LâĂ©preuve du baccalaurĂ©at de la spĂ© Art approche et tu cherches dĂ©sespĂ©rĂ©ment la mĂ©thode ? Les Sherpas sont lĂ pour toi ! đȘ
La particularitĂ© de cette spĂ©cialitĂ© câest surtout ses nombreuses options selon ton lycĂ©e. Bac spĂ© arts plastiques, art du cirque, danse ou encore thĂ©Ăątre, on va faire le tour des 7 diffĂ©rentes options que prĂ©sente cette Ă©preuve et comment la rĂ©ussir ! âš
PrĂ©sentation du bac spĂ© arts plastiques, danse, thĂ©ĂątreâŠ
Ăpreuve arts plastiques đïž
Ăcrit – 3h30
Ton Ă©preuve Ă©crite est composĂ©e de 2 parties. Dâune part une analyse mĂ©thodique dâun corpus d’Ćuvres et dâautre part un sujet au choix : commentaire critique dâun document OU note dâintention pour un projet dâexposition.
Dans ton analyse mĂ©thodique, tu dois rĂ©diger une rĂ©flexion sur un aspect de la crĂ©ation artistique sous forme de commentaire argumentĂ©. Pour cela, il t’est demandĂ© de tâappuyer sur un corpus de 3 ou 5 Ćuvres et une consigne. Tu peux faire rĂ©fĂ©rence Ă dâautres Ćuvres du programme si tu sais oĂč, quand, et par qui elles ont Ă©tĂ© faites. đ
Pour le sujet du commentaire, tu dois rĂ©diger une critique argumentĂ©e et personnelle Ă partir dâun texte, dâune image, ou les deux.
Pour la note dâintention, tu vas encore devoir te servir de ton corpus. Choisis parmi les documents une Ćuvre qui tâas servie durant ton analyse mĂ©thodique et propose un projet dâexposition pour cette Ćuvre. Nâoublie pas dâaborder tes intentions et les modalitĂ©s que tu envisages (comment, pourquoi, etc.)
â ïž Tu dois obligatoirement accompagner ta prĂ©sentation de schĂ©mas et croquis pour illustrer ton idĂ©e.
Oral – 30 min
Lors de ton oral, tu dois faire la prĂ©sentation dâune ou plusieurs rĂ©alisations plastiques ou un dossier qui les rassemble (autrement appelĂ© un portfolio đ€). Fais bien attention Ă expliquer ensuite ton projet, tes intentions, ta dĂ©marche et tout ton processus de crĂ©ation. đš
S’ensuit alors un un entretien avec ton jury. Pas de panique, celui-ci est plutĂŽt « dĂ©tendu » puisquâil est sous forme de dialogue avec ton jury. Le but, câest dâavoir un retour critique sur ton projet. Le jury peut te demander de dĂ©velopper certains points ou de prĂ©ciser certains moyens ou techniques plastiques utilisĂ©s. Câest lâoccasion de prĂ©ciser certains dĂ©tails que tu n’as pas eu le temps de dĂ©tailler durant ta prĂ©sentation !
CritĂšres d’Ă©valuation đïž
Temps | Notation | Compétences attendues | ||
---|---|---|---|---|
Ecrit | analyse dâun corpus dâoeuvres | 12 points | â
ConnaĂźtre la pratique et la culture artistiques â Savoir Questionner le fait artistique |
|
commentaire OU note d'intention | 8 points | â
Traduire graphiquement/visuellement des intentions â Raisonner pertinemment un projet dâexposition avec la consigne et lâĆuvre choisie |
||
Oral (30 min de prĂ©paration) | prĂ©sentation dâune ou plusieurs rĂ©alisations plastiques | 10 minutes | 12 points | â
Aisance Ă sâexprimer librement, de façon cohĂ©rente et crĂ©ative â Exposer lâĆuvre, la dĂ©marche, la pratique |
Entretien | 20 minutes | 8 points | â
DĂ©velopper et Ă prĂ©ciser sa rĂ©flexion sur ses intentions artistiques, les moyens et techniques plastiques mobilisĂ©s, possibles influences esthĂ©tiques â Approfondir les liens qu'il Ă©tablit avec sa culture plastique et artistique |
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Ăpreuve art du cirque đȘ
Ăcrit – 3h30
Tu commences ton examen par une épreuve écrite divisée en deux parties.
