{"id":268044,"date":"2023-11-29T09:00:00","date_gmt":"2023-11-29T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=268044"},"modified":"2026-01-18T12:06:28","modified_gmt":"2026-01-18T11:06:28","slug":"declinaisons-latin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/declinaisons-latin\/","title":{"rendered":"Les d\u00e9clinaisons des pronoms et des d\u00e9terminants latins \u270d\ufe0f"},"content":{"rendered":"\n

Salve discipule<\/em> (\u00ab Salut, \u00e9tudiant \u00bb) ! \ud83d\ude00 Tu es en cours de latin et tu as d\u00e9couvert qu\u2019il n\u2019y avait pas que les d\u00e9clinaisons des noms et des adjectifs ? Tu as un devoir de latin sur les d\u00e9clinaisons et tu as besoin d\u2019un article qui te permette de bien r\u00e9viser ? Ne t\u2019inqui\u00e8te pas, voici ce qu\u2019il te faut ! Voici les d\u00e9clinaisons des pronoms et des d\u00e9terminants latins ! Tu es pr\u00eat ? C\u2019est parti ! \ud83d\ude80<\/p>\n\n\n

\n

C\u2019est quoi une d\u00e9clinaison, d\u00e9j\u00e0 ? \ud83d\udca1<\/p>\n<\/div>\n

\n

<\/p>\n

C\u2019est une variation des formes d\u2019un mot pour indiquer sa fonction grammaticale, son genre (masculin\/pluriel\/neutre) et son nombre (singulier\/pluriel).<\/p>\n

<\/p>\n

En latin, il y a six cas<\/strong> : nominatif, vocatif, accusatif, g\u00e9nitif, datif et ablatif<\/strong>. Chacun de ces cas a une fonction grammaticale sp\u00e9cifique, comme le sujet de la phrase, le COD, le COI<\/a>, etc.<\/p>\n

<\/p>\n

Exemple : l\u2019adjectif \u00ab pulcher<\/em> \u00bb (beau)<\/p>\n

<\/p>\n

pulchrum <\/em>: accusatif, masculin, sg.,<\/p>\n

<\/p>\n

pulchris<\/em> : datif, masculin, pl.,<\/p>\n

<\/p>\n

pulchrarum <\/em>: g\u00e9nitif, f\u00e9minin., pl.<\/p>\n

<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

\n
\"Mec
OK ! La suite !<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Les pronoms personnels \u270f\ufe0f<\/h2>\n\n\n
\n

Qu\u2019est-ce qu\u2019un pronom ?\u00a0 \u2728<\/p>\n<\/div>\n

\n

<\/p>\n

C\u2019est le petit mot magique de la langue ! Celui-l\u00e0, on l\u2019adore ! Pourquoi ?<\/p>\n

<\/p>\n

Il est utilis\u00e9 pour remplacer ou repr\u00e9senter un nom<\/strong> (une personne, un endroit, une chose ou une id\u00e9e) et m\u00eame plus, tout un groupe nominal <\/strong>(dont le mot le plus important est le nom, logique !).<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/p>\n

Il est souvent employ\u00e9 pour \u00e9viter les r\u00e9p\u00e9titions dans un texte et permet de rendre le langage plus fluide<\/strong>.<\/p>\n

<\/p>\n

Exemple : \u00ab La femme qui porte des lunettes rouges et un chapeau de paille est magnifique. ELLE attend son bus, d\u2019ailleurs ! \u00bb<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/p>\n

Le pronom personnel \u00ab elle \u00bb remplace \u00ab la femme qui porte des lunettes rouges et un chapeau de paille \u00bb.<\/strong> On te l\u2019a dit, ce mot est magique !<\/p>\n

<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Le pronom personnel<\/a>, tu l\u2019emploies constamment ! Il permet de d\u00e9signer des personnes (fonctionne aussi avec des objets) sans les appeler par leur nom. <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Attention, contrairement au fran\u00e7ais, le pronom personnel sujet latin n\u2019est pas employ\u00e9 devant le verbe<\/strong> car la terminaison permet d\u00e9j\u00e0 de savoir quel est le nombre ou le genre. <\/p>\n\n\n\n

Exemple 1 : \u00ab delemus<\/em> \u00bb (nous d\u00e9truisons) : \u00ab -mus \u00bb indique que c\u2019est la 1\u00e8re personne du pluriel \u00ab nous \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Exemple 2 : \u00ab amavisti <\/em>\u00bb (tu as aim\u00e9) : \u00ab visti \u00bb indique que c\u2019est la 2\u00e8me personne du singulier \u00ab tu \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Quand est-il employ\u00e9 alors ? \ud83e\udd14<\/p>\n\n\n\n

