[Bac] Innovation Scientifique et ResponsabilitĂ©s (Scientific Innovation and Responsibilities) 🔬🇬🇧

Alexandra Lazarevic - Mis Ă  jour le 25/03/2021
scientific innovation and responsibilities

Si tu lis ces lignes, c’est que c’est bientĂŽt la fin des cours et que le stress monte pour l’oral du bac d’anglais. C’est bien normal, on est tous passĂ©s par lĂ  ! Heureusement, on a combinĂ© dans cet article des conseils magiques, des phrases types, et du vocabulaire incontournable pour l’axe “Scientific innovation and responsibilites” du bac d’anglais. Il te suffira d’appliquer notre recette pour te garantir une excellente note (si tu fais un effort sur l’accent bien sĂ»r) ! 😉

PrĂ©parer sa fiche “Scientific innovation and responsibilities” pour l’oral du bac avec la mĂ©thode Sherpas 📝

Peaufine ton introduction

L’introduction, c’est un moment dĂ©cisif de ton oral ! Il s’agit avec cette entrĂ©e en matiĂšre de capter l’attention de ton auditoire. Tu dois montrer d’emblĂ©e que tu vas traiter l’axe Ă  travers une perspective intĂ©ressante et originale.

👉 Construis une intro bĂ©ton cohĂ©rente pour tout de suite mettre le correcteur dans de bonnes dispositions.

👉 Surtout, dĂ©finis et analyse rapidement les termes de l’axe et du sujet ! C’est une Ă©tape essentielle de ton oral.

On te donne pour cela quelques pistes à partir des définitions du dictionnaire de Cambridge :

  • Il peut ĂȘtre difficile de dĂ©finir la notion d’innovation tant les innovations peuvent avoir de formes diffĂ©rentes. Voici une maniĂšre de dĂ©finir une innovation : the word “innovation” refers to “the use of a new idea or a new method” in something. An innovation can be a new product, an improvement on a product, a new production process…
  • La notion de responsabilitĂ© peut aussi revĂȘtir nombre de sens. Dans le cadre de cet axe, tu peux utiliser la dĂ©finition qui suit : the idea of responsibility refers to “good judgment and the ability to act correctly and make the right decisions”. It can be defined as the “obligation to ensure that everything goes as smoothly as possible, that what is necessary and fair in each case is done, with as little damage as possible”

De maniĂšre gĂ©nĂ©rale, voici la dĂ©marche qu’on te propose de suivre pour une intro qui fait mouche : 😉
📌 DĂ©finis les termes de l’axe et de ton sujet : c’est essentiel. Le correcteur Ă©coute des dizaines de candidats alors, plus tu peux lui mĂącher le travail, mieux c’est !
📌 Énonce ta problĂ©matique : c’est le fil directeur de ta prĂ©sentation, qui permet de comprendre sous quel angle tu vas traiter l’axe et de poser les limites de ton sujet.
📌 Annonce ton plan : lĂ  encore, accompagne le correcteur au maximum. Un plan limpide, c’est une clĂ© vers les meilleures notes.

scientific innovation and responsibilities
Crois-nous, ça fera toute la diffĂ©rence ! đŸ’„

Voici quelques expressions utiles pour bien annoncer ta problématique et ton plan :

  • ProblĂ©matique : “We will wonder to what extent
”, “We will wonder how
”
  • Plan : “This issue will be tackled by analysing
”, “In order to answer this question, we will consider
 Then / however / furthermore, we will see / discuss
”

👉 Pour ce qui est de l’annonce du plan, fais en sorte d’éviter le simple “and” et articule plutĂŽt tes parties grĂące Ă  des connecteurs logiques plus forts tels que :

  • “however”, “nevertheless”, “whereas”, “on the contrary”… pour souligner une opposition
  • “then”, “furthermore”, “what’s more”, “moreover”… pour souligner une addition ou une gradation
  • “therefore”, “consequently”, “as a result”, “this is why”… pour induire une relation de causalitĂ© entre les parties

À lire aussi

✅ Pour ĂȘtre incollable, n’hĂ©site pas Ă  lire notre article sur le top 100 des connecteurs logiques et mots de liaison en anglais.

