[Bac] Citoyenneté et Mondes Virtuels (Citizenship and Virtual Worlds) 💻🇬🇧

Si tu lis ces lignes, c’est que c’est bientôt la fin des cours et que le stress monte pour l’oral du bac d’anglais. C’est bien normal, on est tous passés par là ! Heureusement, on a combiné dans cet article des conseils magiques, des phrases types, et du vocabulaire incontournable pour l’axe “Citizenship and Virtual Worlds” du bac d’anglais. Il te suffira d’appliquer notre recette pour te garantir une excellente note (si tu fais un effort sur l’accent bien sûr). 😉

Prépare ta fiche “Citizenship and Virtual Worlds” pour l’oral du bac avec la méthode Sherpas 📝

Peaufine ton introduction

L’introduction, c’est un moment décisif de ton oral ! Il s’agit avec cette entrée en matière de capter l’attention de ton auditoire. Tu dois montrer d’emblée que tu vas traiter l’axe à travers une perspective intéressante et originale.

👉 Construis une intro béton cohérente pour tout de suite mettre le correcteur dans de bonnes dispositions.

👉 Surtout, définis et analyse rapidement les termes de l’axe et du sujet ! C’est une étape essentielle de ton oral.

On te donne pour cela quelques pistes à partir des définitions du dictionnaire de Cambridge :

• Tu trouves peut-être difficile de définir la notion de citoyenneté car elle renvoie à quelque chose de relativement abstrait. Voici une manière dont tu peux le faire : citizenship refers to “the state of being a member of a particular country and having rights because of it” but “citizenship is also carrying out the duties and responsibilities of a member of a particular society”.
• La notion de “mondes virtuels” peut quant à elle englober divers éléments : the adjective virtual is used to describe elements “created by computer technology and appearing to exist but not existing in the physical world”. The expression “virtual worlds” refers to any online platform enabling its users to communicate in different ways : websites, forums, apps, social media…

De manière générale, voici la démarche qu’on te propose de suivre pour une intro qui fait mouche : 😉
📌 Définis les termes de l’axe et de ton sujet : c’est essentiel. Le correcteur écoute des dizaines de candidats alors, plus tu peux lui mâcher le travail, mieux c’est !
📌 Énonce ta problématique : c’est le fil directeur de ta présentation, qui permet de comprendre sous quel angle tu vas traiter l’axe et de poser les limites de ton sujet.
📌 Annonce ton plan : là encore, accompagne le correcteur au maximum. Un plan limpide, c’est une clé vers les meilleures notes.

Voici quelques expressions utiles pour bien annoncer ta problématique et ton plan :

• Problématique : “We will wonder to what extent…”, “We will wonder how…”
• Plan : “This issue will be tackled by analysing…”, “In order to answer this question, we will consider… Then / however / furthermore, we will see / discuss…”

👉 Pour ce qui est de l’annonce du plan, fais en sorte d’éviter le simple “and” et articule plutôt tes parties grâce à des connecteurs logiques plus forts tels que :

• “however”, “nevertheless”, “whereas”, “on the contrary”… pour souligner une opposition
• “then”, “furthermore”, “what’s more”, “moreover”… pour souligner une addition ou une gradation
• “therefore”, “consequently”, “as a result”, “this is why”… pour induire une relation de causalité entre les parties

Conseils pour ton développement ☝️

Le développement, c’est le moment pour toi d’entrer dans le vif du sujet. Il s’agit d’être assez exhaustif tout en respectant le temps imparti et en réussissant à conserver un fil directeur clair et facile à suivre pour la personne qui t’écoute.

👉 Pour bien te préparer à l’oral du bac d’anglais, rien de mieux que les fiches de révision ! Fiche tous tes documents au cours de l’année en leur trouvant des points communs/liens. Tu arriveras ainsi à former des arguments cohérents et à trouver ton plan plus facilement.

Tu peux prendre le temps de tester plusieurs plans au brouillon pendant les vacances par exemple.

⚠️ Précision importante : applique-toi à rester le plus neutre possible pour que ton jugement personnel n’affecte pas ta note finale.

👉 Découvre comment les interactions dans les mondes virtuels façonnent notre citoyenneté moderne avec un professeur particulier de conversation en anglais qui saura guider ta réflexion au-delà des frontières numériques. 🌐

Place à la conclusion 🔒

Maintenant que tu as une intro et un développement au top, il ne te reste plus qu’à conclure ! Tu as beaucoup parlé et il ne te reste pas beaucoup de temps, mais pas question de bâcler cette partie. C’est la dernière impression que tu laisses à l’examinateur ! 💪

Voici quelques expressions pour t’aider à conclure :

• All things considered : tout bien considéré
• In conclusion : en conclusion
• To conclude : pour conclure
• To sum up/all in all : pour résumer
• In a nutshell : en résumé

👉 Tu peux aussi poser un regard plus personnel sur le sujet et donner ton opinion à condition qu’elle ne prenne pas le pas sur le reste et que ton propos reste objectif :
I tend to believe that : j’ai tendance à penser que
In my opinion : selon moi

👉 Tu peux enfin ajouter une petite ouverture vers un sujet lié ou un thème d’actualité. Mais attention : ton ouverture ne doit pas être artificielle ! Si c’est le cas et que tu n’as pas vraiment d’idée, ne prends pas le risque et n’en fais tout simplement pas !

