« Hier, jâai achetĂ©. » Hein ? Tu as achetĂ© quoi ? Il faut ajouter un complĂ©ment d’objet pour que l’on comprenne ta phrase ! Comment ? Tu ne sais pas ce que ça veut dire ? Alors, tu es au bon endroit ! Bienvenue dans le monde de la grammaire française ! Eh oui, sur cette fiche, on va explorer les mystĂšres du COI et du COD, ces deux Ă©lĂ©ments grammaticaux essentiels pour comprendre qui fait quoi dans une phrase.Â

Les complĂ©ments dâobjet : dĂ©finition đ«
Le complĂ©ment d’objet, c’est comme un prĂ©cieux indice qui te permet de dĂ©voiler ce que fait le verbe dans une phrase. Tu nous dis : « Hier, jâai achetĂ© » Dâaccord, mais quâas-tu achetĂ© exactementâŻ? đ€ C’est lĂ que le complĂ©ment d’objet entre en jeu ! GrĂące Ă lui, on peut enfin savoir ce que tu as lu. Ah ben voilĂ , tu as achetĂ© un livre. đ
Dans ce cas, le complĂ©ment d’objet direct est « un livre ». Il est « direct » car il se trouve juste aprĂšs le verbe. Il rĂ©pond Ă la question : « On a achetĂ© quoi ? » et te permet d’enrichir ta phrase avec des dĂ©tails prĂ©cis !
CaractĂ©ristiques des complĂ©ments dâobjet
Les complĂ©ments dâobjet font partie intĂ©grante du groupe verbal et jouent un rĂŽle essentiel en apportant des prĂ©cisions sur l’action rĂ©alisĂ©e. Ce sont les compagnons insĂ©parables du verbe, si importants que l’on ne peut tout simplement pas s’en passer ! On les qualifie souvent de « complĂ©ments essentiels » car ils sont indispensables Ă la comprĂ©hension complĂšte de la phrase.
đ Ils rĂ©pondent Ă des questions comme « qu’as-tu mangĂ© ? » ou « qui as-tu rencontrĂ© ? » et permettent de donner une image plus claire de ce qui se passe !
Quelle est leur nature ? đ€
Le complĂ©ment d’objet peut prendre diffĂ©rentes formes, il peut ĂȘtre :
âȘïž un nom propre, comme dans l’exemple « HĂ©lĂšne aime bien Vincent ». Vincent est un nom propre,
âȘïž un groupe nominal, comme dans la phrase « HĂ©lĂšne cherche son vĂ©lo ». « Son vĂ©lo » est un groupe nominal,
âȘïž un pronom, par exemple dans la phrase « On a lu un livre » oĂč l’on peut Ă©galement dire « on l’a lu ». Le pronom « lâ » reprĂ©sente le complĂ©ment d’objet direct.
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OĂč se place le complĂ©ment dâobjet ? đ
La place du complĂ©ment d’objet dans une phrase suit certaines rĂšgles, mais parfois, il aime bien jouer Ă cache-cache avec nous ! đ
âïž Pour commencer, le complĂ©ment d’objet direct se place gĂ©nĂ©ralement juste aprĂšs le verbe. Il se montre clairement dans la phrase. Par exemple : « J’ai mangĂ© une dĂ©licieuse glace. » đŠ
đ En revanche, le complĂ©ment d’objet indirect prĂ©fĂšre se cacher derriĂšre une petite prĂ©position. Il se positionne souvent aprĂšs le verbe, accompagnĂ© de mots comme « à », « de », « pour », etc. Par exemple : « J’ai offert un cadeau Ă mon ami. » đ
â ïž Mais attention, parfois le complĂ©ment d’objet peut prendre une place diffĂ©rente pour donner du style Ă la phrase ! Il faut donc rester attentif aux astuces que la grammaire nous rĂ©serve. đ
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Comment utiliser le COD ? âïž
âȘïž Le complĂ©ment d’objet direct, Ă©galement appelĂ© COD, est lĂ pour rĂ©pondre aux questions « quoi » et « qui » dans une phrase. Il te permet de savoir ce que l’action du verbe concerne. Par exemple, dans la phrase « LĂ©a a mangĂ© une pomme », on se demande « LĂ©a a mangĂ© quoi ? » La rĂ©ponse est « une pomme ». Ainsi, « une pomme » est le COD, le complĂ©ment d’objet direct de la phrase.
