Tout savoir sur le programme français 5ùme 📚

RĂ©dac des Sherpas - Mis Ă  jour le 12/10/2021
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La rentrĂ©e en cinquiĂšme est l’occasion de belles dĂ©couvertes ! L’annĂ©e derniĂšre tu as pu dĂ©couvrir l’ambiance du collĂšge et la façon de suivre les cours qui est trĂšs diffĂ©rente de celle de l’école primaire. Et cette nouvelle annĂ©e de collĂšge va ĂȘtre l’occasion d’aborder encore plus de choses. Tu vas notamment avoir l’occasion d’explorer de nouvelles notions dans le programme français 5Ăšme.

Le français est une matiĂšre fondamentale qui peut beaucoup t’aider dans la suite de tes Ă©tudes ! Il est donc important de travailler dĂšs la 5Ăšme pour renforcer tes acquis. Les notions de la langue française qui sont apprises Ă  l’école seront ainsi facilement rĂ©utilisables pour les annĂ©es futures. En plus, le cours de français est l’occasion de dĂ©velopper ta culture gĂ©nĂ©rale et littĂ©raire et cela te sera utile tout au long de la vie.

Viens, suis-moi ! On va faire un tour d’ensemble de tout ce que tu vas pouvoir explorer dans le programme français 5ùme ! 🚀

Programme français 5Ăšme : prĂ©sentation globale 🌍

L’enseignement de français en classe de Cinquiùme, kesako ?

Comme on en a un peu parlĂ© dans l’introduction, l’objectif du programme français 5Ăšme est avant tout d’approfondir tes connaissances de la langue ! 😊 🏆 Ce cours du cycle 4 te donne les bases annĂ©e aprĂšs annĂ©e. Ainsi tu vas mieux savoir utiliser les notions de français et les appliquer aussi bien Ă  l’écrit, Ă  l’oral et qu’en lecture. En effet, notre langue est rĂ©putĂ©e pour ĂȘtre difficile, mais elle est aussi trĂšs belle et riche d’un patrimoine culturel vraiment passionnant.

💡 Cette annĂ©e avec le programme français 5Ăšme, tu vas encore dĂ©velopper tes compĂ©tences pour Ă©crire des textes sans faute et avec du style !

Le but du programme (et des professeurs) est le suivant : te donner les ressources pour enrichir tes compĂ©tences de communication et d’expression Ă©crites et orales.

L’expression littĂ©raire est importante. Le but est de t’apprendre Ă  dĂ©velopper et synthĂ©tiser tes idĂ©es avec de bonnes mĂ©thodes rĂ©dactionnelles 📝. En parlant de synthĂšse, tu vas Ă©galement te perfectionner dans la lecture et l’analyse de textes 🧐. Plus tu arriveras Ă  saisir l’idĂ©e d’un texte ou ce qu’un auteur a voulu transmettre dans son livre et plus vite tu pourras rĂ©pondre aux questions du professeur.đŸ€šđŸ˜‰

👉 C’est quelque chose qui est aussi important pour le programme français 5Ăšme, qu’au brevet ou au lycĂ©e.

D’ailleurs, savoir vite (et bien) analyser un texte te sera utile tout au long de la vie, qu’il s’agisse d’un message envoyĂ© par un proche, d’un message publicitaire ou d’un article de presse. Avoir un bon esprit d’analyse est essentiel.

Bon, on sent certainement que le français est l’une de mes matiĂšres prĂ©fĂ©rĂ©es… Et aprĂšs tout ce n’est pas plus mal si j’arrive Ă  te communiquer mon envie d’en apprendre toujours plus dans cette matiĂšre liĂ©e Ă  notre langue maternelle !

Programme français 5ùme : les thùmes et les notions 🚀

👉 đŸ€“ Au collĂšge, pour le cours de français, le programme français est divisĂ© en 4 grands thĂšmes :

1. Se chercher, se construire
2. Vivre en société, participer à la société
3. Regarder le monde, inventer des mondes
4. Agir sur le monde

Chacun de ces thĂšmes permet d’aborder des notions diffĂ©rentes et complĂ©mentaires au cours de l’annĂ©e scolaire đŸ€“

Une autre sĂ©quence s’ajoute en parallĂšle et se nomme « questionnements complĂ©mentaires ».

👉 Le professeur organise des sĂ©ances de rĂ©flexion sur un sujet prĂ©cis. L’objectif est de t’encourager Ă  rĂ©flĂ©chir par toi-mĂȘme et te forger une opinion. L’idĂ©e est ensuite de t’inviter Ă  Ă©changer avec tes camarades sur le sujet. Le dĂ©bat permettra Ă  chacun d’argumenter et d’enrichir la discussion.

ThĂšme 1 : Se chercher, se construire

Sujet principal du thùme 1 : Le voyage et l’aventure : pourquoi aller vers l’inconnu ?

