{"id":309173,"date":"2026-07-28T12:40:22","date_gmt":"2026-07-28T10:40:22","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=309173"},"modified":"2026-07-29T16:08:22","modified_gmt":"2026-07-29T14:08:22","slug":"programmes-scolaires-maths","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programmes-scolaires-maths\/","title":{"rendered":"Programme de Maths au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e"},"content":{"rendered":"<p>Les math\u00e9matiques sont bien plus qu\u2019une mati\u00e8re scolaire. Elles constituent un outil fondamental pour comprendre le monde qui nous entoure et r\u00e9soudre des probl\u00e8mes complexes. Des op\u00e9rations de base aux calculs avanc\u00e9s, elles forment les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 d\u00e9velopper des comp\u00e9tences analytiques, une logique rigoureuse et une pens\u00e9e critique. Ces comp\u00e9tences ne sont pas seulement utiles en classe, elles sont aussi essentielles dans la vie quotidienne, les \u00e9tudes sup\u00e9rieures, et de nombreuses carri\u00e8res telles que l\u2019ing\u00e9nierie, l\u2019\u00e9conomie, la science des donn\u00e9es, et bien d\u2019autres. Mais, en quoi consistent concr\u00e8tement les programmes de maths au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e ? Voici un aper\u00e7u d\u00e9taill\u00e9.<\/p>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"le-programme-de-maths-au-college\">Le programme de maths au coll\u00e8ge<\/h2>\n\n<p>Au coll\u00e8ge, les \u00e9l\u00e8ves suivent un cursus progressif qui leur permet de construire et renforcer leurs bases en math\u00e9matiques. Chaque ann\u00e9e les pr\u00e9pare \u00e0 aborder des concepts de plus en plus complexes, tout en restant accessible gr\u00e2ce \u00e0 une approche graduelle. Les maths au coll\u00e8ge se concentrent sur quatre grands domaines : les nombres et le calcul, les grandeurs et les mesures, la g\u00e9om\u00e9trie, et l\u2019alg\u00e8bre. Explorons plus en d\u00e9tail ce que chaque niveau propose.<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"6eme-introduction-aux-notions-de-base\">6\u00e8me : Introduction aux notions de base<\/h3>\n\n<p>En 6\u00e8me, les \u00e9l\u00e8ves consolident les acquis du primaire tout en d\u00e9couvrant de nouvelles notions qui serviront de fondations pour leurs apprentissages futurs. Le but est d\u2019am\u00e9liorer leur capacit\u00e9 \u00e0 raisonner de fa\u00e7on logique et \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes concrets.<\/p>\n<ul>\n    <li><strong>Nombres et calculs :<\/strong> Les \u00e9l\u00e8ves approfondissent les op\u00e9rations sur les nombres entiers et d\u00e9cimaux, apprennent \u00e0 comparer et ordonner des fractions, et d\u00e9couvrent les premiers concepts de proportionnalit\u00e9. Ils s\u2019exercent \u00e9galement au calcul mental et \u00e0 la manipulation des fractions.<\/li>\n    <li><strong>Grandeurs et mesures :<\/strong> Calcul des p\u00e9rim\u00e8tres, des aires de figures simples comme les rectangles et les triangles. Ils apprennent \u00e0 utiliser les unit\u00e9s de mesure et \u00e0 convertir entre celles-ci.<\/li>\n    <li><strong>G\u00e9om\u00e9trie :<\/strong> Les \u00e9l\u00e8ves explorent les bases de la g\u00e9om\u00e9trie plane, y compris la sym\u00e9trie, le tra\u00e7age de figures g\u00e9om\u00e9triques \u00e0 l\u2019aide d\u2019instruments (r\u00e8gle, \u00e9querre, compas) et l\u2019identification des angles et des triangles.