Conseils pour ton dĂ©veloppement ☝

Le dĂ©veloppement, c’est le moment pour toi d’entrer dans le vif du sujet. Il s’agit d’ĂȘtre assez exhaustif tout en respectant le temps imparti et en rĂ©ussissant Ă  conserver un fil directeur clair et facile Ă  suivre pour la personne qui t’écoute.

👉 Pour bien te prĂ©parer Ă  l’oral du bac d’anglais, fiche tous tes documents au cours de l’annĂ©e en leur trouvant des points communs / liens. Tu arriveras ainsi Ă  former des arguments cohĂ©rents et Ă  trouver ton plan plus facilement.

Tu peux prendre le temps de tester plusieurs plans au brouillon pendant les vacances par exemple.

⚠ PrĂ©cision importante : applique-toi Ă  rester le plus neutre possible pour que ton jugement personnel n’affecte pas ta note finale.

Place à la conclusion 🔒

Maintenant que tu as une intro et un dĂ©veloppement au top, il ne te reste plus qu’à conclure ! MĂȘme si tu n’as plus que quelques secondes car tu as beaucoup parlĂ©, pas question de bĂącler cette partie car c’est la derniĂšre impression que tu laisses Ă  l’examinateur. C’est la derniĂšre ligne droite ! đŸ’Ș

Voici quelques expressions pour t’aider à conclure :

  • All things considered : tout bien considĂ©rĂ©
  • In conclusion : en conclusion
  • To conclude : pour conclure
  • To sum up/all in all : pour rĂ©sumer
  • In a nutshell : en rĂ©sumĂ©

👉 Tu peux aussi poser un regard plus personnel sur le sujet et donner ton opinion à condition qu’elle ne prenne pas le pas sur le reste et que ton propos reste objectif :

  • I tend to believe that : j’ai tendance Ă  penser que
  • In my opinion : selon moi

👉 Tu peux enfin ajouter une petite ouverture vers un sujet liĂ© ou un thĂšme d’actualitĂ©. Mais attention : ton ouverture ne doit pas ĂȘtre artificielle ! Si c’est le cas et que tu n’as pas vraiment d’idĂ©e, ne prends pas le risque et n’en fais tout simplement pas !

💡 À l’oral, un Ă©lĂ©ment super important sera ton accent. On t’explique dans la vidĂ©o qui suit comment avoir l’accent d’un bilingue en 7 Ă©tapes ! 🚀

Sophie

Sciences Po Bordeaux

12€/h

Martin

HEC Paris

23€/h

Agathe

ENS Lyon

19€/h

Victor

ESCP

25€/h

Alma

ENS Paris-Saclay

24€/h

Jeanne

Aix-Marseille Université

17€/h

David

EDHEC

25€/h

Emma

Dauphine

15€/h

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ThĂšmes, problĂ©matiques et exemples pour l’oral d’anglais : “Innovation scientifique et responsabilitĂ©s” anglais

L’axe “Innovation scientifique et responsabilitĂ©s” s’interroge sur l’ambivalence de l’innovation scientifique, Ă  la fois source de progrĂšs pour l’humanitĂ© et de nombreuses interrogations.

Les questions qui se posent sont notamment celle des limites de l’innovation scientifique, notamment d’un point de vue Ă©thique, et celle de l’encadrement des innovations scientifiques.

L’intelligence artificielle et ses implications

Qu’est-ce que l’artificial intelligence ou AI ? À partir du dictionnaire de Cambridge, on peut la dĂ©finir comme suit : AI refers to “the [study, development and] use of computer programs that have some of the qualities of the human mind, such as the ability to understand language, recognize pictures, and learn from experience”.

💡 Coined in 1956, the term “AI” refers to intelligence exhibited by machines and applies to machines mimicking humans’ cognitive functions, with the assumption that the human mind can be imitated.

