{"id":274592,"date":"2024-03-03T09:00:00","date_gmt":"2024-03-03T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=274592"},"modified":"2026-10-12T14:27:03","modified_gmt":"2026-10-12T12:27:03","slug":"citation-ses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/citation-ses\/","title":{"rendered":"Bac SES : les citations \u00e0 mettre dans ta copie \u2712\ufe0f"},"content":{"rendered":"\n

G\u00e9n\u00e9ralement, les citations sont souvent la chose \u00e0 laquelle on pense en dernier<\/strong> quand on r\u00e9vise ses cours. Tu dois s\u00fbrement te dire : \u00ab Le cours est d\u00e9j\u00e0 long, il faut que je respecte aussi la m\u00e9thode, donc les citations bah\u2026 on verra plus tard \u00bb ERREUR. Elles peuvent te rapporter des points bonus <\/strong>si tu les utilises correctement dans ta copie de SES<\/a> ! \ud83d\udcaf<\/p>\n\n\n\n

On t\u2019a list\u00e9 une s\u00e9rie de citations tri\u00e9es par th\u00e8mes<\/strong> pour t\u2019aider \u00e0 briller dans cette \u00e9preuve ! Alors, pr\u00eat \u00e0 les d\u00e9couvrir ? C\u2019est parti ! \ud83d\ude80 \ud83d\udca8<\/p>\n\n\n

\n
\"un<\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\n \n
\n
\n
\n \"Logo\n <\/div>\n
\n
\n
\n
\n \n <\/div>\n

Martin<\/p>

HEC Paris<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

23\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Jeanne<\/p>

Aix-Marseille Universit\u00e9<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Emma<\/p>

Dauphine<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

15\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Fanny<\/p>

Ponts ParisTech<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Bastien<\/p>

Polytechnique<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Antoine<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Agathe<\/p>

ENS Lyon<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Margot<\/p>

Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

\n
\n \"Logo\n <\/div>\n

Ton premier cours particulier est offert ! \ud83c\udf81<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Nos profs sont pass\u00e9s par les meilleures \u00e9coles et universit\u00e9s.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\n \n J’EN PROFITE MAINTENANT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

\u00c9conomie<\/h2>\n\n\n\n

La croissance \u00e9conomique \ud83d\udcc8<\/h3>\n\n\n
\n

\ud83d\udcac Citation<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00ab Le nouveau ne sort pas de l\u2019ancien, mais appara\u00eet \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de l\u2019ancien, lui fait concurrence jusqu\u2019\u00e0 le ruiner \u00bb Joseph Schumpeter (1183-1950)<\/p>\n

 <\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9conomiste h\u00e9t\u00e9rodoxe Schumpeter,<\/a> dans son ouvrage Capitalisme, socialisme et d\u00e9mocratie<\/em> (1942), fait r\u00e9f\u00e9rence au processus de destruction cr\u00e9atrice<\/strong>. Autrement dit, un processus par lequel le mod\u00e8le port\u00e9 par les innovations se substitue au pr\u00e9c\u00e9dent.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Cette phrase pourra \u00eatre utilis\u00e9e pour mettre en avant le r\u00f4le de l\u2019innovation dans la croissance \u00e9conomique.<\/strong><\/p>\n\n\n

\n

\ud83d\udcac Citation<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00ab Les limites qu\u2019impose – par sa constitution m\u00eame – la plan\u00e8te Terre rendent irr\u00e9aliste et absurde le principe de croissance \u00e9conomique infinie \u00bb – Pierre Rabhi<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Pierre Rabhi<\/strong> souligne, dans son ouvrage La Sobri\u00e9t\u00e9 heureuse <\/em>(2010),<\/em> l\u2019incompatibilit\u00e9 entre croissance \u00e9conomique et pr\u00e9servation de l\u2019environnement.<\/strong> Il explique que le mode de vie occidental \u00e9puise les ressources renouvelables et non renouvelables et d\u00e9grade la qualit\u00e9 des sols, des eaux et de l\u2019air. Il insiste aussi sur l\u2019id\u00e9e que chacun doit faire sa part en adoptant des modes de vie plus respectueux de la nature.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Cette citation peut \u00eatre mobilis\u00e9e pour aborder les limites environnementales de la croissance \u00e9conomique.<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"un<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Commerce international et internationalisation de la production \ud83d\uddfa\ufe0f<\/h3>\n\n\n
\n

\ud83d\udcac Citation<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00ab Les modifications intervenues depuis vingt ans dans de nombreux secteurs appellent une toute autre repr\u00e9sentation : la production ressemble maintenant beaucoup plus \u00e0 un jeu de lego qu\u2019\u00e0 une maquette d\u2019avion \u00bb. – Suzanne Berger<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9conomiste am\u00e9ricaine Suzanne Berger,<\/strong> dans son ouvrage Made in monde : les nouvelles fronti\u00e8res de l\u2019\u00e9conomie mondiale <\/em>(2006), <\/em>d\u00e9crit le processus d\u2019internationalisation de la production.<\/strong> Les technologies de l\u2019information et de la communication permettent de fragmenter (comme des Lego) la production \u00e0 l\u2019\u00e9chelle internationale, en fonction des avantages de chacun. Il suffit d\u2019assembler ensuite tous les composants pour obtenir le produit final. <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Cette citation permet d\u2019illustrer la DIPP (division internationale du processus de production) et la d\u00e9composition de la cha\u00eene de valeur. <\/strong><\/p>\n\n\n

