{"id":285877,"date":"2024-05-23T09:00:00","date_gmt":"2024-05-23T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=285877"},"modified":"2024-05-31T15:46:34","modified_gmt":"2024-05-31T13:46:34","slug":"diagramme-circulaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/diagramme-circulaire\/","title":{"rendered":"Analyser un diagramme circulaire en SES : la m\u00e9thode ultime ! \ud83d\udc4d"},"content":{"rendered":"\n

Tu es en seconde ou<\/strong> en sp\u00e9cialit\u00e9 SES<\/strong>, mais les statistiques, ce n\u2019est pas ton truc ? Tu as du mal \u00e0 comprendre les graphiques<\/strong> alors que les \u00e9preuves du bac<\/strong> approchent ? Pas de panique ! Dans cet article, on t\u2019explique la m\u00e9thodologie que tu dois adopter <\/strong>si tu veux t\u2019en sortir comme un chef avec les documents statistiques<\/strong> en prenant le mod\u00e8le du diagramme circulaire.<\/strong> C\u2019est parti ! \ud83d\ude80 <\/p>\n\n\n\n

Et si tu veux \u00eatre s\u00fbr de r\u00e9ussir l\u2019\u00e9preuve du bac<\/strong>, prends des cours de SES en ligne<\/a> avec l\u2019un de nos Sherpas\u202f!<\/p>\n\n\n\n

Qu\u2019est-ce qu\u2019un diagramme circulaire ? \ud83e\udd14<\/h2>\n\n\n\n

Un diagramme circulaire <\/strong>(comme tu l\u2019auras s\u00fbrement devin\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 son nom) a la forme d\u2019un cercle divis\u00e9 en plusieurs secteurs\u202f!<\/strong> Pas si surprenant\u202f? Oui, c’est vrai, mais sache qu\u2019il peut aussi avoir l\u2019apparence d\u2019un demi-cercle<\/strong>, on parle alors de diagramme semi-circulaire<\/strong>\u2026<\/p>\n\n\n

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\"Phoebe<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Dans les deux cas, il repr\u00e9sente visuellement les diff\u00e9rentes donn\u00e9es statistiques <\/strong>d\u2019une analyse. Il est divis\u00e9 en plusieurs parties qui symbolisent proportionnellement <\/strong>ces donn\u00e9es !<\/p>\n\n\n\n

Difficile \u00e0 saisir ? Pour que ce soit plus clair, voici un mod\u00e8le :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour la r\u00e9partition des cat\u00e9gories socio-professionnelles d\u2019un village de 500 personnes actives suivante\u2026<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t
Agriculteurs<\/th>Artisans\/Chefs d\u2019entreprise<\/th>Ouvriers\/Employ\u00e9s<\/th>Professions interm\u00e9diaires\/Cadres sup\u00e9rieurs<\/th>Ch\u00f4meurs<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
30<\/td>40<\/td>200<\/td>140<\/td>30<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n

\u2026le diagramme circulaire ressemblerait \u00e0 \u00e7a : <\/p>\n\n\n

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\"diagramme<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Oui, on l\u2019a mis aux couleurs des Sherpas !<\/p>\n\n\n

\n

Le savais-tu ?\ud83d\udca1<\/p>\n<\/div>\n

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C\u2019est au programme de terminale, donc si tu es en seconde ou en premi\u00e8re, on t\u2019aide un peu : la cat\u00e9gorie socioprofessionnelle d\u2019un individu<\/strong> est d\u00e9termin\u00e9e en fonction de sa profession <\/strong>et permet d\u2019analyser la soci\u00e9t\u00e9<\/strong>. C\u2019est une grille de classement <\/strong>cr\u00e9\u00e9e par un institut que tu connais bien : l\u2019Insee\u202f<\/strong>(l\u2019institut national de la statistique et des \u00e9tudes \u00e9conomiques) !<\/strong><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n
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Thibault<\/p>

ENS Paris Ulm<\/p>

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20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Nicolas<\/p>

CentraleSup\u00e9lec<\/p>

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17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Fabien<\/p>

T\u00e9l\u00e9com Paris<\/p>

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20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Fanny<\/p>

Ponts ParisTech<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Emilie<\/p>

Sciences Po Lyon<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Cl\u00e9mence<\/p>

HEC Paris<\/p>

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21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Alma<\/p>

ENS Paris-Saclay<\/p>

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24\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Louise<\/p>

Mines ParisTech<\/p>

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24\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Besoin d’un prof particulier<\/span> de SES ? \u2728<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Nos Sherpas sont l\u00e0 pour t’aider \u00e0 progresser et prendre confiance en toi !<\/p>\n<\/div>\n

\n \n JE PRENDS UN COURS OFFERT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Quelle est l\u2019utilit\u00e9 des diagrammes circulaires ? \ud83e\uddd0<\/h3>\n\n\n\n

