“Ce”, “se”, “ceux” sont des homophones : ils ont le mĂȘme son lorsquâon les prononce, mais pas le mĂȘme orthographe, ni la mĂȘme signification. Tu as des difficultĂ©s en français avec la diffĂ©rence entre ces trois mots ? Si tu te trompes souvent dans les exercices ou que tu cherches Ă rĂ©ussir le projet Voltaire, tu es sur la bonne page pour amĂ©liorer ton orthographe. PrĂȘt ? Câest parti ! đ
Quelle est la distinction entre ce, se et ceux ? đ§
La nature de ces mots đł
Ce | Adjectif démonstratif singulier | On peut le remplacer par ces ou cette |
Se | Pronom personnel réfléchi | On peut le remplacer par me ou te |
Ceux | Pronom démonstratif pluriel | On peut le remplacer par celui ou celle |
Une diffĂ©rence de sens đ
Il est essentiel de comprendre le sens des trois mots âceâ âseâ âceuxâ, afin de les employer de maniĂšre rĂ©flĂ©chie. Câest bien beau les mĂ©thodes miracles pour rĂ©ussir tes exercices, mais il nây a rien de mieux que de comprendre la signification du mot pour Ă©viter une faute grammaticale !Â
âCeâ sert Ă dĂ©signer une chose, une situation, ou un objet. Par exemple : “ce match Ă©tait mouvementĂ©”.
âSeâ est utilisĂ© pour dĂ©signer une personne elle-mĂȘme, dâoĂč le pronom ârĂ©flĂ©chiâ. On dit par exemple : “Paul se regarde dans le miroir”. Cela revient Ă dire que “Paul se regarde lui-mĂȘme dans le miroir” (ça va, on le dĂ©range pas ?).
Enfin, âCeuxâ est employĂ© pour dĂ©signer un groupe de personnes ou dâobjets. Par exemple : “ceux qui nâont pas fini leur assiette ne peuvent pas se resservir”.
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DĂ©couvre notre article sur les fonctions grammaticales. đ„
Se : toujours devant un verbe âš
Le pronom âseâ permet de conjuguer les verbes pronominaux, tels que se lever, se promener, se souvenir, se laver, sâappeler, etc. Ainsi, on emploie toujours âseâ dans une phrase oĂč il y a ce type de verbe, conjuguĂ© Ă la troisiĂšme personne du singulier ou du pluriel. Câest pour cela que tu peux parfois le remplacer par me ou te !
â Conjugaison
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- Je me lĂšve
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- Tu te lĂšves
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- Il/elle/on se lĂšve
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- Nous nous levons
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- Vous vous levez
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- Ils se lĂšvent
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OĂč trouve-t-on ce ? đ€
đ Devant un nom
Le premier cas de figure oĂč lâon emploie âceâ, câest devant un nom. Dans cette situation, le pronom fait office de dĂ©terminant devant le groupe nominal, il est donc possible de le substituer par âleâ, âlesâ ou âunâ. Mais attention, câest uniquement dans ce type de phrases que lâon peut remplacer âceâ par un dĂ©terminant.
â Exemple
Ce matin, jâai pris ce bus scolaire.Â
Le matin, jâai pris un bus scolaire.Â
đ Devant un pronom relatif
Qui, que, quoi, dont, oĂč, lequel, laquelle⊠Cela ne te rappelle rien ? Il sâagit des pronoms relatifs, que lâon utilise dans de trĂšs nombreuses structures grammaticales au quotidien. âCeâ est parfois situĂ© devant lâun de ces pronoms. Mais attention, cela ne fonctionne pas avec tous : tu nâentendras jamais dans une phrase âceâ, suivi de âlaquelleâ par exemple. Il sâagit surtout des quatre premiers de la liste.
â Exemple
Je ne me rappelle plus de ce dont tu mâas parlĂ©.
đ Devant certains verbes conjuguĂ©s
Il nâest pas rare de rencontrer âceâ devant un verbe. Et pourtant, ce mot ne peut ĂȘtre placĂ© que devant deux verbes, et seulement lorsquâils sont conjuguĂ©s. Cette rĂšgle de grammaire donne lieu Ă beaucoup dâerreurs. On tâexplique tout. đ
- Le verbe ĂȘtre
On peut placer âceâ devant le verbe ĂȘtre Ă tous les temps de conjugaison. Cela permet de reprendre un objet, une personne ou une situation, sans la rĂ©pĂ©ter, en la remplaçant par âceâ. Câest pourquoi, dans ce type de phrases, tu dois toujours tâaider du contexte pour Ă©viter les erreurs ! Lâun des usages les plus courants de cette rĂšgle de grammaire est la contraction de âce estâ en âcâestâ.Â
Le repas Ă©tait trĂšs copieux. Ce fut dĂ©licieux.Â
đ Dans ce cas de figure, âceâ reprend le repas.Â
La vidĂ©o dure quelques minutes. Câest rapide !Â
đ La vidĂ©o dure quelques minutes. La vidĂ©o est rapide !Â
- Le verbe devoir
Le deuxiĂšme verbe devant lequel on retrouve âceâ, câest devoir. Encore une fois, câest uniquement lorsquâil est conjuguĂ©, jamais Ă lâinfinitif.
