Le 5 dĂ©cembre 2023, lâOCDE a publiĂ© son enquĂȘte PISA qui Ă©value les compĂ©tences des Ă©lĂšves de 15 ans dans le monde entier. En France, comme partout, le niveau gĂ©nĂ©ral est en baisse.
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Le classement PISA, câest quoi ?
Pour commencer, vous vous demandez certainement ce qu’est le classement PISA. đ€
Le Programme International pour le Suivi des Acquis des Ă©lĂšves (PISA) est une Ă©valuation menĂ©e par lâOrganisation de CoopĂ©ration et de DĂ©veloppement Ăconomiques (OCDE) tous les trois ans depuis sa crĂ©ation en 2000. đ
Il Ă©value les compĂ©tences des Ă©lĂšves de 15 ans (classe de Seconde) en comprĂ©hension, en mathĂ©matiques et en sciences. Le but est de fournir des donnĂ©es Ă lâĂ©chelle internationale sur les performances des Ă©lĂšves pour aider les pays Ă amĂ©liorer leurs systĂšmes Ă©ducatifs. đ«
Les Ă©lĂšves dĂ©signĂ©s sont tirĂ©s au sort pour participer. Le test a Ă©tĂ© passĂ© en 2022 (il nâa pas eu lieu en 2021 Ă cause du Covid-19) par 690 000 jeunes de 81 pays. En France, ils Ă©taient 6 800 Ă©lĂšves.
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Décryptons ensemble les résultats de la France⯠!
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Les résultats en France
La France connaĂźt un dĂ©clin (23á” du classement), notamment en mathĂ©matiques et en comprĂ©hension Ă©crite. đ
Pour les sciences, lâĂ©cart est moins important.
| France | Mathématiques | Compréhension écrite | Sciences |
|---|---|---|---|
| Moyenne 2022 | 474 points | 474 points | 487 points |
| Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018 | - 21 points | - 19 points | - 6 points |
MalgrĂ© ces baisses, les Ă©lĂšves français restent proches de la moyenne de lâOCDE. đ„
| Moyenne de lâOCDE (la moyenne des 81 pays) | MathĂ©matiques | ComprĂ©hension Ă©crite | Sciences |
|---|---|---|---|
| Moyenne 2022 | 480 points | 482 points | 482 points |
| Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018 | - 16 points | - 11 points | - 2 points |
Comparaison avec les autres pays européens et internationaux
Les pays qui restent en tĂȘte sont les pays asiatiques avec Singapour (1á”Êł), le Japon (2á”) et la CorĂ©e (3á”) đșïž
| Singapour | Mathématiques | Compréhension écrite | Sciences |
|---|---|---|---|
| Moyenne 2022 | 575 points | 543 points | 561 points |
| Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018 | +6 points | -7 points | +10 points |
| Japon | Mathématiques | Compréhension écrite | Sciences |
|---|---|---|---|
| Moyenne 2022 | 536 points | 516 points | 547 points |
| Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018 | +9 points | +12 points | +17 points |
| Corée | Mathématiques | Compréhension écrite | Sciences |
|---|---|---|---|
| Moyenne 2022 | 527 points | 515 points | 528 points |
| Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018 | +1 point | +1 point | +9 points |
Les premiers pays europĂ©ens sont lâEstonie (4á”), la Suisse (5á”) et les Pays-Bas (7á”). đȘđș
| Estonie | Mathématiques | Compréhension écrite | Sciences |
|---|---|---|---|
| Moyenne 2022 | 510 points | 511 points | 526 points |
| Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018 | -13 points | -12 points | -4 points |
| Suisse | Mathématiques | Compréhension écrite | Sciences |
|---|---|---|---|
| Moyenne 2022 | 508 points | 483 points | 503 points |
| Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018 | -7 points | -1 point | 7 points |
| Pays-Bas | Mathématiques | Compréhension écrite | Sciences |
|---|---|---|---|
| Moyenne 2022 | 493 points | 459 points | 488 points |
| Comparaison par rapport au précédent classement PISA en 2018 | -15 points | -13 points | -3 points |
Avec ce test, lâOCDE fournit aussi des questionnaires aux Ă©lĂšves pour demander leur avis sur comment se dĂ©roulent leur scolaritĂ©. đ§
Ă partir de ces donnĂ©es, lâorganisation mondiale peut tenter dâexpliquer les causes de cette baisse par pays. Voyons ensemble ce qui cause cette baisse en France.
