Quelles règles de conjugaison diffèrent entre les premier, deuxième et troisième groupes ? Pour les parents, ce n’est pas toujours facile de se rappeler tous les éléments de la conjugaison française. On vous a donc concocté une petite remise à niveau sur la conjugaison des verbes de chaque groupe. C’est cadeau ! Prêt ? Alors allons-y ! 🚀
👉 Les verbes du premier groupe
Un verbe du premier groupe finit impérativement par la terminaison -er. Pour tous ces verbes, la conjugaison est la même à tous les temps. Seul le verbe « aller » n’appartient pas au premier groupe puisqu’il ne se conjugue pas de la même manière.
Voici un exemple avec le verbe « aimer » pour vous aider 👇
| Présent de l'indicatif | Passé composé | Futur simple |
|---|---|---|
| J’aime Tu aimes Il/elle/on aime Nous aimons Vous aimez Ils/elles aiment | J’ai aimé Tu as aimé Il/elle/on a aimé Nous avons aimé Vous avez aimé Ils/elles ont aimé | J’aimerai Tu aimeras Il/elle/on aimera Nous aimerons Vous aimerez Ils/elles aimeront |
💡 Bon à savoir
Attention, petite difficulté avec les verbes en -eter ou -eler (tels que appeler, jeter, geler, etc.) : parfois, on ajoute un accent grave comme c’est le cas pour « j’achète ». Dans d’autres cas, on double la dernière consonne, comme lorsque l’on dit « tu jettes ».
👉 Les verbes du deuxième groupe
Comment les repérer ? 👀
Les verbes du deuxième groupe terminent tous par -ir. Cependant, ils sont un peu plus difficiles à repérer puisque certains verbes en -ir appartiennent au troisième groupe ! En fait, il suffit de se demander si la terminaison au présent de l’indicatif au pluriel prend les formes -issons, -issez, et -issent.
Exemples
Finir ✅
Nous finissons notre exercice d’anglais : c’est bien un verbe du deuxième groupe.
Courir ❌
Nous courrons un marathon : c’est un verbe du troisième groupe.
Comment les conjuguer ? 🤔
Toutes les terminaisons sont les mêmes pour les verbes appartenant au deuxième groupe. On vous les présente juste ici, avec le verbe « réfléchir » comme exemple.
| Présent de l'indicatif | Passé composé | Futur simple |
|---|---|---|
| Je réfléchis Tu réfléchis Il/elle/on réfléchit Nous réfléchissons Vous réfléchissez Ils/elles réfléchissent | J’ai réfléchi Tu as réfléchi Il/elle/on a réfléchi Nous avons réfléchi Vous avez réfléchi Ils/elles ont réfléchi | Je réfléchirai Tu réfléchiras Il/elle/on réfléchira Nous réfléchirons Vous réfléchirez Ils/elles réfléchiront |
Les auxiliaires 🧠
Les verbes « être » et « avoir » sont des auxiliaires : ils permettent de conjuguer les temps composés en se combinant à un verbe principal.
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👉 Les verbes du troisième groupe
Le troisième groupe contient tout le reste. C’est celui qui compte le plus de verbes irréguliers. En gros, si un verbe ne remplit pas les critères des deux premiers groupes, ça signifie qu’il est dans le dernier !
On retrouve des verbes irréguliers en -er, comme « aller ». Puis, les verbes en -ir, en -re et en -oire, comme « découvrir », « prendre » et « boire », prennent les terminaisons du premier ou du deuxième groupe sans le -iss au pluriel. Cependant, il faut les apprendre, car ils ont tous leurs particularités.
Exemples ⚡
-
- Je découvre, tu découvres, il découvre, nous découvrons, vous découvrez, ils découvrent
-
- Je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils prennent
-
- Je bois, tu bois, il boit, nous buvons, vous buvez, ils boivent
Les temps de la conjugaison : rappels ✅
Temps VS modes 🤯
Dans la conjugaison française, on retrouve sept modes, c’est-à-dire sept formes différentes que peuvent prendre les verbes. Il y a quatre modes personnels : l’indicatif, le subjonctif, l’impératif et le conditionnel. Les modes impersonnels sont l’infinitif, le participe et le gérondif.