  • dĂ©couvrir diverses formes de rĂ©cits d’aventures, fictifs ou non, et des textes cĂ©lĂ©brant les voyages ;
  • comprendre les motifs de l’élan vers l’autre et l’ailleurs et s’interroger sur les valeurs mises en jeu ;
  • s’interroger sur le sens des reprĂ©sentations qui sont donnĂ©es des voyages et de ce qu’ils font dĂ©couvrir

💡 Ce thĂšme du programme français 5 Ăšme tisse des liens Ă©troits avec le programme scolaire d’Histoire. De nombreuses ressources pourront ĂȘtre utilisĂ©es en classe comme la visualisation d’une image, un film ou encore la visite d’une exposition.

ThÚme 2 : Vivre en société, participer à la société

Sujet principal du thÚme 2 : Avec autrui : familles, amis, réseaux

  • dĂ©couvrir diverses formes, dramatiques et narratives, de la reprĂ©sentation des relations avec autrui ;
  • comprendre la complexitĂ© de ces relations, des attachements et des tensions qui sont figurĂ©s dans les contenus, en mesurer les enjeux ;
  • s’interroger sur le sens et les difficultĂ©s de la conquĂȘte de l’autonomie au sein du groupe ou contre lui.

💡 Ici aussi, le professeur pourra solliciter l’utilisation de multiples ressources pour te faire explorer ce thĂšme de façon plus approfondie. Des exercices individuels et en groupes pourront ĂȘtre organisĂ©s pour lire un texte ou prĂ©parer un exposĂ© en classe.

ThĂšme 3 : Regarder le monde, inventer des mondes

Sujet principal du thĂšme 3 : Imaginer des univers nouveaux đŸŽšđŸ€”

  • dĂ©couvrir des textes et des images relevant de diffĂ©rents genres et proposant la reprĂ©sentation de mondes imaginaires, utopiques ou merveilleux ;
  • ĂȘtre capable de percevoir la cohĂ©rence de ces univers imaginaires ;
  • apprĂ©cier le pouvoir de reconfiguration de l’imagination et s’interroger sur ce que ces contenus textuels et images apportent Ă  notre perception de la rĂ©alitĂ©.

💡 Ce thĂšme invite tout particuliĂšrement Ă  la crĂ©ativitĂ©, un lien avec les apprentissages artistiques pourra ĂȘtre fait. Ă‡a peut ĂȘtre l’occasion de dĂ©couvrir l’art et la littĂ©rature de façon simultanĂ©e 🎹📚 et avec un angle nouveau. Ta classe sera peut-ĂȘtre invitĂ©e Ă  visiter une exposition ou crĂ©er une composition en lien avec une Ɠuvre dĂ©couverte en cours. đŸ–ŒđŸŽš

ThĂšme 4 : Agir sur le monde

Sujet principal du thÚme 4 : Héros/héroïnes et héroïsmes

  • dĂ©couvrir des Ɠuvres et des textes relevant de l’épopĂ©e et du roman et proposant une reprĂ©sentation du hĂ©ros/de l’hĂ©roĂŻne et de ses actions ;
  • comprendre le caractĂšre d’exemplaritĂ© qui s’attache Ă  la geste du hĂ©ros/de l’hĂ©roĂŻne et la relation entre la singularitĂ© du personnage et la dimension collective des valeurs mises en jeu ;
  • s’interroger sur la diversitĂ© des figures de hĂ©ros/d’hĂ©roĂŻnes et sur le sens de l’intĂ©rĂȘt qu’elles suscitent.

💡 Ce thĂšme du programme français 5Ăšme tisse lui aussi des liens Ă©troits avec celui d’Histoire. 📕 Le lien entre cette sĂ©quence du cours de français et le thĂšme n° 2 du programme d’histoire sera particuliĂšrement mis en avant. Les romans de chevalerie et Ɠuvres de l’époque mĂ©diĂ©vale seront aussi explorĂ©s. L’époque historique concernĂ©e s’étalera de l’antiquitĂ© au XXIe siĂšcle. 📚

Certains ouvrages qui pourront ĂȘtre Ă©tudiĂ©s :

  • Le roman de Renart
  • Yvan ou le chevalier au lion
  • Les MisĂ©rables
  • Perceval ou le conte du Graal
  • Les Mille et une nuits

Questionnements complémentaires : un thÚme à part du programme de français 5Úme

Bien sĂ»r, des questionnements seront soulevĂ©s tout au long du programme français 5Ăšme. Mais l’accent sur les questionnements complĂ©mentaires sera mis lors de cette partie du parcours scolaire du cycle 4 (classes de la cinquiĂšme, quatriĂšme et troisiĂšme). â˜ș

DiffĂ©rents sujets pourront ĂȘtre abordĂ©s. Le professeur sĂ©lectionne le ou les sujets les plus appropriĂ©s pour t’encourager Ă  dĂ©velopper tes compĂ©tences dans diffĂ©rents domaines (savoir synthĂ©tiser ses idĂ©es, utiliser l’informatique et trouver les bonnes ressources, etc.).