Tu as s\u00fbrement d\u00e9j\u00e0 crois\u00e9 d\u2019autres graphiques de statistiques <\/strong>durant tes cours de SES <\/strong>comme des diagrammes b\u00e2tons ou des courbes. Et peut-\u00eatre que tu t\u2019es d\u00e9j\u00e0 demand\u00e9 quel \u00e9tait l\u2019int\u00e9r\u00eat de repr\u00e9senter des donn\u00e9es sous cette forme\u202f?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Eh bien, c\u2019est parce que le<\/strong> graphique est un outil parfait <\/strong>pour nous permettre de mieux visualiser la tendance<\/strong> de ce qui est analys\u00e9 ! Utiliser un diagramme circulaire en particulier<\/strong> permet donc d\u2019observer plus facilement une r\u00e9partition d\u2019effectifs<\/strong>, d\u2019o\u00f9 son autre nom : diagramme de r\u00e9partition\u202f!<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Le cercle \u00e9tant divis\u00e9 en plusieurs tranches de couleurs<\/strong>, on peut ainsi visualiser quelles sont les plus grosses tranches du camembert <\/strong>sans passer trop de temps \u00e0 d\u00e9cortiquer toutes les informations \ud83d\ude06<\/p>\n\n\n

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\"R\u00e9my<\/figure>\n<\/div>\n\n
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Petit tips \u2b50<\/p>\n<\/div>\n

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Quand tu as face \u00e0 toi un mod\u00e8le graphique<\/strong>, demande-toi pourquoi c\u2019est une courbe, un diagramme b\u00e2ton ou un diagramme circulaire qui a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9. Il y a toujours une raison ! <\/strong>Et celle-ci peut t\u2019aider \u00e0 mieux interpr\u00e9ter les donn\u00e9es par la suite\u2026<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Comment analyser un diagramme circulaire ? \ud83d\udcda<\/h2>\n\n\n\n

Interpr\u00e9ter les donn\u00e9es, simple comme bonjour \ud83d\udc4b<\/h3>\n\n\n\n

Que tu choisisses la dissertation ou l\u2019\u00e9preuve compos\u00e9e<\/strong>, tu seras amen\u00e9 \u00e0 r\u00e9aliser plusieurs analyses de document<\/strong>, dans lesquels se glissera s\u00fbrement un diagramme circulaire\u202f!<\/strong> Il est donc important de bien savoir interpr\u00e9ter les donn\u00e9es qu\u2019il contient\u202f!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Chez les Sherpas, on est l\u00e0 pour t\u2019aider, et tu vas voir : rien de plus simple<\/strong> \ud83d\ude0e<\/p>\n\n\n\n

La premi\u00e8re chose que tu dois faire, peu importe le graphique utilis\u00e9, c\u2019est de le contextualiser<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Tu dois te poser ces quatre questions : <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 De quoi parlent ces donn\u00e9es ?<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Ces donn\u00e9es sont-elles brutes ou transform\u00e9es ?<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Quelle p\u00e9riode est analys\u00e9e ?<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 O\u00f9 est r\u00e9alis\u00e9e cette analyse ?<\/p>\n\n\n

\n
\"Meme<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Ensuite, pour un diagramme circulaire<\/strong>, il faut que tu rep\u00e8res la tendance g\u00e9n\u00e9rale <\/strong>qui se d\u00e9gage, selon la taille des tranches<\/strong>, lorsque tu le regardes.<\/p>\n\n\n\n

Et te poser les questions suivantes : <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2705 Est-ce que toutes les donn\u00e9es sont \u00e9quivalentes ?<\/p>\n\n\n\n

\u2705 Est-ce qu\u2019une donn\u00e9e se d\u00e9tache des autres par sa faible ou forte repr\u00e9sentativit\u00e9 ? <\/p>\n\n\n\n

\u2705 Est-ce que deux donn\u00e9es ou plus semblent avoir la m\u00eame tendance ? <\/p>\n\n\n\n

Puis note au brouillon les tendances g\u00e9n\u00e9rales<\/strong> que tu observes, suivies de celles plus pr\u00e9cises\u202f! Cela te servira au moment de passer au propre\u202f!<\/strong><\/p>\n\n\n

\n

\u00c0 savoir \ud83e\uddd0<\/p>\n<\/div>\n

\n

Il faut toujours analyser des donn\u00e9es comme un entonnoir<\/strong>, du plus g\u00e9n\u00e9ral au plus pr\u00e9cis !<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Pour que tu comprennes, on va reprendre notre exemple : <\/p>\n\n\n

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\"diagramme<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u21aa\ufe0f Ton analyse doit ressembler \u00e0 \u00e7a :<\/strong> \u00ab Gr\u00e2ce \u00e0 ce diagramme, nous pouvons observer que la majorit\u00e9 de la population active de ce village, soit 77,3 %, sont des salari\u00e9s. En effet, 45,5 % de la population active sont des ouvriers ou des employ\u00e9s et 31,8 % a une profession interm\u00e9diaire ou est cadre \u00bb. <\/p>\n\n\n\n

Enfin, \u00e0 l\u2019aide de tes connaissances<\/strong>, demande-toi pourquoi cette tendance est observable<\/strong>. Et n\u2019oublie pas de d\u00e9finir la ou les notion(s)<\/strong> que tu utilises !<\/p>\n\n\n\n

\u21aa\ufe0f Dans notre mod\u00e8le\u00a0:<\/strong> \u00abCette observation s\u2019explique par le processus de salarisation, c\u2019est-\u00e0-dire un processus d\u2019augmentation de la proportion de travailleurs salari\u00e9s en France\u00bb.\u00a0<\/p>\n\n\n

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\n \n
\n \n \n \n \n \"Personne\n <\/picture>\n
\n \n

Pas certain de r\u00e9ussir ton bac de SES ? Et si tu prenais des cours avec l’un de nos professeurs !<\/p>\n<\/div>\n