Tâes en galĂšre pour Ă©crire ton commentaire de fable Le Loup et l’Agneau ? Bouge pas, on t’a prĂ©parĂ© une fiche de lecture hyper complĂšte pour te faciliter la tĂąche. Avec ça, tu deviendras en deux temps trois mouvements un expert du texte de La Fontaine. PrĂȘt ? C’est parti ! đ«
Fiche dâidentitĂ© đ | |
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Titre | Le Loup et lâAgneau |
Ăcrivain | Jean de La Fontaine |
Date de publication | 1668 |
Genre | Fable |
Registre | Didactique |
PrĂ©sentation gĂ©nĂ©rale đ
Contexte dâĂ©criture âïž
Le Loup et l’Agneau est la dixiĂšme fable du livre I du premier recueil des Fables de La Fontaine. Au moment oĂč il Ă©crit les vingt-deux fables du premier ouvrage, la cour est le lieu oĂč les activitĂ©s sociales et culturelles ont une place privilĂ©giĂ©e.
En imposant une monarchie absolue aux Français, le roi Louis XIV fait des seigneurs qui lâentourent des courtisans obĂ©issants. La noblesse et la bourgeoisie prospĂšrent pour ainsi dire dans un lieu oĂč flatteries et travers insupportent lâĂ©crivain.
đ Ă lâinverse, les paysans des campagnes sont pauvres, croulent sous les impĂŽts et mĂšnent une vie misĂ©reuse, Ă lâimage du cĂ©lĂšbre insecte de La Cigale et la Fourmi đ
Pourquoi La Fontaine a Ă©crit Le Loup et l’Agneau ? đ€
Le livre du poĂšte est prĂ©cĂ©dĂ© dâune dĂ©dicace à « Monseigneur le Dauphin », le fils du roi Louis XIV alors ĂągĂ© de sept ans. En plus de chercher Ă plaire et Ă dĂ©noncer les travers humains, le fabuliste veut instruire le successeur du monarque pour quâil soit un bon souverain.
Je me sers dâAnimaux pour instruire les Hommes.
Jean de La Fontaine
Fabuliste
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RĂ©sumĂ© Le Loup et lâAgneau đ«
Dans cette fable, un loup cruel et tyrannique prend par surprise un agneau en train de boire son eau. Affamé, le prédateur cherche une excuse pour manger le fautif qui, naïf et innocent, essaie de se défendre.
Comme tu tâen doutes, lâagneau explique que son geste nâa aucune consĂ©quence fĂącheuse puisquâil ne boit pas prĂšs du loup. De mauvaise foi, le maĂźtre des bois ne veut rien savoir et dĂ©vore le pauvre agneauâŠ
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Analyse linĂ©aire Le Loup et lâAgneau đ§
Pour dĂ©cortiquer cette fable, on te propose dâorganiser le commentaire avec la problĂ©matique qui suit : comment cette fable reprĂ©sente lâinjustice des hommes Ă travers les rapports de force quâont les animaux entre eux. đ
Vers 1 et 2 : la morale de la fable â
DâemblĂ©e, lâauteur prĂ©sente la morale de sa fable avant de crĂ©er un effet dâattente au vers suivant. Il nous incite Ă lire la suite de sa fable (malin le poĂšte !) đ
âȘïž Vers 1 et 2
La raison du plus fort est toujours la meilleure :
Nous lâallons montrer tout Ă lâheure.
Lâauteur ne conseille pas son lectorat mais Ă©nonce un constat sur la vie. Il utilise le prĂ©sent de vĂ©ritĂ© gĂ©nĂ©rale, un prĂ©sent qui exprime un fait valable tout le temps comme un proverbe, une morale ou un fait scientifique.
On n’apprend pas Ă nager Ă un canard.
Arnauld Oihenart
PoĂšte
En utilisant le présent de vérité générale, La Fontaine cherche à transmettre un message universel à son lectorat.