<\/li>\n    <li><strong>Organisation des donn\u00e9es :<\/strong> Introduction aux graphiques simples, tels que les diagrammes en b\u00e2tons, pour organiser et interpr\u00e9ter les donn\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"cta-intext\"><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/tout-savoir-programme-maths-6eme\/\" class=\"cta-box\">Programme Maths 6e <em>(2024\/2025)<\/em><\/a><\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"5eme-consolidation-des-fondamentaux\">5\u00e8me : Consolidation des fondamentaux<\/h3>\n\n<p>L\u2019ann\u00e9e de 5\u00e8me marque une premi\u00e8re \u00e9tape vers des concepts plus abstraits. Les \u00e9l\u00e8ves approfondissent les notions abord\u00e9es en 6\u00e8me et s\u2019attaquent \u00e0 des sujets plus complexes comme les fractions, les pourcentages, et l\u2019introduction \u00e0 l\u2019algorithmique et \u00e0 la programmation. C\u2019est une ann\u00e9e cl\u00e9 o\u00f9 l\u2019on insiste sur la compr\u00e9hension et la rigueur.<\/p>\n<ul>\n    <li><strong>Nombres et calculs :<\/strong> Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 manipuler les fractions et les nombres relatifs (positifs et n\u00e9gatifs), \u00e0 r\u00e9soudre des \u00e9quations simples, et \u00e0 effectuer des op\u00e9rations avec des priorit\u00e9s op\u00e9ratoires.<\/li>\n    <li><strong>Proportionnalit\u00e9 :<\/strong> L\u2019enseignement de la proportionnalit\u00e9 s\u2019\u00e9tend avec des probl\u00e8mes concrets utilisant les pourcentages et les \u00e9chelles. Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes de partage proportionnel et \u00e0 interpr\u00e9ter des situations de proportionnalit\u00e9.<\/li>\n    <li><strong>Alg\u00e8bre :<\/strong> Introduction aux expressions litt\u00e9rales et aux premiers principes du calcul alg\u00e9brique, tels que la simplification d\u2019expressions et la r\u00e9solution d\u2019\u00e9quations du premier degr\u00e9.<\/li>\n    <li><strong>G\u00e9om\u00e9trie :<\/strong> Approfondissement des propri\u00e9t\u00e9s des figures g\u00e9om\u00e9triques, telles que les quadrilat\u00e8res et les triangles, ainsi que l\u2019\u00e9tude des sym\u00e9tries axiales. L\u2019introduction des transformations g\u00e9om\u00e9triques comme la translation permet de comprendre la conservation des longueurs et des angles.<\/li>\n    <li><strong>Algorithmique et programmation :<\/strong> Les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvrent les bases de la programmation \u00e0 travers l\u2019\u00e9criture d\u2019algorithmes simples et la r\u00e9alisation de programmes sur des logiciels adapt\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"cta-intext\"><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programme-maths-5eme\/\" class=\"cta-box\">Programme Maths 5e <em>(2024\/2025)<\/em><\/a><\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"4eme-premieres-notions-dabstraction\">4\u00e8me : Premi\u00e8res notions d\u2019abstraction<\/h3>\n\n<p>En 4\u00e8me, les \u00e9l\u00e8ves commencent \u00e0 aborder des notions plus abstraites, en particulier en alg\u00e8bre et en g\u00e9om\u00e9trie. Ils travaillent sur des probl\u00e8mes plus complexes et commencent \u00e0 utiliser des outils math\u00e9matiques plus avanc\u00e9s pour mod\u00e9liser des situations concr\u00e8tes.<\/p>\n<ul>\n    <li><strong>Alg\u00e8bre :<\/strong> Introduction aux puissances et aux racines carr\u00e9es, avec des exercices sur les puissances de 10 et la notation scientifique. Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e9galement \u00e0 r\u00e9soudre des \u00e9quations impliquant des nombres rationnels.<\/li>\n    <li><strong>Proportionnalit\u00e9 et fonctions :<\/strong> \u00c9tude des fonctions lin\u00e9aires et des graphiques correspondants. Les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvrent la notion de variable d\u00e9pendante et ind\u00e9pendante, ainsi que la mani\u00e8re de repr\u00e9senter une fonction sous forme de graphique.