đ Une question dâanalyse de dossier. Tu dois traiter une question sous forme dâessai Ă partir dâun dossier composĂ© de documents. Il peut y avoir des images, des textes, des croquis, etc.
Bonne nouvelle tu nâas pas Ă analyser l’intĂ©gralitĂ© du dossier đ
đ Une crĂ©ation de spectacle ou de numĂ©ro. Alors non, on ne va pas te demander de faire le poirier en salle dâexamen, mais de formuler une proposition de spectacle ou de numĂ©ro personnel Ă partir du dossier. Tu peux ajouter un croquis ou un schĂ©ma pour illustrer ton idĂ©e.
Oral – 30 min
Lors de ton oral, tu dois prĂ©senter une proposition artistique. Tu devras baser ta prĂ©sentation sur le carnet de bord que tu auras prĂ©parĂ© au cours de lâannĂ©e.
à la suite de ta présentation, tu passes un entretien avec ton jury. Ils te posent des questions sur ta proposition, les points forts et les difficultés de réalisation. Ils te demanderont évidemment de leur expliquer ton processus de création.
CritĂšres d’Ă©valuation đïž
Temps | Notation | Compétences attendues | ||
---|---|---|---|---|
Ecrit (coeff 3) | question dâanalyse | 10 points | â
ConnaĂźtre le cirque, lâhistoire de ses familles de disciplines â Mener une analyse rĂ©flexive sur un mouvement, une Ćuvre, un artiste, en les restituant dans leurs contextes |
|
CrĂ©ation de numĂ©ro | 10 points | â
ConnaĂźtre et sâapproprier des dĂ©marches et des procĂ©dĂ©s de composition de crĂ©ation â ConnaĂźtre les institutions et les contextes des mĂ©tiers du cirque â CrĂ©er et interprĂ©ter une prestation prĂ©sentant des qualitĂ©s artistiques et techniques |
||
Oral (30 min de prĂ©paration) | PrĂ©sentation | 4 Ă 6 minutes | 12 points | â
MaĂźtriser les outils permettant de rendre compte de ses expĂ©riences â Aisance Ă sâexprimer librement, de façon cohĂ©rente et crĂ©ative |
Entretien | 20 minutes | 8 points | â
Prendre en compte les autres arts contemporains (expositions, films, livres...) â Ătablir des parallĂšles entre dâautres formes dâexpression artistique et la problĂ©matique |
đ Bonus : Voici le sujet zĂ©ro de la spĂ©cialitĂ© Art du cirque pour t’entraĂźner et ĂȘtre fin prĂȘt au bac ! đ Et si tu as besoin de plus d’aide, prends des cours de soutien de prĂ©paration de niveau Terminale.
Ăpreuve cinĂ©ma-audiovisuel đ„
Ăcrit – 3h30
đ LâĂ©preuve Ă©crite se dĂ©compose en 2 parties. Tu produis premiĂšrement une analyse argumentĂ©e. Elle peut aussi bien ĂȘtre linĂ©aire ou composĂ©e. Tu dois pour cela te baser sur un extrait tirĂ© de lâune des Ćuvres au programme. Il est projetĂ© dans ta salle dâexamen et dure 4 minutes maximum. đż
đ Pour la seconde partie de ton Ă©preuve tu dois choisir entre un sujet de crĂ©ation OU un sujet de rĂ©flexion.
Pour le sujet de crĂ©ation, on te donne une consigne de rĂ©Ă©criture Ă partir dâun extrait projetĂ©. Elle peut concerner le point de vue, le genre, le ton, le dĂ©cor, la temporalitĂ©, les personnages, etc.
Pour le sujet de rĂ©flexion, tu rĂ©ponds Ă une question de façon argumentĂ©e et personnelle sur l’extrait passĂ© durant la premiĂšre partie. Tu peux d’inspirer dâĂ©lĂ©ments du corpus de documents qui tâest donnĂ© et les complĂ©ter avec tes connaissances de l’Ćuvre.
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Oral – 30 min
Lâoral est organisĂ© en 2 parties suivies dâun entretien avec le jury :
đ Dâabord, tu dois prĂ©senter ton projet de crĂ©ation en affirmant tes intentions et ta dĂ©marche. Tu dois tâappuyer sur ton carnet de crĂ©ation et sur des extraits de ta rĂ©alisation audiovisuelle Ă©laborĂ©e en classe.
