Le Bac de philosophie fait souvent peur aux candidats, quâils soient en filiĂšre techno ou gĂ©nĂ©rale. Si tu dĂ©cides de te frotter Ă lâexplication de texte plutĂŽt quâĂ la dissertation, on prĂ©fĂšre te prĂ©venir que l’Ă©preuve nâest pas aussi facile qu’il n’y paraĂźt… Pourtant, avec une bonne mĂ©thode d’explication de texte en philo, et beaucoup dâentraĂźnement, il est possible de trĂšs bien sâen sortir Ă cette Ă©preuve.
On te montre comment ?đ
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đ Ă retenir
- Comprends la thĂšse et la problĂ©matique de ton texte, identifie clairement ce que lâauteur veut dĂ©montrer et la question philosophique Ă laquelle il rĂ©pond ;
- Analyse le raisonnement pas à pas, découpe le texte en étapes, explique les arguments et les notions clés avec tes propres mots, sans paraphraser ;
- Structure ton explication, avec une introduction (auteur, thÚme, problématique), un développement (explication linéaire et argumentée), et une conclusion (thÚse résumée + ouverture).
Par quoi commencer un commentaire de texte ? đââïž
Le document proposé est TOUJOURS difficile à cerner au premier abord, il est donc indispensable de le lire trÚs attentivement autant de fois que nécessaire.
Ăquipe-toi de surligneurs et surligne dans ton texte les Ă©lĂ©ments les plus importants. Ă lâaide dâun stylo/crayon, tu peux mettre des annotations dans la marge du texte au fur et Ă mesure de tes lectures.
đĄ Ă garder Ă l’esprit
Les mots de liaison sont bien pratiques dans cette phase pour identifier le cheminement du philosophe. Si tu veux en savoir plus sur les meilleures façons de décortiquer un texte, prends des cours de soutien scolaire en philo !
Besoin d’idĂ©es de connecteurs logiques pour enrichir ton texte ? On a ce qu’il te faut :
| Connecteur | Fonction | Exemple dâutilisation |
|---|---|---|
| PremiĂšrement / Dâabord | Introduire une idĂ©e initiale | « PremiĂšrement, lâauteur dĂ©finit la libertĂ© comme⊠» |
| Ensuite / Puis | Marquer la progression | « Ensuite, il montre que cette liberté suppose⊠» |
| Car / En effet | Justifier, expliquer | « En effet, selon lui, sans raison il nây a pas de libertĂ©. » |
| Donc / Ainsi | Tirer une conséquence | « Ainsi, il conclut que la liberté est inséparable de la raison. » |
| Mais / Cependant | Opposer ou nuancer | « Cependant, cette définition écarte la dimension politique de la liberté. » |
| Or / Pourtant | Signaler une difficulté, un contraste | « Or, cette définition entre en tension avec⊠» |
| Par exemple / Notamment | Illustrer par un cas concret | « Par exemple, le citoyen qui obéit à la loi⊠» |
| En dâautres termes | Reformuler pour clarifier | « En dâautres termes, il affirme que⊠» |
| En somme / Bref | SynthĂ©tiser | « En somme, lâauteur considĂšre la libertĂ© comme⊠» |
| Enfin / Pour conclure | ClĂŽturer, rĂ©capituler | « Pour conclure, il met en avant lâimportance de⊠» |
Voici les 5 choses essentielles Ă faire au brouillon durant cette phase :
- đ RepĂ©rer absolument la position que le philosophe tĂąche de dĂ©fendre = SA THĂSE. Pour la trouver, diffĂ©rents Ă©lĂ©ments peuvent tâĂȘtre utiles : titre de lâouvrage, dĂ©but et fin du document⊠mais tu devras bel et bien formuler la thĂšse par toi-mĂȘme.
- đ TĂąche aussi de dĂ©couvrir le THĂME gĂ©nĂ©ral. Câest le sujet principal et pour tâaider Ă le dĂ©couvrir, regarde les termes qui reviennent sans cesse et vois Ă quoi ils peuvent tous se rapporter.
- đ Identifie les concepts principaux et les mots Ă expliquer, tout en Ă©crivant au brouillon les enjeux et les rĂ©fĂ©rences qui te viennent en tĂȘte.
- đ On passe ensuite Ă la dĂ©couverte de la question directrice poursuivie par lâauteur = la PROBLĂMATIQUE : quelle est la question Ă laquelle lâauteur sâintĂ©resse ? Quelle est la question Ă laquelle le document cherche Ă rĂ©pondre ?
- đ On finit enfin en essayant dâidentifier le PLAN DU TEXTE, Ă savoir la progression logique de lâargumentation de lâauteur. Ici, tĂąche de repĂ©rer les connecteurs logiques et les expressions qui marquent le passage Ă une autre idĂ©e/concept clĂ©. Puis, tu pourras alors dĂ©gager des parties correspondant Ă la structure de lâargumentation de lâauteur.
