Chaque année, les élèves de 3e se retrouvent face à 3 heures d’épreuve de français au brevet, notée sur 100 points. Compréhension de texte, grammaire, dictée, rédaction, l’épreuve est dense, et souvent source de stress pour les élèves comme pour les parents.
Pourtant, le brevet de français n’est pas un examen si imprévisible que ça. Certaines notions, certains types de questions et certains pièges reviennent de manière régulière d’une année sur l’autre. Et ça, votre ado peut vraiment s’y préparer.
Dans cet article, on vous explique ce qui tombe le plus souvent au brevet de français, pour que vous puissiez aider votre enfant à réviser de manière efficace et ciblée. 👇
🧠 À retenir
- L’épreuve de français au brevet est divisée en trois parties : compréhension et grammaire (50 points), dictée (10 points) et rédaction (40 points), pour un total de 100 points.
- Les textes proposés sont quasi systématiquement des textes littéraires narratifs : romans et récits autobiographiques, parfois une fable comme en 2022. Ces genres reviennent chaque année dans les annales.
- En grammaire, la réécriture (10 points) et la formation des mots reviennent chaque année ; les subordonnées, les classes grammaticales et les fonctions sont aussi très fréquentes. En dictée, les accords, les homophones et le participe passé concentrent l’essentiel des pièges.
Comment est organisée l’épreuve de français au brevet ? 📅
Avant d’entrer dans le vif du sujet, il y a une chose importante à comprendre : le brevet de français n’est pas une épreuve uniforme. Elle est découpée en trois parties bien distinctes, avec chacune sa durée, son barème et ses attentes. Et pour aider votre enfant à bien réviser, c’est la première chose à avoir en tête. On vous explique tout. 👇
La partie compréhension et grammaire 🔤
C’est la première partie de l’épreuve du brevet des collèges, et elle compte beaucoup, puisqu’elle équivaut à 50 points sur 100. Votre ado dispose de 1 heure 10 pour la traiter.
💡 Le saviez-vous ?
Cette épreuve porte sur un texte littéraire, accompagné la plupart du temps d’un document iconographique (un tableau, une photographie, une affiche, etc.).
À partir de ces deux supports, votre enfant doit répondre à deux familles de questions.
Les premières portent sur la compréhension et l’interprétation du texte. Il faut comprendre ce que dit l’auteur, identifier les émotions ou les intentions à l’œuvre, et justifier ses réponses en s’appuyant sur des passages précis.
Les secondes portent sur la grammaire et les compétences linguistiques, c’est-à-dire identifier la nature ou la fonction d’un mot, repérer une proposition subordonnée, analyser la construction d’une phrase. Et depuis quelques années, un exercice de réécriture est systématiquement intégré à cette partie. Il s’agit de réécrire un passage du texte en changeant, par exemple, le temps verbal ou la personne du narrateur. Cet exercice est généralement noté sur 10 points, ce qui en fait un vrai levier pour gagner des points rapidement si votre ado maîtrise bien ses règles d’accord et de conjugaison.
Les questions d’interprétation portent souvent sur les procédés d’écriture (figures de style, champs lexicaux, temps du récit) : en 2026, il fallait par exemple analyser les procédés qui rendent l’inquiétude du narrateur.
💡 Le saviez-vous ?
Depuis la session 2026, le brevet n’est plus noté sur 800 points. Il faut désormais obtenir une moyenne générale d’au moins 10/20 pour décrocher le diplôme. Et bonne nouvelle pour votre enfant, les épreuves finales comptent désormais pour 60 % de la note finale, contre 50 % auparavant. Autrement dit, le jour J a encore plus de poids qu’avant. Une raison supplémentaire de bien préparer chaque partie de l’épreuve. Et à partir de 2027, chaque épreuve écrite du brevet consacre au moins 2 points à la qualité de la langue.
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La dictée ✍️
La dictée arrive juste après les questions, dans les 20 dernières minutes de la première partie.
Elle dure 20 minutes et vaut 10 points. Le texte dicté fait environ 600 signes (soit une dizaine de lignes) pour la série générale. Ce n’est pas un texte inventé à la va-vite, c’est un extrait littéraire, souvent en lien thématique avec le texte de la première partie.
Le texte est lu trois fois en tout. D’abord en intégralité pour en saisir le sens, puis dicté par groupes de mots, et enfin relu une dernière fois pour permettre les corrections. Votre ado dispose ensuite de quelques minutes pour se relire.
