Le conseil de classe, c’est un moment clĂ© dans la scolaritĂ© de votre enfant, oĂč ses efforts, ses rĂ©ussites et ses difficultĂ©s sont passĂ©s en revue.
Mais comment transformer ce rendez-vous en un véritable outil de progression pour lui ?
Eh bien, si vous vous demandez ce quâil faut en attendre ou comment lâaborder de façon constructive, vous ĂȘtes au bon endroit ! Dans cet article, on vous explique tout ce que vous devez savoir pour tirer le meilleur parti du conseil de classe et accompagner votre ado vers la rĂ©ussite tout au long de lâannĂ©e. đȘ
Quâest-ce quâun conseil de classe ? đ€
Le conseil de classe est tout simplement une rĂ©union pĂ©riodique qui rassemble les enseignants, le professeur principal, les dĂ©lĂ©guĂ©s de classe, et parfois les reprĂ©sentants des parents d’Ă©lĂšves.
đ Son objectif ? Dresser le bilan de classe, Ă©valuer le travail et le comportement des Ă©lĂšves, discuter de leur progression ou de leurs Ă©ventuelles difficultĂ©s et prendre des dĂ©cisions concernant leur orientation.
Save the date đïž
Les conseils de classe ont gĂ©nĂ©ralement lieu Ă la fin de chaque trimestre, bien que cela puisse varier selon les Ă©tablissements. Il y en a donc trois dans lâannĂ©e.
Câest-Ă -dire :
- fin novembre – dĂ©but dĂ©cembre (premier trimestre),
- fin février-début mars (deuxiÚme trimestre),
- entre juin et juillet (troisiĂšme trimestre).
Qui prend la parole dans un conseil de classe ? đŁ
Câest le professeur principal qui ouvre le bal tel un maĂźtre de cĂ©rĂ©monie. Il rĂ©alise une synthĂšse pour la classe : le niveau dâensemble et le comportement gĂ©nĂ©ral. Puis, chaque enseignant prĂ©sent peut donner son avis en fonction de la ou les matiĂšre(s) quâil enseigne.
Les points forts, les faiblesses, les efforts et le comportement de votre enfant sont abordĂ©s. Autrement dit, les enseignants sortent leur loupe pour examiner de prĂšs les dĂ©tails. Ils ne voient pas seulement les notes, mais aussi les efforts et les progrĂšs de chaque Ă©lĂšve. Rien ne leur Ă©chappe ! đ
Enfin, la parole est donnĂ©e aux Ă©lĂšves et aux parents dĂ©lĂ©guĂ©s. Le rĂŽle de ces derniers est de dĂ©fendre les intĂ©rĂȘts des Ă©lĂšves et d’informer les autres parents sur lâambiance de la classe, les activitĂ©s et la vie de lâĂ©tablissement. Comme on lâa vu, ils prennent Ă©galement part aux conseils de classe, mais aussi aux conseils d’Ă©cole.
đ€ Comment devenir parent dĂ©lĂ©guĂ© ?
La FCPE (FĂ©dĂ©ration des Conseils de Parents dâĂ©lĂšves) et la PEEP (Parents dâĂlĂšves de lâEnseignement Public) sont les deux principales associations de parents dâĂ©lĂšves dans lâenseignement public.
Seuls les parents dont les enfants sont inscrits Ă l’Ă©cole peuvent se prĂ©senter Ă lâĂ©lection des reprĂ©sentants des parents dâĂ©lĂšves. Tous les ans, les parents dâĂ©lĂšves Ă©lisent leurs reprĂ©sentants aux conseils dâĂ©cole et aux conseils dâadministration.
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Le conseil de classe : un enjeu Ă diffĂ©rents niveaux đ«
Le conseil de classe est présent tout au long du collÚge et du lycée et présente différents enjeux en fonction des niveaux de classe :
đ En fin de troisiĂšme, câest lâorientation en lycĂ©e gĂ©nĂ©ral et technologique ou en lycĂ©e professionnel qui entre en jeu.
đ En fin de seconde, le troisiĂšme trimestre est dĂ©cisif pour valider les choix des trois spĂ©cialitĂ©s que lâĂ©lĂšve Ă©tudiera en premiĂšre. Le conseil de classe se prononce Ă©galement sur une poursuite de scolaritĂ© en filiĂšre gĂ©nĂ©rale ou plutĂŽt en filiĂšre technologique.
