En résumé
Remonter ses notes en français passe par un diagnostic précis (les annotations sur les copies disent tout), un travail ciblé sur les compétences qui rapportent le plus de points, et de la régularité. Au brevet, le français pèse coefficient 2 et une copie trop fautive peut être bloquée sous la moyenne. Au bac, le français représente un coefficient 10 et pèse dans Parcoursup.
Le dernier bulletin en français de votre ado vous inquiète ? Aider votre ado à remonter ses notes en français est possible à tout moment de l’année ! À condition de comprendre d’où vient le problème et de savoir par où commencer. Dans cet article, on lève le voile sur les difficultés rencontrées par les ados en français et on vous livre nos méthodes adaptées au collège comme au lycée.
Comprendre d’où viennent les difficultés en français
Le meilleur outil de diagnostic est sous vos yeux : les copies corrigées de votre enfant. Voici comment lire les annotations pour identifier le bon levier.
| Ce que vous voyez sur la copie | Type de difficulté | Par quoi commencer |
|---|---|---|
| Mots soulignés en rouge, « orth. » dans la marge, points retirés pour les fautes | Langue (orthographe, grammaire, conjugaison) | Cibler les 5 règles les plus fréquentes (voir ci-dessous) |
| « Hors sujet », « réponse incomplète », « développez », « relisez la consigne » | Méthode (lecture des consignes, structure des réponses) | Travailler la structure « affirmation → exemple → explication » |
| Vocabulaire pauvre, difficultés à reformuler, rejet des œuvres en classe | Lecture et motivation (manque d'exposition à l'écrit) | Relancer la lecture en partant de ce qui plaît à votre ado |
Pendant les épreuves
Au brevet comme au bac, beaucoup d’élèves perdent des points non pas par manque de connaissances, mais parce qu’ils ont mal compris la consigne. Alors, avant de répondre, il vaut mieux prendre quelques minutes pour reformuler la question avec ses propres mots. Histoire de vérifier qu’on a bien compris ce qui est demandé. 😉
Les compétences à travailler en priorité
Orthographe et grammaire : les points les plus « rentables »
Les 5 règles qui couvrent la majorité des fautes :
- Accords sujet-verbe (« les élèves travaillent » et non « travailles »)
- Accords du participe passé avec « être » et « avoir »
- Homophones grammaticaux : a/à, se/ce, est/et, son/sont
- Pluriel des noms composés
- Conjugaison du présent et du passé simple
4 points en plus sur sa moyenne générale ! 📈
En étant accompagnés par un Sherpa, nos élèves gagnent 4 points sur leur moyenne en un an.
Ce qui fonctionne pour automatiser les bons réflexes :
- 10 minutes de dictée corrigée par jour (exercice du brevet, utile à tout âge)
- La triple relecture avant de rendre une copie : une passe pour les accords, une pour la ponctuation et les accents, une pour l’orthographe des mots difficiles
- Des outils comme le Bescherelle ou l’application Projet Voltaire pour cibler les erreurs récurrentes
La réforme du Brevet
Depuis la réforme du brevet, une copie jugée inintelligible à cause de fautes d’orthographe, de grammaire ou de syntaxe peut empêcher d’obtenir la moyenne, et cela est valable pour toutes les épreuves, pas seulement le français !
Rédaction : la différence entre paraphraser et analyser
C’est le piège numéro un au collège comme au lycée. Voici la différence, concrètement.
La question : « En quoi ce texte est-il émouvant ? »
❌ Paraphrase (= répéter le texte)
« Ce texte est émouvant parce que le personnage est triste et qu’il pleure. »
✅ Analyse (= expliquer comment le texte produit un effet)
« L’auteur utilise le champ lexical de la douleur (« blessure », « larmes », « cri ») et des phrases courtes qui créent un rythme haché, ce qui transmet l’émotion au lecteur. »
La méthode approuvée : le P.C.E.
Procédé
Quel outil littéraire l’auteur utilise-t-il ? (métaphore, champ lexical, rythme…)
Citation
Quelle phrase ou expression du texte illustre ce procédé ? (entre guillemets + n° de ligne)
Effet
Quel effet cela produit-il sur le lecteur ? (émotion, surprise, tension…)
Ce triptyque s’applique au collège (paragraphe argumenté) comme au lycée (commentaire littéraire). C’est la compétence la plus « rentable » à travailler pour gagner des points.
Est-ce que la lecture fait progresser en français ?
Si votre ado ne lit pas en dehors des cours, quelques pistes pour lui donner goût à la lecture :
- Partir de ce qui lui plaît : manga, fantasy, SF, romans graphiques, tout compte
- Créer des passerelles : fan de Hunger Games ? Proposez-lui 1984. Plutôt thrillers ? Pourquoi pas tenter Edgar Allan Poe ou Maupassant ?