Quelques exemples :

  • 1943, Alan Turing : computer whose technology enabled to trick people into thinking they were speaking to a real person
  • 1950, I Robot, Isaac Asimov : computer with the capacity to store all human knowledge
  • 1997, Deep Blue : supercomputer which won against world chess champion Garry Kasparov
  • 2016, AlphaGo : computer program which beated a human professional at the game Go

👉 L’IA constitue aujourd’hui une source inĂ©puisable d’espoir et de progrĂšs potentiel tant l’innovation scientifique et l’évolution de la technologie se sont accĂ©lĂ©rĂ©es.

👉 Elle pose nĂ©anmoins de nombreuses questions liĂ©es Ă  la dĂ©finition et Ă  la comprĂ©hension de l’intelligence humaine et est Ă  la source d’un certain nombre d’interrogations Ă©thiques.

scientific innovation and responsibilities

Innovations scientifiques et rĂ©chauffement climatique 🌡

Toujours Ă  partir du dictionnaire de Cambridge, on peut dĂ©finir le rĂ©chauffement climatique ainsi : climate change refers to “changes in the world’s weather, in particular the fact that it is believed to be getting warmer as a result of human activity increasing the level of carbon dioxide in the atmosphere”.

L’axe “Innovation scientifique et responsabilitĂ©s” permet d’évoquer les enjeux du rĂ©chauffement climatique Ă  travers certaines implications de l’innovation scientifique.

L’augmentation continue du niveau de vie enregistrĂ©e dans nos sociĂ©tĂ©s depuis la premiĂšre RĂ©volution industrielle en Europe n’aurait Ă©tĂ© possible sans l’innovation scientifique et technologique qui a des implications en termes de productions de divers dĂ©chets et notamment de gaz Ă  effet de serre.

👉 Cet axe peut ainsi ĂȘtre abordĂ© du point de vue des consĂ©quences nĂ©fastes des innovations scientifiques sur les phĂ©nomĂšnes climatiques, en menant une rĂ©flexion sur l’arbitrage entre progrĂšs scientifique et prĂ©servation de l’environnement.

Un exemple concret de l’axe « Scientific innovation and responsibilities »: the use of AI in social media and its consequences đŸ“Č

Intro : définition des termes, problématique, annonce du plan

AI : see definition above

Social media (Cambridge Dictionary) : we call social media “websites and computer programs that allow people to communicate and share information on the internet using a computer or mobile phone”.

Algorithms in social media are largely based on the use of AI to keep users connected as long as possible and get as much information as possible about them.

❓ What are the sunny and dark sides of the use of AI in social media apps ?

👉 Framework :

  1. A tailor-made experience to communicate and share things
  2. The risks for people’s privacy
  3. The risks for people’s health and for the democracy : violence on social media

Développement (à compléter)

📌 A tailor-made experience to communicate and share things
a persuasive technology relying on suggestions and targeted content for people : content corresponding to the personality, beliefs

an initial goal : bring people together by sharing ideas in comments, pictures, videos…

📌 The risks for people’s privacy
AI makes it easier to track consumers’ every single move : what they like, where they spend their time, with whom…

📌 The risks for people’s health : violence on social media
the risks for people’s health : companies such as Facebook or Instagram are designed to trick their users into spending their free time online + violence on social media (no control makes it easier to attack, insult
)

Conclusion (à compléter)

[…]

👉 Tu pourrais aussi choisir de traiter ce sujet dans le cadre de l’axe “Citizenship and Virtual Worlds” (“CitoyennetĂ© et Mondes virtuels”).

💡 Parmi les innovations scientifiques qui font actuellement dĂ©bat, un autre exemple que tu pourrais choisir est celui du clonage.