Ils font un nouvel exercice de grammaire. Ce doit ĂȘtre difficile.
đ Le nouvel exercice de grammaire doit ĂȘtre difficile.
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Devant un verbe, ce ou se ? đ
Imaginons que tu prĂ©vois dâaller en vacances avec des amis. Dit-on : âCe sera au mois dâaoĂ»tâ ou âse sera au mois dâaoĂ»tâ ? Pareil pour le conditionnel, Ă©crit-on âce serait trop bienâ, ou âse serait trop bienâ ? Devant ĂȘtre et devoir, on peut utiliser âceâ et âseâ. Pas de panique, on va tâĂ©claircir. âĄ
La technique ultime : remplacer par cela đ€©
Lorsque tu utilises âcelaâ devant le verbe ĂȘtre ou devoir, si le sens de la phrase nâest pas changĂ©, il faut mettre âceâ. En revanche, si tu ne peux pas remplacer par âcelaâ le mot qui est devant le verbe, il faut Ă©crire âseâ. Ăa marche Ă tous les coups !
âïž On part en vacances avec mes amis. Ce sera au mois dâaoĂ»t.
â Nous irons la chercher aprĂšs le foot. Elle se sera changĂ©e.
âïž Ce doit ĂȘtre au tour des enfants de passer.
â Le jury lui a laissĂ© le temps de rĂ©viser, il se doit dâĂȘtre prĂȘt.
Câest ou sâest ? đ”âđ«
Savais-tu que lâon pouvait Ă©crire âsâestâ ? Eh oui, cette erreur est plutĂŽt mĂ©connue. Pourtant, tu peux facilement lâĂ©viter en remplaçant aussi le mot qui prĂ©cĂšde le verbe ĂȘtre par âcelaâ. Pareil, si la phrase fait sens avec âcelaâ, opte pour âcâestâ.
âïžJâai eu une bonne note Ă lâĂ©valuation, câest gĂ©nial !
â Il sâest fait reprendre en cours parce quâil Ă©tait en train de bavarder.
AmĂ©liore ton orthographe grĂące Ă ces articles đ„
Comment faire la diffĂ©rence avec ceux ? đ€·
đ Suivi dâun pronom relatif : la diffĂ©rence avec ce
Tout comme âceâ, âceuxâ peut se placer devant un pronom relatif (qui, que, quoi, dont principalement). Pour faire la distinction entre les deux, rappelle-toi que lorsque tu emploies âceuxâ, câest pour dĂ©signer un groupe de personnes ou dâobjets.
â Exemples
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- Le prof a envoyĂ© un mail Ă ceux qui font de lâespagnol.
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- Je vais mettre le son de la vidéo. Ceux que ça dérange lÚvent la main !
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- Les enfants vont en sortie scolaire. Ceux qui nâont pas fait signer lâautorisation scolaire ne peuvent pas y aller.
đ Suivi dâune prĂ©position
On retrouve âceuxâ devant une prĂ©position : Ă , dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous. Ă noter que devant les prĂ©positions, il sâagit toujours âceuxâ, et jamais de âceâ ou âseâ !
Exemple : Ceux à qui le prof a remis les évaluations de grammaire corrigées peuvent sortir en récré.
đ Suivi dâun participe et de son complĂ©ment
Le dernier type de structures grammaticales dans lequel on aperçoit âceuxâ, câest devant un participe, câest-Ă -dire la forme oĂč un verbe finit par -ant.
Exemple : Elle a demandĂ© Ă ceux ayant perdu leurs affaires de sâavancer.
đĄ Attention
On Ă©crit toujours âce sontâ : âceux sontâ nâexiste pas ! đ€Ż
Conclusion đ
Et voilĂ , lâarticle touche Ă sa fin. On espĂšre que ces prĂ©cisions tâont aidĂ© Ă amĂ©liorer ton orthographe, en vue de rĂ©ussir tes Ă©valuations ou ton projet Voltaire. NâhĂ©site pas Ă faire beaucoup dâexercices Ă lâĂ©crit pour assimiler toutes ces connaissances. Et si tu as besoin dâun coup de pouce, prend un cours particulier dâorthographe avec lâun de nos profs Sherpas. Ă trĂšs vite ! đœ