{"id":288036,"date":"2024-06-12T10:15:01","date_gmt":"2024-06-12T08:15:01","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=288036"},"modified":"2025-04-28T10:58:45","modified_gmt":"2025-04-28T08:58:45","slug":"barometre-egalite-chances","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/barometre-egalite-chances\/","title":{"rendered":"Le syst\u00e8me scolaire fran\u00e7ais : un syst\u00e8me (in)\u00e9quitable ? \ud83e\udd37"},"content":{"rendered":"\n
Alors que l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances<\/strong> reste un sujet br\u00fblant dans les discussions sur l\u2019\u00e9ducation en France, les Sherpas ont men\u00e9 une nouvelle \u00e9tude<\/strong> en mai 2024 avec l\u2019IFOP pour y ajouter ce que VOUS, les \u00e9tudiants, en pensez aussi. <\/p>\n\n\n Alors, pr\u00eat \u00e0 d\u00e9couvrir ce que r\u00e9v\u00e8le notre barom\u00e8tre 2024 ? Allez, on d\u00e9crypte tout \u00e7a ensemble. \u2935\ufe0f<\/p>\n\n\n\n C’est en avril 2024<\/strong> que l’aventure a commenc\u00e9, lors d’une r\u00e9union avec l\u2019IFOP<\/strong>. L’ann\u00e9e derni\u00e8re, nous avions interrog\u00e9 des parents sur le syst\u00e8me scolaire, mais cette fois-ci, nous voulions aussi entendre la voix des \u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n Entre le 23 et le 30 avril 2024, nous avons donc men\u00e9 une enqu\u00eate aupr\u00e8s de 1 001 parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves<\/strong> de coll\u00e8ges, lyc\u00e9es et post-bac, en France. Mais ce n\u2019est pas tout ! En fin de questionnaire, nous avons directement pos\u00e9 nos questions aux \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants. Et c\u2019est cet \u00e9chantillon repr\u00e9sentatif de la population qui nous a permis d\u2019obtenir une vision plus riche et vari\u00e9e des perceptions \u00e0 ce sujet.<\/p>\n\n\n\n Pourquoi cette d\u00e9marche ? Eh bien, parce que c\u2019est important pour nous de te donner la parole et de comprendre ce que tu vis au quotidien. De l’id\u00e9e \u00e0 la r\u00e9alisation, chaque \u00e9tape a \u00e9t\u00e9 pens\u00e9e pour recueillir des t\u00e9moignages<\/strong> et \u00e9clairer les discussions<\/strong> sur l’\u00e9galit\u00e9 des chances<\/strong> \u00e0 l’\u00e9cole<\/strong>. <\/p>\n\n\n \u00c0 lire aussi<\/p>\n <\/figure><\/div>\n\n\n
Comment est venue l\u2019id\u00e9e de cette \u00e9tude ? \ud83e\udd14<\/h2>\n\n\n\n