{"id":261153,"date":"2023-07-10T09:00:00","date_gmt":"2023-07-10T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=261153"},"modified":"2023-09-26T11:28:56","modified_gmt":"2023-09-26T09:28:56","slug":"ielts-examen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/ielts-examen\/","title":{"rendered":"IELTS : guide pour r\u00e9ussir l\u2019examen d\u2019anglais \ud83d\udcdd"},"content":{"rendered":"\n

C’est l’heure de parler de l’examen IELTS ! \ud83e\udd13 Que tu sois un pro de l\u2019anglais ou un novice en la mati\u00e8re, ce test international de renomm\u00e9e mondiale est l\u00e0 pour tester tes aptitudes linguistiques<\/a> dans la langue de Shakespeare. Mais pas de panique, on est l\u00e0 pour te guider \u00e0 le r\u00e9ussir. Pr\u00eat ? Let\u2019s go!<\/em> \ud83d\ude80<\/p>\n\n\n

\n
\"Tu<\/figure><\/div>\n\n\n

L’IELTS en un clin d’\u0153il \ud83d\ude09<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019IELTS (<\/strong>International English Language Testing System<\/em><\/strong>) <\/strong>est un test qui \u00e9value ton niveau d\u2019anglais. Il est produit par Cambridge English Language Assessment et cog\u00e9r\u00e9 par le British Council et IDP IELTS en Australie. <\/p>\n\n\n\n

Il y a trois versions de l\u2019IELTS : <\/p>\n\n\n\n

\n

\ud83d\udccd L\u2019IELTS General Training, <\/em><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udccd L\u2019IELTS Academic, <\/em><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udccd L\u2019IELTS Life Skills. <\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

Puisque le plus grand nombre des candidats sont \u00e9tudiants, la version <\/strong>Academic<\/em><\/strong> est de loin le plus populaire ! <\/strong>Elle repr\u00e9sente environ 80 % des tests de l\u2019IELTS pass\u00e9s chaque ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Versions du test \u2728<\/h3>\n\n\n\n

\ud83d\udcc3 IELTS Academic <\/em><\/strong>: <\/strong>on le passe g\u00e9n\u00e9ralement pour \u00e9tudier \u00e0 l’\u00e9tranger. Compar\u00e9 au General training, les parties du test sont diff\u00e9rentes et nettement plus difficiles. En revanche, les parties de la compr\u00e9hension et de l’expression orale sont identiques. <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcc3 IELTS General Training <\/em><\/strong>: <\/strong>il se concentre sur l’\u00e9valuation de tes comp\u00e9tences en anglais dans un environnement professionnel ou social. Les candidats sont, par exemple, des \u00e9tudiants au niveau inf\u00e9rieur \u00e0 la licence ou des personnes qui souhaitent d\u00e9m\u00e9nager \u00e0 l\u2019\u00e9tranger pour y travailler.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcc3 IELTS Life Skills :<\/em><\/strong> les tests Life Skills<\/em> sont divis\u00e9s en deux sous-cat\u00e9gories, \u00e0 savoir Life Skills A1<\/em> et Life Skills B2.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Le premier est destin\u00e9 aux personnes qui doivent prouver qu\u2019elles ont un niveau suffisant pour obtenir des visas et pour l’immigration.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En revanche, le deuxi\u00e8me est n\u00e9cessaire pour les personnes qui souhaitent rester au Royaume-Uni <\/strong>pour une dur\u00e9e ind\u00e9termin\u00e9e ou obtenir la nationalit\u00e9 britannique. <\/strong>Les deux tests \u00e9valuent ta capacit\u00e9 \u00e0 parler et \u00e0 \u00e9couter l’anglais. <\/p>\n\n\n\n

\u21aa\ufe0f Dans cet article, on va te parler de l\u2019IELTS Academic <\/em>! \u2728<\/p>\n\n\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n
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Jade<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Cl\u00e9mence<\/p>

HEC Paris<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Olivier<\/p>

La Sorbonne<\/p>

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13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Pierre<\/p>

ESSEC<\/p>

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16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Emilie<\/p>

Sciences Po Lyon<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Antoine<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Margot<\/p>

Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>

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22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Thibault<\/p>