Le gérondif 💡
Il s’agit des verbes à la forme -ant, tel que chiant. Euh non, on rigole ! Il faut que le verbe soit précédé de la préposition « en », comme dans l’expression : « c’est en forgeant qu’on devient forgeron ». 😉
Quels sont les 8 temps de l’indicatif ? 🔍
| Temps | Exemples |
|---|---|
| Présent de l'indicatif | Je conjugue |
| Imparfait de l'indicatif | Tu conjuguais |
| Passé simple de l'indicatif | Elle conjugua |
| Futur simple de l'indicatif | Il conjuguera |
| Passé composé de l'indicatif | Nous avons conjugué |
| Plus-que-parfait de l'indicatif | Vous aviez conjugué |
| Futur antérieur de l'indicatif | Ils auront conjugué |
| Passé antérieur de l'indicatif | Elles eurent conjugué |
Tout savoir sur le conditionnel 💪
Le conditionnel permet d’exprimer une action hypothétique ou un souhait. Il existe deux temps au conditionnel : le présent et le passé. Le premier se forme avec le radical du futur simple de l’indicatif, auquel on ajoute la terminaison de l’imparfait. Par exemple, on dit : « j’aimerais que tu prennes plaisir à apprendre ton cours de français ».
Le conditionnel passé 🔙
C’est comme le futur antérieur de l’indicatif, mais avec les terminaisons de l’imparfait.
👉 Exemple : « J’aurais préféré faire des exercices plutôt que d’apprendre ma leçon »
Ne plus faire d’erreurs à l’impératif 🔥
L’impératif pour les parents est assez instinctif, puisqu’il s’agit du mode qui permet d’exprimer des ordres. Mais à l’écrit, il arrive de se poser des questions. Alors voilà ce que vous devez savoir : pour les verbes du premier groupe, on ne met JAMAIS le « s » à la deuxième personne du singulier.
👉 Mange tes légumes !
👉 Finis ton exercice !
👉 Prends tes affaires !
Subjonctif : le guide complet 📚
| Subjonctif présent | Exemples | Subjonctif passé | Exemples |
|---|---|---|---|
| Radical de la troisième personne du pluriel au présent de l’indicatif + terminaisons du présent de l’indicatif des verbes du premier groupe | Parler : que tu parles Finir : que tu finisses Prendre : que tu prennes | Auxiliaire « être » ou « avoir » au subjonctif présent + participe passé | Parler : tu aies parlé Finir : tu aies fini Prendre : tu aies pris |
Petit rappel 💉
- Avoir : j’aie, tu aies, il ait, nous ayons, vous ayez, ils aient
- Être : je sois, tu sois, il soit, nous soyons, vous soyez, ils soient
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Conseils pour aider son enfant à conjuguer ✨
Tout d’abord, il est essentiel de bien différencier le radical et la terminaison du verbe. Le radical, c’est la partie du verbe qui reste fixe, tandis que la terminaison change selon le temps et le sujet. Une confusion entre ces deux éléments est un piège courant à éviter.
Encouragez votre enfant à s’entraîner chaque jour, même quelques minutes, afin de renforcer ses acquis. La régularité est la clé ! Vous pouvez même intégrer la conjugaison dans des activités ludiques comme écrire de petites histoires ou chanter des chansons qui mobilisent différents temps. Aider son enfant à maîtriser la conjugaison peut être un défi, mais avec quelques stratégies simples, ça peut devenir facile et agréable. 😎
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⚡Découvrez notre article sur la nature des mots.
Et voilà, c’est déjà fini, vous savez comment conjuguer les verbes ! On espère que cet article vous a aidé à y voir plus clair en conjugaison française. Si votre enfant rencontre des difficultés, n’hésitez pas à lui prendre un cours de soutien scolaire de conjugaison avec l’un de nos profs Sherpas. À bientôt ! 😽