1\ufe0f\u20e3 Il est utilis\u00e9 comme proc\u00e9d\u00e9 d\u2019insistance<\/strong>. C\u2019est un peu comme si tu disais : \u00ab Moi, je dis ! \u00bb<\/p>\n\n\n\n

2\ufe0f\u20e3 Il est aussi utilis\u00e9 comme pronom compl\u00e9ment<\/strong>. En gros, tu l\u2019emploies pour autre chose que le sujet ! Exemple : \u00ab Annuntio VOBIS gaudium magnum.<\/em> \u00bb : Je VOUS annonce une grande nouvelle.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
<\/td>MOI\/ME<\/strong><\/td>TOI\/TE<\/strong><\/td>IL\/ILS<\/strong><\/td>NOUS<\/strong><\/td>VOUS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Nominatif<\/strong><\/td>ego<\/td>tu<\/td>X<\/td>nos<\/td>vos<\/td>\n<\/tr>\n
Accusatif<\/strong><\/td>me<\/td>te<\/td>se<\/td>nos<\/td>vos<\/td>\n<\/tr>\n
G\u00e9nitif<\/strong><\/td>mei<\/td>tui<\/td>sui<\/td>nostri\/nostrum<\/td>vuestri\/vuestrum<\/td>\n<\/tr>\n
Datif<\/strong><\/td>mihi<\/td>tibi<\/td>sibi<\/td>nobis<\/td>vobis<\/td>\n<\/tr>\n
Ablatif<\/strong><\/td>me<\/td>te<\/td>se<\/td>nobis<\/td>vobis<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n

\u00c0 ne pas oublier !<\/p>\n<\/div>\n

\n

<\/p>\n

Le pronom \u00e0 la 3e personne s\u2019emploie au singulier et au pluriel MAIS il n\u2019existe pas de nominatif.<\/p>\n

<\/p>\n

Attention, le pronom \u00ab se \u00bb est un pronom r\u00e9fl\u00e9chi : il repr\u00e9sente la m\u00eame personne que le sujet<\/strong>.<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/p>\n

Si le pronom ne repr\u00e9sente pas la m\u00eame personne, il faut employer \u00ab <\/strong>eum <\/em><\/strong>\u00bb <\/strong>!<\/p>\n

<\/p>\n

Exemple : \u00ab Dominus SE amat. <\/em>\u00bb (Le ma\u00eetre s\u2019aime) \u2260 \u00ab Dominus EUM amat. <\/em>\u00bb (Le ma\u00eetre l\u2019aime)<\/p>\n

<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

\n

\u00c0 lire aussi<\/p>\n

\n

Il nous semble qu\u2019un petit rappel sur les classes grammaticales<\/a> te serait utile ! On n\u2019sait jamais, sur un malentendu. \ud83d\ude43<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n
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\n \n <\/div>\n

Thibault<\/p>

ENS Paris Ulm<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Margot<\/p>

Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Jade<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Agathe<\/p>

ENS Lyon<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Victor<\/p>

ESCP<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Sophie<\/p>

Sciences Po Bordeaux<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Emilie<\/p>

Sciences Po Lyon<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Louise<\/p>

Mines ParisTech<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

24\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Ton premier cours particulier est offert ! \ud83c\udf81<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Nos profs sont pass\u00e9s par les meilleures \u00e9coles et universit\u00e9s.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\n \n J’EN PROFITE MAINTENANT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Les pronoms et d\u00e9terminants d\u00e9monstratifs \u270f\ufe0f<\/h2>\n\n\n\n

Le pronom d\u00e9monstratif est utilis\u00e9 pour indiquer pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 quoi on se r\u00e9f\u00e8re dans une phrase<\/strong>. Ce pronom est utilis\u00e9 pour mettre l\u2019accent sur la proximit\u00e9 ou l\u2019\u00e9loignement d\u2019un objet ou d\u2019une personne par rapport \u00e0 celui qui parle<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Exemple : Je t\u2019ai parl\u00e9 du livre que je lis ? C\u2019est CELUI-CI ! Ah, non, c\u2019est CELUI-L\u00c0 !<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Il en existe deux sortes en latin !<\/p>\n\n\n\n