ENS Paris Ulm<\/p>

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20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Besoin d’un prof particulier<\/span> d’anglais ? \u2728<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Format \ud83d\udcc4<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t
\u00c9preuve<\/th>Nombre de questions<\/th>Type de questions<\/th>Dur\u00e9e<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Reading<\/td>- 3 textes
\n- 40 questions<\/td>		- Questions \u00e0 choix multiples,
\n- Identification d\u2019informations,
\n- Identification des points de vue\/des revendications de l'auteur,
\n- Liaison d\u2019informations\/titres,
\n- Phrases \u00e0 compl\u00e9ter,
\n- R\u00e9sum\u00e9s\/tableaux, diagrammes \u00e0 compl\u00e9ter.<\/td>		1 heure<\/td>\n<\/tr>\n
Listening<\/td>- 4 enregistrements
\n- 40 questions<\/td>		- Choix multiples,
\n- \u00c9tiquetage de plans, cartes, diagrammes, formulaires, notes, tableaux, organigrammes,
\n- R\u00e9sum\u00e9s,
\n- Questions \u00e0 r\u00e9ponse courte.<\/td>		30 minutes<\/td>\n<\/tr>\n
Speaking<\/td>- 3 parties
\n- 2 questions<\/td>		- Questions g\u00e9n\u00e9rales personnelles et sur une s\u00e9rie de sujets familiers.
\n- Questions sur un sujet particulier bas\u00e9es sur une carte.
\n- Extension de la partie 2 : autres questions sur le m\u00eame sujet.<\/td>		11 - 14 minutes<\/td>\n<\/tr>\n
Writing<\/td>- 2 questions<\/td>- Explication, description et synth\u00e8se de donn\u00e9es d\u2019un tableau, diagramme, graphique ou autre.
\n- R\u00e9daction d\u2019un essai en r\u00e9ponse \u00e0 un point de vue, un argument ou un probl\u00e8me.<\/td>		1 heure<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n

Zoom sur les \u00e9preuves \ud83d\udd0e<\/h2>\n\n\n\n

Speaking \ud83d\udde3\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n

Il s\u2019agit simplement d\u2019un entretien oral entre le candidat et un examinateur. Ah oui, le test est enregistr\u00e9 ! <\/p>\n\n\n\n

IELTS Speaking <\/em>en d\u00e9tail<\/h4>\n\n\n\n

Voici un aper\u00e7u d\u00e9taill\u00e9 de la partie : <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udccc Partie 1\ufe0f\u20e3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans cette partie, l’examinateur te pose des questions g\u00e9n\u00e9rales sur des sujets familiers<\/strong> tels que la maison, la famille, le travail, les \u00e9tudes et les centres d’int\u00e9r\u00eat. Cette partie dure 4 \u00e0 5 minutes.<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfaf L\u2019objectif de cette partie est d\u2019\u00e9valuer ta capacit\u00e9 \u00e0 communiquer des opinions et des informations<\/strong> sur des sujets quotidiens et des exp\u00e9riences ou des situations courantes.<\/p>\n\n\n\n

Le nombre de questions est variable ! <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udccc Partie 2\ufe0f\u20e3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans cette partie, l’examinateur te remet une fiche qui te demande de parler d’un sujet particulier, en d\u00e9taillant les points \u00e0 aborder. <\/strong>Tu disposes d’une minute pour pr\u00e9parer ton expos\u00e9 et d’un crayon et d’une feuille de papier pour prendre des notes. L’examinateur te demande de parler pendant 1 \u00e0 2 minutes et te pose une ou deux questions sur le m\u00eame sujet.<\/p>\n\n\n\n

\u270d\ufe0f La prise de notes<\/strong> t\u2019aidera \u00e0 penser \u00e0 des choses pertinentes \u00e0 dire et \u00e0 structurer ton discours. La partie 2 dure de 3 \u00e0 4 minutes, y compris le temps de pr\u00e9paration.<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfaf Cette partie du test se concentre sur ta capacit\u00e9 \u00e0 t’exprimer longuement sur un sujet donn\u00e9 <\/strong>(sans autre incitation de l’examinateur), en utilisant un langage appropri\u00e9 et en organisant tes id\u00e9es de mani\u00e8re coh\u00e9rente.<\/p>\n\n\n\n

Partie 3\ufe0f\u20e3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans la partie 3, tu discuteras avec l\u2019examinateur sur des questions li\u00e9es au sujet de la partie 2 <\/strong>de mani\u00e8re plus g\u00e9n\u00e9rale. La partie 3 dure de 4 \u00e0 5 minutes.<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfaf Objectif de la t\u00e2che : cette partie du test \u00e9value ta capacit\u00e9 \u00e0 exprimer et \u00e0 justifier des opinions <\/strong>et \u00e0 analyser des questions.<\/p>\n\n\n\n

