« Mais oĂč est donc Ornicar ? » Si tu as dĂ©jĂ entendu cette question, câest sĂ»rement parce que ton prof de français rabĂąche chaque lundi matin que la conjonction de coordination est un mot invariable important. Pour que tu comprennes pourquoi, on va tâexpliquer tous les secrets de la conjonction de coordination. DĂ©finitions, explications, exercices et quiz, tu trouveras tout ce quâil te faut ici âđ
Quâest-ce qu’une conjonction de coordination ? đ€â
DĂ©finition du mot đââ
DâaprĂšs le Larousse, une conjonction de coordination est un mot invariable qui sert Ă Ă©tablir un lien logique entre deux mots ou deux propositions de mĂȘme nature grammaticale.
Le terme conjonction provient lui-mĂȘme du verbe « conjuguer » qui renvoie Ă lâaction de joindre, unir ou rassembler. Facile Ă retenir, pas vraiâŻ? đ
âȘïž Exemple
Jâaime Ă©crire mais je manque dâinspiration.
Ici, la conjonction de coordination « mais » relie deux propositions.
Toutes les conjonctions de coordination đ«â
Dans la petite famille des conjonctions de coordination, on en retrouve 7 que tu dois sĂ»rement dĂ©jĂ connaĂźtre sur le bout des doigts (ou on lâespĂšre) : mais, ou, et, donc, or, ni, car.
Je pense, donc je suis.
René Descartes
Philosophe et mathématicien
Formule miracleâ đȘ
La question « Mais oĂč est donc Ornicar ? » permet de retenir ces conjonctions de coordination. Il suffit seulement de faire attention Ă leur orthographe parce qu’elle diffĂšre de celle des mots de cette interrogation.
- « OĂč » avec un accent indique le lieu alors que « ou » sans accent indique le choix.
- « Est » est un verbe conjuguĂ© alors que « et » marque lâaddition.
â ïž AttentionâŻ! De nombreux grammairiens considĂšrent dĂ©sormais le mot donc comme un adverbe et non comme une conjonction de coordination puisquâil est possible de le remplacer par un autre mot de cette classe.
âȘïž Exemples
Ce jeu vidéo est violent donc il est destiné aux adultes.
Ce jeu vidéo est violent alors il est destiné aux adultes.
đâ Pour les distinguer des adverbes, souviens-toi que les conjonctions de coordination possĂšdent trois caractĂ©ristiques :
- Elles ont une place fixe dans la phrase en liant deux éléments syntaxiques
- Elles nâont pas de fonction particuliĂšre Ă lâintĂ©rieur de la phrase
- Elles ne peuvent pas ĂȘtre combinĂ©es entre elles entre deux Ă©lĂ©ments syntaxiques
Durant ta scolaritĂ©, il pourra tâarriver de croiser dâautres mots de coordination comme « pourtant », « en effet », « nĂ©anmoins », « dâailleurs », « au contraire » et « puis ». MĂȘme sâils se substituent aux conjonctions de coordination, ce sont des adverbes de liaison ou des connecteurs â
âȘïž Exemple
Le courant passe bien, pourtant ils ne se connaissent pas.
Ici, le mot « pourtant » pourrait remplacer la conjonction de coordination « mais ».
Cependant, ce coordonnant nâest pas Ă proprement parler une conjonction de coordination puisquâil peut ĂȘtre dĂ©placĂ© dans la proposition :
âȘïž Exemple
Le courant passe bien, ils ne se connaissent pourtant pas.
đ Si tu fais le test avec « mais », tu verras que tu nâobtiendras pas du tout le mĂȘme rĂ©sultat (gare Ă ton français, ça va faire mal) :
âȘïž DĂ©monstration
Le courant passe bien, mais ils ne se connaissent pas.
Le courant passe bien, ils ne se connaissent mais pas.