<\/li>\n    <li><strong>G\u00e9om\u00e9trie :<\/strong> Introduction aux th\u00e9or\u00e8mes de Thal\u00e8s et de Pythagore, avec des applications \u00e0 la r\u00e9solution de probl\u00e8mes de distance et d\u2019aire. Les \u00e9l\u00e8ves \u00e9tudient \u00e9galement les homoth\u00e9ties et les transformations g\u00e9om\u00e9triques.<\/li>\n    <li><strong>Statistiques et probabilit\u00e9s :<\/strong> Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 organiser et interpr\u00e9ter des donn\u00e9es, notamment par le calcul de la moyenne et de l\u2019\u00e9tendue, et ils abordent les premi\u00e8res notions de probabilit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"cta-intext\"><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programme-maths-4eme\/\" class=\"cta-box\">Programme Maths 4e <em>(2024\/2025)<\/em><\/a><\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"3eme-preparation-au-brevet\">3\u00e8me : Pr\u00e9paration au brevet<\/h3>\n\n<p>La 3\u00e8me est une ann\u00e9e charni\u00e8re, notamment en raison de l\u2019\u00e9preuve du Brevet des coll\u00e8ges. Les \u00e9l\u00e8ves sont amen\u00e9s \u00e0 ma\u00eetriser une large palette de comp\u00e9tences afin de r\u00e9ussir cet examen et de bien pr\u00e9parer leur entr\u00e9e au lyc\u00e9e. Le programme est plus dense, avec un accent sur l\u2019application des connaissances dans des contextes vari\u00e9s.<\/p>\n<ul>\n    <li><strong>Alg\u00e8bre :<\/strong> R\u00e9solution d\u2019\u00e9quations du premier et du second degr\u00e9, d\u00e9veloppement et factorisation d\u2019expressions alg\u00e9briques complexes, syst\u00e8mes d\u2019\u00e9quations lin\u00e9aires.<\/li>\n    <li><strong>Fonctions :<\/strong> \u00c9tude des fonctions lin\u00e9aires et affines, calcul d\u2019images et d\u2019ant\u00e9c\u00e9dents, interpr\u00e9tation graphique et r\u00e9solution de probl\u00e8mes li\u00e9s aux fonctions.<\/li>\n    <li><strong>G\u00e9om\u00e9trie :<\/strong> Utilisation des th\u00e9or\u00e8mes de Pythagore et de Thal\u00e8s, trigonom\u00e9trie dans le triangle rectangle, \u00e9tude des transformations comme la rotation et l\u2019homoth\u00e9tie.<\/li>\n    <li><strong>Statistiques et probabilit\u00e9s :<\/strong> Calcul des fr\u00e9quences, interpr\u00e9tation des histogrammes et diagrammes circulaires, calcul des probabilit\u00e9s simples et conditionnelles.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"cta-intext\"><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programme-maths-3eme\/\" class=\"cta-box\">Programme Maths 3e <em>(2024\/2025)<\/em><\/a><\/p>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"le-programme-de-maths-au-lycee\">Le programme de maths au lyc\u00e9e<\/h2>\n\n<p>Au lyc\u00e9e, les maths prennent une dimension plus sp\u00e9cialis\u00e9e. Les \u00e9l\u00e8ves approfondissent les notions abord\u00e9es au coll\u00e8ge tout en se pr\u00e9parant \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, surtout s\u2019ils choisissent la sp\u00e9cialit\u00e9 math\u00e9matiques. Voici ce que chaque niveau propose.<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"seconde-transition-vers-les-concepts-avances\">Seconde : Transition vers les concepts avanc\u00e9s<\/h3>\n\n<p>La seconde est une ann\u00e9e de transition entre le coll\u00e8ge et le lyc\u00e9e. Les \u00e9l\u00e8ves y approfondissent leurs bases en maths tout en d\u00e9couvrant de nouvelles notions qui les aideront \u00e0 choisir leur sp\u00e9cialit\u00e9 pour les ann\u00e9es suivantes.<\/p>\n<ul>\n    <li><strong>Nombres et calculs :<\/strong> R\u00e9solution d\u2019\u00e9quations du premier degr\u00e9, introduction aux in\u00e9quations, manipulations d\u2019expressions alg\u00e9briques plus complexes.