Comment l’\u00e9preuve est-elle not\u00e9e ? \ud83e\uddd0<\/h4>\n\n\n\n

Evidemment, tes correcteurs sont des examinateurs IELTS certifi\u00e9s<\/strong> qui sont recrut\u00e9s par les centres de test et approuv\u00e9s par le British Council ou l’IDP : IELTS Australia.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Tu seras \u00e9valu\u00e9 sur des crit\u00e8res diff\u00e9rents : <\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f Fluidit\u00e9 et coh\u00e9rence : <\/strong>la capacit\u00e9 \u00e0 parler avec un niveau normal de continuit\u00e9 et \u00e0 relier les id\u00e9es et le langage pour former un discours coh\u00e9rent et connect\u00e9. Il faut ma\u00eetriser l’encha\u00eenement de tes phrases et l’utilisation de dispositifs de coh\u00e9sion (par exemple, connecteurs, pronoms et conjonctions).<\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f Vocabulaire :<\/strong> l\u2019utilisation vari\u00e9e des mots, la pertinence des mots utilis\u00e9s et la capacit\u00e9 de contourner une lacune de vocabulaire en utilisant d’autres mots.<\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f Grammaire : i<\/strong>l s\u2019agit d\u2019\u00e9valuer la longueur et la complexit\u00e9 des phrases prononc\u00e9es, l’utilisation appropri\u00e9e des propositions subordonn\u00e9es et les structures de phrases. On fera attention au nombre d’erreurs grammaticales dans ton discours.<\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f Prononciation :<\/strong> la capacit\u00e9 \u00e0 produire un discours compr\u00e9hensible pour r\u00e9pondre aux exigences de la partie d’expression orale. Ton L1 peut avoir un impact n\u00e9gatif sur ta prononciation, il faudra donc faire attention ! <\/p>\n\n\n

\n

\ud83d\udca1 Remarque<\/p>\n<\/div>\n

\n

M\u00eame si les t\u00e2ches de la partie Speaking<\/em> <\/strong>sont bien d\u00e9finies, le nombre de questions est variable !<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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D\u00e9couvre notre m\u00e9thode pour apprendre l’anglais au quotidien<\/a> !<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Writing \ud83d\udcdd<\/h3>\n\n\n\n

Il y a deux t\u00e2ches d’\u00e9criture<\/strong> et les deux doivent \u00eatre compl\u00e9t\u00e9es. Il ne s\u2019agit pas d\u2019un choix entre les deux ! <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Dans cette \u00e9preuve, tu seras invit\u00e9 \u00e0 d\u00e9crire une information visuelle <\/strong>(graphique\/tableau\/carte\/diagramme) avec tes propres mots. Tu dois \u00e9crire 150 mots. Dans la deuxi\u00e8me partie, tu dois r\u00e9pondre \u00e0 un point de vue,<\/strong> \u00e0 un argument ou \u00e0 un probl\u00e8me. Tu dois \u00e9crire 250 mots.<\/p>\n\n\n\n

Tes r\u00e9ponses doivent \u00eatre donn\u00e9es sur la feuille de r\u00e9ponses qu\u2019on te fournira le jour de l\u2019examen. Attention, les notes ou les puces ne sont pas accept\u00e9es comme r\u00e9ponses ! <\/p>\n\n\n\n

Listening \ud83c\udfa7<\/h3>\n\n\n\n

Tu \u00e9couteras quatre enregistrements et r\u00e9pondras ensuite par \u00e9crit \u00e0 une s\u00e9rie de questions.<\/p>\n\n\n\n

Enregistrement <\/strong>1\ufe0f\u20e3 : une conversation entre deux personnes dans un contexte social de tous les jours.<\/p>\n\n\n\n

Enregistrement <\/strong>2\ufe0f\u20e3 : un monologue dans un contexte social quotidien.<\/p>\n\n\n\n

Enregistrement <\/strong>3\ufe0f\u20e3 : une conversation entre quatre personnes au maximum dans un contexte d’\u00e9ducation ou de formation, par exemple entre un tuteur universitaire et un \u00e9tudiant.<\/p>\n\n\n\n

Enregistrement<\/strong> 4\ufe0f\u20e3 : un monologue sur un sujet acad\u00e9mique, par exemple un cours universitaire.<\/p>\n\n\n\n