đĄ Ă noter
La plupart du temps, une morale est placĂ©e Ă la fin de la fable mais le choix de lâĂ©crivain nâest pas anodin. En la rĂ©vĂ©lant dâemblĂ©e, lâauteur montre lâissue du « procĂšs » (v. 29) de lâagneau. Comme il est truquĂ©, câest le loup qui ressortira gagnant de lâĂ©change đ
Vers 3 Ă 11 : des animaux aux antipodes âĄ
Vers 3 Ă 6 : lâapparition des protagonistes đ
Dans Le Loup et lâAgneau, chacun des deux animaux est prĂ©sentĂ© en deux vers :
âȘïž Vers 3 et 4
Un Agneau se désaltérait
Dans le courant dâune onde pure.
Lâagneau paraĂźt tranquille et innocent grĂące au cadre idyllique qui lâentoure. Il boit le breuvage dâune nature « pure » qui lui est bĂ©nĂ©fique đŸ
âȘïž Vers 5 et 6
Un Loup survient Ă jeun qui cherchait aventure,
Et que la faim en ces lieux attirait.
Le loup est brusque, agressif et belliqueux. En gros, il cherche la baston et vient sans y ĂȘtre invitĂ©. On voit notamment que le prĂ©sent de l’indicatif « survient » crĂ©e un contraste avec le verbe Ă lâimparfait « se dĂ©saltĂ©rait ». Cette opposition montre que les personnages sont en tout point diffĂ©rents.
đ§ As-tu remarquĂ© ?
Les vers 3 et 4 traitant de lâagneau sont des octosyllabes. LâĂ©quilibre est parfait ! đ Ă lâinverse, les vers 5 et 6 qui sont attribuĂ©s au loup sont formĂ©s par un alexandrin et un dĂ©casyllabe. Cette diffĂ©rence accentue lâopposition entre les descriptions des deux animaux.
Vers 7 Ă 11 : le tyran puissant et le sujet obĂ©issant âïž
Le loup est supĂ©rieur Ă lâagneau dâun point de vue physique. Il semble furieux et menaçant : « plein de rage » (v. 8), « en colĂšre » (v. 11). Il se laisse aller Ă ses instincts primitifs puisquâil est guidĂ© par sa « faim » (v. 6) et accuse lâagneau sans rĂ©flĂ©chir.
Il lui est aussi supĂ©rieur dâun point de vue social. Lâobjet du dĂ©saccord est le « breuvage » (v. 7) que le loup refuse de partager comme sâil Ă©tait le king des bois đ
Lâagneau, innocent et honnĂȘte, reconnaĂźt lui-mĂȘme sa supĂ©rioritĂ© : « Sire » (v. 10), « votre MajestĂ© » (v. 10). Il sâadresse au prĂ©dateur en utilisant la troisiĂšme personne du singulier tandis que le loup tutoie lâagneau pour marquer son dĂ©dain.
âđ On remarque Ă©galement que le loup condamne lâagneau sans faire de commentaires raisonnĂ©s. Comme il est le symbole du pouvoir, il nâa pas besoin dâargumenter. Il analyse simplement la situation en la faisant tourner Ă son avantageâŠ
Comment le voit-onâŻ? GrĂące aux temps utilisĂ©s dans les vers pardiâŻ! Le loup ne reviendra pas sur ce quâil a dit comme le montre le futur : « Tu seras chĂątiĂ© de ta tĂ©mĂ©ritĂ© » (vers 9).
L’allitĂ©ration en âtâ appuie lâimpression dâune condamnation sans appel. La rĂ©pĂ©tition consonantique fait penser au roulement dâun tambour que lâon sonne avant dâannoncer une sentence đ„
Le poĂšte reprĂ©sente Ă travers les animaux les rapports de force de la sociĂ©tĂ© du XVIIá” siĂšcle, sous la monarchie absolue de Louis XIV. L’agneau est respectueux comme un sujet qui sâadresse Ă son roi.
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Vers 12 Ă 30 : les argumentations des personnages đ
Vers 12 Ă 17 : la dĂ©fense naĂŻve de lâagneau đ
Dans Le Loup et lâAgneau, le plus faible a une argumentation en bĂ©ton ! Avec respect et patience, il explique au loup pourquoi il sâemporte inutilement.
Et que par conséquent, en aucune façon.
LâAgneau
đ€ Le cheminement de sa pensĂ©e
- Il contredit lâaccusation du loup : vers 12 Ă 15
- Il conclut son argumentation : vers 16 et 17
Le dernier vers est riche en informations đ La conjonction de coordination « Et », suivie des locutions adverbiales « par consĂ©quent » et « en aucune façon », rĂ©vĂšle la clartĂ© des pensĂ©es de lâagneau et sa rationalitĂ©.