Quelques tips
â ïž Pense bien quâau fur et Ă mesure que tu chercheras Ă expliciter le problĂšme posĂ© dans le texte, tu devras Ă la fois faire une ANALYSE GLOBALE (en suivant la structure et le plan du texte) et une ANALYSE DĂTAILLĂE (= faire un zoom sur un Ă©lĂ©ment clĂ© et prĂ©cis du texte, lâanalyser puis le lier au reste du texte). Nâoublie pas de bien faire les deux pour aller choper une trĂšs bonne note.
â ïžÂ La paraphrase dâun texte philosophique est trĂšs lourdement sanctionnĂ©e au bac. Eh oui, toute la subtilitĂ© de lâexercice est de ne parler que du texte en lâexplicitant sans pour autant tomber dans la facilitĂ© de la redite des propos de lâauteur sous une forme similaire. Si ton prof te reproche souvent de paraphraser pendant lâannĂ©e, ne prends pas de risques le jour J et direction la dissertation !
â ïžÂ Autre dĂ©faut souvent relevĂ© par les correcteurs du bac : le contresens / hors-sujet ! En gros, il arrive quâen essayant dâexpliciter le document, tu partes trop loin dans ton dĂ©lire. Fais donc bien attention Ă rester proche de l’extrait initial et Ă ne pas vouloir plaquer des connaissances sans aucun lien avec le sujet.
Et pour plus de tips Sherpas, prends rendez-vous avec un prof particulier de philosophie. Il pourra t’apporter une aide plus personnalisĂ©e ! đ
-
Comprends la thÚse et la problématique
â Identifie clairement ce que lâauteur veut dĂ©montrer et la question philosophique Ă laquelle il rĂ©pond. -
Analyse le raisonnement pas Ă pas
â DĂ©coupe le texte en Ă©tapes, explique les arguments et les notions clĂ©s avec tes propres mots, sans paraphraser. -
Structure ton explication
â Introduction (auteur, thĂšme, problĂ©matique), dĂ©veloppement (explication linĂ©aire et argumentĂ©e), conclusion (thĂšse rĂ©sumĂ©e + ouverture).
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Quâen est-il de lâintroduction ? đ„
Ton travail au brouillon est bien fini ? Il est temps de passer Ă lâintroduction !
Celle-ci se décompose en 3 parties :
- Le thĂšme + la thĂšse du texte : commence par bien dĂ©finir le sujet principal en donnant le nom de lâauteur. Puis introduis sa thĂšse en une phrase.
- La formulation de la problĂ©matique : poursuis ensuite en annonçant le problĂšme soulevĂ© par lâauteur en 1 ou 2 phrases.
- L’annonce du plan : annonce la structure que tu as dĂ©celĂ©e dans lâĂ©tape prĂ©cĂ©dente. Le plan linĂ©aire est souvent plus appropriĂ© que le plan thĂ©matique, mĂȘme si quelques exceptions subsistent.
Et la rĂ©daction du dĂ©veloppement ? âïž
Ton introduction est bien ficelée ? Top ! Désormais, on va passer à la rédaction.
đ Pour ce faire, on privilĂ©giera cette structure (en Ă©vitant Ă tout prix paraphrase, contresens, et hors sujet) :
1ïžâŁ IdĂ©e directrice de la partie : que cherche Ă dĂ©montrer lâauteur et quel rĂŽle a-t-il donnĂ© Ă cette partie dans lâargumentation ?
2ïžâŁ Analyse du texte : interroge vraiment ton texte en supposant que ton examinateur ne connaisse et ne comprenne que dalle Ă son contenu. C’est ce qui va te forcer Ă ĂȘtre prĂ©cis dans ton devoir.
3ïžâŁ Bilan et transition
Et si on parlait de la discussion du texte ? đ
Contrairement Ă une idĂ©e reçue, la discussion de texte nâest pas obligatoire au sein du dĂ©veloppement de l’explication de texte philo. Pour autant, elle peut te faire gagner pas mal de points si elle est bien rĂ©alisĂ©e !
đ Eh oui, si le philosophe a cherchĂ© Ă rĂ©soudre un problĂšme, cela signifie-t-il pour autant que ce problĂšme est rĂ©solu ? Pas forcĂ©ment ! Il peut donc ĂȘtre bienvenu de âdiscuterâ sa rĂ©ponse.
Pour autant, ce nâest pas un exercice aisĂ©, alors voici 2-3 tips pour te guider :
- Concentre-toi sur une partie prĂ©cise du texte en la nuançant. Cela te permet dâaffirmer lâintĂ©rĂȘt philosophique du texte tout en montrant que sur un dĂ©tail prĂ©cis, son point de vue peut ĂȘtre rĂ©futĂ©.
