{"id":263164,"date":"2023-09-01T09:00:00","date_gmt":"2023-09-01T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=263164"},"modified":"2025-05-06T09:52:27","modified_gmt":"2025-05-06T07:52:27","slug":"biodiversite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/biodiversite\/","title":{"rendered":"C\u2019est quoi la biodiversit\u00e9 ? \ud83c\udf3e"},"content":{"rendered":"\n

As-tu d\u00e9j\u00e0 entendu parler de la biodiversit\u00e9<\/strong> en cours ou aux infos ? Entre son r\u00f4le dans la pr\u00e9servation de l’environnement<\/strong> et la d\u00e9gradation des habitats naturels et des \u00e9cosyst\u00e8mes<\/strong>, il y en a des choses \u00e0 dire. Tu es pr\u00eat \u00e0 en d\u00e9couvrir davantage sur la biodiversit\u00e9 ? Alors on y va ! \ud83d\ude80<\/p>\n\n\n\n

La biodiversit\u00e9, k\u00e9zako ? \ud83c\udf3f<\/h2>\n\n\n\n

La biodiversit\u00e9, c’est quoi ? Elle se r\u00e9f\u00e8re \u00e0 un ensemble qui comprend les \u00eatres vivants et les milieux dans lesquels ils vivent<\/strong>. Au m\u00eame titre, les interactions entre les organismes vivants et celles avec leur lieu de vie fait partie appartiennent de\u00e0 la biodiversit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Si tu veux, toi, ton chien et les plantes de ta chambre faites partie de la biodiversit\u00e9 puisque vous \u00eates des esp\u00e8ces vivantes. \ud83d\udc15<\/p>\n\n\n

\n
\"Un
Quand tu fais un gros c\u00e2lin \u00e0 ton chien, \u00e7a fait aussi partie de la biodiversit\u00e9<\/em> !<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Et \u00e7a sert \u00e0 quoi la biodiversit\u00e9 au juste ? \ud83e\udd14<\/h2>\n\n\n\n

Sans la biodiversit\u00e9, ta vie sur Terre se serait \u00e9court\u00e9e plus rapidement que pr\u00e9vu ! Bon, cela peut para\u00eetre abrupt ce qu’on te dit l\u00e0, mais c’est r\u00e9el.<\/p>\n\n\n\n

La respiration \ud83e\udec1<\/h3>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce \u00e0 elle, tu as de l’oxyg\u00e8ne pour respirer<\/strong>. Ce dernier est notamment produit par les feuilles des arbres de nos for\u00eats \u00e0 travers la photosynth\u00e8se<\/a>. Pour te la faire courte, les feuilles absorbent d’abord la lumi\u00e8re, du dioxyde de carbone et de l’eau. Puis, elles le tout rejettent sous la forme d’oxyg\u00e8ne. CQFD !<\/p>\n\n\n\n

Tu peux comprendre autre chose : la biodiversit\u00e9 est essentielle pour r\u00e9guler le CO2<\/strong>. Sans elle, un trop plein de cette mol\u00e9cule dans l’air peut renforcer le ph\u00e9nom\u00e8ne d’effet de serre<\/a>, car le CO2 fait partie des gaz \u00e0 l’origine de ce processus.<\/p>\n\n\n\n

La nourriture \ud83e\uddc0<\/h3>\n\n\n\n

Et le r\u00f4le de la biodiversit\u00e9 ne se limite pas \u00e0 la respiration. Bien au contraire ! Elle t’aide \u00e0 te nourrir. Tu ne vois pas le lien ? Comme d’hab, on t’explique. \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

Tu n’es pas sans savoir que nos denr\u00e9es alimentaires proviennent de l’agriculture. Eh bien elle s’appuie sur des processus venant de la biodiversit\u00e9. Ceux-ci sont au nombre de trois : la pollinisation, la fertilisation et l’\u00e9puration des sols<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 La pollinisation aide \u00e0 la reproduction entre des organes m\u00e2les et femelles de plantes diff\u00e9rentes. En g\u00e9n\u00e9ral, elle peut se faire par le vent, les insectes, l’eau, les oiseaux. \ud83d\udc26<\/p>\n\n\n\n

Un exemple typique : la pollinisation des fleurs par les abeilles<\/strong>. Quand une abeille se d\u00e9pose sur une premi\u00e8re fleur, elle pr\u00e9l\u00e8ve du pollen et du nectar<\/strong>. Ce dernier est lui-m\u00eame situ\u00e9 dans l’\u00e9tamine, l’organe reproducteur m\u00e2le d’une fleur. Elle va ensuite sur une autre fleur. Au moment o\u00f9 elle s\u2019y pose, elle d\u00e9pose du nectar sur le stigmate ou le pistil<\/strong>, les organes reproducteurs femelles d’une plante. La reproduction est alors assur\u00e9e. \ud83d\udc4d<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49  La fertilisation se r\u00e9f\u00e8re \u00e0 des techniques qui doivent permettre d’am\u00e9liorer l’\u00e9tat des sols pour aider au d\u00e9veloppement des plantes<\/strong>. Si tu veux, les sols contiennent des nutriments tels que l’azote ou le potassium. Les plantes les absorbent afin de grandir. Optimiser les sols revient \u00e0 maximiser la quantit\u00e9 de nutriments pr\u00e9sente dans les terres. \ud83e\udd40<\/p>\n\n\n\n