Le pronom HIC, ISTE, ILLE<\/em> (celui-ci\/celui-l\u00e0, celle-ci\/celle-l\u00e0, ceci\/cela)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Les trois veulent dire la m\u00eame chose mais ils expriment tous les trois une nuance diff\u00e9rente<\/strong> : <\/p>\n\n\n\n

hic, haec, hoc<\/em><\/strong> est le d\u00e9monstratif le plus proche de celui qui parle,<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ille, illa, illud<\/em><\/strong> est le d\u00e9monstratif le plus \u00e9loign\u00e9 de celui qui parle, <\/strong><\/p>\n\n\n\n

i<\/strong>ste, ista, istud <\/em><\/strong>est entre les deux<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Parfois, on peut les employer pour exprimer son point de vue par rapport \u00e0 la personne dont on parl<\/strong>e : hic <\/em>a une connotation neutre, ille <\/em>a une connotation n\u00e9gative et iste<\/em> est une connotation positive<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
HIC<\/td>Masculin singulier<\/strong><\/td>F\u00e9minin singulier<\/strong><\/td>Neutre singulier<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Nominatif<\/strong><\/td>hic<\/td>haec<\/td>hoc<\/td>\n<\/tr>\n
Accusatif<\/strong><\/td>hunc<\/td>hanc<\/td>hoc<\/td>\n<\/tr>\n
G\u00e9nitif<\/strong><\/td>huius<\/td>huius<\/td>huius<\/td>\n<\/tr>\n
Datif<\/strong><\/td>huic<\/td>huic<\/td>huic<\/td>\n<\/tr>\n
Ablatif<\/strong><\/td>hoc<\/td>hac<\/td>hoc<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>Masculin pluriel<\/strong><\/td>F\u00e9minin pluriel<\/strong><\/td>Neutre pluriel<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Nominatif<\/strong><\/td>hi<\/td>hae<\/td>haec<\/td>\n<\/tr>\n
Accusatif<\/strong><\/td>hos<\/td>has<\/td>haec<\/td>\n<\/tr>\n
G\u00e9nitif<\/strong><\/td>horum<\/td>harum<\/td>horum<\/td>\n<\/tr>\n
Datif<\/strong><\/td>his<\/td>his<\/td>his<\/td>\n<\/tr>\n
Ablatif<\/strong><\/td>his<\/td>his<\/td>his<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
ISTE<\/td>Masculin<\/strong><\/td>F\u00e9minin<\/strong><\/td>Neutre<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Nominatif<\/strong><\/td>iste<\/td>ista<\/td>istud<\/td>\n<\/tr>\n
Accusatif<\/strong><\/td>istum<\/td>istam<\/td>istud<\/td>\n<\/tr>\n
G\u00e9nitif<\/strong><\/td>istius<\/td>istius<\/td>istius<\/td>\n<\/tr>\n
Datif<\/strong><\/td>isti<\/td>isti<\/td>isti<\/td>\n<\/tr>\n
Ablatif<\/strong><\/td>isto<\/td>ista<\/td>isto<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Le pluriel se d\u00e9cline comme un adjectif de la premi\u00e8re classe \u00ab bonus, bona, bonum<\/em> \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
ILLE<\/td>Masculin<\/strong><\/td>F\u00e9minin<\/strong><\/td>Neutre<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Nominatif<\/strong><\/td>ille<\/td>illa<\/td>illud<\/td>\n<\/tr>\n
Accusatif<\/strong><\/td>illum<\/td>illam<\/td>illud<\/td>\n<\/tr>\n
G\u00e9nitif<\/strong><\/td>illius<\/td>illius<\/td>illius<\/td>\n<\/tr>\n
Datif<\/strong><\/td>illi<\/td>illi<\/td>illi<\/td>\n<\/tr>\n
Ablatif<\/strong><\/td>illo<\/td>illa<\/td>illo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Le pluriel se d\u00e9cline comme un adjectif de la premi\u00e8re classe \u00ab <\/strong>bonus, bona, bonum<\/em><\/strong> \u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Le pronom IS, EA, ID<\/h3>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Ce pronom sert \u00e0 d\u00e9signer une personne ou un objet mentionn\u00e9s dans le discours<\/strong> (on en a d\u00e9j\u00e0 parl\u00e9 ou on va en parler dans une proposition subordonn\u00e9e relative). <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
<\/td>Masculin singulier<\/strong><\/td>F\u00e9minin singulier<\/strong><\/td>Neutre singulier<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Nominatif<\/strong><\/td>is<\/td>ea<\/td>id<\/td>\n<\/tr>\n
Accusatif<\/strong><\/td>eum<\/td>eam<\/td>id<\/td>\n<\/tr>\n
G\u00e9nitif<\/strong><\/td>eius<\/td>eius<\/td>eius<\/td>\n<\/tr>\n
Datif<\/strong><\/td>ei<\/td>ei<\/td>ei<\/td>\n<\/tr>\n
Ablatif<\/strong><\/td>eo<\/td>ea<\/td>eo<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>Masculin pluriel<\/strong><\/td>F\u00e9minin pluriel<\/strong><\/td>Neutre pluriel<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Nominatif<\/strong><\/td>ei\/ii<\/td>eae<\/td>ea<\/td>\n<\/tr>\n
Accusatif<\/strong><\/td>eos<\/td>eas<\/td>ea<\/td>\n<\/tr>\n
G\u00e9nitif<\/strong><\/td>eorum<\/td>earum<\/td>eorum<\/td>\n<\/tr>\n
Datif<\/strong><\/td>eis\/iis<\/td>eis\/iis<\/td>eis\/iis<\/td>\n<\/tr>\n
Ablatif<\/strong><\/td>eis\/iis<\/td>eis\/iis<\/td>eis\/iis<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Le d\u00e9terminant d\u00e9monstratif <\/h3>\n\n\n\n

