{"id":287278,"date":"2024-06-07T09:00:00","date_gmt":"2024-06-07T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=287278"},"modified":"2024-05-31T15:58:19","modified_gmt":"2024-05-31T13:58:19","slug":"avoir-faire-avoir-affaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/avoir-faire-avoir-affaire\/","title":{"rendered":"Avoir \u00e0 faire ou affaire, comment faire la diff\u00e9rence\u202f? \ud83d\udc4d"},"content":{"rendered":"\n

T’es-tu d\u00e9j\u00e0 pos\u00e9 la question, face \u00e0 ton exercice de r\u00e9daction en<\/strong> fran\u00e7ais <\/strong>par exemple, si tu devais plut\u00f4t \u00e9crire :<\/strong> \u00ab il aura \u00e0 faire<\/strong> \u00e0 moi \u00bb ou \u00ab il aura affaire <\/strong>\u00e0 moi \u00bb ? Si c\u2019est le cas, alors cet article va s\u00fbrement t\u2019aider ! On t\u2019explique la diff\u00e9rence<\/strong> entre<\/strong> deux expressions<\/strong> tellement utilis\u00e9es \u00e0 l\u2019oral qu\u2019on ne sait souvent pas comment les \u00e9crire :<\/strong> avoir affaire et avoir \u00e0 faire ! <\/strong>Et tu vas voir, ce n\u2019est pas une mince affaire ! \ud83d\ude09 Mais \u00e0 la fin de cet article, on te promet que tu ne te tromperas plus jamais entre ces deux-l\u00e0\u202f! <\/strong>C\u2019est parti ! <\/strong>\ud83d\ude80<\/p>\n\n\n

\n
\n \n
\n
\n
\n \"Logo\n <\/div>\n
\n
\n
\n
\n \n <\/div>\n

Olivier<\/p>

La Sorbonne<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Jade<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Martin<\/p>

HEC Paris<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

23\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Alma<\/p>

ENS Paris-Saclay<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

24\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Victor<\/p>

ESCP<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Jeanne<\/p>

Aix-Marseille Universit\u00e9<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

\n
\n \"Logo\n <\/div>\n

Besoin d’un prof particulier<\/span> de fran\u00e7ais ? \u2728<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Nos Sherpas sont l\u00e0 pour t’aider \u00e0 progresser et prendre confiance en toi !<\/p>\n<\/div>\n

\n \n JE PRENDS UN COURS OFFERT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Bien distinguer les deux expressions \u26a1<\/h2>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019oral, il est difficile de diff\u00e9rencier ces deux expressions<\/strong> (ou locutions<\/strong>) puisqu\u2019on les prononce toutes les deux de la m\u00eame mani\u00e8re, m\u00eame si elles s\u2019\u00e9crivent diff\u00e9remment :<\/strong> ce sont des homophones <\/strong>absolument parfaits !<\/p>\n\n\n

\n
\"Deux<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Au premier abord, tu n\u2019as donc peut-\u00eatre pas l\u2019impression qu\u2019elles signifient<\/strong> deux choses compl\u00e9tement distinctes\u202f! On va donc faire le point et am\u00e9liorer notre orthographe <\/strong>ensemble\u202f!<\/p>\n\n\n\n

Et si tu veux t\u2019am\u00e9liorer <\/strong>encore plus dans cette mati\u00e8re<\/strong>, n\u2019oublie pas que tu peux suivre des <\/strong>cours de soutien scolaire en fran\u00e7ais<\/strong><\/a> avec l\u2019un de nos professeurs Sherpas !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Que signifie l\u2019expression \u00ab avoir \u00e0 faire \u00bb\u202f? \u2712\ufe0f<\/h2>\n\n\n\n

\u00ab Avoir \u00e0 faire \u00bb<\/strong> a plusieurs synonymes :<\/strong> avoir un travail \u00e0 r\u00e9aliser, une t\u00e2che \u00e0 ex\u00e9cuter, une r\u00e9alisation \u00e0 laquelle s\u2019adonner, etc. <\/p>\n\n\n

\n
\"Le<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

En r\u00e9sum\u00e9, cela veut dire :<\/strong> avoir l\u2019obligation de s\u2019occuper de quelque chose, g\u00e9n\u00e9ralement dans un futur proche<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

