L’épreuve de maths au brevet des collèges 📐

Sylhane - Mis à jour le 24/04/2026
professeur de maths devant son tableau

Alerte générale : le brevet des collèges fait peau neuve cette année ! L’annonce est tombée, et elle change la donne pour votre ado, les épreuves finales pèsent désormais bien plus lourd dans la balance. Mais la véritable nouveauté se cache dans l’épreuve de mathématiques.

Pourquoi ce changement ? Comment cela va-t-il affecter votre enfant ? On vous décrypte tout pour aborder cet examen sereinement. 👇

🧠 À retenir

  • Les épreuves finales comptent pour 60 % de la note globale
  • Le contrôle continu passe à 40 %.
  • L’épreuve de maths se divise en deux : une partie problèmes classique et une partie automatismes sans calculatrice.

Comment se déroule la nouvelle épreuve de mathématiques ? 📏

C’est le grand tournant de ce brevet 2026, votre ado ne pourra pas se reposer uniquement sur sa calculatrice. L’examen se divise désormais en deux temps bien distincts :

  • L’épreuve classique notée sur 14 points : on y retrouve des exercices de réflexion, de géométrie complexe et de programmation. La calculatrice y est autorisée.
  • La partie automatismes notée sur 6 points : c’est la grande nouveauté. Pendant 20 minutes, votre enfant devra répondre à une série de questions courtes sans calculatrice.

Martin

HEC Paris

23€/h

Jade

Sciences Po Paris

21€/h

Bastien

Polytechnique

26€/h

Emilie

Sciences Po Lyon

19€/h

Hugo

Insa Lyon

16€/h

Alma

ENS Paris-Saclay

24€/h

David

EDHEC

25€/h

Jeanne

Aix-Marseille Université

17€/h

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Le saviez-vous

Le brevet n’est plus noté sur une base de 800 points mais directement sur 20.

Pourquoi insérer ce format de calcul mental ?

L’objectif de cette réforme est de refléter la valeur réelle du niveau des élèves. En isolant les automatismes, l’Éducation nationale souhaite s’assurer que vos ados maîtrisent les bases des mécanismes de logiques essentiels pour l’entrée en seconde.

Comme le souligne le Ministre de l’Éducation :

L’objectif n’est pas de faire baisser le taux de réussite. L’enjeu est que les résultats aux examens soient effectivement conformes au niveau des élèves. Nous leur devons la vérité, pour leur permettre de mieux se préparer en amont.

Édouard Geffray

Ministre de l’Éducation

En clair, il s’agit de redonner du sens au diplôme et d’éviter que la calculatrice ne masque des lacunes fondamentales en calcul ou en conversion de votre enfant.

Comment aider votre enfant à réviser l’épreuve de mathématiques ? 

Pour transformer ce stress en réussite, voici nos 3 tips Sherpas :
Le rituel des 10 minutes : pas besoin de séances de 3 heures. Faites-lui faire 5 à 10 calculs mentaux chaque jour. La régularité crée l’automatisme.

  • Utilisez les « Sujets Zéro » : l’Éducation Nationale a mis à disposition des modèles d’épreuves. C’est le meilleur moyen de ne pas être surpris par le chronomètre le jour J.
  • Un coup de pouce personnalisé : si les maths deviennent une source d’angoisse, un prof particulier peut aider votre enfant à comprendre et pallier à ces difficultés. Petit rappel, chez Les Sherpas, le premier cours est offert !

Le taux de réussite en 2025 était de 86,5 %. Avec cette réforme, l’idée est de maintenir ce succès tout en renforçant le niveau réel des futurs lycéens.

Exemples du types de calculs sur lesquels votre enfant peut tomber 

Calculer ¾ de 60 = (45)

Donner l’écriture décimale de 1/4+ 0,5.=  (0,75)

Calculer 10 – 2 * 3 = (4)

Donner l’image de 3 par la fonction f(x) = x².= (9)

Quel est le résultat de 4 + (-7) = (-3)

Quel est le plus grand diviseur commun de 12 et 18 = (6)

Si cette réforme peut paraître impressionnante avec ses 20 minutes de calcul sans calculatrice, elle est surtout une opportunité pour votre ado de consolider ses bases avant le lycée, d’autant s’il envisage de choisir la spécialité mathématiques. Plus qu’une épreuve de rapidité, c’est un entraînement à la confiance en soi ! 
Et si besoin, nos Sherpas sont toujours là pour transformer ces automatismes en véritables réflexes de champion. 🚀

⁉️ FAQ

Non ! Elle reste autorisée pour la partie principale de l’épreuve (notée sur 14). Elle est seulement interdite pendant les 20 premières minutes dédiées aux automatismes.

Oui, mais son poids a diminué. Il représente désormais 40 % de la note finale, contre 60 % pour les examens de fin d’année. Cela signifie que l’examen final est plus décisif qu’avant.

C’est une question simple qui doit être traitée sans réflexion prolongée : une table de multiplication, une conversion d’unité (cm vers m), ou une règle de priorité opératoire simple.

Grâce à notre plateforme de cours particuliers, Les Sherpas qui te permet de prendre des cours personnalisés avec le professeur de ton choix adapté à ton niveau.

Sur le site officiel de l’Éducation nationale ou directement via les ressources partagées par nos professeurs sur le blog des Sherpas !

L’épreuve se déroulera mardi 30 juin.

Il doit attendre la fin des 20 minutes réglementaires pour rendre sa copie automatismes. Ce n’est qu’après cette étape que les surveillants distribuent le sujet de la deuxième partie problèmes et autorisent l’usage de la calculatrice.

Non, c’est l’un des grands changements ! Le système de conversion des compétences (maîtrise satisfaisante, très bonne maîtrise…) disparaît au profit de notes classiques sur 20.

Vous pouvez retrouver les annales et leurs corrigés sur le site officiel Éduscol, mais aussi sur des sites de référence comme l’APMEP (Association des Professeurs de Mathématiques). Attention toutefois : comme le format de l’épreuve change en 2026, les anciens sujets ne contiennent pas la partie automatismes de 20 minutes. Pour cette section spécifique, privilégiez les sujets zéro publiés par le ministère !

La classe de troisième marque la fin du Cycle 4, qui regroupe les classes de 5ème, 4ème et 3ème. C’est une année charnière où l’élève doit consolider toutes les compétences acquises depuis la 5ème pour valider son socle commun de connaissances et de culture.

Cette réforme répond à un constat simple : de nombreux élèves perdent des points sur des raisonnements complexes à cause de lacunes en calcul de base. En créant cette épreuve d’automatismes, l’objectif est de revaloriser les fondamentaux. On veut s’assurer que chaque collégien soit capable de calculer un pourcentage, de convertir une unité ou de simplifier une fraction sans dépendre systématiquement de sa calculatrice.

En lui faisant faire des exercices du type DNB régulièrement, mais surtout en travaillant la gestion du temps. Pour la partie automatismes, l’entraînement doit se faire en conditions réelles : 20 minutes, une feuille, un stylo et zéro calculatrice. Vous pouvez aussi transformer les moments du quotidien (courses, cuisine, trajets) en mini-défis de calcul mental pour que cela devienne un jeu plutôt qu’une contrainte.

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Sylhane
Cheffe de projet content marketing
Je m’appelle Sylhane, actuellement étudiante en école de communication Passionnée d’écriture et amoureuse de la littérature, j'ai choisi de mettre ma plume au service des Sherpas.

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