10 points, ça peut sembler peu. Mais dans les faits, c’est souvent là que les élèves perdent des points bêtement, et là aussi qu’ils peuvent en gagner facilement, avec un bon entraînement.
La rédaction ✒️
C’est la troisième et dernière partie de l’épreuve, après une courte pause. Votre ado dispose de 1 heure 30 pour rédiger une copie notée sur 40 points.
Il lui faut alors choisir entre deux sujets : un sujet d’imagination et un sujet de réflexion.
Le sujet d’imagination demande de produire un texte narratif, comme inventer la suite d’un récit, écrire une lettre, raconter un souvenir fictif, etc. Il s’appuie toujours sur le texte étudié en première partie.Le sujet de réflexion, lui, demande de construire un texte argumenté autour d’une question liée au texte ou à un thème plus large. L’élève doit alors défendre un point de vue, illustrer ses arguments par des exemples (littéraires, artistiques, personnels) et organiser sa pensée de façon claire.
💡 Le saviez-vous ?
Les deux types de sujets reviennent chaque année, sans exception. Et chaque élève devrait être capable de traiter l’un comme l’autre. Votre ado a une préférence naturelle pour l’un des deux ? Parfait. Mais qu’il ne laisse pas l’autre entièrement de côté, car le jour J, c’est le sujet qui lui correspond le mieux qui compte, pas celui qu’il avait imaginé.
Ce qui revient le plus souvent dans les questions de compréhension et de grammaire ⁉️
Maintenant qu’on sait comment est construite l’épreuve, entrons dans le concret. Et la bonne nouvelle, c’est qu’en analysant les annales des dernières années, certaines choses reviennent de façon très régulière. Voici ce que votre ado peut vraiment anticiper. 👇
Les types de textes : l’autobiographie et le roman dominent 📕
Ce n’est pas une surprise quand on regarde les annales, les textes proposés au brevet sont quasi systématiquement des textes narratifs littéraires. On n’y trouve pas d’articles de presse ni de textes informatifs « purs », c’est du littéraire, toujours.
Et parmi les genres qui reviennent le plus souvent, deux se détachent clairement.
L’autobiographie arrive en tête. En 2025, c’est un extrait de La Force de l’âge de Simone de Beauvoir qui était proposé. En 2023, c’était Histoire de ma vie de George Sand, un souvenir d’enfance à la première personne. Et en 2026, Blaise Cendrars racontait dans L’Homme foudroyé une nuit de guerre vécue à la première personne. Ce genre parle directement aux adolescents, puisque ce sont des narrateurs qui racontent leur propre vie, leurs doutes, leurs découvertes. Et ça tombe souvent.Le roman est lui aussi incontournable. Récit d’apprentissage, portrait de personnage, scène de vie, etc. Les formes varient, mais le genre narratif reste le grand favori des concepteurs de sujets.
💡 Le saviez-vous ?
Sur les sujets de métropole de 2022 à 2026, on trouve chaque année un roman ou un texte autobiographique, sauf en 2022 (une fable de La Fontaine). Des thèmes comme l’enfance et les souvenirs, la guerre ou la découverte d’un lieu nouveau reviennent régulièrement.
Aucun texte de théâtre n’est tombé en métropole de 2022 à 2026, et la poésie seulement sous la forme d’une fable en 2022. Votre ado doit donc surtout être à l’aise avec l’analyse d’un récit à la première personne, avec les notions de narrateur, de point de vue et de registre.
Les questions de grammaire qui tombent presque chaque année ❓
C’est souvent la partie qui stresse le plus les élèves. Et pourtant, là aussi, les annales sont très révélatrices, car certaines questions de grammaire reviennent régulièrement.
La proposition subordonnée est sans doute la notion la plus fréquente. On demande à votre ado de la repérer dans une phrase, de la mettre entre crochets, d’entourer le mot subordonnant, d’indiquer sa nature (relative, complétive, circonstancielle, etc.) et/ou sa fonction. Cette question était présente en 2022, 2023 et 2024, mais pas en 2025 ni en 2026 : mieux vaut donc la réviser, sans en faire une certitude.
La formation des mots est l’autre grand classique : identifier le préfixe, le radical et le suffixe d’un mot, puis en donner le sens ou la famille. Elle tombe chaque année depuis 2022 (en 2026, avec le mot « invisible »).
