L'échelle CECRL et ses six niveaux
Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) propose une échelle pour évaluer les compétences linguistiques des apprenants. Les niveaux sont répartis en six catégories allant de A1 à C2.
Les niveaux de base : A1 et A2
- A1 : Niveau introductif ou découverte. L'apprenant peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des phrases très simples.
- A2 : Niveau intermédiaire ou usuel. L'apprenant peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines de nécessité immédiate.
Les niveaux indépendants : B1 et B2
- B1 : Niveau seuil. L'apprenant peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé, dans des sujets familiers comme l'école ou les loisirs.
- B2 : Niveau avancé ou indépendant. L'apprenant peut comprendre le principal contenu concret ou abstrait d'un texte complexe, y compris une discussion technique dans son domaine de spécialisation.
Les niveaux de maîtrise : C1 et C2
- C1 : Niveau autonome. Compréhension large de textes exigeants et capacité de s'exprimer spontanément sans trop chercher ses mots.
- C2 : Niveau maîtrise. L'apprenant peut comprendre avec facilité pratiquement tout ce qu'il lit ou entend.
Le niveau attendu au bac
Pour obtenir le bac général en France, les élèves doivent avoir atteint un niveau de compétence en anglais équivalent au B2 du CECRL. À ce niveau, ils doivent être capables de :
- Comprendre des discours prolongés même lorsqu'ils ne sont pas clairement structurés.
- Produire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets, exposer un point de vue sur un sujet d'actualité en donnant les avantages et les inconvénients des différentes options.
- S'exprimer de façon claire et détaillée sur des sujets variés, expliquer un point de vue sur une question d'actualité en indiquant les avantages et les inconvénients des diverses possibilités.
Compétences évaluées au bac
Les compétences linguistiques évaluées au bac sont regroupées autour de quatre principaux axes :
- Compréhension orale : Capacité à comprendre des conversations et des dialogues variés.
- Expression orale : Aptitude à interagir et converser couramment, soutenue par des arguments structurés.
- Compréhension écrite : Capacité à lire différents types de textes, incluant des articles et des récits complexes.
- Expression écrite : Habileté à écrire des textes argumentatifs et explicatifs cohérents.
Préparation au niveau requis
Choix des filières
Les filières générales et technologiques imposent des volumes horaires différenciés selon les spécialités choisies. Certaines filières, comme littéraire (L), proposent des volumes d'heures plus conséquents d'anglais par semaine.
Cours et activités complémentaires
Pour atteindre le niveau nécessaire :
- Participer activement aux cours réguliers et faire tous les exercices proposés.
- Ajouter les activités extra-scolaires comme les ateliers de langues, échanges linguistiques, ou encore la consommation de médias anglophones (films, livres, séries).
Ressources pédagogiques
Matériel recommandé
Plusieurs ressources peuvent contribuer à l'apprentissage de l'anglais :
- Livres de grammaire et vocabulaire : Acquérir des ouvrages spécifiques axés sur le niveau B2.
- Applications et sites web : Utiliser des plateformes interactives comme Duolingo, Babbel, ou autres applications relatives au CECRL.
- Médias en langue anglaise : Regarder des films et séries en version originale sous-titrée.
Rôle des enseignants
Les enseignants jouent un rôle essentiel dans le guidage vers le niveau requis. Ils peuvent :
- Proposer des corrections constructives et des retours réguliers sur les progrès réalisés par chaque élève.
- Organiser et adapter les cours en fonction des besoins spécifiques des élèves afin de combler certaines lacunes.
Exemples pratiques et recommandations
Activités engagées
Voici quelques exemples concrets d'exercices dont les élèves pourraient bénéficier :
- Débats : Organiser des débats en classe sur des sujets d'actualité pour améliorer l'expression orale.
- Essais : Écrire des essais structurés et détaillés sur divers sujets pour pratiquer l'expression écrite.
- Lectures analytiques : Intégrer des lectures d'articles académiques et d'essais critiques pour développer la compréhension écrite.
Techniques personnelles
Adopter des stratégies autodidactes telles que :
- Écouter des podcasts et des émissions en anglais pour habituer l'oreille à différents accents et registres de langage.
- Mettre en place une routine quotidienne d'apprentissage pour garder une progression constante.
- Utiliser les outils numériques de correction grammaticale et s'entraîner avec des quiz en ligne régulièrement.
En France, acquérir un bon niveau d'anglais pour passer le bac implique de comprendre et d'appliquer des connaissances selon les normes fixées par le CECRL, particulièrement le niveau B2. Divers outils et stratégies, allant des cours dédiés aux ressources additionnelles, sont disponibles pour aider les apprenants à atteindre cet objectif. Cela inclut la combinaison efficace de théorie, pratique intensive et usage quotidien de la langue anglaise.