💡 À l’oral, un élément super important sera ton accent. On t’explique dans la vidéo qui suit comment avoir l’accent d’un bilingue en 7 étapes ! 🚀

Jade

Sciences Po Paris

21€/h

Clémence

HEC Paris

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Olivier

La Sorbonne

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Arts et Métiers ParisTech

22€/h/h

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ENS Paris Ulm

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Thèmes et problématiques sur l’axe “Citoyenneté et mondes virtuels” anglais

L’axe “Citoyenneté et mondes virtuels” s’interroge sur les rapports du citoyen au pouvoir et notamment sur l’effet du développement du numérique sur ces relations.

👉 Les nouveaux espaces virtuels sont a priori source de progrès pour ce qui est du partage de l’information et de la liberté d’expression. Mais l’avènement des médias numériques pose un certain nombre de questions : difficulté à sélectionner les informations et à séparer les vraies des fausses, éventuelles atteintes à la vie privée, modifications dans la nature des relations sociales…

Les enjeux autour des nouveaux canaux d’information ℹ️

Dans le cadre de l’axe “Citoyenneté et Mondes virtuels”, un sujet intéressant à traiter est celui de l’évolution des canaux d’information et notamment du recours croissant à des médias numériques qui remplacent peu à peu les canaux plus traditionnels (la presse notamment). 🗞

👉 Si les plateformes en ligne offrent la possibilité d’être informé(e) partout, tout le temps, la question se pose de la qualité des informations diffusées gratuitement par certains sites ou, de plus en plus, par des particuliers à travers leurs réseaux sociaux.

👉 Dans la mesure où ils ont rendu possible la diffusion en direct d’informations complexes dans un format condensé, ces nouveaux canaux sont sans doute l’un des éléments à mettre en cause dans la diffusion de “fake news”.

Où trouver des exemples de “fake news” possibles à évoquer :

• cf campagne présidentielle de Donald Trump 2016 et communication pendant son mandat
• cf informations autour de l’épidémie de coronavirus

Réseaux sociaux : partage de l’information et relations sociales dans des écosystèmes virtuels 📱

Facebook, Twitter, Instagram, Youtube…

Créés avec l’objectif de permettre à leurs utilisateurs partout dans le monde de communiquer et de partager un certain nombre d’éléments, les réseaux sociaux sont sujets de nombreux débats concernant différents aspects.

👉 Ces écosystèmes virtuels posent un certain nombre de questions concernant la façon dont y sont partagées les informations, d’une manière condensée qui pousse souvent à la simplification. Twitter et sa limite de caractères en sont un exemple parfait.

👉 Un certain nombre d’interrogations ont aussi vu le jour quant à leur objectif principal : favoriser la communication. Et oui ! Ces plateformes permettent certes de communiquer en ligne mais peuvent avoir des effets pervers. Entre autres : une perte de contact social réel, l’expérience d’une communication agressive et violente, des cas de harcèlement en ligne…

👉 De plus en plus d’études s’attachent à prouver que l’utilisation la plus répandue des réseaux sociaux a des effets néfastes sur la santé, avec des phénomènes d’addiction et des conséquences psychologiques chez certains utilisateurs.

👉 Enfin, en l’absence de lois claires au sujet de leur régulation, ces plateformes posent parfois de véritables problèmes concernant la protection et l’utilisation des données privées de leurs utilisateurs.

🎬 Pour en apprendre plus sur les enjeux autour de ce sujet de façon amusante, tu peux regarder la série dystopique Black Mirror (en VO bien sûr) ! Chaque épisode est indépendant et traite de la place de la technologie dans notre société et de l’utilisation qui pourrait en être faite dans un futur plus ou moins éloigné.

💡 Pense aussi aux différents scandales qui ont touché ces plateformes et aux lanceurs d’alerte (Cambridge Analytica, l’affaire Snowden…).

La réalité virtuelle : utilisations et conséquences 🥽

Toujours à partir du dictionnaire de Cambridge, on peut définir la réalité virtuelle (ou VR) ainsi : “a set of images and sounds, produced by a computer, that seem to represent a place or a situation that a person can take part in”.

La réalité virtuelle renvoie à la création d’un environnement totalement artificiel généré à partir de logiciels.

👉 Elle a aujourd’hui des applications dans différents domaines qui posent des questions que tu pourrais traiter pour l’axe “Citoyenneté et mondes virtuels” anglais :

• l’utilisation de la VR dans les jeux vidéos et ses possibles implications pour la santé
• l’utilisation de la VR pour la télémédecine : avantages et limites (tu peux prendre l’exemple du Covid)

Martin

HEC Paris

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Jade

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Un exemple concret : the bright and dark sides of the use of social media apps 📲

Intro : définition des termes, problématique, annonce du plan

Social media / networks (Cambridge Dictionary) : “websites and computer programs that allow people to communicate and share information on the internet using a computer or mobile phone”.

