Les enfants ont-il réellement les mêmes chances de réussir à l’école en 2025 ? Dans un système sous tension, l’égalité des chances (le droit pour chaque élève d’accéder aux mêmes opportunités, quel que soit son milieu) reste une question centrale en France.
La nouvelle édition de notre baromètre égalité des chances, publié depuis 2022 en partenariat avec l’IFOP, apporte un nouvel éclairage des enjeux et réussites du système scolaire français.
Des résultats plutôt rassurants quant à la perception et l’appréciation des parents, mais également entre la différence d’avis entre élèves et parents et… les solutions envisagées pour redonner des opportunités de réussite à chaque élève.
Méthodologie expliquée 📊
Cette enquête a été menée en avril 2025 avec l’IFOP. Elle repose sur un échantillon représentatif de 1001 parents d’élèves (du niveau collège au post-bac) , interrogés via un questionnaire en ligne. Leur avis permet de comprendre les perceptions actuelles autour du système éducatif : ses forces, ses manques, et les solutions envisagées pour mieux garantir l’égalité des chances à l’école.
En 2025, la confiance remonte timidement 🤝
Oui, 48 % des parents estiment que le système ne donne pas les mêmes chances à tous. Pourtant, ils étaient 63 % à le croire en 2024. C’est bien le signe d’une évolution positive !
Notre baromètre révèle un regain de confiance des parents envers le système éducatif : 53 % d’entre eux déclarent avoir confiance dans l’école.
🔎 Un autre signe encourageant : 52 % des parents affirment croire en l’égalité des chances à l’école, un score en hausse de 15 points par rapport à 2024. Ce progrès reflète une perception plus optimiste des capacités de l’école à corriger les inégalités sociales.
Les parents expriment également une reconnaissance plus forte de la mission éducative de l’école : 58 % estiment qu’elle transmet les savoirs essentiels pour réussir dans la vie, contre seulement 50 % en 2023.
📶 Ces chiffres sont particulièrement portés par les jeunes parents (moins de 35 ans), les familles urbaines, et les parents d’enfants scolarisés en REP.
À l’échelle individuelle, la satisfaction est encore plus marquée : 79 % des parents se disent satisfaits des enseignants de leur enfant, et 77 % sont contents du niveau scolaire de leur enfant. C’est plutôt encourageant ! 💪
… Un contraste notable 🤔
Bien que 79 % des parents soient satisfaits des profs de leur enfant, seuls 68 % ont une bonne image globale du corps enseignant. Cet écart révèle une confiance envers les individus, mais une méfiance plus large vis-à-vis de la structure éducative (organisation, méthodes, gouvernance…).
🕵️ Pourtant, les opinions divergent entre parents et enfants (que notre baromètre a également interrogés sur certaines questions). 88 % des élèves se disent satisfaits de leur établissement, contre 79 % des parents. De même, 82 % des élèves déclarent avoir confiance en leur niveau scolaire, alors qu’ils ne sont que 77 % chez les parents.
Ce regard plus positif des élèves souligne peut-être l’écart entre la perception des générations et l’expérience réelle des enfants à l’école.
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Des doutes persistent : l’égalité des chances reste fragile ❤️🩹
Malgré des signes d’amélioration, les parents restent nombreux à exprimer des doutes sur la capacité du système scolaire à garantir une véritable égalité des chances pour leurs enfants.
Les inégalités territoriales sont particulièrement dénoncées : 59 % des parents perçoivent des écarts marqués dans la qualité de l’enseignement selon les zones.
68 % jugent que le système valorise excessivement les parcours dits “prestigieux”, renforçant ainsi la compétitivité et les inégalités de capital culturel et social, au détriment d’une approche plus inclusive de la réussite. 😓
Le niveau de revenu influence fortement la perception de l’équité scolaire : 58 % des parents les plus modestes considèrent le système comme inégalitaire, contre seulement 34 % parmi les plus aisés.