Le compost<\/strong> est un des fertilisants les plus utilis\u00e9s, car il permet d’augmenter la teneur en nutriment d’un sol. C’est un m\u00e9lange de d\u00e9chets organiques. Il est arros\u00e9 r\u00e9guli\u00e8rement avant d’\u00eatre utilis\u00e9 comme fertilisant. D’ailleurs si tu es f\u00e9ru de jardinage, tu peux t’acheter un composteur. Tu feras un petit geste \u00e9colo<\/a> avec cela ! \u267b\ufe0f<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49  L’\u00e9puration des sols permet de baisser le niveau de produits toxiques contenus dans les terres<\/strong>. Elle a pour but de donner un nouvel usage \u00e0 la terre d\u00e9pollu\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Bref, sans la biodiversit\u00e9, tu n’aurais pas de quoi donner de l’\u00e9nergie \u00e0 ton m\u00e9tabolisme<\/a>. Tu arrives \u00e0 te repr\u00e9senter un monde sans avoir de quoi manger toi ? \ud83c\udf5f<\/p>\n\n\n

\n
\"Un
Des torrents risquent de s\u2019abattre s\u2019il n\u2019y a plus de nourriture sur Terre !<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Si le r\u00f4le de la biodiversit\u00e9 t’int\u00e9resse, tu peux en apprendre davantage gr\u00e2ce \u00e0 des cours particuliers de SVT<\/a> avec nos profs Sherpas.<\/p>\n\n\n

\n
\n \n
\n
\n
\n \"Logo\n <\/div>\n
\n
\n
\n
\n \n <\/div>\n

Cl\u00e9mence<\/p>

HEC Paris<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Thibault<\/p>

ENS Paris Ulm<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Sophie<\/p>

Sciences Po Bordeaux<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

No\u00e9mie<\/p>

M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Fanny<\/p>

Ponts ParisTech<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Simon<\/p>

4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Nicolas<\/p>

CentraleSup\u00e9lec<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Victor<\/p>

ESCP<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

\n
\n \"Logo\n <\/div>\n

Besoin d’un prof particulier ? \u2728<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Nos profs sont l\u00e0 pour t’aider \u00e0 progresser !<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/p>\n<\/div>\n

\n \n JE PRENDS UN COURS OFFERT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Quels sont les trois niveaux de la biodiversit\u00e9 ?<\/h2>\n\n\n\n

Comme on te l’expliquait tout \u00e0 l’heure, la biodiversit\u00e9 est compos\u00e9e de pas mal d’entit\u00e9s. Pour les classer, les scientifiques ont propos\u00e9 trois niveaux. Les voici \ud83d\udc47.<\/p>\n\n\n\n

Diversit\u00e9 des milieux de vie ou \u00e9cosyst\u00e8mes \ud83c\udf32<\/h3>\n\n\n\n

Mais c’est quoi un \u00e9cosyst\u00e8me<\/strong> ? C’est tout simplement un milieu avec des param\u00e8tres de vie et des \u00eatres vivants qui lui sont propres<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Un petit exemple peut t’aider. Imagine-toi dans un parc. Tu vois peut-\u00eatre en face de toi de l’herbe, des marguerites, voire des oiseaux. Ceux-ci font partie des organismes constituant l’\u00e9cosyst\u00e8me du parc. \ud83c\udfde\ufe0f<\/p>\n\n\n\n

Pour les conditions de vie, tu peux penser \u00e0 la temp\u00e9rature. En g\u00e9n\u00e9ral, la temp\u00e9rature dans un d\u00e9sert n’est pas la m\u00eame qu’au Mont-Blanc. \ud83c\udfd4\ufe0f<\/p>\n\n\n\n

Diversit\u00e9 des esp\u00e8ces<\/h3>\n\n\n\n

Bon, tu l’as s\u00fbrement saisi : il n’y a pas que les humains qui sont sur Terre. Parmi les organismes vivants, on peut compter l’Homme, les plantes, les animaux et m\u00eame les microbes. \ud83e\udda0<\/p>\n\n\n\n

La diversit\u00e9 des esp\u00e8ces est aussi un indicateur de l’\u00e9tat de la richesse d’un \u00e9cosyst\u00e8me<\/strong>. Plus il y en a, plus l’\u00e9cosyst\u00e8me est riche. \ud83d\udcc8<\/p>\n\n\n\n

Elle peut aussi d\u00e9terminer si un \u00e9cosyst\u00e8me s’est appauvri ou non. Si le nombre d’esp\u00e8ces dans un environnement a baiss\u00e9, c’est qu’il s’est appauvri. Pour en rendre compte, les scientifiques font des recensements. \ud83d\udcca<\/p>\n\n\n

\n
\n
\n
\n \n \n \n \"biodiversit\u00e9\n <\/picture>\n
\n

Pour recenser toutes ces esp\u00e8ces, les scientifiques doivent \u00eatre des pros du calcul. Si tu veux \u00eatre comme eux, William peut t’aider !<\/p>\n<\/div>\n