<\/li>\n    <li><strong>Fonctions :<\/strong> D\u00e9couverte des fonctions de r\u00e9f\u00e9rence (lin\u00e9aires, affines, quadratiques), analyse des variations et des extremums de ces fonctions.<\/li>\n    <li><strong>Statistiques et probabilit\u00e9s :<\/strong> Calcul des indicateurs statistiques comme la moyenne et la m\u00e9diane, analyse des \u00e9carts types et des dispersions, premi\u00e8res exp\u00e9riences de probabilit\u00e9.<\/li>\n    <li><strong>Algorithmique et programmation :<\/strong> Introduction au langage de programmation Python pour l\u2019\u00e9criture de programmes simples, notamment en lien avec l\u2019algorithmique.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"cta-intext\"><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programme-maths-seconde\/\" class=\"cta-box\">Programme Maths 2nde <em>(2024\/2025)<\/em><\/a><\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"premiere-choisir-la-specialite-maths\">Premi\u00e8re : Choisir la sp\u00e9cialit\u00e9 maths<\/h3>\n\n<p>En premi\u00e8re, les \u00e9l\u00e8ves qui choisissent la sp\u00e9cialit\u00e9 math\u00e9matiques commencent \u00e0 s\u2019engager dans des \u00e9tudes plus approfondies. Le programme est centr\u00e9 sur l\u2019analyse, l\u2019alg\u00e8bre, et les probabilit\u00e9s, et pr\u00e9pare les \u00e9l\u00e8ves aux exigences de la terminale.<\/p>\n<ul>\n    <li><strong>Analyse :<\/strong> \u00c9tude des suites num\u00e9riques, introduction aux limites de fonctions, d\u00e9riv\u00e9es et tangentes.<\/li>\n    <li><strong>Probabilit\u00e9s :<\/strong> Introduction aux lois de probabilit\u00e9, variables al\u00e9atoires discr\u00e8tes, calcul des esp\u00e9rances math\u00e9matiques et des \u00e9carts types.<\/li>\n    <li><strong>G\u00e9om\u00e9trie dans l\u2019espace :<\/strong> \u00c9tude des vecteurs, droites et plans dans l\u2019espace, calculs de distances et d\u2019angles dans les figures g\u00e9om\u00e9triques tridimensionnelles.<\/li>\n    <li><strong>Programmation :<\/strong> Utilisation de Python pour simuler des suites et des fonctions, r\u00e9alisation de programmes permettant d\u2019automatiser certains calculs math\u00e9matiques.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"cta-intext\"><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programme-specialite-maths-premiere\/\" class=\"cta-box\">Programme Maths 1ere <em>(2024\/2025)<\/em><\/a><\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"terminale-preparation-aux-etudes-superieures\">Terminale : Pr\u00e9paration aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures<\/h3>\n\n<p>En terminale, les \u00e9l\u00e8ves sp\u00e9cialis\u00e9s en math\u00e9matiques poursuivent leur apprentissage en se concentrant sur des concepts d\u2019analyse et de probabilit\u00e9s plus complexes. C\u2019est une ann\u00e9e charni\u00e8re pour ceux qui se dirigent vers des \u00e9tudes sup\u00e9rieures en sciences, \u00e9conomie ou ing\u00e9nierie. Voici deux options sp\u00e9cifiques qui permettent de personnaliser leur parcours selon leurs ambitions : les maths compl\u00e9mentaires et les maths expertes.<\/p>\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"maths-complementaires-en-terminale-un-renforcement-essentiel\">Maths compl\u00e9mentaires en terminale : Un renforcement essentiel<\/h4>\n\n<p>L\u2019option \u00ab\u00a0Maths compl\u00e9mentaires\u00a0\u00bb est destin\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves qui ont choisi d\u2019abandonner la sp\u00e9cialit\u00e9 math\u00e9matiques en fin de premi\u00e8re, mais qui souhaitent tout de m\u00eame conserver un lien avec cette mati\u00e8re. Cette option permet de maintenir un niveau solide en maths, utile pour des \u00e9tudes sup\u00e9rieures dans des domaines tels que l\u2019\u00e9conomie, la gestion, ou les sciences sociales.