LĂ oĂč ça coince, câest quâil est particuliĂšrement naĂŻf de penser quâune conclusion rĂ©flĂ©chie et des talents dâorateur suffisent pour se dĂ©fendre face Ă la tyrannie et la cruautĂ©.
Vers 18 Ă 27 : la cruautĂ© du loup đș
Ă lâinverse des rĂ©pliques de l’agneau, celles du prĂ©dateur sont incisives et ne se basent pas sur une argumentation solide. Bien que lâagneau cherche Ă se dĂ©fendre en utilisant des preuves (normalement irrĂ©futablesâŠ), le loup les annihile sans utiliser de contre-arguments.
đș Il est injuste et de mauvaise foi
- « On me lâa dit : il faut que je me venge » (v. 27) : il recourt au pronom indĂ©fini parce quâil nâa aucune preuve concrĂšte de ce quâil avance.
- « Et je sais que de moi tu mĂ©dis lâan passĂ©. » (v. 19) : il nâĂ©nonce plus des faits avĂ©rĂ©s mais de fausses accusations.
Lâagneau lui-mĂȘme comprend que ses preuves sont inutiles face au dĂ©ferlement de rĂ©pliques hargneuses du loup. Lâanimal ne construit plus son plaidoyer et rĂ©pond du tac au tac sans grande conviction : « Je nâen ai point. » (v. 23).
đĄ As-tu remarquĂ© ?
La rĂ©pĂ©tition syntaxique aux vers 22 et 24 « câest donc » montre bien que, peu importe la rĂ©ponse que lâagneau allait donner, le loup avait prĂ©parĂ© sa rĂ©ponse⊠đ
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Vers 28 Ă 30 : le dĂ©nouement de la fable đ
âïž Les derniers vers sont prĂ©visibles
LĂ -dessus, au fond des forĂȘts
Le Loup lâemporte, et puis le mange,
Sans autre forme de procĂšs.
DĂšs le dĂ©but de la fable, on savait quâil serait injuste et aboutirait Ă la mort de lâagneau. Les octosyllabes de la fin parlent dâeux-mĂȘmes : ils crĂ©ent un rythme et montrent que la sentence est donnĂ©e si rapidement que lâagneau nâa aucun moyen de se dĂ©fendre.
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RĂ©capitulatif âïž
Quelle est la nature du texte Le Loup et l’Agneau ?
âđ Câest une fable didactique de trente vers.
Quelle est la leçon morale du Loup et l’Agneau ?
âđ Tout comme lâagneau est pur et le loup est brutal, un faible est condamnĂ© par un fort. L’auteur ne dĂ©fend nullement le comportement du prĂ©dateur mais cherche Ă exposer un fait naturel.
Quels sont les arguments de l’agneau ?
âđ Il ne peut pas avoir sali lâeau du loup puisquâil buvait vingt pas plus loin que lui. Il nâĂ©tait pas non plus nĂ© lâannĂ©e oĂč le loup lâa accusĂ© dâavoir mĂ©dis sur lui et il nâa pas de frĂšre.
Quels sont les quatre reproches que le loup formule Ă l’encontre de l’agneau ?
âđ Il lâaccuse dâavoir sali son eau et dâavoir mĂ©dit sur lui avec un soi-disant frĂ©rot, des chiens et des bergers.
Que reprĂ©sente l’agneau dans Le Loup et l’Agneau ?
âđ Lâagneau peut incarner les sujets modestes et soumis du Roi de France, dont les paysans.
Quel personnage le loup peut-il reprĂ©senter Ă l’Ă©poque de La Fontaine ?
Le loup peut incarner Louis XIV qui a établi une monarchie absolue, de grands seigneurs usant cruellement de leurs pouvoirs ou encore les juges qui sont tout-puissants.
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Cette fiche de lecture est Ă prĂ©sent terminĂ©eâŻ! On espĂšre quâelle tâa aidĂ© Ă comprendre ce qui se tramait dans la tĂȘte de Jean La Fontaine du temps oĂč il Ă©crivait pour le fils du Roi Soleil. Si des questions autres que celles du rĂ©cap te viennent, partage-les-nous en commentaire đ