 11 septembre 2001”, le 11 septembre est dĂ©diĂ© aux victimes des attentats, qui ont toutes reçu la mĂ©daille d’or du CongrĂšs Ă  titre posthume.

Des commĂ©morations publiques et cĂ©rĂ©monies rĂ©servĂ©es aux proches des victimes sont tenues en ce jour Ă  travers le pays. Les AmĂ©ricains respectent Ă©galement une minute de silence Ă  8h49, heure de la collision du premier avion avec l’une des tours.

Un exemple concret pour l’axe « Territory and Memory » : Understanding Brexit through history 🇬🇧

Intro : définition des termes, problématique, annonce du plan (à compléter)

Definitions : (see above)

  • Territory
  • Memory

Brexit (Cambridge Dictionary) : “an exit (= act of leaving) by the United Kingdom from the European Union (short for « British exit »)”

2013: David Cameron promised an in-or-out referendum by 2017 and people advocating a withdrawal won (51.9%). This disruption in the european construction and the reinstatement of borders with the UK can be explained looking at history.

❓ To what extent can the Brexit be related with memory issues ?

👉 Framework :

  1. Longing for past glory
  2. The troubled relationship between the UK and EU

Développement (à compléter)

📌 Longing for past glory

  • Narrative of the British Empire : 57 colonies, country which ruled about 20% of the world population. 19th century was called by historians the “British century”. Kind of nostalgy.
  • Over several decades, Britain withdrew from East of Suez and from their possessions in Africa and Hong Kong was reverted to China in 1997.
  • Hope to regain this past sovereignty => troubled relationship with the EU and its rules.

📌 A troubled relationship with the EU

  • the UK has had a troubled relationship with the EU from the start : island whose past empire contributed to fostering a spirit of independence.
  • 1946 : the “3 circles of independence” (Churchill) = United Europe, USA, Anglophone world and the Commonwealth. Idea that a medium had to be found for Britain to retain its influence in the 3 zones.
  • 1980s : Margaret Thatcher threatened to halt payments if the UK did not obtain a rebate because the country did not benefit from the Common Agricultural Policy as much as other members.
  • 1992 : the UK was forced out of the Exchange Rate Mechanism.
  • 1993 : John Major opted out of the single currency and the chapter on workers’ social rights.
  • Political parties :

> The Labour Party has been hostile towards European integration for much of the post-war period, until things changed with Tony Blair (1997-2007).
> The Conservatives (Tories) globally thought of the integration in the EU as a set of constraints for the UK.
> The UKIP is a Europhobe political party, longing for a return to national sovereignty.

Conclusion (à compléter)

[…]

Reality around the Brexit : aftermath of the Brexit = years of renegotiations for the UK to extricate itself from the existing agreements and negotiate fresh trade deals. (ouverture)

territoire et mémoire anglais
Ouch… pas si facile que prĂ©vu đŸ€•

Clémence

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Thibault

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Sophie

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Ressources : vocabulaire pour l’axe Territoire et MĂ©moire Anglais 🔍

Territory and Spaces

a territory : un territoire
a space : un espace
international : international
a meeting place : un lieu de rencontre
an area : une zone / région
borders / frontiers : des frontiĂšres
a landmark : un monument
territories : des territoires
space-time : l’espace-temps
a country : un pays
a state : un État
the inhabitants : les habitants

History, Memory and Transmission

to remember / recall : se souvenir
to commemorate : commémorer
a commemoration : une commémoration
collective memory : la mémoire collective
history : l’histoire
a collective heritage : un héritage collectif
to pay a tribute to : rendre hommage Ă 
a symbolic figure : une figure symbolique
a patrimony : un patrimoine
destiny / fate : le destin
a testimony : un témoignage
to testify : témoigner
a witness : un témoin
the past ≠ the future : le passĂ© / le futur
the perspective : la perspective
a record : une trace (Ă©crite)
traditions / customs : les traditions / coutumes
not to reproduce the same mistakes : ne pas reproduire les mĂȘmes erreurs
a legacy / heritage : un héritage
an inheritance : un héritage matériel
the roots : les racines
a museum : un musée
uprooted : déraciné
the forefathers / ancestors : les ancĂȘtres
to settle : s’installer
a settlement : une colonie
to celebrate : fĂȘter
a bank holiday (UK) : un jour férié
a federal holiday (US) : jour férié
the anniversary (date of an event) : l’anniversaire (≠ birthday)
an explorer : un explorateur
to conquer : conquérir
to invade : envahir
to slaughter : massacrer
to erect a statue : Ă©riger une statue
to bring down (a monument, a symbol) : abattre
a controversy : une controverse
to reconcile : réconcilier

Conclusion sur l’axe Territoire et MĂ©moire Anglais đŸ€

Et voilĂ , tu as dĂ©sormais de bonnes bases pour prĂ©parer ton oral autour l’axe “Territory and Memory” et rĂ©ussir cette E3C !

🧐 En plus des cours, essaie de suivre l’actualitĂ© pour avoir des exemples concrets et rĂ©cents Ă  donner Ă  l’examinateur le jour J. C’est toujours apprĂ©ciĂ© !

Par exemple, si tu entends parler d’une commĂ©moration rĂ©cente, dans un pays anglophone idĂ©alement, et que tu as le moyen de faire un lien avec ton sujet, n’hĂ©site pas Ă  conclure sur cela en ouverture ! 😉

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Si tu as la moindre question, n’hĂ©site pas Ă  nous la poser en commentaires !

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Alexandra Lazarevic
Hello ! 👋 PassĂ©e par une prĂ©pa HEC, j’ai intĂ©grĂ© cette annĂ©e le Programme Grande École de SKEMA Business School. Je suis ravie de contribuer au blog des Sherpas dans le cadre de mon stage et j’espĂšre que mes conseils te seront utiles ! 😄

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