On ne s\u2019arr\u00eate pas en si bon chemin et d\u00e9couvre les d\u00e9clinaisons des d\u00e9terminants latins !<\/p>\n\n\n

\n
\"Madame
Mais non, ton cerveau ne va pas exploser ! On croit en toi !<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
\n

C\u2019est quoi un d\u00e9terminant ?<\/p>\n<\/div>\n

\n

Un d\u00e9terminant est un petit mot toujours plac\u00e9 devant un nom<\/strong>. Il est peut-\u00eatre petit, mais c\u2019est un mot essentiel, parce que sans lui, aucun mot n\u2019a le statut de nom<\/strong> (except\u00e9 pour un nom propre !).<\/p>\n

 <\/p>\n

Ils donnent aussi des informations suppl\u00e9mentaires en fonction de la situation de communication<\/strong> (est-ce qu\u2019on parle de quelqu\u2019un de pr\u00e9cis ? Est-ce qu\u2019on montre quelque chose ? Est-ce qu\u2019on exprime qu\u2019un objet nous appartient ?)<\/p>\n

Exemple 1 : MON chien est noir (il m\u2019appartient).<\/p>\n

Exemple 2 : UNE temp\u00eate approche (le d\u00e9terminant n\u2019indique pas laquelle, ni de quelle sorte).<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

On n\u2019a pas besoin de faire un tableau parce que les d\u00e9terminants d\u00e9monstratifs et les pronoms d\u00e9monstratifs ne font qu\u2019un en latin.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Tu emploieras donc HIC, ISTE et ILLE<\/em><\/strong>. <\/p>\n\n\n

\n
\"Monsieur
Ouf, un tableau en moins \u00e0 apprendre !<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Exemple 1 : \u00ab Cet homme est malhonn\u00eate. \u00bb = \u00ab Iste uir improbus est.<\/em> \u00bb. <\/p>\n\n\n\n

ISTE<\/em> a une connotation n\u00e9gative. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Exemple 2 : \u00ab Donne-moi cette belle rose-l\u00e0. \u00bb = \u00ab Da mihi illam pulchram rosam. <\/em>\u00bb<\/p>\n\n\n\n

I<\/strong><\/em>LLAM <\/em>(acc., f\u00e9m., sg., ) a une connotation positive. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Exemple 3 : \u00ab Regarde ce temple ! \u00bb = \u00ab Vide hoc templum ! <\/em>\u00bb <\/p>\n\n\n\n

HOC<\/em> (acc., neutre, singulier) n’a aucune connotation particuli\u00e8re<\/strong> si ce n’est celle de montrer le temple pr\u00e9cis\u00e9ment. <\/p>\n\n\n

\n
\n \n
\n \n \n \n \n \"fr\u00e9d\u00e9rick\n <\/picture>\n
\n \n

Tu veux d\u00e9couvrir la civilisation latine mais tu ne sais pas par o\u00f9 commencer ? Trouve un prof de culture g\u00e9n\u00e9rale qui pourra t\u2019aider.<\/p>\n<\/div>\n