đĄ Astuce
Pour reconnaĂźtre les complĂ©ments dâobjet directs, il existe deux astuces.
đ Tu peux encadrer ton COD avec les expressions « C’est… que » ou « Ce sont… que » au pluriel. Voici un exemple pour mieux comprendre :
đ Prenons la phrase : « HĂ©lĂšne a trouvĂ© la clĂ©. » Si l’on utilise l’astuce, on peut dire : « C’est la clĂ© quâHĂ©lĂšne a trouvĂ©e. »
Tu vois ? En encadrant le COD avec « C’est » et « que », on met en Ă©vidence son rĂŽle dans la phrase.
đ Une autre phrase : « Mon frĂšre a mangĂ© les cookies. » On peut le transformer en : « Ce sont les cookies que mon frĂšre a mangĂ©s. »
Erreurs Ă Ă©viter â
-
Ne confonds pas le COD avec le sujet inversé :
-
Exemple : Dans la forĂȘt se cachent les lutins đł
-
Ne pose pas la question : les lutins se cachent qui ?
-
Pose la question : qui se cache dans la forĂȘt ? RĂ©ponse : les lutins.
-
Il nây a pas de COD aprĂšs les verbes dâĂ©tat (ici, « semble » est un verbe dâĂ©tat)
-
Exemple : La glace semble dĂ©licieuse đŠ
-
Ne pose pas la question : la glace semble quoi ?
-
Pose la question : comment semble la glace ? Réponse : délicieuse.
đ Verbes dâĂ©tat
Voici une liste des verbes dâĂ©tat : ĂȘtre, paraĂźtre, sembler, devenir, rester, demeurer, avoir l’air.
đ AprĂšs le verbe, pose les questions « quoi » et « qui » pour trouver le COD :
Exemple : J’ai achetĂ© des fleurs đ
â Pose la question : jâai achetĂ© quoi ? RĂ©ponse : des fleurs.
đĄ Garde Ă l’esprit que ces astuces ne fonctionnent pas toujours ! Sois attentif Ă la structure de la phrase pour Ă©viter les confusions.
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Le COI : mode dâemploi đ
Il y a un autre type de complĂ©ment appelĂ© le complĂ©ment d’objet indirect, ou COI en abrĂ©gĂ©. Les complĂ©ments dâobjet indirects se distinguent des COD, car ils sont accompagnĂ©s de la prĂ©position « à » ou « de ». Ils rĂ©pondent aux questions « Ă qui ? », « Ă quoi ? », « de qui ? », « de quoi ? ».
Par exemple, prenons la phrase : « HĂ©lĂšne envoie une lettre Ă son ami. » Si l’on se demande « HĂ©lĂšne envoie une lettre Ă qui ? », la rĂ©ponse est « Ă son ami ». Ainsi, « Ă son ami » est un COI.
âȘïž Les COI ajoutent une petite touche de relation dans tes phrases, car ils indiquent Ă qui ou Ă quoi l’action est destinĂ©e. đŻ
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RĂ©capâ âȘ
RÚgles | COD (Complément d'Objet Direct) | COI (Complément d'Objet Indirect) |
Répond aux questions | - Quoi ? - Qui ? | - à qui ? - à quoi ? - De qui ? - De quoi ? |
à ne pas confondre avec le sujet inversé. | Suit directement le verbe. | Indique une relation, une interaction avec une personne ou une chose. |
Exemples | - J'ai mangé une pomme. - Elle a vu le film. | - J'ai parlé à mon ami. - Il a besoin de ton aide. |
Astuce | Encadrer le COD avec « C'est... que » ou « Ce sont... que » pour le mettre en évidence. | Utiliser les prépositions « à » ou « de ». Pose les questions « à qui ? », « à quoi ? », « de qui ? », « de quoi ? » |
â Le COS
En français, le COS (complĂ©ment d’objet second), est tout simplement un COI qui accompagne un des complĂ©ments d’objet que l’on vient de voir. Par exemple : « Jean Ă©crit une lettre Ă sa copine. » Tu lâas bien compris, « sa copine » complĂšte le verbe « Ă©crit », il sâagit donc dâun COS.