Les classes grammaticales et fonctions sont également très régulièrement évaluées. Il faut alors identifier la nature d’un mot (adjectif qualificatif, pronom relatif, conjonction de subordination, etc.) et préciser sa fonction dans la phrase (sujet, COD, complément du nom, épithète, etc.).Les expansions du nom constituent un autre grand classique, et en 2024, les candidats devaient précisément relever les expansions du nom « club » et indiquer la classe grammaticale de chacune. Le même exercice, sous des formes légèrement différentes, revient régulièrement.
↪️ Ce que votre enfant doit vraiment réviser en priorité
- La formation des mots (préfixe, radical, suffixe) ;
- La nature et la fonction des mots (adjectifs, pronoms, conjonctions, adverbes, etc.) ;
- Les propositions subordonnées (relatives et conjonctives), leur repérage et leur fonction ;
- Les expansions du nom et leurs classes grammaticales ;
- L’exercice de réécriture, qui mobilise les règles d’accord et de conjugaison.
La question sur l’image 🎨
Le texte officiel parle d’une image « éventuelle ». Mais dans les faits, chaque sujet de métropole est accompagné d’un document iconographique depuis 2022, avec une question qui lui est consacrée. En 2026, c’était une image tirée des Sentiers de la gloire, le film de Stanley Kubrick sorti en 1957. En 2025, le tableau La Robe rose de Frédéric Bazille. En 2024, l’affiche des « Gueules cassées » de Georges Conrad. Les supports varient, qu’il s’agisse d’un tableau de peinture, d’une photographie, d’une affiche artistique ou militante, mais la logique de la question reste toujours la même.
💡 Le saviez-vous ?
La question sur l’image demande presque toujours de mettre en lien le document visuel avec le texte littéraire. « Dans quelle mesure ce photogramme du film Les Sentiers de la gloire peut-il illustrer le texte ? » (2026), « Cette affiche vous paraît-elle être une bonne illustration du texte ? » (2024), « Pourquoi cette photographie pourrait-elle illustrer le texte ? » (2023), etc.
La formulation change, mais l’exercice est identique. Il s’agit d’identifier des points communs (thèmes, atmosphère, émotions) entre les deux documents, et de justifier sa réponse avec des arguments précis.
Pour votre ado, c’est plutôt positif, car c’est un exercice qu’on peut vraiment travailler en amont, simplement en s’entraînant à décrire et analyser des images en lien avec un texte. Et contrairement à certaines questions de grammaire, il fait appel à des compétences plus intuitives, qui rassurent souvent les élèves moins à l’aise avec l’analyse linguistique. 😉
Les pièges récurrents à bien préparer pour la dictée et la rédaction 📓
C’est souvent là que les élèves font la différence ou perdent des points évitables. Voici ce que votre ado doit vraiment travailler pour aborder ces deux parties avec confiance. 👇
Les erreurs les plus fréquentes à la dictée ❌
Nous l’avons vu au début de cet article, la dictée du brevet, c’est 10 points. Ça semble peu, mais dans les faits, beaucoup d’élèves y laissent 4, 5, voire 6 points uniquement à cause d’erreurs qu’on peut tout à fait anticiper et corriger avant le jour J.
Et ce qui est intéressant quand on analyse les annales et les retours de correcteurs, c’est que les mêmes pièges reviennent régulièrement d’une session à l’autre.Les accords arrivent largement en tête. On distingue trois grandes catégories : l’accord sujet-verbe (notamment quand le sujet est éloigné du verbe, ou inversé), l’accord dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif doivent s’accorder en genre et en nombre), et l’accord duparticipe passé.
💡 Rappel à donner à votre ado
Avec l’auxiliaire être, le participe s’accorde avec le sujet. Avec l’auxiliaire avoir, il ne s’accorde que si le complément d’objet direct est placé avant le verbe. Cette règle, simple en théorie, est l’une des plus redoutables en conditions d’examen.
Ensuite, les homophones grammaticaux constituent le deuxième grand piège. Ce sont ces petits mots qu’on écrit sans réfléchir, mais qui sont une source d’erreurs redoutablement fréquente : a / à, et / est, son / sont, on / ont, ces / ses, ce / se, etc. Ils sont partout dans un texte dictée, et c’est souvent là que les élèves perdent des points « bêtement », parce qu’ils étaient concentrés sur un mot difficile et n’ont pas fait attention au reste.
Enfin, la conjugaison complète ce podium. Les textes de dictée au brevet utilisent principalement quatre temps : le présent, l’imparfait, le passé simple et le passé composé. Les confusions entre les terminaisons de l’imparfait (-ait, -aient) et celles du conditionnel, ou encore entre le participe passé en -é et l’infinitif en -er, sont des classiques que votre ado peut vraiment travailler en amont.