Listening en d\u00e9tails \ud83c\udfa7<\/h4>\n\n\n\n

Il y a quatre parties de dix questions chacune. <\/strong>Bonne nouvelle : les questions sont con\u00e7ues de mani\u00e8re \u00e0 ce que les r\u00e9ponses apparaissent dans l’ordre o\u00f9 elles sont entendues dans l’audio.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcfc Les enregistrements ne sont entendus qu’une seule fois.<\/strong> Ils comprennent divers accents, <\/strong>notamment britannique, australien, n\u00e9o-z\u00e9landais, am\u00e9ricain et canadien.<\/p>\n\n\n\n

Tu dois \u00e9crire tes r\u00e9ponses sur le papier <\/strong>pendant que tu \u00e9coutes et, \u00e0 la fin du test, tu disposes de 10 minutes pour reporter tes r\u00e9ponses sur une feuille. Il faut faire attention parce que les fautes d’orthographe et de grammaire sont p\u00e9nalis\u00e9es. Chaque question vaut 1 point !\u00a0<\/p>\n\n\n

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\"M\u00eame<\/figure><\/div>\n\n\n

Reading \ud83d\udcd6<\/h3>\n\n\n\n

Les questions de cette partie sont con\u00e7ues pour tester tes comp\u00e9tences en lecture.<\/strong> On \u00e9valuera ta capacit\u00e9 \u00e0 comprendre les id\u00e9es principales, les d\u00e9tails, les arguments logiques ainsi que ta reconnaissance des opinions, des attitudes et des objectifs de l’auteur.<\/p>\n\n\n\n

Tu auras affaire \u00e0 trois longs textes tir\u00e9s de livres, de revues, de magazines et de journaux.<\/strong> Ils ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s pour un public de non-sp\u00e9cialistes mais sont appropri\u00e9s pour les personnes qui cherchent \u00e0 entrer dans un cursus universitaire ou \u00e0 s’inscrire dans une profession.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udccd Voici quelques exemples de sujets <\/strong>sur lesquels tu peux tomber : langues, crimes, jeux, technologies, sant\u00e9, robots, neuroscience, c\u00e9l\u00e9brit\u00e9s, cultures, universit\u00e9s, pollution, environnement, art, sant\u00e9 mentale, invention, sports, etc.<\/p>\n\n\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n
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Sophie<\/p>

Sciences Po Bordeaux<\/p>

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12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Martin<\/p>

HEC Paris<\/p>

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23\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Agathe<\/p>

ENS Lyon<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Victor<\/p>

ESCP<\/p>

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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Alma<\/p>

ENS Paris-Saclay<\/p>

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24\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Jeanne<\/p>

Aix-Marseille Universit\u00e9<\/p>

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17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

David<\/p>

EDHEC<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Emma<\/p>

Dauphine<\/p>

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15\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Ton premier cours particulier<\/span> d’anglais est offert<\/span> ! \ud83c\udf81<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Score : comment es-tu not\u00e9 ? \ud83d\udcaf<\/h2>\n\n\n\n

