[Bac d’anglais] Fictions and Realities (Fiction et Réalité) 📽🇬🇧

Si tu lis ces lignes, c’est que c’est bientôt la fin des cours et que le stress monte pour l’oral du bac d’anglais. C’est bien normal, on est tous passés par là !

Heureusement, on a combiné dans cet article des conseils magiques, des phrases types, et du vocabulaire incontournable pour l’axe Fiction et Réalité Anglais au Bac.

Il te suffira d’appliquer notre recette pour te garantir une excellente note (si tu fais un effort sur l’accent bien sûr) ! 😉

Prépare ta fiche “Fiction et Réalité” pour l’oral du bac avec la méthode Sherpas 📝

Peaufine ton introduction

L’introduction, c’est un moment décisif de ton oral ! Il s’agit avec cette entrée en matière de capter l’attention de ton auditoire. Tu dois montrer d’emblée que tu vas traiter l’axe à travers une perspective intéressante et originale.

👉 Construis une intro béton cohérente pour tout de suite mettre le correcteur dans de bonnes dispositions.

👉 Surtout, définis et analyse rapidement les termes de l’axe et du sujet ! C’est une étape essentielle de ton oral.

On te donne pour cela quelques pistes à partir des définitions du dictionnaire de Cambridge pour ces deux termes a priori opposés :

• Le terme “réalité” fait référence à ce qui est réel, ce qui existe réellement. Voici une manière dont tu peux le définir : reality refers to “the state of things as they are, rather than as they are imagined to be”.
• La notion de “fiction” renvoie quant à elle à l’idée inverse de celle de réalité. Elle sert à caractériser des éléments irréels : the term fiction is used to describe a “type of book or story that is written about imaginary characters and events and not based on real people and facts” or “a false report or statement that you pretend is true”.

⚠️ Attention : le fait que les deux termes de l’axe soient opposés en sens ne veut pas dire que ces notions n’entretiennent aucun lien ! Autrement, il n’y aurait pas d’intérêt à les étudier ensemble.

Tout l’enjeu de cet axe est de réussir à aller plus loin que cette opposition pour adopter une approche la plus originale et intéressante possible.

De manière générale, voici la démarche qu’on te propose de suivre pour une intro qui fait mouche : 😉
📌 Définis les termes de l’axe et de ton sujet : c’est essentiel. Le correcteur écoute des dizaines de candidats alors, plus tu peux lui mâcher le travail, mieux c’est !
📌 Énonce ta problématique : c’est le fil directeur de ta présentation qui permet de comprendre sous quel angle tu vas traiter l’axe et de poser les limites de ton sujet.
📌 Annonce ton plan : là encore, accompagne le correcteur au maximum. Un plan limpide, c’est une clé vers les meilleures notes.

Voici quelques expressions utiles pour bien annoncer ta problématique et ton plan :

• Problématique : “We will wonder to what extent…”, “We will wonder how…”
• Plan : “This issue will be tackled by analysing…”, “In order to answer this question, we will consider… Then / however / furthermore, we will see / discuss…”

👉 Pour ce qui est de l’annonce du plan, fais en sorte d’éviter le simple “and” et articule plutôt tes parties grâce à des connecteurs logiques plus forts tels que :

• “however”, “nevertheless”, “whereas”, “on the contrary”… pour souligner une opposition
• “then”, “furthermore”, “what’s more”, “moreover”… pour souligner une addition ou une gradation
• “therefore”, “consequently”, “as a result”, “this is why”… pour induire une relation de causalité entre les parties

Conseils pour ton développement ☝️

Le développement, c’est le moment pour toi d’entrer dans le vif du sujet. Il s’agit d’être assez exhaustif tout en respectant le temps imparti et en réussissant à conserver un fil directeur clair et facile à suivre pour la personne qui t’écoute.

👉 Pour bien te préparer à l’oral du bac d’anglais, rien de mieux que les fiches de révision ! Fiche tous tes documents au cours de l’année en leur trouvant des points communs / liens. Tu arriveras ainsi à former des arguments cohérents et à trouver ton plan plus facilement.