Martin

HEC Paris

23€/h

Jade

Sciences Po Paris

21€/h

Bastien

Polytechnique

26€/h

Emilie

Sciences Po Lyon

19€/h

Hugo

Insa Lyon

16€/h

Alma

ENS Paris-Saclay

24€/h

David

EDHEC

25€/h

Jeanne

Aix-Marseille Université

17€/h

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Vocabulaire : “Scientific innovation and responsibilities” 🔍

Scientific innovation

a breakthrough : une découverte
a pioneer : un pionnier
a forerunner : un précurseur
science : la science
a scientific innovation : une innovation scientifique
a scientist : un scientifique
an engineer : un ingénieur
a technique : une technique
technique : technical
technology : la technologie
a threat : une menace
double-edged : Ă  double tranchant
an experiment : une expérience
to improve : améliorer
an improvement : une amélioration
state-of-the-art : dernier cri
cutting-edge : sophistiqué
to develop : développer
make great strides : avancer Ă  grands pas
mankind : humanité
progress : progrĂšs
innovative : novateur
revolutionize : révolutionner
a technological revolution : une révolution technologique
scary : effrayant
succeed in : réussir
success : succĂšs
the latest advances : les avancées les plus récentes
modernity : la modernité
computer science : l’informatique
robotics : la robotique
facial recognition : la reconnaissance faciale
endowed with : doué de (intelligence, parole
)
digital : numérique
smart / clever : intelligent
human-like : semblable Ă  un humain
to perform a task : accomplir une tĂąche
to copy human behaviour : imiter le comportement humain
to solve complex problems : résoudre des problÚmes complexes
to learn (from experience) : apprendre (Ă  partir de l’expĂ©rience)
to interact with : interagir avec

Responsibilities

detrimental : préjudiciable / nuisible
ethical : Ă©thique
unethical : contraire Ă  l’éthique
an ethical dilemma : un dilemme Ă©thique
harmful : nuisible
to thrive : prospérer
to raise an issue : soulever un problĂšme
to weigh the pros and the cons : peser les pour et les contre
a threat : une menace
threatening : menaçant
to warn : mettre en garde
to take precautions : prendre des précautions
precautionary principle : le principe de précaution
the purpose : le but / l’objectif
an implication : une implication
a consequence : une conséquence
data : les données
privacy : la vie privée
a drawback : un inconvénient
unemployment : le chĂŽmage
inequalities : les inégalités
safe ≠ risky : sĂ»r ≠ risquĂ©
to keep control of : garder le contrĂŽle de
to be careful : faire attention / ĂȘtre prudent
a point of no-return : un point de non-retour
to reverse / to back-pedal : faire marche arriĂšre

Jade

Sciences Po Paris

21€/h

Clémence

HEC Paris

21€/h/h

Olivier

La Sorbonne

13€/h

Pierre

ESSEC

16€/h

Emilie

Sciences Po Lyon

19€/h

Antoine

Sciences Po Paris

18€/h/h

Margot

Arts et MĂ©tiers ParisTech

22€/h/h

Thibault

ENS Paris Ulm

20€/h

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Conclusion sur “Scientific innovation and responsibilities” au bac d’anglais đŸ€

Et voilĂ , tu as dĂ©sormais de bonnes bases pour prĂ©parer ton oral autour de l’axe “Innovation scientifique et responsabilitĂ©s” et rĂ©ussir cette E3C !

🧐 Essaie de suivre l’actualitĂ© pour avoir des exemples concrets et rĂ©cents Ă  donner Ă  l’examinateur le jour J. C’est toujours apprĂ©ciĂ© !

Par exemple, si tu entends parler d’une avancĂ©e scientifique dans un pays anglophone et que tu as le moyen de faire un lien avec ton sujet, n’hĂ©site pas Ă  conclure sur cela en ouverture ! 😉

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Alexandra Lazarevic
Hello ! 👋 PassĂ©e par une prĂ©pa HEC, j’ai intĂ©grĂ© cette annĂ©e le Programme Grande École de SKEMA Business School. Je suis ravie de contribuer au blog des Sherpas dans le cadre de mon stage et j’espĂšre que mes conseils te seront utiles ! 😄

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