La notion d\u2019obligation<\/strong> est d\u2019ailleurs presque toujours pr\u00e9sente ! Lorsqu\u2019on \u00ab a quelque chose \u00e0 faire \u00bb<\/strong>, c\u2019est qu\u2019on doit s\u2019en acquitter bient\u00f4t. Et si on parle de quelqu\u2019un en train de r\u00e9aliser ce qu\u2019il \u00ab avait \u00e0 faire \u00bb,<\/strong> c\u2019est que dans un pass\u00e9 proche<\/strong>, il avait le devoir de r\u00e9aliser cette t\u00e2che !<\/p>\n\n\n\n

Comment utiliser \u00ab avoir \u00e0 faire \u00bb ? \ud83d\ude43<\/h3>\n\n\n\n

On utilise \u00ab avoir \u00e0 faire \u00bb<\/strong> toujours comme une locution<\/strong>, donc son utilisation est fig\u00e9e et constante : souvent plac\u00e9e avant ou apr\u00e8s un COD<\/strong>, elle ouvre une nouvelle proposition<\/strong> pour exprimer le devoir<\/strong> de r\u00e9aliser quelque chose<\/strong> avec quelqu\u2019un<\/strong>. <\/p>\n\n\n

\n

Qu\u2019est-ce qu\u2019une proposition ?\ud83d\udca1<\/p>\n<\/div>\n

\n

C\u2019est un groupe de mots<\/strong> dans une phrase qui s\u2019articulent autour d\u2019un verbe <\/strong>et qui a du sens. Il y a autant de propositions <\/strong>que de verbes <\/strong>dans une phrase. C\u2019est donc pour cela que cette expression <\/strong>ouvre une proposition <\/strong>puisqu\u2019elle commence par \u00ab avoir \u00bb !<\/strong><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

La mention de ce \u00ab quelque chose \u00bb<\/strong> qui est \u00e0 faire sera \u00e0 <\/strong>chaque fois pr\u00e9sente. \ud83d\udc4d Ainsi que la pr\u00e9cision de la personne<\/strong> avec qui<\/strong> on le fait. <\/p>\n\n\n\n

Pourtant, on peut choisir ou non de parler de ces deux instances<\/strong>, n\u2019est-ce pas ? Oui, c\u2019est vrai qu\u2019on peut dire \u00e0 la fois : <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 j\u2019ai \u00e0 faire<\/strong>\u202f;<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 j\u2019ai des devoirs \u00e0 faire\u202f<\/strong>;<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 j\u2019ai des devoirs \u00e0 faire<\/strong> avec Camille.<\/p>\n\n\n\n

Alors pourquoi on te dit que la mention de la chose \u00e0 r\u00e9aliser et de la personne avec qui le faire est obligatoirement pr\u00e9sente ? Eh bien, c\u2019est parce qu\u2019elle est sous-entendue ! <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u21aa\ufe0f Par exemple : lorsque tu dis \u00ab j’ai \u00e0 faire \u00bb<\/strong>, tu sous-entends toujours que tu as quelque chose \u00e0 faire<\/strong>, qui plus est avec la meilleure personne du monde : toi ! <\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"Un<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Cela s\u2019explique par le fait que \u00ab faire \u00bb<\/strong> soit un verbe trivalent :<\/strong> c\u2019est-\u00e0-dire que plusieurs mots avec une fonction pr\u00e9cise<\/strong> sont appel\u00e9s quand il est utilis\u00e9 ! Ici : un sujet<\/strong>, un COD<\/strong> (le travail \u00e0 faire) et un COI<\/strong> (avec qui la t\u00e2che est r\u00e9alis\u00e9e). Parfois, ces mots sont prononc\u00e9s, parfois sous-entendus !<\/p>\n\n\n

\n

Le savais-tu ? \ud83d\ude09<\/p>\n<\/div>\n

\n

La valence des verbes<\/strong>, c\u2019est au programme de premi\u00e8re ann\u00e9e de licence de lettres\u202f!<\/strong> Donc pas de panique si tu n\u2019as jamais entendu parler de \u00e7a avant, c\u2019est normal. Simplement, savoir que l\u2019expression \u00ab avoir \u00e0 faire \u00bb<\/strong> sous-entend toujours une personne et une t\u00e2che, c\u2019est le meilleur moyen de bien la reconnaitre\u202f!<\/strong><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

\n
\n \n
\n \n \n \n \n \"Personne\n <\/picture>\n
\n \n

Tu as du mal en grammaire, en conjugaison ou en orthographe ? Alors prends des cours de fran\u00e7ais avec l’un de nos Sherpas !<\/p>\n<\/div>\n