Par ailleurs, près d’un parent sur deux (47 %) estime que l’école garantit moins bien l’égalité des chances que lorsqu’il était lui-même élève. Une perception qui s’inscrit dans un climat globalement critique : 80 % des parents considèrent que le système éducatif s’est dégradé au cours des dix dernières années. 📉
✍️ D’après l’étude, les parents identifient trois grandes influences sur la réussite scolaire :
- Les méthodes d’enseignement
- La motivation personnelle de l’élève
- Les qualités pédagogiques des professeurs
On peut en déduire que la qualité de ces facteurs joue un rôle clé dans l’égalité des chances, puisqu’elle conditionne la réussite de chacun.
Le soutien scolaire : une solution de confiance 🫂
📌 Pour 37 % des parents, les cours particuliers représentent la solution la plus efficace pour accompagner la réussite scolaire.
Ce niveau de confiance s’explique par une attente forte : la personnalisation. Pour beaucoup de familles, les méthodes d’enseignement actuelles sont perçues comme trop rigides, trop théoriques, et peu adaptées à la diversité des élèves. À l’inverse, les cours particuliers offrent un cadre souple, centré sur les besoins concrets de l’élève, adapté à son rythme, avec un interlocuteur dédié. 🧐
En comparaison, d’autres formes d’accompagnement sont nettement moins bien perçues : 👇
- Les dispositifs de soutien organisés par les établissements scolaires
- Le mentorat ou le soutien scolaire en groupe
- Les contenus pédagogiques en ligne ou les applications d’aide aux devoirs
Ce baromètre 2025 révèle que le soutien scolaire reste le meilleur outil pour garantir à chaque élève les mêmes chances de réussite. 💡
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Quelles autres solutions sont envisagées par les parents ? 🌱
D’après notre étude, les parents identifient plusieurs leviers essentiels (autres que le soutien scolaire) pour améliorer l’égalité des chances à l’école. 🧩
📢 Les avis les plus marquants :
- 65 % des parents réclament une meilleure formation des enseignants, jugée nécessaire pour un accompagnement plus efficace des élèves.
- 62 % souhaitent une augmentation des moyens alloués à l’Éducation nationale, montrant une forte attente d’investissement financier de la part de l’État.
- 51 % appellent à des réformes pédagogiques*, notamment des programmes et systèmes d’examen plus adaptés.
- 38 % insistent sur la nécessité de rendre le soutien scolaire plus accessible, en particulier dans les zones rurales ou les milieux socio-économiquement fragiles.
*Cet appel à de nouvelles réformes ressort malgré les critiques suscitées par les réformes du lycée et du bac ces dernières années.
📊 Un regard plus optimiste chez les élèves
Si les parents identifient de nombreuses pistes pour améliorer l’égalité des chances, les élèves, eux, se montrent globalement plus satisfaits du système scolaire tel qu’il existe aujourd’hui en France : 64 % des enfants déclarent en être satisfaits, contre 46 % des parents.
👉 Malgré la pression des examens, les élèves restent moins méfiants et gardent une certaine confiance dans l’école.
🧠 Les parents identifient ainsi des pistes d’amélioration claires : des méthodes d’enseignement plus actives, concrètes et personnalisées. Ils appellent aussi à un accompagnement humain et accessible pour tous les élèves.
Des 62 % de parents qui estiment qu’il faut augmenter les moyens attribués à l’Éducation nationale, 30 % pensent qu’il s’agit de la première solution pour améliorer l’égalité des chances à l’école.
Cette étude révèle ce que nous savions déjà : les parents (vous !) sont mobilisés et engagés pour la réussite de leurs enfants. Ils expriment à la fois des attentes fortes envers le système éducatif et une reconnaissance claire du rôle que peuvent jouer les solutions complémentaires, comme les cours particuliers.
Chez Les Sherpas, nous sommes fiers de contribuer à cet élan, pour rendre la réussite accessible à tous ! 🙏