đ AprĂšs ta prĂ©sentation, le jury te pose une question dâanalyse sur ton projet de crĂ©ation. RĂ©ponds de façon prĂ©cise et argumentĂ©e. Tu peux tâappuyer sur les documents de ton carnet de crĂ©ation et sur des extraits de ta rĂ©alisation audiovisuelle.
Tu arrives enfin Ă lâentretien final avec le jury. Tu Ă©changes avec eux sur ta crĂ©ation et ton analyse. Ils peuvent te demander de dĂ©velopper ou dâapprofondir ta rĂ©flexion, ou mĂȘme de dĂ©tailler ton engagement personnel.
â ïž La rĂ©alisation audiovisuelle et le carnet de crĂ©ation te servent de soutien dans ta prestation orale mais ils ne sont pas Ă©valuĂ©s.
CritĂšres d’Ă©valuation đïž
Temps | Notation | Compétences attendues | ||
---|---|---|---|---|
Ecrit | Analyse argumentĂ©e | 1h30 | 10 points | â RĂ©diger un jugement critique et lâargumenter |
Sujet de crĂ©ation OU sujet de rĂ©flexion | 2h | 10 points | â Mobiliser des acquis relevant de la pratique et de la culture du cinĂ©ma-audiovisuel | |
Oral (30 min de prĂ©paration) | PrĂ©sentation | 10 minutes | 10 points | â
Manifester ses qualitĂ©s de crĂ©ativitĂ© et dâargumentation â Aisance Ă sâexprimer librement, de façon cohĂ©rente et crĂ©ative |
Question dâanalyse | 10 minutes | 10 points | â Formuler un jugement critique argumentĂ© | |
Entretien | 10 minutes | â
Aptitude Ă dialoguer avec le jury â Ătablir des parallĂšles entre dâautres formes dâexpression artistique et la problĂ©matique |
đ Bonus : Voici le sujet 2023 de la spĂ©cialitĂ© CinĂ©ma-audiovisuel pour t’entraĂźner et ĂȘtre prĂȘt pour le bac ! đ
Ăpreuve danse đ
Ăcrit – 3h30
Tu as le choix entre 2 sujets :
đ Un sujet dâordre gĂ©nĂ©ral pour lequel tu dois composer sur la culture chorĂ©graphique. Sinon, une analyse sur un corpus de documents (textes, images, vidĂ©os, etc.). Tu dois tâen servir pour rĂ©diger une analyse personnelle et argumentĂ©e de ta rĂ©ponse au sujet.
â ïž Pour les deux Ă©preuves, tu dois envisager la danse dans son aspect artistique et scientifique, et que tu mettes en avant tes capacitĂ©s d’analyse et de rĂ©flexion.
Oral – 30 min
Ton oral est composĂ© dâune prĂ©sentation chorĂ©graphique dans laquelle tu dois prĂ©senter au jury la composition chorĂ©graphique de 3 Ă 6 min que tu auras prĂ©parĂ© durant lâannĂ©e seul ou avec tes coĂ©quipiers. Tu peux y introduire un accompagnement musical ou non, l’intĂ©rĂȘt est de montrer tes compĂ©tences de danseur et chorĂ©graphe.
A la suite de ta prĂ©sentation, tu passes ensuite un entretien avec le jury. Il t’interroge (toi et tes coĂ©quipiers) sur votre culture chorĂ©graphique, votre regard critique ou ta capacitĂ© Ă expliquer ta dĂ©marche artistique et personnelle. Vous ĂȘtes chacun notĂ© individuellement dans chacun des rĂŽles.
