Les classes prĂ©paratoires aux grandes Ă©coles en lettres et sciences sociales (dite CPGE B/L ou prĂ©pa BL) sont une formation qui, par leur pluridisciplinaritĂ©, attirent lâĆil de plus en plus dâĂ©tudiants. En effet, cette filiĂšre donne lâaccĂšs Ă un enseignement prĂ©cis dans chacune des matiĂšres proposĂ©es telles que les mathĂ©matiques, lâhistoire, les langues… Parmi ces matiĂšres, tu pourras y retrouver le français.
Le français⊠Cette discipline te semble si familiĂšre. Câest normal puisque tu lâĂ©tudies depuis le collĂšge. Seulement, les enseignements dispensĂ©s en lettres au lycĂ©e et ceux que tu vas recevoir pendant tes deux ans de CPGE ont des attentes et un contenu diffĂ©rents. Pas de panique, on va tâexpliquer comment atteindre le niveau attendu đ
Lâart de la dissertation en prĂ©pa BL : petit rappel court, mais nĂ©cessaire đ
Tout dâabord, lâexercice demandĂ© en prĂ©pa B/L est diffĂ©rent de celui demandĂ© en lycĂ©e. Alors quâĂ lâĂ©crit de français tu devais procĂ©der Ă un corpus et choisir entre une dissertation ou un commentaire, il te sera demandĂ© en prĂ©pa bl de faire une dissertation. Effectivement, tu vas consacrer plusieurs fois tes plages horaires de 6 heures de DST Ă disserter sur une citation⊠Une citation ? Et lĂ tu te demandes comment tu vas pouvoir disserter pendant 6 heures sur seulement 2 ou 3 phrases⊠Enfin, quand la banque LSES (câest une banque qui rassemble les Ă©preuves Ă©crites imposĂ©es par lâĂcole Normale SupĂ©rieure, aka lâENS) et les autres Ă©coles ne dĂ©cident pas de faire des folies (on sâen rappelle encore de la citation de Tanguy Viel dans Icebergs qui faisait une dizaine de lignes au concours cette annĂ©e đ).
đ Si tu veux savoir de quelle citation je parle, je tâinvite Ă aller checker le site oĂč sont dispo les rapports et sujets des Ă©preuves du concours de lâannĂ©e 2021 en lettres pour la filiĂšre B/L
Mais quâest-ce que la dissertation de littĂ©rature en prĂ©pa B/L?
La dissertation est un exercice dâargumentation en lien avec les matiĂšres littĂ©raires telles que lâhistoire, la philosophie et le français. Elle doit traduire le cheminement de ta pensĂ©e, de ta rĂ©flexion. Tout au long de lâexercice, le correcteur doit ĂȘtre capable de suivre ton raisonnement de façon claire et prĂ©cise.
ATTENTION â ïž : la dissertation est un exercice de rĂ©flexion et non un exposĂ© de connaissances. En français, le but est que lâĂ©tudiant rĂ©ponde Ă une problĂ©matique littĂ©raire de maniĂšre cohĂ©rente et argumentĂ©e. Câest dans cette logique que tu vas orienter tes rĂ©visions pour le concours destinĂ© aux prĂ©pas BL afin dâĂȘtre le plus efficace possible đ
đOn tâinvite Ă aller lire l’article qui est dĂ©jĂ en ligne pour devenir un boss de la dissertation en lettres !
Bon, connaĂźtre la mĂ©thode câest cool, mais avoir les connaissances en littĂ©rature nĂ©cessaires pour disserter, câest mieux ! On va donc te donner nos petits conseils pour que tu puisses apprĂ©hender tes longues heures de dissertation et ton concours plus sereinement.
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Les erreurs Ă ne pas commettre en rĂ©visant ton cours de lettres en prĂ©pa BL đ±
TĂ©moignage d’Ă©tudiante en classe prĂ©paratoire en lettres et sciences sociales
Quand je suis arrivĂ©e en tant quâĂ©tudiante en CPGE en lettres et sciences sociales, jâĂ©tais plutĂŽt confiante quant aux matiĂšres littĂ©raires. Jâavais bien rĂ©ussi mes Ă©preuves anticipĂ©es du baccalaurĂ©at. Je faisais partie des meilleurs de la classe dans cette matiĂšre au lycĂ©e : bref, je ne me faisais pas trop de soucis pour lâhypokhĂągne. Finalement, je suis vite redescendue de mon nuage, car le fossĂ© entre le lycĂ©e et la CPGE est juste Ă©norme. J’avais lâimpression de redĂ©couvrir ce qu’Ă©tait la littĂ©rature. JâĂ©tais perdue et ne savais plus comment Ă©tudier cette matiĂšre. Câest seulement au dĂ©but de lâannĂ©e de khĂągne que jâai enfin compris les attendues en lettres, matiĂšre qui mâĂ©tait pourtant si familiĂšre.