<\/p>\n<ul>\n    <li><strong>Objectifs :<\/strong> L\u2019option vise \u00e0 approfondir des notions fondamentales abord\u00e9es en premi\u00e8re, tout en pr\u00e9parant les \u00e9l\u00e8ves aux attentes des \u00e9tudes post-bac dans des domaines o\u00f9 les math\u00e9matiques sont utiles, mais non centrales.<\/li>\n    <li><strong>Alg\u00e8bre et analyse :<\/strong> Les \u00e9l\u00e8ves revoient les \u00e9quations et in\u00e9quations, travaillent sur les fonctions polyn\u00f4mes et \u00e9tudient les d\u00e9riv\u00e9es et les applications des fonctions affines et quadratiques.<\/li>\n    <li><strong>Probabilit\u00e9s et statistiques :<\/strong> Calcul des probabilit\u00e9s conditionnelles, variables al\u00e9atoires, et utilisation des outils statistiques pour interpr\u00e9ter des donn\u00e9es et mod\u00e9liser des ph\u00e9nom\u00e8nes r\u00e9els.<\/li>\n    <li><strong>Algorithmique :<\/strong> Initiation \u00e0 l\u2019algorithmique pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes concrets, avec des applications pratiques dans des domaines vari\u00e9s comme l\u2019\u00e9conomie ou la biologie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette option est particuli\u00e8rement recommand\u00e9e pour les \u00e9l\u00e8ves qui veulent garder un bon niveau en maths sans en faire une sp\u00e9cialit\u00e9 centrale dans leurs \u00e9tudes futures.<\/p>\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"maths-expertes-en-terminale-une-specialisation-poussee\">Maths expertes en terminale : Une sp\u00e9cialisation pouss\u00e9e<\/h4>\n\n<p>L\u2019option \u00ab\u00a0Maths expertes\u00a0\u00bb s\u2019adresse aux \u00e9l\u00e8ves passionn\u00e9s par les math\u00e9matiques qui envisagent de poursuivre des \u00e9tudes dans des fili\u00e8res o\u00f9 les maths occupent une place pr\u00e9dominante, comme les classes pr\u00e9paratoires scientifiques, les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs, ou certaines fili\u00e8res universitaires (physique, informatique, etc.). Cette option approfondit les notions de la sp\u00e9cialit\u00e9 math\u00e9matiques en terminale et introduit des concepts plus avanc\u00e9s.<\/p>\n<ul>\n    <li><strong>Nombres complexes :<\/strong> \u00c9tude des nombres complexes, leurs repr\u00e9sentations g\u00e9om\u00e9triques, et les applications dans la r\u00e9solution d\u2019\u00e9quations du second degr\u00e9 et l\u2019\u00e9tude de fonctions complexes.<\/li>\n    <li><strong>Arithm\u00e9tique :<\/strong> Introduction \u00e0 l\u2019arithm\u00e9tique avec des applications dans la th\u00e9orie des nombres, d\u00e9composition en facteurs premiers, et r\u00e9solutions d\u2019\u00e9quations diophantiennes.<\/li>\n    <li><strong>Graphes et matrices :<\/strong> \u00c9tude des graphes et matrices pour mod\u00e9liser et r\u00e9soudre des probl\u00e8mes complexes. Applications dans l\u2019algorithmique, l\u2019optimisation, et l\u2019analyse de r\u00e9seaux.<\/li>\n    <li><strong>Calcul int\u00e9gral et diff\u00e9rentiel avanc\u00e9 :<\/strong> Approfondissement des int\u00e9grales et des d\u00e9riv\u00e9es, avec des applications dans la mod\u00e9lisation de ph\u00e9nom\u00e8nes continus, physiques ou \u00e9conomiques.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette option constitue un excellent tremplin vers des \u00e9tudes sup\u00e9rieures exigeantes en math\u00e9matiques, et pr\u00e9pare les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 affronter des concours et des examens particuli\u00e8rement s\u00e9lectifs.