Les r\u00e9sultats de l’IELTS sont pr\u00e9sent\u00e9s sur une \u00e9chelle \u00e0 9 bandes <\/strong>allant de 1 (la plus basse) \u00e0 9 (la plus haute). Tous les formats de l’IELTS utilisent le m\u00eame syst\u00e8me de notation.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
Niveau<\/th>Description<\/th>Score<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Expert<\/td>Ma\u00eetrise parfaitement la langue. Son utilisation de l'anglais est appropri\u00e9e, pr\u00e9cise et fluide, et montre une compr\u00e9hension compl\u00e8te.<\/td>9<\/td>\n<\/tr>\n
Tr\u00e8s bon utilisateur<\/td>Comp\u00e9tence linguistique parfaite, avec seulement quelques inexactitudes et utilisations inappropri\u00e9es occasionnelles. Il peut mal comprendre certaines choses dans des situations peu famili\u00e8res. Il se d\u00e9brouille bien dans des argumentations complexes et d\u00e9taill\u00e9es.<\/td>8<\/td>\n<\/tr>\n
Bon utilisateur<\/td>Connaissance op\u00e9rationnelle, bien qu'avec quelques inexactitudes, utilisations inappropri\u00e9es et malentendus dans certaines situations. Il se d\u00e9brouille g\u00e9n\u00e9ralement bien avec un langage complexe et comprend des raisonnements d\u00e9taill\u00e9s.<\/td>7<\/td>\n<\/tr>\n
Utilisateur comp\u00e9tent<\/td>Ma\u00eetrise efficace malgr\u00e9 quelques inexactitudes, utilisations inappropri\u00e9es et malentendus. Il peut utiliser et comprendre un langage assez complexe, notamment dans des situations famili\u00e8res.<\/td>6<\/td>\n<\/tr>\n
Utilisateur modeste<\/td>Ma\u00eetrise partiellement la langue et parvient \u00e0 comprendre globalement le sens dans la plupart des situations, bien qu'il soit susceptible de faire de nombreuses erreurs. Il devrait \u00eatre en mesure de g\u00e9rer des communications de base dans son domaine.<\/td>5<\/td>\n<\/tr>\n
Utilisateur limit\u00e9<\/td>Comp\u00e9tence limit\u00e9e aux situations famili\u00e8res. Il montre souvent des probl\u00e8mes de compr\u00e9hension et d'expression. Il n'est pas capable d'utiliser un langage complexe.<\/td>4<\/td>\n<\/tr>\n
Utilisateur extr\u00eamement limit\u00e9<\/td>Ne communique et ne comprend que le sens g\u00e9n\u00e9ral dans des situations tr\u00e8s famili\u00e8res. Il y a fr\u00e9quemment des ruptures dans la communication.<\/td>3<\/td>\n<\/tr>\n
Utilisateur intermittent<\/td>A beaucoup de difficult\u00e9 \u00e0 comprendre l'anglais oral et \u00e9crit.<\/td>2<\/td>\n<\/tr>\n
Non-utilisateur<\/td>Aucune capacit\u00e9 \u00e0 utiliser la langue, \u00e0 l'exception de quelques mots isol\u00e9s.<\/td>1<\/td>\n<\/tr>\n
N'a pas pass\u00e9 le test<\/td>Le candidat n'a pas r\u00e9pondu aux questions.<\/td>0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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On t’aide \u00e0 choisir la certification en anglais qu’il te faut<\/a> ! \ud83e\udd13<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Pourquoi passer l\u2019IELTS ? \ud83e\udd14<\/h2>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f Nouveaux horizons : <\/strong>l’IELTS est accept\u00e9 par plus de 11 000 organisations r\u00e9parties dans plus de 140 pays. Parmi ces organisations, on compte des gouvernements, des \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur et des employeurs, dont 3 400 aux \u00c9tats-Unis uniquement.<\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f Atteindre tes objectifs : <\/strong>dans la plupart des pays o\u00f9 l’anglais est la langue principale, tu auras besoin de prouver tes comp\u00e9tences en anglais pour postuler \u00e0 des emplois et des formations universitaires.<\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f Faire tes preuves :<\/strong> en passant l’IELTS, tu peux prouver tes comp\u00e9tences en anglais et ainsi obtenir un meilleur emploi ou une promotion dans ton pays d’origine.<\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f Partir \u00e0 l\u2019\u00e9tranger : <\/strong>tes r\u00e9sultats \u00e0 l’IELTS t’aideront \u00e0 r\u00e9pondre aux exigences en mati\u00e8re d’immigration. Toutes les autorit\u00e9s d’immigration qui exigent un test de langue anglaise acceptent l’IELTS.<\/p>\n\n\n\n

Donc, que tu souhaites \u00e9tudier, travailler, vivre ailleurs<\/strong> ou simplement am\u00e9liorer tes perspectives professionnelles, passer l’IELTS est une \u00e9tape importante pour atteindre tes objectifs !<\/p>\n\n\n

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Nicolas<\/p>

CentraleSup\u00e9lec<\/p>

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17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Antoine<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Pierre<\/p>

ESSEC<\/p>

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16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Victor<\/p>

ESCP<\/p>

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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Fanny<\/p>

Ponts ParisTech<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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David<\/p>

EDHEC<\/p>

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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Louise<\/p>

Mines ParisTech<\/p>

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24\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Alma<\/p>

ENS Paris-Saclay<\/p>

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24\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Ton premier cours particulier est offert ! \ud83c\udf81<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Nos profs sont pass\u00e9s par les meilleures \u00e9coles et universit\u00e9s.<\/p>\n

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\n \n J’EN PROFITE MAINTENANT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Conseils pour r\u00e9ussir l\u2019IELTS \ud83c\udfaf<\/h2>\n\n\n\n

Voici des conseils simples et concis<\/strong> pour r\u00e9ussir l’IELTS :<\/p>\n\n\n\n