Tu peux prendre le temps de tester plusieurs plans au brouillon pendant les vacances par exemple.

⚠️ Précision importante : applique-toi à rester le plus neutre possible pour que ton jugement personnel n’affecte pas ta note finale.

Place à la conclusion 🔒

Maintenant que tu as une intro et un développement au top, il ne te reste plus qu’à conclure ! Tu as beaucoup parlé et il ne te reste pas beaucoup de temps, mais pas question de bâcler cette partie. C’est la dernière impression que tu laisses à l’examinateur ! 💪

Voici quelques expressions pour t’aider à conclure :

• All things considered : tout bien considéré
• In conclusion : en conclusion
• To conclude : pour conclure
• To sum up/all in all : pour résumer
• In a nutshell : en résumé

👉 Tu peux aussi poser un regard plus personnel sur le sujet et donner ton opinion à condition qu’elle ne prenne pas le pas sur le reste et que ton propos reste objectif :

• I tend to believe that : j’ai tendance à penser que
• In my opinion : selon moi

👉 Tu peux enfin ajouter une petite ouverture vers un sujet lié ou un thème d’actualité. Mais attention : ton ouverture ne doit pas être artificielle ! Si c’est le cas et que tu n’as pas vraiment d’idée, ne prends pas le risque et n’en fais tout simplement pas !

💡 À l’oral, un élément super important sera ton accent. On t’explique dans la vidéo qui suit comment avoir l’accent d’un bilingue en 7 étapes ! 🚀

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Axe Fiction et Réalité Anglais : thèmes, problématiques et exemples

L’axe “Fictions and Realities” s’interroge sur les rapports entre fiction et réalité (jusque-là, on ne t’a pas appris grand chose) et plus particulièrement sur les influences réciproques entre le monde réel et les mondes imaginaires de la fiction.

👉 Si elle est invention et si elle permet de s’échapper de la réalité, la fiction s’en également et permet une réflexion sur le monde réel. La réalité peut alors elle-même évoluer à partir de remises en question issues de la fiction.

👉 Récits, croyances, mythes, légendes… et bien d’autres références culturelles qui ont des implications réelles sont en fait le fruit d’un mélange étroit entre réalité et fiction.

Des thèmes et problématiques liés à l’axe Fiction et Réalité Anglais

💡 Cet axe te permet de traiter de nombreux sujets. Nous allons ici nous attarder sur deux possibilités, mais il y en a bien d’autres. Tu peux notamment choisir de traiter tout genre fictionnel destiné à nous faire tirer des enseignements réels : la mythologie, les fables…

Dystopie et univers dystopiques 📖

Dans le cadre de l’axe “Fictions and Realities”, il peut être intéressant de se pencher sur les dystopies, récits fictionnels mais qui se présentent comme des projections en avant par rapport à la réalité.

Dystopia (Cambridge Dictionary) : “a very bad or unfair society in which there is a lot of suffering, especially an imaginary society in the future, after something terrible has happened; a description of such a society”

👉 Issu des termes latins dys (mauvais, difficile) et topos (le lieu), le terme “dystopie” renvoie à un genre fictionnel qui dépeint une société futuriste imaginaire, organisée de telle manière que ses membres ne peuvent accéder au bonheur en raison de la mise en place d’une idéologie spécifique.

👉 Une dystopie (ou contre-utopie) a en général pour objectif premier de pointer du doigt et de dénoncer les risques et effets néfastes d’une idéologie ou de certaines pratiques en donnant une représentation de cette idéologie ou de ces pratiques poussées à l’extrême.

Il s’agit donc d’un récit fictionnel qui se nourrit partiellement de la réalité et vise à empêcher que cette réalité n’évolue dans un certain sens.