↪️ Ce que vous pouvez faire concrètement en tant que parent
Demandez à votre enfant de faire une courte dictée (10 à 15 minutes) plusieurs fois par semaine dans les semaines qui précèdent l’examen. L’important n’est pas tant la quantité que la correction après coup, c’est-à-dire le fait d’analyser ses erreurs par familles (accords, homophones, conjugaison) pour cibler les vrais points faibles.
La rédaction ✒️
Avec 40 points sur 100, la rédaction est la partie la mieux notée de toute l’épreuve. Pourtant, c’est souvent celle que les élèves préparent le moins systématiquement, persuadés qu’elle s’improvise plus facilement que la grammaire.
C’est une erreur, parce que la rédaction, ça s’entraîne aussi, et les correcteurs le voient immédiatement.
Pour rappel, votre ado choisit entre deux sujets : un sujet d’imagination et un sujet de réflexion. Les deux reviennent chaque année, sans exception.
Pour le sujet d’imagination, l’exercice consiste à produire un texte narratif en lien avec le texte de la partie 1 : inventer une suite, écrire une lettre, raconter un épisode du point de vue d’un personnage, etc. En 2026, le sujet demandait de poursuivre le récit : de retour au campement, le narrateur raconte sa nuit à ses camarades comme un exploit, sans avouer qu’il a eu peur (35 lignes au moins). En 2025, il fallait imaginer qu’une narratrice écrivait à ses parents pour raconter ses premiers jours dans une nouvelle ville. En 2024, il s’agissait de prolonger le récit d’un personnage féminin sur le front de guerre à la première personne. Le sujet varie, mais l’exercice reste le même : narrer, décrire, donner vie à des émotions et à un contexte.
Pour le sujet de réflexion, l’enjeu est différent. Il faut construire un texte argumenté, défendre un point de vue, illustrer avec des exemples issus des lectures, du cinéma, de l’art ou de l’expérience personnelle. En 2026, la question était : Qu’apporte au lecteur ou au spectateur la découverte d’œuvres qui se déroulent à une autre époque ? En 2025 : Pensez-vous que la littérature et les arts en général permettent aux lecteurs et aux spectateurs de découvrir des lieux, réels ou fictifs, comme s’ils y étaient ? En 2024 : Que peuvent apporter les récits de vie, réels ou fictifs, à celles et ceux qui les découvrent ? En 2022 : La littérature et les œuvres artistiques peuvent-elles nous aider à réfléchir sur notre propre comportement ?
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Ce que les correcteurs valorisent (et pénalisent) ✅
C’est la question que beaucoup de parents se posent : qu’est-ce qui fait vraiment la différence sur une copie de rédaction ?
Voici ce qui peut faire monter la note de votre ado :
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Le respect de la consigne : c’est le premier critère. Un élève qui écrit un beau texte mais ne répond pas exactement à ce qui est demandé perd beaucoup de points. Votre ado doit apprendre à lire les consignes deux fois, et à vérifier avant de commencer qu’il a bien compris ce qu’on attend de lui (type de texte, personne narrative, situation de départ).
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La structure : qu’il s’agisse d’un sujet d’imagination ou de réflexion, les correcteurs valorisent une copie bien découpée en paragraphes, avec une introduction, un développement et une conclusion. Et ça, ça se prépare au brouillon. Réserver 10 minutes en début de rédaction pour faire un plan, c’est souvent ce qui fait la différence entre une copie moyenne et une bonne copie.
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La richesse des exemples (pour le sujet de réflexion) : deux ou trois arguments bien développés, illustrés par des exemples précis (un titre de roman, un film, une œuvre d’art, une expérience personnelle), valent largement mieux qu’une liste de cinq arguments survolés.
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La relecture : garder 10 minutes en fin d’épreuve pour relire les accords, les homophones et la ponctuation, dans cet ordre, permet souvent de corriger plusieurs fautes. C’est une habitude qui s’acquiert à l’entraînement.
Voici ce qui, au contraire, peut faire défaut à la copie de votre ado :
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Un texte trop court : depuis 2026, chaque sujet indique un nombre minimal de lignes (35 pour l’imagination et 30 pour la réflexion en 2026).
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Les fautes en série : à partir de 2027, la rédaction est notée avec une grille officielle qui croise la qualité du texte et la maîtrise de la langue. Les fautes en série pèsent donc directement sur la note de rédaction.
