Classement PISA : comprendre la baisse des résultats scolaires en France 📉

Nathanaël Weibel - Mis à jour le 13/12/2023
Un étudiant travaille sur son ordinateur.

Le 5 décembre 2023, l’OCDE a publié son enquête PISA qui évalue les compétences des élèves de 15 ans dans le monde entier. En France, comme partout, le niveau général est en baisse. 

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Le classement PISA, c’est quoi ?

Pour commencer, vous vous demandez certainement ce qu’est le classement PISA. 🤔

Le Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves (PISA) est une évaluation menée par l’Organisation de Coopération et de Développement Économiques (OCDE) tous les trois ans depuis sa création en 2000. 📜

La lumière et les nuages se propagent à l'infini.
Et le PISA fut !

Il évalue les compétences des élèves de 15 ans (classe de Seconde) en compréhension, en mathématiques et en sciences. Le but est de fournir des données à l’échelle internationale sur les performances des élèves pour aider les pays à améliorer leurs systèmes éducatifs. 🏫

Les élèves désignés sont tirés au sort pour participer. Le test a été passé en 2022 (il n’a pas eu lieu en 2021 à cause du Covid-19) par 690 000 jeunes de 81 pays. En France, ils étaient 6 800 élèves.

À lire aussi

Si vous souhaitez comprendre les réformes envisagées après l’annonce du classement PISA, vous pouvez lire cet article sur le sujet !

Décryptons ensemble les résultats de la France  !

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Les résultats en France 

La France connaît un déclin (23ᵉ du classement), notamment en mathématiques et en compréhension écrite. 📚

Pour les sciences, l’écart est moins important. 

FranceMathématiquesCompréhension écriteSciences
Moyenne 2022474 points474 points487 points
Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018- 21 points- 19 points- 6 points

Malgré ces baisses, les élèves français restent proches de la moyenne de l’OCDE. 👥

Moyenne de l’OCDE (la moyenne des 81 pays)MathématiquesCompréhension écriteSciences
Moyenne 2022480 points482 points482 points
Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018- 16 points- 11 points- 2 points

Comparaison avec les autres pays européens et internationaux

Les pays qui restent en tête sont les pays asiatiques avec Singapour (1ᵉʳ), le Japon (2ᵉ) et la Corée (3ᵉ) 🗺️

SingapourMathématiquesCompréhension écriteSciences
Moyenne 2022575 points543 points561 points
Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018+6 points-7 points+10 points

JaponMathématiquesCompréhension écriteSciences
Moyenne 2022536 points516 points547 points
Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018+9 points+12 points+17 points

CoréeMathématiquesCompréhension écriteSciences
Moyenne 2022527 points515 points528 points
Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018+1 point+1 point+9 points

Les premiers pays européens sont l’Estonie (4ᵉ), la Suisse (5ᵉ) et les Pays-Bas (7ᵉ). 🇪🇺

EstonieMathématiquesCompréhension écriteSciences
Moyenne 2022510 points511 points526 points
Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018-13 points-12 points-4 points

SuisseMathématiquesCompréhension écriteSciences
Moyenne 2022508 points483 points503 points
Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018-7 points-1 point7 points

Pays-BasMathématiquesCompréhension écriteSciences
Moyenne 2022493 points459 points488 points
Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018-15 points-13 points-3 points

Avec ce test, l’OCDE fournit aussi des questionnaires aux élèves pour demander leur avis sur comment se déroulent leur scolarité. 🧒

À partir de ces données, l’organisation mondiale peut tenter d’expliquer les causes de cette baisse par pays. Voyons ensemble ce qui cause cette baisse en France. 

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En route !

Les causes de la baisse du niveau scolaire français, selon l’OCDE

La première cause de cette baisse est, bien sûr, la période Covid.

La Covid

En moyenne, 30% des élèves interrogés ont déclaré que leur établissement scolaire était fermé pendant plus de trois mois. 🔐

Lors de l’enseignement à distance, 33% des élèves ont eu des difficultés à comprendre les devoirs scolaires au moins une fois par semaine et seulement 21% des élèves ont trouvé quelqu’un qui pourrait les aider. 🤝

Le manque de professeurs

Le rapport évoque aussi le manque d’enseignants. Il y a 67% des élèves qui affirment que leurs écoles connaissent une pénurie de professeurs (moyenne OCDE : 46,7%) contre 17% en 2018 ! 🧑‍🏫

Clémence

HEC Paris

21€/h/h

Thibault

ENS Paris Ulm

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Sophie

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Noémie

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19€/h

Fanny

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19€/h

Simon

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Nicolas

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Le soutien des professeurs vers les élèves 

En ce qui concerne le soutien qu’apportent les professeurs en mathématiques, 62% des élèves assurent que l’enseignant apporte une aide supplémentaire lorsque les élèves en ont besoin (moyenne OCDE : 70%). 

Une femme dit « Merci pour le soutien » en anglais.

Le bruit et l’agitation dans les cours

Dans le rapport, de nombreux élèves déclarent étudier les mathématiques dans un climat disciplinaire peu favorable à l’apprentissage. Environ 29% des élèves annoncent ne pas bien travailler dans la plupart ou dans la totalité des cours (moyenne OCDE : 23%). 🗣️

De plus, 30% des apprenants sont distraits par l’utilisation d’appareils numériques (moyenne OCDE : 30%) et 27% sont distraits par les autres élèves qui utilisent ces appareils (moyenne OCDE : 25%). 📱

À lire aussi

Si vous souhaitez comprendre le rapport des jeunes à leur smartphone, vous pouvez lire cet article !

Un homme écrit sur son téléphone portable.

La sécurité des enfants à l’école

En France, 13% des élèves déclarent ne pas se sentir en sécurité sur le chemin de l’école (moyenne OCDE : 8%) et 6% ont déclaré ne pas se sentir en sécurité dans leur salle de classe (moyenne OCDE : 7%). 🔐

Par rapport au harcèlement scolaire, 20% (24% des filles et 20% des garçons) ont déclaré avoir été victimes d’actes de harcèlement au moins quelques fois par mois en 2022 (le chiffre était également à hauteur de 20% en 2018). 

Martin

HEC Paris

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Jade

Sciences Po Paris

21€/h

Bastien

Polytechnique

26€/h

Emilie

Sciences Po Lyon

19€/h

Hugo

Insa Lyon

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Alma

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David

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L’implication des parents

L’OCDE constate aussi une implication en baisse de la part des parents. En 2022, 24% des familles des élèves avaient discuté des progrès de leur enfant à l’enseignant (et 43 % de l’initiative de l’enseignant). 

En 2018, le chiffre était de 36% (et 62% à l’initiative de l’enseignant). 

Avec ces observations de l’OCDE, on peut comprendre pourquoi les résultats scolaires baissent en France

À lire aussi

Si vous voulez en savoir plus l’égalité des chances à l’école, vous pouvez lire cet article sur le sujet.

On espère que cet aperçu du rapport PISA vous aura plu et vous aura aidé. Si votre enfant a besoin de soutien scolaire, trouvez votre prof de soutien scolaire chez les Sherpas. On vous revoit très vite. 👋

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Nathanaël Weibel
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Journaliste en devenir, je suis curieux, créatif et toujours désireux de trouver de nouveaux sujets pour parfaire mon style

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