\n

\ud83d\udcad Pour aller plus loin<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00ab L\u2019art du marchand consiste \u00e0 prendre une chose l\u00e0 o\u00f9 elle abonde et \u00e0 l\u2019amener l\u00e0 o\u00f9 elle est rare \u00bb – Ralph Waldo Emerso<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Comment lutter contre le ch\u00f4mage ?<\/h3>\n\n\n
\n

\ud83d\udcac Citation<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00ab Si le plein-emploi n\u2019est pas conquis ou conserv\u00e9, aucune libert\u00e9 ne sera sauve, car pour beaucoup elle n\u2019aura pas de sens. \u00bb – William Beveridge<\/p>\n

 <\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9conomiste britannique William Beveridge,<\/strong> dans son rapport Full Employment in a Free Society<\/em> (1944), insiste sur la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019atteindre le plein emploi.<\/strong> Il en fait une responsabilit\u00e9 politique. Le gouvernement doit s\u2019attacher \u00e0 maintenir l\u2019emploi \u00e0 un niveau \u00e9lev\u00e9, c\u2019est-\u00e0-dire \u00e0 permettre \u00e0 chaque personne pouvant et souhaitant travailler d\u2019obtenir un emploi ou de cr\u00e9er son propre emploi.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49Cette citation met en \u00e9vidence l\u2019importance que rev\u00eatent les probl\u00e9matiques du plein-emploi et du ch\u00f4mage.<\/strong><\/p>\n\n\n

\n

\ud83d\udcac Citation<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00ab Le plein-emploi ou m\u00eame une situation voisine du plein-emploi est rare autant qu\u2019\u00e9ph\u00e9m\u00e8re \u00bb. – John Maynard Keynes<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9conomiste britannique John Maynard Keynes<\/a> dans son ouvrage La th\u00e9orie g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019emploi, de l\u2019int\u00e9r\u00eat et de la monnaie <\/em>(1936), explique qu\u2019il existe un ch\u00f4mage involontaire r\u00e9sultant de l\u2019insuffisance de la demande effective sur le march\u00e9 des biens et des services.<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"grand<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Les crises financi\u00e8res et la r\u00e9gulation du syst\u00e8me financier \ud83d\udca5<\/h3>\n\n\n
\n

\ud83d\udcac Citation<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00ab Il n\u2019y pas de capitalisme sans crise financi\u00e8re \u00bb rappelle Robert Boyer, ancien directeur de recherche au CNRS.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Les crises financi\u00e8res ne sont pas un ph\u00e9nom\u00e8ne nouveau. Du krach des bulbes de tulipes en Hollande au XVIIe si\u00e8cle jusqu’au krash boursier de 1929 <\/a>en passant par la faillite de la South Sea Company de John Law en 1720, certaines sont m\u00eame rest\u00e9es c\u00e9l\u00e8bres. \ud83c\udf1f<\/p>\n\n\n

\n
\"le
Ils faisaient moins la f\u00eate en octobre 1929…<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
\n

\ud83d\udcad Pour aller plus loin<\/p>\n<\/div>\n

\n

\ud83d\udca5 \u00ab Une r\u00e9gulation financi\u00e8re efficace est le rempart contre les temp\u00eates \u00e9conomiques. \u00bb – Christine Lagarde<\/p>\n

 <\/p>\n

\ud83d\udca5 \u00ab Les causes des crises r\u00e9sident toujours dans la phase de prosp\u00e9rit\u00e9 qui a pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 \u00bb – Cl\u00e9ment Juglar<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Quelles politiques \u00e9conomiques dans le cadre europ\u00e9en ? \ud83c\uddea\ud83c\uddfa<\/h3>\n\n\n
\n

\ud83d\udcac Citation<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00ab L\u2019Europe ne se fera pas d\u2019un coup, ni dans une construction d\u2019ensemble : elle se fera par des r\u00e9alisations concr\u00e8tes cr\u00e9ant d\u2019abord une solidarit\u00e9 de fait. \u00bb – Robert Schuman<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

\n
\"Robert<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Lors de son discours du 9 mai 1950, Robert Schuman,<\/strong> alors ministre des Affaires \u00e9trang\u00e8res, annonce qu\u2019il faut mettre en \u0153uvre la coordination d\u2019int\u00e9r\u00eats \u00e9conomiques entre les pays europ\u00e9ens<\/strong> qui emp\u00eachera la survenue d\u2019un nouveau conflit. <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Cette citation pourra \u00eatre mobilis\u00e9e pour l\u2019explication du processus original d\u2019int\u00e9gration europ\u00e9enne.<\/strong> <\/p>\n\n\n