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Les usages possibles des conjonctions de coordination âïžâ
Si les conjonctions de coordination relient des Ă©lĂ©ments de mĂȘme fonction syntaxique, elles nâont en revanche pas la mĂȘme signification. Pour ne pas mĂ©langer leur sens, on tâa prĂ©parĂ© un petit tableau rĂ©capitulatif.
Mais | indique une opposition |
Ou | indique un choix ou une restriction |
Et | indique une addition |
Donc | indique une conséquence |
Or | indique une opposition (de façon plus soutenue) |
Ni | indique lâexclusion |
Car | indique la cause |
âđ Bien entendu, on tâa Ă©crit quelques exemples pour la route.
Mais : Je voulais sortir mais il pleuvait.
âȘïž Ici, on voit que la conjonction de coordination montre une opposition entre les deux propositions. Lâaction ne peut pas se rĂ©aliser Ă cause du mauvais temps, ce qui introduit clairement une contradiction.
Ou : Tu préfÚres le rose ou le violet ?
âȘïž La conjonction de coordination sert Ă montrer quâon veut faire un seul choix et que la personne est incertaine. On utilise souvent ce mot dans une question.
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Et : Jâadore jouer avec mes sĆurs et mes frĂšres.
âȘïž Lâaddition est visible dans cette proposition. On retrouve bien lâeffet dâassociation voulue par cette conjonction de coordination. Elle est un peu Ă lâopposĂ© de la conjonction de coordination prĂ©cĂ©dente de notre liste.
Donc : Il fait beaucoup dâallergies, donc il ne peut pas manger de noix.
âȘïž Cette conjonction de coordination montre une conclusion, une sorte dâeffet domino. Il relie le plus souvent deux propositions qui servent Ă dire quâune action aboutit Ă un rĂ©sultat.
Or : JâĂ©tais hors de moi, or ce nâĂ©tait pas son cas !
âȘïž Petit piĂšge, on a glissĂ© un homonyme ! « Hors » et « or » se prononcent de la maniĂšre mais n’ont pas le mĂȘme sens. La conjonction de coordination, elle, sert Ă marquer une opposition. On lâutilise souvent lorsquâon emploie un langage plus soutenu.
Ni : Je nâaime ni les serpents ni les araignĂ©es.
âȘïž Ni, câest la conjonction de coordination qui indique lâexclusion par excellence. On la voit gĂ©nĂ©ralement plusieurs fois dans une mĂȘme phrase puisquâelle permet de lister les choses que nous nâaimons pas.
Car : Je suis stressĂ© car jâai un examen Ă prĂ©parer.
âȘïž Ici, cette conjonction de coordination exprime une cause. Bien que la locution conjonctive « parce que » lui ressemble, cette derniĂšre nâest pas une conjonction de subordination.
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La diffĂ©rence entre les conjonctions de coordination et de subordination đ â
Une conjonction de subordination, câest quoi ? đ§â
En grammaire, cette conjonction est un mot invariable qui sert Ă relier deux Ă©lĂ©ments syntaxiques dont l’un est subordonnĂ© de l’autre. La relation hiĂ©rarchique instaurĂ©e par ce mot de liaison s’appelle une subordination.
âđ Lâappellation vient du verbe subordonner qui signifie placer (une personne ou une chose) sous l’autoritĂ© dâune autre dans une hiĂ©rarchie.
âđĄ Ă savoir
Une conjonction de subordination est placĂ©e en tĂȘte de la subordonnĂ©e qui peut ĂȘtre situĂ©e avant ou aprĂšs une proposition principale.
âȘïž Exemples
Je hurle quand je suis terrifié.
Quand je suis terrifié, je hurle.
âđ Sache aussi quâil existe deux types de conjonctions de subordination :
Les conjonctions en un mot | Les conjonctions en deux mots |
---|---|
Que | Avant que |
Comme | Alors que |
Si | Pour que |
Quand | Parce que |
âđ Ces conjonctions sont classĂ©es dans diffĂ©rentes catĂ©gories :
- Les conjonctions de but
âȘïž Exemples
De maniĂšre que, en sorte que, pour que, donc, c’est pourquoi, afin que, de façon que.