Notre prof nous faisait son cours comme une dissertation : le but Ă©tait de traiter lâune des grandes problĂ©matiques de la littĂ©rature. Pour y rĂ©pondre, elle sâappuyait sur divers supports (textes thĂ©oriques et exemples littĂ©raires). LĂ fut ma premiĂšre erreur : jâai nĂ©gligĂ© les supports distribuĂ©s en classe face Ă la trace Ă©crite du cours de ma prof. En gros, jâapprenais par cĆur bĂȘtement. Ăa passe une fois, puis deux. AprĂšs, ça ne passe plus.
En rĂ©alitĂ©, je nâavais tout simplement pas adoptĂ© la bonne mĂ©thode lors de mon annĂ©e dâhypokhĂągne. RĂ©sultat : mes notes ont dĂ©gringolĂ© Ă la fin de lâhypokhĂągne, ce qui sâest poursuivi lâannĂ©e suivante (comment te dire que commencer ta khĂągne avec 6 et 5 comme premiĂšres notes, ça pique đ). Câest lors du premier concours blanc de khĂągne que jâai dĂ©cidĂ© de changer ma mĂ©thode de travail. Je devais rattraper tout le retard que jâavais accumulĂ© depuis lâannĂ©e passĂ©e. Je nâavais plus rien Ă perdre : soit ça passait, soit ça cassait. Finalement, je suis passĂ©e de 5 Ă 10, puis de 10 Ă 11, de 11 Ă 12⊠Pour finir dans les 5 premiers de la classe dans cette discipline ! Donât worry, je vais te partager ma mĂ©thode pour atteindre le niveau attendu dans cette matiĂšre en prĂ©pa B/L đ
Les habitudes à bannir pour réviser correctement la littérature en prépa BL
â Le âpar cĆurâ, tu oublies. Tu le laisses errer dans les profondeurs de tes anciennes mĂ©thodes dâapprentissage. Ce conseil est applicable Ă absolument toutes les matiĂšres confondues. Les seules fois oĂč tu pourras lâutiliser en prĂ©pa, ce sera pour apprendre tes citations, le nom des Ćuvres et les auteurs incontournables en littĂ©rature, mais aussi en SES ou encore en histoire (sans oublier tes formules de mathĂ©matiques, obviously).
Pourquoi oublier le âpar cĆurâ ? Bien quâapprendre par cĆur semblait tâaider au lycĂ©e, en CPGE, ce sera un frein. Que ce soit en philosophie, en histoire ou en lettres, il est un obstacle Ă ta rĂ©flexion. Si tu apprends par cĆur, tu seras tentĂ© de faire un exposĂ© de connaissances et donc de faire un hors-sujet. Nâoublie pas que le jour du concours, le correcteur ne cherche pas Ă savoir si tu connais ton cours par cĆur mais si tu es capable de construire une rĂ©flexion. Dans les autres matiĂšres telles que la philosophie, lâhistoire ou encore les sciences Ă©conomiques et sociales on te demande de construire une rĂ©flexion en problĂ©matisant un mot ou une question. Cependant, en français, Ă partir dâune citation, il te sera demandĂ© de retrouver quelle grande problĂ©matique est mise en lumiĂšre et de construire une rĂ©flexion Ă partir de celle-ci.
â NâĂ©tudie pas seulement les analyses de ton professeur. LâĂ©tude de ton professeur est un compte rendu, problĂ©matisĂ© et thĂ©matisĂ©, de ce quâil a analysĂ© dâun texte. Mais la lecture de ton prof nâest pas une lecture personnelle. Bref, ce nâest pas ta propre lecture. Il faut donc que tu tâappropries toi-mĂȘme la pensĂ©e des auteurs et que tu analyses certains textes littĂ©raires.
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La mĂ©thode Ă adopter pour rĂ©ussir lâĂ©preuve de lettres au concours âš
Pourquoi s’approprier les diffĂ©rents supports distribuĂ©s en classe prĂ©paratoire ?
Comme je te lâai expliquĂ© prĂ©cĂ©demment, il faut que tu tâappropries impĂ©rativement les supports sur lesquels ton prof sâappuie pour faire son cours. Cela va te permettre de mieux comprendre pourquoi il a choisi telle thĂšse de tel auteur et tel exemple littĂ©raire pour illustrer sa rĂ©flexion.
Il faut que tu lises et que tu fiches ces supports. Le cours de ton prof sert seulement à cadrer ta réflexion et à indiquer dans quelle mesure tu peux réutiliser ces notions en littérature.
Quelle mĂ©thode utiliser pour sâapproprier ces diffĂ©rentes notions en prĂ©pa B/L ?
Des fiches, des fiches et encore des fiches. Bon, je sais que nous sommes beaucoup Ă recommander des fiches dans nos mĂ©thodes de travail, et que tout le monde nâest pas adepte des fiches. Cependant, pour moi elles reprĂ©sentent un vĂ©ritable gain de temps dans les rĂ©visions, ce qui est non nĂ©gligeable dans la prĂ©paration dâun concours exigeant tel que celui de lâENS !