đ En fin de premiĂšre, le conseil de classe valide la spĂ©cialitĂ© non poursuivie en terminale. Ce choix a une forte incidence sur lâorientation post-bac de lâĂ©lĂšve et notamment sur ses futurs vĆux post-bac.
đ Enfin, en terminale, cumuler les bons points, notamment au 1á”Êł et au 2á” trimestre, vont multiplier les chances de lâĂ©lĂšve de voir ses vĆux acceptĂ©s pour les formations convoitĂ©es aprĂšs le bac.
Pour les Ă©lĂšves en difficultĂ©, câest notamment lors du conseil de classe que les professeurs et le chef dâĂ©tablissement sâaccordent sur les dispositifs dâaide et dâaccompagnement aussi bien en termes dâorientation que de soutien scolaire.
Tout ne se joue pas au conseil de classe ! đš
Il est important de relativiser et de comprendre que tout ne se joue pas au conseil de classe. Le conseil de classe est une Ă©tape importante dans la vie scolaire de votre enfant, certes, mais il ne dĂ©finit pas entiĂšrement son parcours ! Prenez plutĂŽt le conseil de classe comme un signal dâalarme qui offre Ă votre enfant des axes dâamĂ©lioration, dâencouragement et des opportunitĂ©s de remonter la pente ! đ§
Les rĂ©sultats d’un conseil de classe sont influencĂ©s par plusieurs facteurs, y compris des circonstances temporaires, des situations personnelles et des Ă©vĂ©nements imprĂ©vus. Vous le savez donc mieux que nous, ces facteurs ne dĂ©finissent pas nĂ©cessairement le potentiel Ă long terme de votre ado ! đ
Et puis, ne vous dĂ©couragez pas, mĂȘme en cas de rĂ©sultats moins positifs, un conseil de classe offre l’opportunitĂ© de mettre en place des stratĂ©gies d’amĂ©lioration. Il s’agit avant tout d’une Ă©tape pour identifier les domaines Ă renforcer et pour mettre en place des plans d’action. Donc, pas de panique ! đ§
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NâhĂ©sitez pas Ă en parler avec votre ado ! âïž
Le conseil de classe, câest aussi un moment pour communiquer avec votre ado ! Parfois, en tant que parents, on a tendance Ă sâĂ©nerver dĂšs le premier commentaire « bavardages » sur le bulletin, et câest normal⊠Oui, mais vous risquez peut-ĂȘtre de voir rugir votre ado Ă la moindre remarque.
Et le but dâun conseil est tout sauf de crĂ©er lâapocalypse Ă la maison. đ€Ż Pour cela, on vous donne quelques conseils avec une touche Sherpa. đ
Soyez positif et encourageant đȘ
En restant positif, en mettant l’accent sur les points forts et en montrant votre soutien inconditionnel, vous aidez votre enfant Ă voir les conseils de classe comme des opportunitĂ©s d’apprentissage et de croissance plutĂŽt que des moments de jugement.
Alors, nâhĂ©sitez pas Ă lâencourager Ă votre maniĂšre :
đ « Je viens de parler avec tes enseignants, et devine quoi ? Ils m’ont dit que tu les avais impressionnĂ©s en maths et que tu pourrais rivaliser avec Einstein en personne. Bravo ! »
đ « On est super fiers de voir Ă quel point tu as progressĂ© en histoire. Les efforts que tu as fournis commencent vraiment Ă porter leurs fruits ! »
Dâailleurs, si votre enfant a des lacunes en histoire, nâhĂ©sitez pas Ă lui prendre des cours particuliers dâhistoire avec les Sherpas !
Abordez les points positifs en premier â
Câest toujours mieux dâaborder les points positifs en premier, cela permet de mettre votre ado plus en confiance et de lui montrer que vous vous concentrez sur ses progrĂšs et non sur ses difficultĂ©s ! đ
đ Exemple : « J’ai entendu dire que tu es la star de la classe en histoire. Les profs ont Ă©tĂ© impressionnĂ©s ce semestre. Bravo ! »
Faites des comparaisons amusantes đ€Ą
En tant que parents qui essayent de faire des blagues, on peut vite ĂȘtre catĂ©gorisĂ© de « boomer » mais autant assumer cette Ă©tiquette Ă fond et mĂȘme en jouer ! Alors quoi de mieux que des phrases amusantes pour dĂ©tendre l’atmosphĂšre ! đ
Ici, pas besoin dâexemples, vous savez mieux que nous ce qui fera rire votre ado, soyez vous-mĂȘme ! L’essentiel est de maintenir une ambiance lĂ©gĂšre et de montrer Ă votre ado que vous ĂȘtes lĂ pour le soutenir, mĂȘme Ă travers les hauts et les bas des conseils de classe. Ajouter une dose d’humour peut souvent transformer une conversation potentiellement stressante en un moment plus dĂ©tendu et positif.