- Objectif modeste : 15 minutes par jour, c’est suffisant pour voir des progrès
Collège et lycée : les enjeux ne sont pas les mêmes
| Brevet | Bac de français | |
|---|---|---|
| Niveau | 3ᵉ | 1ʳᵉ (épreuve anticipée) |
| Coefficient | 2 | 10 (écrit : 5, oral : 5) |
| Durée | 3 h | Écrit : 4 h · Oral : 20 min (+30 min de préparation) |
| Format | Compréhension + grammaire + réécriture, dictée, rédaction | Écrit : commentaire ou dissertation · Oral : explication linéaire + entretien sur une œuvre |
| Répartition contrôle continu / épreuves | 40 % / 60 % | 40 % / 60 % |
| Compétences clés | Maîtrise de la langue, compréhension de texte, rédaction structurée | Analyse littéraire, méthodologie du commentaire/dissertation, aisance orale |
| Erreur la plus fréquente | Réponses trop courtes, fautes de langue | Paraphrase au lieu de l'analyse |
Le français au bac
Au bac, le français pèse autant que le Grand oral (coefficient 10) et plus que la philosophie (coefficient 8). Les notes de français figurent dans le dossier Parcoursup et sont scrutées par les formations sélectives (prépas, IEP, doubles licences…) Une bonne note au bac de français peut compenser une matière plus faible en terminale.
Au collège : gagner des points au brevet
- En compréhension : toujours citer entre guillemets avec les numéros de ligne ; nommer les procédés d’écriture même quand ce n’est pas demandé (points bonus possibles)
- En réécriture : souligner chaque mot modifié, relire mot à mot — c’est un exercice de points « faciles »
- En rédaction : structurer en paragraphes visibles (sauter des lignes), garder 10 minutes pour la relecture
Au brevet, les questions notées sur 4 à 6 points attendent une vraie mini-rédaction : phrase d’introduction, développement avec citation du texte, phrase de conclusion. Répondre en une seule phrase, même juste, ne suffit pas pour obtenir tous les points.
Au lycée : préparer le bac de français
- Commentaire : appliquer systématiquement le triptyque P.C.E. (procédé → citation → effet) ; 2 axes bien développés valent mieux que 3 dont le dernier est faible
- Dissertation : ficher chaque œuvre (résumé, thèmes, 5 à 8 citations clés, procédés marquants) ; ces fiches servent aussi pour l’oral
- Oral : s’entraîner à voix haute, se chronométrer, s’enregistrer — l’aisance orale se travaille et fait la différence le jour J
- Annales : s’entraîner en conditions réelles (4 h chrono, sans aide) au moins une fois par mois
Comment s’organiser pour progresser ?
Planning type : 20-30 minutes par jour
| Jour | Activité | Matière travaillée |
|---|---|---|
| Lundi | Dictée ou exercice de réécriture | Langue |
| Mardi | Lecture (œuvre au programme ou lecture libre) | Lecture |
| Mercredi | Rédaction : paragraphe argumenté (collège) ou sous-partie de commentaire (lycée) | Rédaction |
| Jeudi | Fiche de révision (grammaire, vocabulaire littéraire, fiche sur un texte) | Langue + Méthode |
| Vendredi | Entraînement oral (explication de texte à voix haute) | Oral |
| Week-end | Annale en conditions chronométrées (1 à 2 fois par mois) | Synthèse |
Quand faire appel à un professeur particulier ?
Un accompagnement extérieur est pertinent dans deux situations : quand les notes ne suivent pas malgré un travail régulier (problème de méthode difficile à résoudre seul), ou quand un examen approche et qu’il faut cibler un objectif précis (préparer l’oral du bac, reprendre les bases en grammaire, acquérir la méthodologie du commentaire…)
Les questions fréquentes
Combien de temps faut-il pour remonter sa moyenne en français ?
Pour des lacunes en orthographe et grammaire, un travail de 15 à 20 minutes par jour produit des résultats visibles en 4 à 6 semaines. Pour la méthodologie du commentaire ou de la dissertation, comptez un trimestre d’entraînement régulier.
Les fautes d’orthographe peuvent-elles vraiment faire rater le brevet ?
Oui. Le ministère de l’Éducation nationale a précisé qu’une copie jugée inintelligible en raison de fautes excessives peut empêcher d’obtenir la moyenne. La maîtrise de la langue est devenue un critère central dans l’évaluation du brevet.
Quel est le coefficient du français au bac ?
Coefficient total de 10 : 5 pour l’écrit (4 h, choix entre commentaire et dissertation) et 5 pour l’oral (20 min + 30 min de préparation). Les deux épreuves ont lieu en fin de première.
Mon enfant déteste lire, comment l’aider à progresser quand même ?
Si la lecture bloque, concentrez d’abord le travail sur la grammaire et la méthodologie : ce sont les compétences les plus directement évaluées. En parallèle, réduisez la friction avec des formats accessibles (livres audio, adaptations cinématographiques, podcasts littéraires) avant de revenir progressivement au texte.
Quelles sont les œuvres au programme du bac de français ?
Le programme comporte 12 œuvres réparties en 4 objets d’étude (poésie, littérature d’idées, roman, théâtre). Le professeur en choisit une par objet d’étude. Votre enfant n’a donc que 4 œuvres à étudier en profondeur. Le programme est partiellement renouvelé chaque année : consultez le Bulletin officiel pour la liste à jour.