CritĂšres d’Ă©valuation đïž
Temps | Notation | Compétences attendues | ||
---|---|---|---|---|
Ecrit | sujet dâordre gĂ©nĂ©ral | 10 points | â
ConnaĂźtre la pratique et la culture artistique |
|
analyse sur un corpus de documents | 10 points | â
Savoir Questionner le fait artistique / le comparer â Mener une analyse rĂ©flexive sur un mouvement, une Ćuvre, un artiste, en les restituant dans leurs contextes |
||
Oral | prĂ©sentation chorĂ©graphique | 10 minutes | 12 points | â RĂ©vĂ©ler ses compĂ©tences de danseur-interprĂšte et celles de chorĂ©graphe |
Entretien | 20 minutes | 8points | â
Expliciter sa dĂ©marche de chorĂ©graphe/d'interprĂšte, en relation avec sa culture chorĂ©graphique et son parcours d'Ă©lĂšve â Aptitude Ă dialoguer avec le jury |
đ Bonus : Voici le sujet zĂ©ro de la spĂ©cialitĂ© Danse pour t’entraĂźner et gĂ©rer ton Ă©preuve de bac ! đ
Ăpreuve musique đ¶
Ăcrit – 3h30
Tu as 3 exercices indépendants des uns des autres :
đ” Une description dâun extrait dâune Ćuvre hors programme. Pas de panique, il est diffusĂ© plusieurs fois. DĂ©cris les Ă©lĂ©ments caractĂ©ristiques avec le vocabulaire adaptĂ© et lâorganisation musicale de lâextrait proposĂ©.
đ” Un commentaire comparĂ© de 2 extraits d’Ćuvres (encore diffusĂ© plusieurs fois đ). Tu dois souligner les ressemblances et diffĂ©rences des deux extraits.
đ” Un petit commentaire rĂ©digĂ© sur un ou plusieurs documents qui te seront fournis, Ă propos de la vie musicale contemporaine. Ton commentaire doit souligner les liens que tes documents entretiennent avec au moins lâun des trois champs de questionnement du programme.
Oral – 30 min
Lors de ton oral, tu dois prĂ©senter et interprĂ©ter une proposition musicale collective que tu auras Ă©laborĂ©e durant lâannĂ©e. Lâobjectif câest que tu saches exposer tes dĂ©marches de conception (comment tu lâas Ă©laborĂ©e, rĂ©alisĂ©e et interprĂ©tĂ©e).
Tu as ensuite un entretien avec ton jury au cours duquel tu dois citer tes différentes références, les influences et recherches et expliquer tes choix artistiques.
â ïž Tu dois absolument faire un lien entre une des Ćuvres Ă©tudiĂ©es en cours et ta crĂ©ation, ainsi que dĂ©crire comment elle rĂ©pond Ă un ou plusieurs champs du programme.
CritĂšres d’Ă©valuation đïž
Temps | Notation | Compétences attendues | ||
---|---|---|---|---|
Ecrit | description dâun extrait | 30-45 minutes | â
DĂ©crire avec le vocabulaire musical adaptĂ© â Mener une analyse rĂ©flexive sur un mouvement, une Ćuvre, un artiste, en les resituant dans leurs contextes |
|
commentaire comparĂ© | 1h45-2h15 | â Savoir analyser et comparer des Ćuvres musicales | ||
petit commentaire rĂ©digĂ© | 45min-1h | â Affirmer un parti-pris / une proposition singuliĂšre | ||
Oral | proposition musicale | 10 minutes | 12 points | â
InterprĂ©ter une crĂ©ation collective â Exposer ses dĂ©marches de conception, dâĂ©laboration, de rĂ©alisation et dâinterprĂ©tation |
Entretien | 20 minutes | 8 points | â
Citer les rĂ©fĂ©rences, les influences et les recherches â Savoir expliquer tes choix artistiques â Aptitude Ă dialoguer avec le jury |
đ Bonus : Voici le sujet de la session 2023 pour t’entraĂźner et arriver posĂ© le jour du bac ! đ
Ăpreuve thĂ©Ăątre đ
Ăcrit – 3h30
Ton épreuve écrite est constituée de 2 parties.
Dâabord une question sous forme dâessai Ă partir de lâanalyse dâun extrait dâune des mises en scĂšne de rĂ©fĂ©rence du programme. Tu rĂ©ponds Ă une question sous forme dâun court essai.
Ensuite, une proposition thĂ©Ăątrale dans laquelle tu dois prĂ©senter une crĂ©ation de rĂ©alisation thĂ©Ăątrale, sur une partie ou une composante dâune des Ćuvres que tu as vues au programme.
Oral – 30 min
Lors de ton oral, tu dois prĂ©senter une proposition de jeu prĂ©parĂ©e sur un extrait de la piĂšce. đ
Le jury choisit parmi les deux Ćuvres prĂ©sentĂ©es au programme. Tu devras ensuite prĂ©senter une proposition de jeu prĂ©parĂ©e sur un extrait de la piĂšce choisie. Tu peux ĂȘtre seul ou Ă plusieurs mais lâentretien sera obligatoirement individuel. Tu peux Ă©galement prĂ©senter ton carnet de bord que tu auras prĂ©parĂ© au cours de lâannĂ©e.