Faites preuve dâempathie đ€
Si les conseils de classe sont stressants pour vous, ils le sont avant tout pour vos enfants. Ils savent dĂ©jĂ sâils ont plus ou moins rĂ©ussi ce trimestre ou si ça a Ă©tĂ© la cata⊠Ils vivent Ă©cole, pensent Ă©cole et dorment Ă©cole. Tout ça pour dire que ce sont les premiers concernĂ©s : ils ont sĂ»rement dĂ©jĂ en tĂȘte les notes quâils ont eues et mĂȘme celles quâils ont essayĂ© de vous cacher. Donc pas dâutilitĂ© de rajouter un stress, ils sont dĂ©jĂ en PLS, croyez-nous.
Pour désamorcer le sujet, vous pouvez tenter ce genre de phrase tout en rajoutant évidemment votre touche perso :
đ « On sait que les conseils de classe peuvent ĂȘtre un peu stressants, mais n’oublie pas que mĂȘme les super-hĂ©ros ont des jours oĂč leurs capes sont un peu froissĂ©es. On peut en parler ? »
Cela peut non seulement amener Ă une conversation sur les difficultĂ©s de votre enfant, mais aussi aboutir sur une conversation plus gĂ©nĂ©rale autour de ses ressentis plus globaux, ses amis⊠En gros, toute la face cachĂ©e de lâĂ©cole quâon ne voit pas toujours en tant que parents !
Ăvitez de comparer votre ado avec les autres â
On a tous été confrontés à ces phrases désagréables durant notre parcours scolaire :
« Câest quoi la moyenne de la classe ? »
« Et les autres, ils ont eu combien ? »
« Tu te situes comment par rapport aux autres ? »
Et on sait tous que cette mĂ©thode nâest pas trĂšs apprĂ©ciĂ©e de ses auditeurs, qui prĂ©fĂšreront changer de sujet en disant « Quel est le rapport ? », « On sâen fiche » (pour rester poli). Et, ils nâont pas tout Ă fait tort. En effet, le conseil de classe nâest en rien une compĂ©tition avec les autres Ă©lĂšves. Bien sĂ»r, on sait pertinemment que vous souhaitez le meilleur pour votre enfant, personne ne dirait le contraire. Mais montrez-le lui en vous focalisant sur ce quâil ressent, ses Ă©volutions personnelles, ses difficultĂ©s et non pas en le comparant aux autres.
On finira cet aparté en se remémorant la citation de Oscar Wilde :
Soyez vous-mĂȘme, les autres sont dĂ©jĂ pris.
Le conseil de classe n’est qu’une pause dans lâannĂ©e scolaire. Les enseignants, les Ă©lĂšves et les parents jouent tous un rĂŽle dans cette piĂšce qui se dĂ©roule tout au long de l’annĂ©e scolaire.
4 points en plus sur sa moyenne gĂ©nĂ©rale ! đ
En étant accompagnés par un Sherpa, nos élÚves gagnent 4 points sur leur moyenne en un an.
TĂ©moignages de profs đŁïž
Pour terminer cet article, quoi de mieux que des tĂ©moignages de professeurs ? đ
Jâai souvent apprĂ©hendĂ© les conseils de classe, car ils sont placĂ©s en soirĂ©e. Ă cette fatigue de la journĂ©e sâajoute celle du conseil et nous devons rester concentrĂ©s pour prendre soin de chaque Ă©lĂšve. Il faut donc prĂ©server la bonne humeur gĂ©nĂ©rale ! Les chocolats, petits gĂąteaux et bonbons sont trĂšs apprĂ©ciĂ©s, et en tant que professeure principale, jâai toujours veillĂ© Ă en apporter pour passer un moment, certes sĂ©rieux, mais agrĂ©able !
Caroline
professeure de français à Caen
Interview de Jeanne, professeure dâHistoire/gĂ©ographie Ă Saint-Denis
Quand ont lieu les conseils de classe ?
Le conseil de classe a lieu une fois chaque semestre, il y en a donc trois au cours de lâannĂ©e.
Que se passe-t-il avant le conseil de classe ?