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Ă toi de jouer đ€
Voici un exercice. DâaprĂšs toi, le mot soulignĂ© dans les phrases sâagit-il dâun COD ou dâun COI ? đ§
- Vincent a offert un cadeau Ă mon frĂšre.
- Elle a écrit une lettre à sa grand-mÚre.
- Maxime donne son sac Ă Sophie.
- J’ai prĂȘtĂ© mon stylo Ă mon camarade.
- Le chat a attrapé une souris.
- Vincent a terminé ses exercices.
- J’ai achetĂ© des fleurs pour ma mĂšre.
- Elle a demandé un conseil à son professeur.
- Le chien a suivi son maĂźtre.
- Jean sâempare du trĂ©sor.
â Voici la correction de lâexercice :
- COI
- COI
- COD
- COI
- COD
- COD
- COD
- COI
- COD
- COI
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Bien accorder le COI et le COD
Maintenant que tu sais reconnaĂźtre le COI et le COD, passons Ă l’accord avec le participe passĂ©. Tu te demandes peut-ĂȘtre pourquoi il faut accorder ces participes passĂ©s avec certains mots et pas d’autres ? Ce n’est pas toujours facile Ă comprendre, mais ne t’inquiĂšte pas, on est lĂ pour t’aider Ă dĂ©mĂȘler tout ça !
Lâaccord du COD
Quand on utilise les temps composĂ©s, la position du COD par rapport au verbe est dĂ©terminante pour l’accord du participe passĂ©. Regardons ça de plus prĂšs !
Exemple 1 :
Will a mangé une banane.
– La banane que Will a mangĂ©e.
– Will l’a mangĂ©e.
đ Ici, la banane (nom fĂ©minin singulier) est le COD, et comme elle est placĂ©e avant le verbe « a mangĂ© », le participe passĂ© s’accorde avec elle. La banane est fĂ©minine, donc on ajoute un « e » à « mangĂ© ». Facile, non ?
Lâaccord du COI
Au temps composĂ©, la position du COI n’a aucune influence sur l’accord du participe passĂ©.
Exemple 2 :
Will a écrit à son ami.
– L’ami Ă qui Will a Ă©crit.
– Will lui a Ă©crit.
đ Peu importe si le COI est placĂ© avant le verbe ou aprĂšs, le participe passĂ© reste invariable. On ne s’en soucie pas ! On identifie le COI et on laisse le participe passĂ© tranquille.
En gros, le placement du COD fait varier le participe passé, tandis que le COI reste invariable !
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Comment progresser en grammaire ? đŻ
Apprendre la grammaire en français nâest pas aussi difficile que tu le crois ! Parfois, il suffit dâavoir un peu de motivation pour la maĂźtriser. Voici quelques conseils cadeaux đ !
â Familiarise-toi avec toutes les formes grammaticales des mots : les noms, les verbes, les pronoms, les prĂ©positions, etc.
â Si tu nâarrives pas Ă comprendre un point de grammaire (ou mĂȘme dâorthographe dâailleurs), regarde une vidĂ©o sur Internet qui tâexpliquera la leçon dâune maniĂšre ludique.
â Fais des exercices : parfois, les cours ne suffisent pas, il te faut de la pratique ! Un exercice ou deux sur un point grammatical peut tâĂ©clairer sur ta leçon.
â Prends des cours avec un prof particulier de français. Il sâadaptera Ă ton niveau et Ă tes propres besoins !
VoilĂ , le COI et le COD ne sont plus des mystĂšres pour toi. Tu sais maintenant que maĂźtriser leur utilisation est essentielle ! âš Cette fiche est dĂ©sormais terminĂ©e, on espĂšre que tu lâas trouvĂ©e utile, si tu as des questions, nâhĂ©site pas Ă nous laisser un commentaire. đ