Devinette ! Mon premier trace lâĂ©quation du second degrĂ©, mon deuxiĂšme peut sourire ou faire la grimace et mon tout est une courbe trĂšs connue en mathĂ©matiques. Eh oui, on veut Ă©videmment parler de la parabole ! Apprends, rĂ©vise et exercice-toi grĂące Ă notre fiche de cours. Tu es prĂȘt ? Câest parti ! đ
Une parabole, câest quoi ? đ
DĂ©finition đ
Une parabole est courbe qui représente une fonction polynÎme du second degré.
Donc de la forme : avec
ReprĂ©sentation graphique de la parabole âïž
Quand alors la parabole est tournée vers le haut.
Quand alors la parabole est tournée vers le bas.
Avec deux exemples, ça donne ça !
En abscisse on a les et en ordonnée les
.
đĄ Rappel
En abscisse on a les x et en ordonnée les y (y=f(x)).
La premiĂšre coordonnĂ©e se lit sur lâaxe des abscisses et la seconde se lit sur lâaxe des ordonnĂ©es.
Coordonnée (x , y)
Coordonnée (abscisse , ordonnée)
Si tu confonds toujours les abscisses des ordonnées, voici un petit moyen mnémotechnique :
Avec a>0
Et voici la parabole représentative de cette équation.
La parabole est convexe. Elle sourit đ
Avec a<0
Et voici la parabole représentative de cette équation.
La parabole est concave. Elle fait la grimace âčïž
Ton premier cours particulier est offert ! đ
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Les notions Ă connaĂźtre đ§
Lâaxe de symĂ©trie
Dans une parabole, lâaxe de symĂ©trie est une droite imaginaire qui divise la parabole en deux parties symĂ©triques.
Cette droite passe par le sommet de la parabole.
MathĂ©matiquement, son Ă©quation est de la forme : sâĂ©crit
Le sommet
Le sommet de la parabole est le point le plus bas (dans le cas dâune parabole ouverte vers le haut) ou le point le plus haut (dans le cas dâune parabole ouverte vers le bas).
Si lâĂ©quation de la parabole est donnĂ©e sous la forme , les coordonnĂ©es du sommet peuvent ĂȘtre trouvĂ©es en utilisant les formules suivantes :
Les diffĂ©rente formes dâune fonction du second degrĂ© đ€
On peut écrire une équation du second degré de plusieurs formes.
Forme développée
Ăcriture
Sommet
Zéros
Pour dĂ©terminer le(s) point(s) qui coupent lâaxe des abscisses, il faut trouver le(s) racine(s) de lâĂ©quation.
En gros pour quel(s) ,
est Ă©gal Ă
.
Une Ă©quation du second degrĂ© est une Ă©quation de la forme oĂč
,
et
sont des réels avec
Une solution de cette Ă©quation sâappelle une racine du trinĂŽme
On appelle discriminant du trinÎme , le nombre réel, noté
.
Si alors
a deux solutions distinctes :
Si alors
a une unique solution :
Si alors
nâa pas de solution.
Forme factorisée
Ăcriture
Sommet
Zéros
et
Effectivement si ou
alors lâĂ©quation sâannule.
Forme canonique
Ăcriture
Sommet
et
Zéros
Besoin dâun prof particulier ? âš
Nos profs sont lĂ pour tâaider Ă progresser !
Exercices âïž
Si tu as bien compris le cours, tu devrais pouvoir résoudre ces exercices !
Exercice 1
Représente graphiquement la fonction
Exercice 2
DĂ©termine lâĂ©quation de cette parabole.
CorrigĂ©s đŻ
Corrigé 1
DĂ©termine le sommet de la parabole Ă lâaide des coordonnĂ©es :
Choisis quelques valeurs de x et calcule les valeurs correspondantes de y en utilisant lâĂ©quation de la parabole pour placer ces points sur le graphique.
Si tu calcules le delta :
.
.
Si alors
nâa pas de solution.
Donc la parabole ne coupe pas lâabscisse. Et câest bien ce que nous avons reprĂ©sentĂ©.
Corrigé 2
Pour cet exercice, on utilise la forme factorisée :
oĂč
et
sont les racines. La parabole coupe lâaxe des abscisses en ces deux points.
Pour trouver a, on utilise le point A de coordonnĂ©es (0;-3) qui appartient Ă la courbe et coupe lâaxe des ordonnĂ©es en -3.
Quand alors
Et comme alors
.
On calcule
Donc
On a donc :
Pour retrouver la forme dĂ©veloppĂ©e de lâĂ©quation, il suffit de la dĂ©velopper.
VoilĂ , notre fiche de cours sur la parabole est terminĂ©e ! On espĂšre quâelle tâaura aidĂ© Ă mieux comprendre cette courbe. Si tu as des difficultĂ©s Ă comprendre et rĂ©soudre les exercices, nâhĂ©site pas Ă prendre des cours de mathĂ©matiques avec un de nos Sherpas !
Bonjour,
IngĂ©nieur Ă la retraite, je ne suis pas directement concernĂ© par vos cours. Mais par hasard je suis tombĂ© dessus, et nâai quâun mot : BRAVO!
Il y a qq annĂ©es, jâai refait le programme de maths avec mon fils jusquâau bac. Je ne connaissais pas vos cours, et mon fils a fait Droit.
Ceci est peut ĂȘtre la consĂ©quence de celaâŠ
Amitié,
Gerard
Bonjour Gérard,
Merci beaucoup pour votre message, il nous a fait sourire et plaisir ! Vos encouragements nous touchent, surtout venant dâun ingĂ©nieur passionnĂ©.
MĂȘme si votre fils a finalement choisi le droit, il a sans doute bien profitĂ© de votre accompagnement et de ce moment de transmission.
TrĂšs belle continuation Ă vous,