En amont du conseil de classe, on arrĂȘte lâintĂ©gration des notes et on commence Ă rĂ©diger des remarques et des apprĂ©ciations pour chaque Ă©lĂšve. Il faut aussi ajouter des remarques concernant la classe de maniĂšre globale. Puisque ça prend beaucoup de temps, il est prĂ©fĂ©rable de sây prendre Ă lâavance.
Quels sont les éléments à prendre en considération lors de la rédaction des appréciations ?
Je rĂ©flĂ©chis toujours Ă la maniĂšre dâĂ©crire une remarque constructive qui corresponde au mieux Ă la rĂ©alitĂ©, mais qui ne soit pas dĂ©courageante pour lâĂ©lĂšve. Lâobjectif nâest pas de les casser, en tout cas pas dans mon cas. On met Ă©galement des commentaires sur le comportement de lâĂ©lĂšve, car il peut obtenir de trĂšs bonnes notes, tout en ayant un comportement dĂ©sagrĂ©able. Il est Ă©galement important de souligner les efforts qui sont fournis par lâĂ©lĂšve et sâil a des compĂ©tences particuliĂšres. Il ne faut pas oublier dâajouter des mots dâencouragement pour les Ă©lĂšves en difficultĂ©.
Et le jour J, comment ça se passe ?
Le jour du conseil de classe, le ou les professeurs principaux se prĂ©sentent au conseil. GĂ©nĂ©ralement, il y a un professeur principal par classe, mais il peut y avoir plusieurs. On encourage tous les professeurs Ă venir, mais certains profs, ayant beaucoup de classes, ne peuvent pas toujours ĂȘtre prĂ©sents. Câest souvent le cas pour les professeurs dâarts plastiques qui participent aux conseils de classe lorsquâils veulent sâexprimer sur un sujet particulier, par exemple, si la classe est particuliĂšrement bien ou au contraire, si elle pose des difficultĂ©s.
En tout, il y a les professeurs de la classe et deux dĂ©lĂ©guĂ©s titulaires. Le principal ou le principal adjoint peut se prĂ©senter, et dans certains cas, le CPE, mais ce nâest pas obligatoire. Il y a aussi un ou deux reprĂ©sentants des parents dâĂ©lĂšves.
Dans mon collĂšge, il y a des surveillants qui assistent au conseil, car ils sont affiliĂ©s Ă certaines classes. Ils assistent au conseil, parce qu’ils peuvent avoir une perception du comportement de lâĂ©lĂšve en dehors de la classe, savoir plus sur lâĂ©lĂšve, et voir sâil va bien parce quâils passent plus de temps avec lui. Parfois, les surveillants ont un rĂŽle important Ă jouer lors du conseil de classe. Ce nâest pas le cas partout, certes, mais ça peut arriver dans certaines Ă©coles.
Les conseils de classe ont-ils tous la mĂȘme importance, peu importe le niveau de lâĂ©lĂšve ?
Non. Les conseils de classe nâont pas tous la mĂȘme incidence selon le niveau de lâĂ©lĂšve. Les annĂ©es charniĂšres comme la TroisiĂšme, Seconde, la PremiĂšre ou la Terminale sont trĂšs importantes. En rĂ©alitĂ©, toutes les annĂ©es oĂč lâorientation entre en jeu le sont. La SixiĂšme aussi est une pĂ©riode clĂ©, car câest la premiĂšre annĂ©e au collĂšge, donc les profs se mobilisent souvent pour savoir si tout se passe bien dans lâintĂ©gration de lâĂ©lĂšve.
Comment se déroule un conseil de classe ?
On est tous rĂ©unis autour dâune table gĂ©nĂ©ralement dans la soirĂ©e. On affiche Ă lâĂ©cran, dans lâordre alphabĂ©tique, la moyenne gĂ©nĂ©rale de lâĂ©lĂšve sous forme de graphique, mais aussi la moyenne de lâĂ©lĂšve par matiĂšres ainsi que sa photo.
On peut aussi regarder les remarques faites par chaque professeur. La discussion commence, on demande lâavis de tout le monde, on note les amĂ©liorations, les difficultĂ©s de lâĂ©lĂšve, etc. La discussion est plus ou moins longue en fonction de lâĂ©lĂšve. Si on nâa rien Ă reprocher Ă lâĂ©lĂšve tant sur ses rĂ©sultats que sur son comportement, ça va plus vite. Si les profs veulent prendre la parole, ils peuvent le faire. Ils interviennent gĂ©nĂ©ralement quand on parle de leur matiĂšre en particulier. Les parents dâĂ©lĂšves et les Ă©lĂšves dĂ©lĂ©guĂ©s peuvent Ă©galement prendre la parole. On lĂšve la main, on sâexprime.