Quelques exemples d’oeuvres littéraires ou cinématographiques dystopiques :

• Brave New World, Aldous Huxley (1932) 📕
• 1984, Georges Orwell (1948) 📕
• Fahrenheit 451, de Ray Bradbury (1953) 📕
• Gattaca, Andrew Niccol (1997) 🎬
• Black Mirror, Charlie Brooker (2011-2019) 🎬

📕 1984, Georges Orwell : roman dystopique qui décrit une société totalitaire gouvernée par “Big brother”, incarnation des régimes totalitaires du XXème siècle. 1984 est destiné à dénoncer les violations de libertés, l’invasion de la vie privée et les dérives liées aux idéologies totalitaires (surveillance de masse, arrestations arbitraires…) à travers le fameux slogan “Big brother is watching you” ou encore le Newspeak, langue officielle volontairement pauvre en vocabulaire pour limiter la liberté de pensée.

🎬 Gattaca, Andrew Niccol : film dystopique qui représente un futur proche dans lequel les pratiques eugénistes sont devenues la norme dans une quête incessante d’amélioration de l’espèce humaine. Gattaca est un centre spatial réservé aux individus au patrimoine génétique parfait. Ce film vise à pointer du doigt certaines évolutions actuelles de la science et à attirer l’attention sur les questions éthiques qu’elles posent.

🎬 Black Mirror, Charlie Brooker : série dystopique composée d’épisodes indépendants les uns des autres (castings et intrigues différents) mais qui représentent tous un futur dystopique plus ou moins proche dans lequel une utilisation déraisonnée de la technologie conduit à de dramatiques conséquences.

💡 Le titre “Black Mirror” fait référence aux écrans noirs de nos appareils électroniques qui se révèlent être des miroirs pour leurs utilisateurs.

Déni du réchauffement climatique (climate change denial) et actions concrètes 🌡

Un autre sujet qui peut permettre de traiter l’axe “Fictions et Réalités” est celui du déni du réchauffement climatique.

👉 Le sujet du changement climatique et plus précisément du réchauffement climatique fait l’objet de nombreux débats depuis que ce concept a été mis au point à la fin du XXème siècle avec des arguments qui oscillent souvent entre fiction et réalité.

Si de nombreuses preuves scientifiques existent aujourd’hui pour prouver la réalité de ce phénomène, nombre de climato-sceptiques avancent des arguments qui remettraient en cause l’existence du réchauffement climatique (cycle naturel : aucune incidence des activités humaines sur le climat).

👉 Une autre façon d’aborder ce sujet en lien avec l’axe “Fictions et Réalités” est d’évoquer les actions ou le manque d’actions mises en place par les gouvernements et les entreprises, dont les discours peuvent parfois relever au moins partiellement de la fiction.

Si la majorité des gouvernements et des entreprises tiennent désormais des discours engagés quant à leur responsabilité environnementale, ces discours relèvent plus d’actions de marketing que d’une véritable volonté d’agir dans un certain nombre de cas. Entre fiction et réalité, il est parfois difficile de démêler le vrai du faux.

Un exemple concret : Tackling global warming, between fiction and reality

Intro : définition des termes, problématique, annonce du plan

Climate change (Cambridge Dictionary) : “changes in the world’s weather, in particular the fact that it is believed to be getting warmer as a result of human activity increasing the level of carbon dioxide in the atmosphere”.

The terms “climate change” and “global warming” were popularized in the 1980s. They both describe the fact that temperatures are gradually increasing as well as shifts in weather patterns due to human activity, and more precisely to human-induced emissions of greenhouse gases.

If the awareness around a “climate emergency” has become more and more important over time, the matter has always been controversial and global warming is still referred to as a fiction by some people.

What’s more, the actions undertaken by states and companies to tackle climate change seem to oscillate between fiction and reality.

❓ To what extent is the fight against climate change a real or a fictional fight ?