Utilise des ressources \ud83d\udcda<\/h3>\n\n\n\n

\u00c9coute r\u00e9guli\u00e8rement des actualit\u00e9s et des podcasts. <\/strong>Tu peux trouver une vari\u00e9t\u00e9 d’\u00e9missions sur la musique, la culture et les actualit\u00e9s sur le site de podcasts de la BBC<\/em>. Prends l’habitude de prendre des notes sur des histoires int\u00e9ressantes. Lis des journaux comme The Guardian <\/em>chaque semaine. Tu verras qu’ils ont des articles de la m\u00eame longueur et complexit\u00e9 que ceux auxquels tu seras confront\u00e9 le jour J.<\/p>\n\n\n\n

Utilise des r\u00e9ponses mod\u00e8les \ud83d\udcc3<\/h3>\n\n\n\n

Essaye de recopier des r\u00e9ponses mod\u00e8les <\/strong>\u00e0 partir de la fin des livres d’examen pour consolider ta ma\u00eetrise du vocabulaire, de la structure des phrases et des essais.<\/p>\n\n\n\n

Fais des \u00ab copies propres \u00bb \ud83d\udcdd<\/h3>\n\n\n\n

R\u00e9\u00e9cris les essais que tu as corrig\u00e9s<\/strong> en suivant les conseils et les commentaires de tes enseignants. Assure-toi de corriger toutes les fautes d’orthographe et de grammaire qu’ils ont soulign\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Entra\u00eene-toi pour te perfectionner \ud83d\udcaa<\/h3>\n\n\n\n

Assure-toi de te familiariser avec toutes les sections. <\/strong>Reproduis les conditions de l’examen \u00e0 domicile pour pouvoir g\u00e9rer ton temps le jour de ton passage. C’est particuli\u00e8rement important pour l’\u00e9preuve de Reading<\/em>, o\u00f9 il est tr\u00e8s facile de perdre la notion du temps. <\/p>\n\n\n\n

Tu peux te pr\u00e9parer pour la section orale <\/strong>avec l\u2019aide d\u2019un prof d\u2019anglais<\/a>. Tu pourras lui demander ce que tu dois faire pour t\u2019am\u00e9liorer.<\/p>\n\n\n\n

Lis en anglais \ud83d\udcd6<\/h3>\n\n\n\n

Essaye de lire des livres pour apprenants de langue<\/strong> (par niveau). Sinon, lis des versions simplifi\u00e9es de livres de fiction classiques pour am\u00e9liorer ta vitesse de lecture et acqu\u00e9rir beaucoup de vocabulaire.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9cris en anglais \u270d\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n

Regarde des vid\u00e9os d’actualit\u00e9s sur Youtube<\/strong> contenant des graphiques et des tableaux, et pratique l’\u00e9criture de descriptions de ce que tu as appris.<\/p>\n\n\n\n

Enregistre-toi \ud83d\udde3\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n

Enregistre-toi en racontant des histoires sur tes exp\u00e9riences.<\/strong> \u00c9coute les enregistrements et analyse ta grammaire, ton accent et ta prononciation.<\/p>\n\n\n\n

Identifie tes erreurs fr\u00e9quentes \u274c<\/h3>\n\n\n\n

Prends note de tes erreurs :<\/strong> \u00e9cris r\u00e9guli\u00e8rement les erreurs que tu commets souvent (\u00e0 l’oral et \u00e0 l’\u00e9crit).<\/p>\n\n\n

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\"L'examen<\/figure><\/div>\n\n\n

Tu as maintenant tous les outils pour r\u00e9ussir avec brio ! N’oublie pas, travaille dur, pratique r\u00e9guli\u00e8rement et ne te d\u00e9courage pas face aux d\u00e9fis. Avec de la pers\u00e9v\u00e9rance et une bonne pr\u00e9paration, tu peux viser les \u00e9toiles et obtenir les r\u00e9sultats que tu souhaites. \ud83e\udd73 On croit en toi, good luck, champ! <\/em>\ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

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D\u00e9couvre d’autres examens anglais<\/p>\n <\/div>\n

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C’est l’heure de parler de l’examen IELTS ! \ud83e\udd13 Que tu sois un pro de l\u2019anglais ou un (…)<\/p>\n","protected":false},"author":334,"featured_media":261154,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"category":[815,803],"tag":[282,319],"class_list":["post-261153","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-anglais-2","category-apprendre-matiere","tag-candidature","tag-cv"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/261153","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/334"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=261153"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/261153\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/261154"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=261153"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/category?post=261153"},{"taxonomy":"tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tag?post=261153"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}