Ă la fin du conseil, on procĂšde Ă un vote pour accorder les encouragements ou les fĂ©licitations Ă un Ă©lĂšve. Câest gĂ©nĂ©ralement le professeur principal qui gĂšre le conseil. Il prend en compte toutes les remarques donnĂ©es par les professeurs et va dire par exemple : « Au vu de tout ce dont vous mâavez fait part, je vous propose quâon mette les encouragementsâŠÂ». LĂ , il y a un vote. Si personne ne sâoppose et quâil y a la majoritĂ©, les encouragements sont alors accordĂ©s.
Comment ça se passe lorsque câest au tour de lâĂ©lĂšve dĂ©lĂ©guĂ© ?
GĂ©nĂ©ralement, on le fait sortir. Parfois, si le parent dâun Ă©lĂšve est prĂ©sent, on va le faire sortir aussi. Le but est de ne donner aucun avantage Ă un Ă©lĂšve par rapport aux autres.
Quel est votre avis personnel sur les conseils de classe ?
Je pense que ce sont des moments importants, mais qui sont peut-ĂȘtre trop rares.
Ă mon avis, il est important de discuter en amont avec les membres de lâĂ©quipe, c’est-Ă -dire les autres professeurs, les CPE, etc. et ne pas le faire quâau moment des conseils de classe.
Câest important dâavoir une discussion avec les autres pour savoir si lâĂ©lĂšve a des difficultĂ©s. Dans certaines Ă©coles, ça se fait, dans dâautres moins. Tout dĂ©pend de si lâĂ©quipe sâentend bien, fonctionne bien, est bien organisĂ©e, etc.
Pour ĂȘtre honnĂȘte, ce nâest pas mon moment prĂ©fĂ©rĂ©, car ça demande beaucoup de travail en amont. En gĂ©nĂ©ral, tous les conseils de classe sont au mĂȘme moment donc ça nous prend quelques soirĂ©es. Ăa peut crĂ©er aussi des moments de remise en question quand on voit que tel Ă©lĂšve sâen sort bien dans dâautres matiĂšres et pas dans la nĂŽtre. Mais ça peut aussi rassurer parce quâon entend aussi les avis des autres professeurs et on apprend Ă relativiser. S’il n’est pas bon dans notre matiĂšre, il est bon ailleurs, et câest le principal !
Mes conseils pour les Ă©lĂšves :
Je pense que câest toujours un moment de stress, car le conseil de classe vient figer les notes et les avis. Parfois ça peut ĂȘtre difficile de montrer le bulletin Ă ses parents. Je pense quâil faut parler de ses difficultĂ©s Ă des personnes en qui on a confiance, il peut sâagir de son surveillant prĂ©fĂ©rĂ© comme dâun de ses professeurs. Il faut vraiment que les Ă©lĂšves parlent de leurs difficultĂ©s, car elles seront abordĂ©es lors du conseil de classe. Il ne faut pas que lâĂ©tat de leurs notes leur pĂšse trop. Malheureusement, dans le systĂšme scolaire français, ça compte beaucoup, mais câest vrai que les remarques sont tout aussi importantes. On prend en compte lâinvestissement de lâĂ©lĂšve, sâil fait vraiment des efforts, sâil est curieux, pose beaucoup de questions. Il aura donc plus tendance Ă ĂȘtre encouragĂ©, on va souligner ses efforts malgrĂ© ses mauvaises notes.
Il ne faut pas non plus se braquer si le conseil ne sâest pas passĂ© comme on lâespĂ©rait et sâil y a eu des mauvaises remarques de la part de certains profs. Ăa peut ĂȘtre dur, mais ça ne condamne pas toute lâannĂ©e Ă venir. Il faut essayer de prendre en compte les remarques constructives. En revanche, si on ne comprend pas certaines remarques, on peut tout Ă fait aller en parler au professeur principal ou au professeur concernĂ© directement. Les conseils de classe sont des moments stressants, certains professeurs peuvent ĂȘtre Ă©galement durs dans leurs remarques et dans leurs notes, mais ce nâest pas le plus important. Ce sont les Ă©volutions Ă travers les annĂ©es et les efforts fournis qui priment.
On espĂšre que cet article vous a plu, et si votre enfant a des difficultĂ©s en cours, nâhĂ©sitez pas Ă prendre des cours particuliers avec lâun de nos Sherpas ! đ