Câest parti pour lâentretien face au jury ! Il t’interroge sur tes propositions de mises en scĂšne, sur ton jeu et ton expĂ©rience en sâappuyant notamment sur ton carnet de bord et de ta prestation. C’est l’occasion de justifier tes choix et d’expliquer ta rĂ©flexion ! đ
CritĂšres d’Ă©valuation đïž
Temps | Notation | Compétences attendues | ||
---|---|---|---|---|
Ecrit | question sous forme dâessai | 8 points | â
Analyser un court extrait vidĂ©o de thĂ©Ăątre â Sâappuyer sur sa culture de spectateur, ses connaissances thĂ©oriques et ses expĂ©rience de plateau |
|
proposition thĂ©Ăątrale | 12 points | â
Justifier son projet de rĂ©alisation thĂ©Ăątrale â Exposer ses dĂ©marches de conception, dâĂ©laboration, de rĂ©alisation et dâinterprĂ©tation |
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Oral | proposition de jeu prĂ©parĂ©e | 12 points | â
InterprĂ©ter une crĂ©ation collective â Aisance Ă sâexprimer librement, de façon cohĂ©rente et crĂ©ative |
|
Entretien | 8 points | â
Savoir expliquer tes choix artistiques â Aptitude Ă dialoguer avec le jury â Expliquer ses propositions scĂ©niques |
đ Bonus : Voici un exemple d’un sujet de la session 2023 pour t’entraĂźner et arriver serein le jour du bac ! đ
Ăpreuve histoire des arts đ
Ăcrit – 3h30
Durant lâĂ©preuve Ă©crite, 3 sujets au choix te sont proposĂ©s. Un sujet au moins prendra la forme dâune dissertation, et un autre dâune composition sur documents.
La dissertation qui peut porter sur nâimporte quelle partie du programme.
Tu dois répondre avec une réflexion argumentée appuyée sur tes connaissances et ta culture personnelle.
Sinon, la composition sur documents est accompagnĂ©e de documents de diverses natures renvoyant Ă cinq Ćuvres. Tu dois rĂ©pondre de façon ordonnĂ©e en argumentant avec les documents, tes connaissances et ta culture personnelle.
Oral – 30 min
Lors de ton oral, tu dois prĂ©senter le portfolio correspondant Ă la thĂ©matique tirĂ©e au sort par le jury parmi les 3 du programme. Tu auras ensuite un Ă©change avec ton jury sur ton travail, les Ćuvres que tu as choisies, leurs ordres, les liens avec ta problĂ©matique, etc.
Sâensuit ton entretien avec ton examinateur afin de vĂ©rifier tes acquis en histoire des arts, tes compĂ©tences et la rĂ©flexion autour de ton portfolio.
CritĂšres d’Ă©valuation đïž
Temps | Notation | Compétences attendues | ||
---|---|---|---|---|
Ecrit | dissertation | 10 points | â
ReconnaĂźtre la valeur artistique du patrimoine de proximitĂ© et le mettre en relation avec le patrimoine mondial â Utiliser un vocabulaire technique et formel propre aux diffĂ©rents arts â Formuler un jugement esthĂ©tique et critique argumentĂ© |
|
composition sur documents | 10 points | â
DĂ©crire, analyser, interprĂ©ter et comparer des Ćuvres et des formes artistiques de diffĂ©rentes natures â Produire un discours Ă©crit raisonnĂ© sur des Ćuvres, un thĂšme, une problĂ©matique dâhistoire des arts |
||
Oral | PrĂ©sentation | 15 minutes | 12 points | â
Savoir expliquer et argumenter ses choix artistiques â Mettre en valeur ce qui rattache une Ćuvre Ă un artiste, un courant artistique, une Ă©poque, un langage, en la replaçant dans son contexte de production et de rĂ©ception |
Entretien | 15 minutes | 8 points | â
Aptitude Ă dialoguer avec le jury â Prise de recul sur lâanalyse de documents â PrĂ©cision des connaissances |
đ Bonus : Voici le sujet zĂ©ro de la spĂ©cialitĂ© Histoire des arts pour t’entraĂźner avant le bac ! đ
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Nos mĂ©thodes pour un bac artistique rĂ©ussi đ
La mĂ©thode du commentaire composĂ© đ
Le commentaire composé est un exercice trÚs courant au lycée, mais ses objectifs ne sont pas clairs pour tout le monde alors faisons un tour.