👉 Framework :

1. The official line : the advent of the notion of responsibility and of the precautionary principle
2. Facing reality : states and companies balk at taking effective measures and often put more energy in communication and marketing

Développement (à compléter)

📌 The official line : the advent of the notion of responsibility and of the precautionary principle

• Notion of “sustainable development” popularised in the 1980s (after the 1972 report The Limits of Growth written by scientists from the MIT for the Club de Rome) : “sustainable development is development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs” = idea that we have a responsibility towards humanity and future generations.
• Idea that has been included in laws, in official texts, to change the way states, companies and people act (regulation) + incitements too (emissions trading system for companies). Examples : cf companies such as Danone.
• The precautionary principle : not undertaking an action when scientific evidence about an environmental hazard is uncertain and stakes are high. Established in Principle 15 of the Declaration of Rio of 1992.
• Official Goals were set to tackle climate change : the 17 Sustainable Development Goals (cf).

📌 Facing reality : states and companies balk at taking effective measures and often put more energy in communication and marketing

• Tackling climate change is expensive => states and companies are trying to save money by not taking too strong measures. But at the same time more and more voters and consumers feel concerned by the issue of climate change => investments from governments and companies in communication / marketing speeches for their image.
• Laws and agreements are often non-binding => states are not complied to take action (example of the COP21 and the Paris Climate Change Agreement : USA withdrawal).
• The problem with climate change is that it is a global phenomenon : local actions can have global consequences and in order to fix this issue, all actors need to take action. Free rider strategy problem : states waiting for other states to take real action so that they will benefit from it without bearing the costs.
• Another problem : developing countries feel disadvantaged as compared to developed countries who had the right to pollute and have a more important responsibility in the current situation.

Conclusion (à compléter)

[…]

Sophie

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Martin

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Vocabulaire pour l’axe “Fictions and Realities” 🔍

Fictions and reality

– reality : la réalité
– imaginary : imaginaire
– realistic : réaliste
– a story : une histoire
– a character : un personnage
– the vilain : le méchant
– the hero : le héros
– a protagonist : un protagoniste
– a role model : un modèle à suivre
– an icon : une icône
– the plot : l’intrigue
– the atmosphere : l’atmosphère
– the point of vue : le point de vue
– to embody : incarner
– to pave the way for : ouvrir la voie à…
– to look up to sb : admirer
– to look down on sb : mépriser
– to pay tribute to : rendre hommage à
– to escape : échapper
– a science fiction novel : un roman de science fiction
– a historical novel : un roman historique
– a tale : un conte
– a myth : un mythe
– a legend : une légende
– a belief : une croyance
– mythology : la mythologie
– the past : le passé
– the future : le futur
– to show : montrer
– to represent : représenter
– to denounce : dénoncer

Dystopia

– dystopia : la dystopie
– dystopian : dystopique
– totalitarianism : totalitarisme
– a drift : une dérive
– a vicious circle / downward spiral : un cercle vicieux
– an allegory : une allégorie
– to watch / monitor : surveiller
– a screen : un écran
– to damage / harm sth : porter atteinte à qqch
– privacy : la vie privée
– rights : les droits
– basic rights : les droits fondamentaux
– freedom of speech : la liberté d’expression
– oppression : l’oppression
– a near future : un futur proche
– to be the reflection of sth : être le reflet de qqch
– to embody : incarner
– eugenics : l’eugénisme
– ethics : l’éthique
– new technologies : les nouvelles technologies
– a living nightmare : un cauchemar éveillé

Conclusion sur Fiction et Réalité Anglais 🤝

Et voilà, tu as désormais de bonnes bases pour préparer ton oral autour cet axe et réussir cette E3C !

🧐 Essaie de suivre l’actualité pour avoir des exemples concrets et récents à donner à l’examinateur le jour J. C’est toujours apprécié !

Par exemple, si tu entends parler d’une œuvre récente qui établit un lien intéressant entre fiction et réalité, dans un pays anglophone idéalement, et que tu as le moyen de faire un lien avec ton sujet, n’hésite pas à conclure sur cela en ouverture ! 😉

Si tu as la moindre question, n’hésite pas à nous la poser en commentaires !

See you soon ! 👋