- Confronte la vision de lâauteur Ă celles dâautres philosophes / Ă©coles de pensĂ©e. Si dâautres rĂ©ponses ont Ă©tĂ© proposĂ©es, peut-ĂȘtre l’une d’entre elles est-elle plus judicieuse ?
- Tu peux pousser la rĂ©flexion du philosophe un peu plus loin en l’ouvrant par exemple Ă un enjeu contemporain.
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Les questions fréquentes
Comment je fais pour bien commencer mon explication de texte en philo ?
La premiĂšre Ă©tape demande plusieurs lectures attentives du document. Tu surlignes les mots importants et les connecteurs logiques. Au brouillon, tu identifies cinq Ă©lĂ©ments : la thĂšse de l’auteur, le thĂšme gĂ©nĂ©ral, les concepts clĂ©s, la problĂ©matique et le plan du texte.
C’est quoi la diffĂ©rence entre la thĂšse et la problĂ©matique ?
La thĂšse est la position ou l’idĂ©e principale que l’auteur dĂ©fend dans le texte. La problĂ©matique est la question philosophique centrale Ă laquelle le texte cherche Ă rĂ©pondre. La thĂšse constitue donc la rĂ©ponse de l’auteur Ă sa problĂ©matique.
Quelles sont les erreurs qui coûtent le plus de points au bac ?
Les correcteurs sanctionnent lourdement trois erreurs majeures. La paraphrase consiste Ă redire le texte avec des mots similaires. Le contresens est une mauvaise interprĂ©tation de la pensĂ©e de l’auteur. Le hors-sujet plaque des connaissances sans lien avec le document.
Est-ce que je dois obligatoirement faire une discussion dans mon devoir ?
La discussion du texte n’est pas obligatoire dans l’Ă©preuve. Elle reprĂ©sente toutefois un bonus de points si elle est bien menĂ©e. L’exercice consiste Ă nuancer un argument ou Ă confronter la vision de l’auteur avec celle d’autres philosophes.
Comment conclue-t-on un commentaire de texte en philo ? đ
đ RĂ©capitule tout dâabord la thĂšse et lâintĂ©rĂȘt philosophique du texte.
đ EnchaĂźne avec 2 ou 3 phrases pour rĂ©sumer la dĂ©marche de ton dĂ©veloppement.
đ Termine par une phrase mettant en Ă©vidence une perspective digne d’intĂ©rĂȘt ouverte par la thĂšse proposĂ© dans le sujet.
Quelles sont les attentes des correcteurs ? đ§
Admettons-le tout de suite, ton but est clair dans l’explication de texte philo : tu dois EXPLIQUER un texte (relativement obscur, oui⊠đ„Ž). Il va donc falloir cerner le problĂšme soulevĂ©, puis expliciter le message que cherche Ă transmettre lâauteur, tout en dĂ©gageant lâintĂ©rĂȘt de l’extrait.
đ Si on rĂ©sume, ça nous donne ce tiercĂ© gagnant, fondamental pour l’Ă©preuve :
- Problématiser : tu trouves le problÚme philosophique.
- Argumenter : tu justifies la position de lâauteur sur ce problĂšme.
- Conceptualiser : tu dĂ©finis les concepts utilisĂ©s par lâauteur dans son argumentation.
On t’envoie nos meilleurs braincells pour le Bac de philo ! Et si besoin, tu peux prendre du soutien scolaire en philo en ligne. Allez, que la sagesse soit avec toi ! đ
Super ! Bac demain, jâespĂšre que ça mâaidera !!
On croise les doigts pour toi đ€ !
bac blanc demain, je suis peut-ĂȘtre pas mortâđ»
Allez, on y croit đȘ
Et on te souhaite plein de courage ! đ
MĂȘme moi jâai bac blanc demain au secours
Courage Ă toi !! đȘ
Donne le meilleur de toi-mĂȘme, et rappelle-toi que câest surtout fait pour te prĂ©parer. Tu vas gĂ©rer đ„
Serait-il possible d’en faire une fiche complĂšte, qu’on puisse imprimer facilement ? Merci beaucoup pour toute votre aide !
Bonjour et merci pour ton commentaire
Nous allons nous pencher sur ce document, qui en effet, serait bien utile !
Ă trĂšs vite,
Incroyable! C’est super utile ! Merci beaucoup
Merci pour la qualitĂ© et l’accessibilitĂ© de ce cours, vous m’avez permis de mieux comprendre l’exercice et surtout, vos tips sont clairs et m’ont l’air incroyables! Je pars les tester tout de suite! đ