{"id":274451,"date":"2024-03-04T09:00:00","date_gmt":"2024-03-04T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=274451"},"modified":"2024-03-01T14:47:53","modified_gmt":"2024-03-01T13:47:53","slug":"ecole-classique-management","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/ecole-classique-management\/","title":{"rendered":"L\u2019\u00e9cole classique du management : Taylor, Fayol, Weber\ud83d\udc68\ud83c\udffb\u200d\ud83d\udcbc\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Parmi les premi\u00e8res \u00e9coles de pens\u00e9e qui ont marqu\u00e9 l’histoire de la gestion d’entreprise<\/strong>, l’\u00e9cole classique <\/strong>se distingue par ses principes solides et intemporels<\/strong>. \u231b<\/p>\n\n\n\n

Dans cet article, tu d\u00e9couvriras les fondements de cette \u00e9cole de pens\u00e9e <\/strong>ainsi que les th\u00e9ories de ses principaux auteurs<\/strong>. Alors, pr\u00eat \u00e0 devenir un as du management classique ? On y va ! \u2b50<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9cole classique du management \ud83c\udfeb<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9cole classique, qu\u2019est-ce que c\u2019est ? \ud83e\uddd0<\/h3>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9cole classique est une approche th\u00e9orique du management<\/strong> qui \u00e9merge au d\u00e9but du XXe si\u00e8cle. Elle croit en une organisation bas\u00e9e sur la rationalit\u00e9<\/strong> et veut offrir une solution universelle aux difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par les entreprises<\/strong>. \ud83d\udccb<\/p>\n\n\n

\n
\n

On distingue trois auteurs majeurs<\/strong> de cette \u00e9cole :<\/p>\n<\/h3>\n

\n
\n
\n
1<\/div>\n
Fr\u00e9d\u00e9rick Taylor<\/div>\n <\/div>\n
\n
3<\/div>\n
Max Weber<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n
2<\/div>\n
Henri Fayol <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

Un courant apparu dans un contexte en mutation \ud83d\udee0\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n

Le courant de pens\u00e9e classique du management na\u00eet durant la fin du XIX\u1d49 si\u00e8cle dans un environnement o\u00f9 les avanc\u00e9es technologiques, gr\u00e2ce au d\u00e9veloppement de l’\u00e9lectricit\u00e9 et au p\u00e9trole, permettent d’accro\u00eetre la production de masse : c\u2019est la deuxi\u00e8me r\u00e9volution industrielle<\/strong><\/a>.<\/p>\n\n\n

\n

\ud83d\udccc R\u00e9volution industrielle<\/p>\n<\/div>\n

\n

R\u00e9volution qui fait basculer une soci\u00e9t\u00e9 \u00e0 dominante agraire et artisanale <\/strong>\u00e0 une soci\u00e9t\u00e9 commerciale et industrielle<\/strong>.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Cette p\u00e9riode est marqu\u00e9e par un afflux de travailleurs ruraux vers les villes<\/strong> \u00e0 la recherche d\u2019un travail en usine.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Les organisations sont confront\u00e9es \u00e0 des d\u00e9fis de gestion <\/strong>li\u00e9s \u00e0 leur besoin de produire plus<\/strong> et de coordonner de grandes \u00e9quipes de travailleurs<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Si tu as besoin d\u2019aide pour comprendre toutes ces notions, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 prendre des cours particuliers d\u2019\u00e9conomie<\/a> avec un Sherpa !  <\/p>\n\n\n

\n
\n \n
\n
\n
\n \"Logo\n <\/div>\n
\n
\n
\n
\n \n <\/div>\n

Pierre<\/p>

ESSEC<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Fanny<\/p>

Ponts ParisTech<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Emma<\/p>

Dauphine<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

15\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Margot<\/p>

Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Nicolas<\/p>

CentraleSup\u00e9lec<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Thibault<\/p>

ENS Paris Ulm<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Victor<\/p>

ESCP<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Agathe<\/p>

ENS Lyon<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

\n
\n \"Logo\n <\/div>\n

Ton premier cours particulier est offert ! \ud83c\udf81<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Nos profs sont pass\u00e9s par les meilleures \u00e9coles et universit\u00e9s.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\n \n J’EN PROFITE MAINTENANT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Les th\u00e9ories des auteurs de l\u2019\u00e9cole classique  \ud83d\udc68\u200d\ud83c\udfeb<\/h2>\n\n\n\n

Fr\u00e9d\u00e9rick Winslow Taylor \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8<\/h3>\n\n\n\n

\ud83d\udc68\ud83c\udffc Taylor est un ing\u00e9nieur<\/strong><\/a> am\u00e9ricain <\/strong>et l\u2019inventeur du taylorisme <\/strong>qui se base sur un syst\u00e8me de rationalit\u00e9 productive<\/strong>. <\/p>\n\n\n

\n

\ud83d\udccc Taylorisme<\/p>\n<\/div>\n

\n

M\u00e9thode d\u2019organisation scientifique du travail (OST)<\/strong> qui pr\u00f4ne une organisation divis\u00e9e en t\u00e2ches simples, r\u00e9p\u00e9titives et chronom\u00e9tr\u00e9es. <\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Taylor pense que le manque de productivit\u00e9<\/strong> des entreprises est caus\u00e9 par  \u00ab<\/strong> la fl\u00e2nerie \u00bb des ouvriers<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Il met au point l\u2019organisation scientifique du travail <\/strong>(OST). Cette organisation place une stricte s\u00e9paration entre la conception<\/strong>, propre aux ing\u00e9nieurs et l\u2019ex\u00e9cution,<\/strong> r\u00e9serv\u00e9e aux ouvriers (division verticale du travail<\/strong>). Les ouvriers effectuent alors des t\u00e2ches simples ou r\u00e9p\u00e9titives <\/strong>(division horizontale du travail<\/strong>), sans pr\u00e9texte \u00e0 fl\u00e2ner ou penser. <\/p>\n\n\n

\n
\"Personnes<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Chaque t\u00e2che est chronom\u00e9tr\u00e9e <\/strong>et doit \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e dans un temps imparti. \u23f1 Pour encourager les ouvriers \u00e0 suivre la cadence, Taylor imagine un syst\u00e8me de r\u00e9mun\u00e9ration \u00e0 la pi\u00e8ce<\/strong>. Cela signifie que la r\u00e9mun\u00e9ration d\u2019un ouvrier d\u00e9pend du nombre de pi\u00e8ces qu\u2019il produit<\/strong> : plus il est productif, plus son salaire sera \u00e9lev\u00e9 et vice-versa.<\/p>\n\n\n

\n

\u00c0 lire aussi<\/p>\n

\n

Ne confonds pas le taylorisme avec le fordisme<\/a> \ud83c\udfed<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

\n
\n \n
\n \n \n \n \n \"Personne\n <\/picture>\n
\n \n

Tu gal\u00e8res en \u00c9conomie ? Prends vite cours avec un Sherpa !<\/p>\n<\/div>\n