đ Il est composĂ© dâune introduction, dans laquelle tu dois prĂ©senter ton document du principal au particulier (en entonnoir ) :
La prĂ©sentation gĂ©nĂ©rale du texte (nom de lâauteur, titre du doc et date de parution ). Tu situes ensuite le document en le contextualisant. Tu formules ta problĂ©matique sous forme interrogative (En quoi… ? / Comment… ?) avant dâannoncer ton plan.
â ïž Ăvite « Dans une premiĂšre partie / dans une deuxiĂšme partie » qui sont des tournures trop lourdes et redondantes
đ Ensuite, ta conclusion. Commencer par la fin ? Eh oui, aussi Ă©tonnant que cela soit, il tâest conseillĂ© de rĂ©diger dĂšs le dĂ©part ton intro et ta conclusion. Ce sont les 2 premiĂšres choses que ton correcteur lira avant de vĂ©rifier la cohĂ©rence de ton dĂ©veloppement.
Elle doit prĂ©senter ton bilan du dĂ©veloppement, c’est-Ă -dire rĂ©sumer ce quâa apportĂ© chaque grande partie. Tu finis par rĂ©pondre Ă ta problĂ©matique. Ce nâest pas obligatoire, mais il est fortement conseillĂ© de conclure par une ouverture afin d’affirmer ta comprĂ©hension du document.
Pour finir, ton dĂ©veloppement, que tu rĂ©diges directement au propre. On te conseille tout de mĂȘme de faire ton plan dĂ©taillĂ© au brouillon pour avoir tes grandes idĂ©es dĂ©jĂ organisĂ©es et savoir oĂč tu vas. đ€
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Nos conseils pour t’entraĂźner Ă lâoral ! đŁïž
La respiration
Pour gĂ©rer un oral, on ne te l’apprend pas, il faut bien poser sa voix et avoir de lâassurance. Oui mais voilĂ , plus facile Ă dire quâĂ faire, tu es paniquĂ© Ă lâidĂ©e de passer une Ă©preuve oral et un entretien. Les Sherpas ont la solution : gĂ©rer ta respiration !
A lâimage du padawan gĂ©rant sa force, tu dois contrĂŽler ta respiration pour rĂ©duire ton stress et ne pas paniquer. Pour cela, des exercices de respirations peuvent ĂȘtre trĂšs efficaces.
Par exemple, tu peux essayer lâexercice trĂšs rapide et simple de la respiration Ă lĂšvres pincĂ©es.
âš Assieds-toi le dos droit
âš Inspire par le nez pendant 2 secondes. Fais descendre l’air dans votre abdomen
âš Pince les lĂšvres et expire lentement, pendant 4 secondes. Tu dois prendre deux fois plus de temps pour expirer que pour inspirer.
Fais-le durant ton temps de prĂ©paration ou avant de rentrer dans la salle et tu devrais ĂȘtre capable de calmer ton rythme cardiaque et gĂ©rer ton oral. đ Que la force soit avec toi !
MaĂźtrise ta voix
Pour bien articuler et prĂ©parer ta voix Ă ĂȘtre projetĂ©, plusieurs exercices sont efficaces. Tout dâabord, la technique du bĂąillement permet de dĂ©contracter les muscles de ton visage. Fais-le au moins deux-trois fois. Tu peux laisser Ă©chapper un « aaah », mais câest optionnel (on ne te le conseille pas en pleine salle dâexamen đ )
Tu peux Ă©galement faire l’exercice trĂšs connu des âba â be â bi â bo – buâ souvent pratiquĂ© lors des Ă©chauffements au thĂ©Ăątre. Mais tout comme lâexercice prĂ©cĂ©dent, Ă©vite de le faire en salle dâexamen. Fais-le sur le chemin ou devant ta salle dâoral ! đ
VoilĂ , tu sais dĂ©sormais tout sur les Ă©preuves de la spĂ© Art au bac. Maintenant, c’est Ă toi de jouer ! Et si tu as besoin d’aide dans n’importe quelle matiĂšre, prends des cours de soutien avec un de nos Sherpas !
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