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Le hors-sujet : écrire un texte magnifique qui ne correspond pas à la consigne, c’est le risque le plus sévèrement pénalisé. On ne dépasse généralement pas la moyenne quand le sujet n’est pas traité.
⁉️ FAQ
Mon ado peut-il utiliser un dictionnaire pendant l’épreuve ?
Oui, mais uniquement pendant la partie rédaction. Le dictionnaire de langue française ou bilingue est autorisé pour la troisième partie de l’épreuve. Il est en revanche interdit pendant les questions de compréhension et de grammaire, ainsi que pendant la dictée.
Y a-t-il une longueur minimale pour la rédaction ?
Oui. Depuis 2026, le sujet indique un nombre minimal de lignes : 35 lignes pour le sujet d’imagination et 30 lignes pour le sujet de réflexion en 2026. Les correcteurs valorisent les copies qui développent vraiment leurs idées, sans s’étirer artificiellement.
Est-ce que les fautes d’orthographe dans les réponses aux questions sont aussi pénalisées ?
Oui. L’orthographe est évaluée sur toute la copie, pas seulement dans la dictée. Et à partir de 2027, la langue pèse au moins 2 points dans toutes les épreuves écrites, français compris.
Faut-il que mon ado s’entraîne aux deux types de sujets de rédaction, même s’il a une préférence ?
Absolument. Même si votre enfant est beaucoup plus à l’aise avec le sujet d’imagination, il doit être capable de traiter le sujet de réflexion le jour J si celui-ci lui convient mieux compte tenu du texte proposé. Et inversement. Les préparer tous les deux, c’est s’assurer de ne jamais être pris au dépourvu.
Quelles sont les notions de grammaire à réviser en priorité ?
Les notions qui reviennent le plus souvent dans les annales sont : la formation des mots, les propositions subordonnées (nature et fonction), les classes grammaticales et fonctions des mots, et les expansions du nom. Sans oublier l’exercice de réécriture, qui mobilise les règles d’accord et de conjugaison, et qui représente 10 points sur 50 dans la première partie.
Quand a lieu l’épreuve de français du brevet 2027 ?
L’épreuve de français du brevet 2027 aura lieu le jeudi 24 juin 2027, de 8 h à 11 h 15. Les résultats sont publiés début juillet, à une date fixée par chaque académie (du 8 au 10 juillet en 2026).
Quels types de textes tombent le plus souvent au brevet ?
Le plus souvent, votre ado tombera sur un texte littéraire narratif. Les romans et les textes autobiographiques dominent très largement les sujets récents. Il faut donc être particulièrement à l’aise avec le récit à la première personne, les souvenirs d’enfance, les récits de vie, les portraits de personnages et les notions de narrateur et de point de vue.
Quels sont les plus gros pièges dans la dictée ?
Les pièges les plus fréquents sont les accords, les homophones grammaticaux et les terminaisons verbales. Les accords sujet-verbe, les accords dans le groupe nominal, le participe passé, mais aussi les classiques comme a/à, et/est, son/sont ou ces/ses reviennent très souvent. Ce sont des erreurs qu’on peut vraiment limiter avec un entraînement régulier.
Que réviser pour le brevet blanc de français ?
Le brevet blanc reprend en général le format de l’épreuve finale. Votre ado peut donc réviser les mêmes points : analyse d’un récit et d’une image, réécriture, formation des mots, accords pour la dictée, et un entraînement à chacun des deux sujets de rédaction.
Les Sherpas peuvent-ils aider mon ado dans ses révisions du brevet de français ?
Oui. Un prof de français Les Sherpas peut cibler avec votre ado les points qui lui posent problème (compréhension de texte, grammaire, dictée, réécriture ou rédaction), lui apporter une méthode claire et des entraînements réguliers, et l’aider à gagner en confiance avant l’examen.
Pour s’entraîner, misez sur la lecture régulière et les annales : les sujets des dernières sessions sont en ligne sur le site du ministère, et les sujets corrigés se trouvent facilement en librairie.
Vous l’aurez compris, le brevet de français est une épreuve dense, mais très loin d’être imprévisible. Alors si votre ado est en train de préparer son brevet, n’hésitez pas à partager cet article avec lui. Et si vous voulez qu’il soit accompagné de façon personnalisée pour travailler les points qui lui posent le plus de problèmes, nos professeurs particuliers sont là pour ça !