<\/p>\n<p class=\"cta-intext\"><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programme-maths-terminale-generale\/\" class=\"cta-box\">Programme Maths Terminale <em>(2024\/2025)<\/em><\/a><\/p>\n\n<p>Les maths, de la 6\u00e8me \u00e0 la terminale, accompagnent les \u00e9l\u00e8ves dans la construction de leur pens\u00e9e logique et analytique. Chaque \u00e9tape de ce parcours est essentielle pour acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences fondamentales qui leur seront utiles tout au long de leur vie, que ce soit dans leur carri\u00e8re professionnelle ou dans leur quotidien. Ma\u00eetriser les math\u00e9matiques d\u00e8s maintenant, c\u2019est se pr\u00e9parer un avenir brillant, que ce soit dans les sciences, l\u2019\u00e9conomie, la technologie ou m\u00eame des domaines moins attendus comme le journalisme ou la gestion.<\/p>\n<div style=\"line-height:1.7;margin-top:0.75rem;margin-bottom:0.25rem;letter-spacing:-0.01em\">Parcourez les <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programmes-scolaires\/\">programmes scolaires<\/a> d\u2019autres mati\u00e8res :<br><ul>\n<li><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programmes-scolaires-anglais\/\">Programmes d\u2019Anglais<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programmes-scolaires-physique\/\">Programmes de Physique<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programmes-scolaires-francais\/\">Programmes de Fran\u00e7ais<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programmes-scolaires-histoire\/\">Programmes d\u2019Histoire<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programmes-scolaires-philosophie\/\">Programmes de Philosophie<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programmes-scolaires-ses\/\">Programmes de SES<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programmes-scolaires-svt\/\">Programmes de SVT<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programmes-scolaires-espagnol\/\">Programmes d\u2019Espagnol<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programmes-scolaires-allemand\/\">Programmes d\u2019Allemand<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div><div style=\"line-height:1.7;margin-top:0.75rem;margin-bottom:0.25rem;letter-spacing:-0.01em\">Consultez aussi :<br><ul>\n<li><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programmes-maths-prepa\/\">Programmes de Maths en Pr\u00e9pa 2024\/2025<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n\n<div class=\"kk-star-ratings kksr-auto kksr-align-center kksr-valign-bottom\"\n    data-payload='{&quot;align&quot;:&quot;center&quot;,&quot;id&quot;:&quot;309173&quot;,&quot;slug&quot;:&quot;default&quot;,&quot;valign&quot;:&quot;bottom&quot;,&quot;ignore&quot;:&quot;&quot;,&quot;reference&quot;:&quot;auto&quot;,&quot;class&quot;:&quot;&quot;,&quot;count&quot;:&quot;0&quot;,&quot;legendonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;readonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;score&quot;:&quot;0&quot;,&quot;starsonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;best&quot;:&quot;5&quot;,&quot;gap&quot;:&quot;5&quot;,&quot;greet&quot;:&quot;Tu as aim\u00e9 cet article ?&quot;,&quot;legend&quot;:&quot;0\\\/5 - (0 vote)&quot;,&quot;size&quot;:&quot;24&quot;,&quot;title&quot;:&quot;Programme de Maths au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e&quot;,&quot;width&quot;:&quot;0&quot;,&quot;_legend&quot;:&quot;{score}\\\/{best} - ({count} {votes})&quot;,&quot;font_factor&quot;:&quot;1.25&quot;}'>\n            \n<div class=\"kksr-stars\">\n    \n<div class=\"kksr-stars-inactive\">\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"1\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; 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