Pour réviser cette matiÚre, je te propose de découper ton travail en trois parties :
- celle oĂč tu travailleras les textes thĂ©oriques
- celle oĂč tu travailleras les exemples littĂ©raires
- celle oĂč tu travailleras lâensemble de ton cours
Bosser les textes théoriques des auteurs incontournables en lettres
Les textes thĂ©oriques ont pour but dâappuyer tes propos en dissertation. Ce sont souvent des extraits de pensĂ©es dâauteurs incontournables de la littĂ©rature.
Maintenant que tu sais ce quâest un texte thĂ©orique, je vais tâexpliquer comment le bosser ! Un texte thĂ©orique correspond nĂ©cessairement Ă un courant de pensĂ©e et sâinscrit dans une problĂ©matique littĂ©raire. Ce que jâai dĂ©cidĂ© de faire pour rattraper mon retard en khĂągne, câest de reprendre absolument tous les textes thĂ©oriques depuis ma premiĂšre annĂ©e de CPGE, de procĂ©der Ă ma propre Ă©tude de texte et de le ficher. Mais comment ? Ne tâinquiĂšte pas, câest super simple !
1ïžâŁ Fais une premiĂšre lecture active pour saisir les propos de lâauteur et sa thĂšse
2ïžâŁ Rattache sa thĂšse Ă lâune des grandes problĂ©matiques en littĂ©rature. Ex : Diderot, Paradoxe sur le comĂ©dien. Il explique que lâacteur se fait une idĂ©e intellectualisĂ©e de la meilleure façon de jouer un personnage. Donc, lorsquâil joue, le comĂ©dien garde une distance entre lui et son personnage. Il est donc une illusion, ce qui renvoie Ă la problĂ©matique de la notion dâillusion au théùtre.
3ïžâŁ Sur ta fiche, reprends uniquement les principales idĂ©es de lâauteur avec des mots-clĂ©s. Ăa tâĂ©vitera de devoir relire entiĂšrement le texte et de te rappeler rapidement les fondements de sa pensĂ©e.
4ïžâŁ RelĂšve des citations : elles te serviront dâamorce ou encore dâargument. De plus, une citation que tu as relevĂ© dans ton travail personnel te permettra de faire la diffĂ©rence avec les autres candidats lors du concours đ
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Travailler les exemples littéraires étudiés en prépa BL
Ils permettent dâillustrer ton propos en dissertation et de renforcer la qualitĂ© de ton argument. Ils sont Ă but dĂ©monstratif.
Analyse le texte en le thĂ©matisant et en le rattachant Ă une problĂ©matique littĂ©raire. Le but nâest pas de retenir une analyse complĂšte de lâextrait Ă©tudiĂ©, comme câĂ©tait le cas en premiĂšre pour les lectures analytiques. Retiens simplement ce qui te permet de dĂ©montrer ton propos.
Ex : Corneille, Lâillusion comique, Acte V,5. Pridamant croit que son fils est mort car il lâa vu mourir. Cependant, ce nâest pas Clindor qui perd la vie mais le personnage quâil interprĂšte : câest donc une illusion. Ici, Corneille montre que les comĂ©diens sont des professionnels de lâillusion et que lâillusion théùtrale a une fonction didactique. En effet, l’illusion a fait prendre conscience Ă Pridamant quâil a mal agi en tant que pĂšre.
đ Ici, mon exemple permet de dĂ©montrer ce que dit Diderot dans Le paradoxe du comĂ©dien.
Tu lâauras compris, le but est, en effectuant toi-mĂȘme des Ă©tudes de textes, de savoir comment tu peux rĂ©utiliser ces exemples dans tes dissertations en les regroupant avec les enseignements dispensĂ©s par ton prof. Autrement dit, tu dois arriver Ă ton DST et par consĂ©quent, Ă lâĂ©preuve de lettres, avec des exemples prĂȘts Ă ĂȘtre utilisĂ©s. En les thĂ©matisant, tu sauras directement quels exemples peuvent illustrer le thĂšme qui te sera proposĂ© dans la citation imposĂ©e par la banque de lâENS.
Conclusion sur la mĂ©thode de travail pour devenir un boss en français en prĂ©pa BL đ«
Pour aborder tes heures de DST de lettres plus sereinement, connaĂźtre la mĂ©thodologie de la dissertation de français type ENS (prĂ©pa B/L) ne suffit pas. Tu dois procĂ©der Ă un travail consĂ©quent en amont pour que tes exemples, tes arguments et tes citations soient dĂ©jĂ prĂȘts pour le jour-J ! Tu nâauras plus quâĂ choisir les meilleurs exemples et rĂ©fĂ©rences qui vont te permettre de donner de la qualitĂ© Ă ton devoir et rendre davantage pertinent ton propos le jour du concours. Ainsi, tu maximises tes chances dâobtenir lâĂ©cole de ton choix đ