Les causes de la baisse du niveau scolaire français, selon lâOCDE
La premiÚre cause de cette baisse est, bien sûr, la période Covid.
La Covid
En moyenne, 30% des Ă©lĂšves interrogĂ©s ont dĂ©clarĂ© que leur Ă©tablissement scolaire Ă©tait fermĂ© pendant plus de trois mois. đ
Lors de lâenseignement Ă distance, 33% des Ă©lĂšves ont eu des difficultĂ©s Ă comprendre les devoirs scolaires au moins une fois par semaine et seulement 21% des Ă©lĂšves ont trouvĂ© quelqu’un qui pourrait les aider. đ€
Le manque de professeurs
Le rapport Ă©voque aussi le manque dâenseignants. Il y a 67% des Ă©lĂšves qui affirment que leurs Ă©coles connaissent une pĂ©nurie de professeurs (moyenne OCDE : 46,7%) contre 17% en 2018 ! đ§âđ«
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Le soutien des professeurs vers les Ă©lĂšves
En ce qui concerne le soutien quâapportent les professeurs en mathĂ©matiques, 62% des Ă©lĂšves assurent que lâenseignant apporte une aide supplĂ©mentaire lorsque les Ă©lĂšves en ont besoin (moyenne OCDE : 70%).
Le bruit et lâagitation dans les cours
Dans le rapport, de nombreux Ă©lĂšves dĂ©clarent Ă©tudier les mathĂ©matiques dans un climat disciplinaire peu favorable Ă lâapprentissage. Environ 29% des Ă©lĂšves annoncent ne pas bien travailler dans la plupart ou dans la totalitĂ© des cours (moyenne OCDE : 23%). đŁïž
De plus, 30% des apprenants sont distraits par lâutilisation dâappareils numĂ©riques (moyenne OCDE : 30%) et 27% sont distraits par les autres Ă©lĂšves qui utilisent ces appareils (moyenne OCDE : 25%). đ±
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La sĂ©curitĂ© des enfants Ă lâĂ©cole
En France, 13% des Ă©lĂšves dĂ©clarent ne pas se sentir en sĂ©curitĂ© sur le chemin de lâĂ©cole (moyenne OCDE : 8%) et 6% ont dĂ©clarĂ© ne pas se sentir en sĂ©curitĂ© dans leur salle de classe (moyenne OCDE : 7%). đ
Par rapport au harcĂšlement scolaire, 20% (24% des filles et 20% des garçons) ont dĂ©clarĂ© avoir Ă©tĂ© victimes dâactes de harcĂšlement au moins quelques fois par mois en 2022 (le chiffre Ă©tait Ă©galement Ă hauteur de 20% en 2018).Â
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Lâimplication des parents
LâOCDE constate aussi une implication en baisse de la part des parents. En 2022, 24% des familles des Ă©lĂšves avaient discutĂ© des progrĂšs de leur enfant Ă lâenseignant (et 43 % de lâinitiative de lâenseignant).
En 2018, le chiffre Ă©tait de 36% (et 62% Ă lâinitiative de lâenseignant).
Avec ces observations de lâOCDE, on peut comprendre pourquoi les rĂ©sultats scolaires baissent en France.
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On espĂšre que cet aperçu du rapport PISA vous aura plu et vous aura aidĂ©. Si votre enfant a besoin de soutien scolaire, trouvez votre prof de soutien scolaire chez les Sherpas. On vous revoit trĂšs vite. đ