- Les conjonctions de cause
âȘïž Exemples
Comme, quand, lorsque, alors que, tandis que, dĂšs que, Ă mesure que.
- Les conjonctions de concession, de restriction, d’opposition
âȘïž Exemples
Quelque, alors que, sans que, au lieu que, malgré que, bien que, en admettant que.
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- Les conjonctions de temps
âȘïž Exemples
Alors que, Ă mesure que, aprĂšs que, au moment oĂč, aussitĂŽt que, avant que, chaque fois que.
- Les conjonctions de comparaison
âȘïž Exemples
Aussi que, autant que, tel que, autrement que, dans la mesure oĂč, d’autant plus que, moins que.
- Les conjonctions de condition
âȘïž Exemples
Si, Ă condition que, au cas oĂč, Ă moins que, pourvu que, selon que, suivant que.
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Comment les diffĂ©rencier ? đâ
La principale diffĂ©rence entre les conjonctions de coordination et de subordination vient de la nature des mots quâelles relient.
1ïžâŁââSi elles lient deux mots ou deux propositions de mĂȘme nature, ce sont des conjonctions de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car).
âȘïž Exemple
Ces grands-parents sont contents mais leur petit-fils ne lâest pas.
Ici, la conjonction introduit la suite de la proposition en marquant une opposition.
2ïžâŁ Si elles relient une proposition subordonnĂ©e qui dĂ©pend dâune proposition principale, il s’agit de conjonctions de subordination (que, parce que, quand, si…).
âȘïž Exemple
Ces grands-parents sont contents que leur petit-fils ait appris à faire du vélo.
Ici, la conjonction introduit la proposition en gras ci-dessus.
EntraĂźne-toi sur les conjonctions de coordination đâ
Exercice 1
Choisis la conjonction de coordination qui convient.
- PréfÚres-tu le chocolat _ le café ?
- Je porte des chaussures bleues _ des chaussettes rayées.
- Il nâaime _ les lĂ©gumes _ les fruits.
- Vous pleurez beaucoup _ vous coupez des oignons.
Correction
- PréfÚres-tu le chocolat ou le café ?
- Je porte des chaussures bleues et des chaussettes rayées.
- Il nâaime ni les lĂ©gumes ni les fruits.
- Vous pleurez beaucoup car vous coupez des oignons.
Exercice 2
ComplĂšte ces vers avec une conjonction de coordination.
- Victor Hugo, Les Contemplations (1847)
Je ne regarderai _ lâor du soir qui tombe,
_ les voiles au loin descendant vers Harfleur,
_ quand j’arriverai, je mettrai sur ta tombe
Un bouquet de houx vert _ de bruyĂšre en fleur.
- Charles Baudelaire, Les fleurs du mal (1857)
Vous ĂȘtes un beau ciel d’automne, clair _ rose !
_ la tristesse en moi monte comme la mer,
_ laisse, en refluant sur ma lĂšvre morose
Correction
- Victor Hugo, Les Contemplations (1847)
Je ne regarderai ni lâor du soir qui tombe,
Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur,
Et quand j’arriverai, je mettrai sur ta tombe
Un bouquet de houx vert et de bruyĂšre en fleur.
- Charles Baudelaire, Les fleurs du mal (1857)
Vous ĂȘtes un beau ciel d’automne, clair et rose !
Mais la tristesse en moi monte comme la mer,
Et laisse, en refluant sur ma lĂšvre morose
Fan de la conjonction de coordination ? đ„łâ
Maintenant tu connais les conjonctions de coordination comme ta poche ! Surtout, nâoublie jamais ce cher Monsieur Ornicar đ”ïžââïž Il tâaidera Ă te rappeler les 7 conjonctions de coordination qui existent.