De multiples supports scolaires pĂ©dagogiques et ressources pourront ĂȘtre utilisĂ©s pour travailler. Tu pourras notamment parcourir :

  • des descriptions rĂ©alistes ou poĂ©tiques, 🌾
  • dĂ©couvrir la beautĂ© des enluminures,📖
  • des rĂ©cits d’anticipation, 🚀
  • des tĂ©moignages photographiques sur l’évolution des paysages et des modes de vie. 🌍

Comment bien travailler les cours de programme français 5ùme ?

Bien que tu sois au collĂšge depuis plus d’un an maintenant, il est peut-ĂȘtre encore un peu compliquĂ© pour toi de savoir comment bien travailler đŸ€”. En effet, adopter la bonne mĂ©thode pour Ă©tudier, cela peut prendre du temps. ⏳

Tes professeurs ou tes proches te l’on peut ĂȘtre dĂ©jĂ  dit, nous avons tous une façon de retenir les choses qui est diffĂ©rente. Certains ont plus une mĂ©moire auditive 🗣 alors que d’autres ont une mĂ©moire visuelle. ✹ Et d’autres fois encore, c’est diffĂ©rent.

đŸ€œ Tu ne connais pas ton type de mĂ©moire ? Fais notre test pour le dĂ©couvrir !

Il est parfois difficile de savoir quelle mĂ©thode choisir et finalement, tu es le seul Ă  pouvoir t’en rendre compte.

Bien sĂ»r, si tu veux d’autres conseils sur la mĂ©thodologie pour progresser en français  ou faire des fiches de lecture, on a dĂ©jĂ  des ressources intĂ©ressantes pour t’accompagner sur le blog des Sherpas.

S’amĂ©liorer en français au collĂšge, astuces !

Pour terminer cet article, j’ai dĂ©cidĂ© de te livrer certaines des astuces que j’ai pu utiliser pour m’amĂ©liorer en français aussi bien Ă  l’écrit qu’en culture gĂ©nĂ©rale. đŸ‘©â€đŸ’»

L’idĂ©e ici n’est pas de te citer d’innombrables ressources, mais celles qui, pour moi, ont le mieux fonctionnĂ©.

J’ai toujours eu un niveau assez bon en français Ă  l’école, car c’est une matiĂšre qui m’a toujours plu. En tant qu’ado, je passais des journĂ©es entiĂšres Ă  lire et Ă  Ă©crire mes propres histoires
 C’est d’ailleurs toujours le cas.

😊 ForcĂ©ment, c’est plus facile de travailler une matiĂšre quand on l’apprĂ©cie, tu l’as sans doute dĂ©jĂ  remarqué ! Mais malgrĂ© tout, j’ai dĂ» travailler pour maintenir mon niveau scolaire (et m’amĂ©liorer) au fil des annĂ©es que ce soit au collĂšge ou aprĂšs.

Faire des exercices peut aider Ă  amĂ©liorer sa maĂźtrise des rĂšgles de grammaire et enrichir son vocabulaire. Mais heureusement, ce n’est pas la seule solution. đŸ“đŸ§©

Voici donc mes astuces et ressources favorites pour que tu puisses progresser en français ! đŸ”‘đŸ€“

Faire des dictées pour progresser en français

MĂȘme si mon niveau en français a toujours Ă©tĂ© plutĂŽt bon, je faisais parfois de petites erreurs, j’ai donc cherchĂ© Ă  m’amĂ©liorer. Le fait de faire rĂ©guliĂšrement des dictĂ©es m’a beaucoup aidĂ©. En plus, j’ai souvent dĂ©couvert des auteurs passionnants.

👉 L’idĂ©e n’est pas forcĂ©ment de faire trop de dictĂ©es, mais d’en faire de temps en temps, une Ă  deux fois par semaine par exemple lorsque ton emploi du temps scolaire n’est pas trop chargĂ©.

đŸ“đŸ‘©â€đŸ’» Certains sites existent et permettent de s’entraĂźner rĂ©guliĂšrement en faisant des dictĂ©es sur diffĂ©rents thĂšmes et abordables pour tous les niveaux.

💡 Si tu es courageux, essaye d’en faire sur des thùmes qui te paraissent plus difficiles. C’est encore mieux pour progresser. 😉

Plus important : ne te dĂ©courage pas si tu fais des fautes
 MĂȘme s’il y en a beaucoup ! L’essentiel est de comprendre les rĂšgles d’orthographe, de conjugaison, de typographie ou de grammaire qui sont associĂ©es afin de progresser.

Lire pour s’amĂ©liorer en français, une astuce qui a fait ses preuves đŸ€—

La lecture 📖 est aussi un moyen de s’amĂ©liorer en français. Tu peux apprendre de nouveaux mots, des tournures de phrases et tout un tas d’autres choses.

La lecture d’Ɠuvres dites classiques Ă  l’école et au collĂšge peut parfois effrayer les Ă©lĂšves comme toi. En effet, ces textes contiennent souvent des mots en vieux français et les thĂšmes abordĂ©s ne plaisent pas toujours.

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