The purpose of social media is to help their users to communicate and share different kinds of elements. However, an excessive use of these platforms leads to many vicious effects.

❓ What are the sunny and dark sides of the use of social media apps ?

👉 Framework :

1. A tailor-made experience to communicate and share things
2. The risks for people’s privacy
3. The risks for people’s health and for the democracy

Développement (à compléter)

📌 A tailor-made experience to communicate and share things

• a persuasive technology relying on suggestions and targeted content : content corresponding to the personality, beliefs…
• an initial goal : bring people together by sharing ideas in comments, pictures, videos…

📌 The risks for people’s privacy

• AI makes it easier to track consumers’ every single move (through cookies…) : what they like, where they spend their time, with whom…
• laws are still vague in this area

📌 The risks for users’ health and for democracy

• the risks for users’ health : companies such as Facebook, Instagram etc. are designed to trick their users into spending their free time online
• violence (no control makes it easier to attack, insult…)
• the risks for democracy : platforms aimed at forming separated groups of users (tastes, beliefs, political opinions…), which represents a threat for cohesion and democracy

Conclusion (à compléter)

[…]

👉 Tu pourrais aussi choisir de traiter ce sujet dans le cadre de l’axe “Scientific innovation and responsibilities”.

Sophie

Sciences Po Bordeaux

12€/h

Martin

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Vocabulaire sur la “Citoyenneté et Mondes Virtuels”

Virtual worlds

– social media / networks : les réseaux sociaux
– platforms : plateformes
– online : en ligne
– computer : ordinateur
– a screen : un écran
– to scroll : scroller / faire défiler
– a computer software : un logiciel informatique
– technology : technologie
– to communicate : communiquer
– data : les données
– personal data / private data : les données personnelles / privées
– a user : un utilisateur
– a follower : un abonné
– viral : viral
– a comment : un commentaire
– a post / to post : un post, une publication / publier, poster
– a picture : une photo
– anonymous : anonyme
– anonymously : anonymement
– to spread rumors : répandre des rumeurs
– artificial intelligence : intelligence artificielle
– to make new friends : se faire de nouveaux amis
– to keep in touch : rester en contact
– to build a network : développer un réseau
– newsfeed : le fil d’actualité
– to download : télécharger
– digital world : le monde numérique
– digitalization : la numérisation
– teleworking : télétravail
– telemedecine : télémédecine
– cybercrime : cybercriminalité
– cyberspace : cyberespace
– cyberbullying : cyber-harcèlement
– cyberwar : guerre numérique
– identity theft : vol d’identité / usurpation d’identité
– to hack : pirater
– a hack : un pirate de systèmes informatiques
– fraud : la fraude
– a whistle-blower : un lanceur d’alerte
– a database : une base de données

Citizenship

– citizenship : citoyenneté
– a citizen : un citoyen
– a member of a particular country : membre d’un pays
– a state : un État
– civil rights : droits civils
– legal rights : droits légaux
– responsibility : responsabilité
– democracy : démocratie
– public opinion : l’opinion publique
– public debate : le débat public
– rights and duties : les droits et les devoirs
– digital citizenship : la citoyenneté numérique
– fake news : fausses informations
– digital activism : activisme numérique
– an activist : un militant
– a strike : une grève
– unemployment : le chômage
– a struggle / to struggle : une lutte / lutter
– committed : engagé
– to speak out against : s’opposer à quelque chose
– violence : la violence
– to comply with the law : obéir à la loi
– freedom of speech : la liberté d’expression
– social interactions : les interactions sociales

Pour apprendre ton vocabulaire où tu veux, quand tu veux, utilise des flashcards. On t’explique comment les faire dans une vidéo :

Conclusion sur “Citizenship and Virtual Worlds” au bac d’anglais

Et voilà, tu as désormais de bonnes bases pour préparer ton oral autour cet axe et réussir cette E3C !

🧐 Essaie de suivre l’actualité pour avoir des exemples concrets et récents à donner à l’examinateur le jour J. C’est toujours apprécié !

Par exemple, si tu entends parler d’un scandale ou d’une nouvelle loi, voire même d’une oeuvre ou d’une série (Black Mirror), liés à cet axe dans un pays anglophone et que tu as le moyen de faire un lien avec ton sujet, n’hésite pas à conclure sur cela en ouverture ! 😉

Si l’oral du bac d’anglais te semble être un colosse à affronter, nos cours particuliers de vocabulaire en anglais sont ta boîte de Pandore pour libérer ton potentiel et t’assurer une bonne note ! 🌟

Si tu as la moindre question, n’hésite pas à nous la poser en commentaires.

See you soon ! 👋