\n

\u00c0 lire aussi<\/p>\n

\n

Les dates clefs de la construction europ\u00e9enne<\/a> \ud83c\uddea\ud83c\uddfa<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

\n
\n \n
\n
\n
\n \"Logo\n <\/div>\n
\n
\n
\n
\n \n <\/div>\n

Cl\u00e9mence<\/p>

HEC Paris<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Thibault<\/p>

ENS Paris Ulm<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Sophie<\/p>

Sciences Po Bordeaux<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

No\u00e9mie<\/p>

M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Fanny<\/p>

Ponts ParisTech<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Simon<\/p>

4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Nicolas<\/p>

CentraleSup\u00e9lec<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Victor<\/p>

ESCP<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

\n
\n \"Logo\n <\/div>\n

Besoin d’un prof particulier ? \u2728<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Nos profs sont l\u00e0 pour t’aider \u00e0 progresser !<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/p>\n<\/div>\n

\n \n JE PRENDS UN COURS OFFERT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Sociologie<\/h2>\n\n\n\n

La socialisation, classes et stratification sociale \ud83d\udc6a<\/h3>\n\n\n
\n

\ud83d\udcac Citation<\/p>\n<\/div>\n

\n

Il ne suffit pas d\u2019avoir un million pour \u00eatre en mesure de vivre la vie du millionnaire – Pierre Bourdieu<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Le sociologue fran\u00e7ais Pierre Bourdieu<\/a>, dans son ouvrage La Distinction. Critique sociale du jugement <\/em>(1979), met en \u00e9vidence le fait que la position des individus dans l\u2019espace social d\u00e9pend du volume et du type de capital d\u00e9tenu par chacun : capital \u00e9conomique, capital culturel et capital social.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Si le capital \u00e9conomique joue un r\u00f4le important dans le positionnement des individus, Bourdieu insiste sur le r\u00f4le d\u00e9terminant du capital culturel.<\/strong> Ainsi, la classe dominante se distingue des autres par la culture l\u00e9gitime, <\/strong>celle qui d\u00e9finit le \u00ab bon go\u00fbt \u00bb.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019action de l\u2019\u00e9cole sur les destins individuels et l\u2019\u00e9volution de la soci\u00e9t\u00e9 \ud83c\udfeb<\/h3>\n\n\n
\n

\ud83d\udcac Citation<\/p>\n<\/div>\n

\n

L\u2019\u00e9cole transforme ceux qui h\u00e9ritent en ceux qui m\u00e9ritent. – Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Les deux sociologues expliquent dans leur ouvrage, les H\u00e9ritiers <\/em>(1964), <\/em>que l\u2019\u00e9cole serait une instance de l\u00e9gitimation des in\u00e9galit\u00e9s<\/strong>, celle-ci r\u00e9compenserait les \u00e9l\u00e8ves dont la culture familiale permet une r\u00e9ussite facilit\u00e9e et p\u00e9nalisent ceux qui ne disposent pas de cette culture familiale favorable \u00e0 la r\u00e9ussite.\ud83e\udd47<\/p>\n\n\n\n

Selon le principe m\u00e9ritocratique, les in\u00e9galit\u00e9s de r\u00e9ussite d\u00e9pendent des efforts de chacun alors qu\u2019elles sont le r\u00e9sultat de dotations in\u00e9galitaires en capital culturel.<\/strong> \ud83d\udcda<\/p>\n\n\n

\n
\"petite<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

La mobilit\u00e9 sociale \ud83d\ude80<\/h3>\n\n\n
\n

\ud83d\udcac Citation<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00ab On ne devient pas ouvrier, on na\u00eet ouvrier. \u00bb – Camille Peugny <\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Dans son ouvrage Le Destin au berceau <\/em>(2013), le sociologue fran\u00e7ais Camille Peugny, en paraphrasant Simone de Beauvoir, insiste sur le fait que la position sociale des individus est fortement influenc\u00e9e par leur origine sociale<\/strong>. La mobilit\u00e9 sociale demeure faible, la probabilit\u00e9 pour un enfant d\u2019ouvrier de devenir ouvrier plut\u00f4t que cadre est bien plus importante que pour un enfant de cadre<\/strong>. Selon Camille Peugny, l\u2019\u00e9cole ne parvient pas \u00e0 enrayer le ph\u00e9nom\u00e8ne de reproduction sociale. <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Cette phrase peut \u00eatre mobilis\u00e9e pour mettre en avant le ph\u00e9nom\u00e8ne de reproduction sociale qui touche particuli\u00e8rement les ouvriers et les cadres. <\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"un
Dur d’arriver au sommet quand on est pas du bon c\u00f4t\u00e9… \ud83d\ude2c<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
\n

\ud83d\udcad Pour aller plus loin<\/p>\n<\/div>\n

\n