<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t

<\/td>	Cambridge English Certificate<\/th>	B2 First<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Concepteur<\/td>	Cambridge English en partenariat avec le Minist\u00e8re de l'\u00c9ducation nationale<\/td>	Cambridge English<\/td>\n<\/tr>\n
Public<\/td>	\u00c9l\u00e8ves de terminale litt\u00e9raire, de terminale en section europ\u00e9enne, de terminale en section internationale, de terminale LLCER anglais et LLCER anglais monde contemporain, \u00e9tudiants en BTS, etc.<\/td>	Ouvert \u00e0 tous<\/td>\n<\/tr>\n
Calendrier et organisation des \u00e9preuves<\/td>	Les \u00e9preuves du CEC se d\u00e9roulent dans les lyc\u00e9es avec une seule session annuelle fix\u00e9e par le minist\u00e8re<\/td>	Les \u00e9preuves du B2 First sont organis\u00e9es dans des centres d'examen accr\u00e9dit\u00e9s avec plusieurs dates de passage chaque ann\u00e9e<\/td>\n<\/tr>\n
Correcteurs<\/td>	Professeurs de l'\u00c9ducation nationale sp\u00e9cialement form\u00e9s, les \u00e9l\u00e8ves ne sont pas \u00e9valu\u00e9s par leur propre professeur d'anglais<\/td>	Examinateurs accr\u00e9dit\u00e9s par Cambridge English et form\u00e9s chaque ann\u00e9e<\/td>\n<\/tr>\n
Prix<\/td>	Gratuit pour les \u00e9tablissements scolaires et les candidats<\/td>	Payant<\/td>\n<\/tr>\n
R\u00e9sultats<\/td>	Niveaux du CECRL (B1, B2 ou C1)<\/td>	Niveaux du CECRL (B1, B2 ou C1)<\/td>\n<\/tr>\n
Validit\u00e9<\/td>	Reconnu nationalement, partenariat avec le Minist\u00e8re de l'\u00c9ducation<\/td>	Reconnu internationalement, par des employeurs et des universit\u00e9s en France et \u00e0 l'\u00e9tranger<\/td>\n<\/tr>\n
Authentification du certificat<\/td>	La demande doit \u00eatre adress\u00e9e au service des examens de l'acad\u00e9mie o\u00f9 l'\u00e9l\u00e8ve a pass\u00e9 l'examen<\/td>	R\u00e9sultats v\u00e9rifiables en ligne sur Result Verification Service<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n <\/div>\n \n \n \n \n \n <\/div>\n Jade<\/p> Sciences Po Paris<\/p> \n 21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Cl\u00e9mence<\/p> HEC Paris<\/p> \n 21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Olivier<\/p> La Sorbonne<\/p> \n 13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Pierre<\/p> ESSEC<\/p> \n 16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Emilie<\/p> Sciences Po Lyon<\/p> \n 19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Antoine<\/p> Sciences Po Paris<\/p> \n 18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Margot<\/p> Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p> \n 22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Thibault<\/p> ENS Paris Ulm<\/p> \n 20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Besoin d’un prof particulier<\/span> d’anglais ? \u2728<\/span><\/p>\n<\/div>\n Nos Sherpas sont l\u00e0 pour t’aider \u00e0 progresser et prendre confiance en toi !<\/p>\n<\/div>\n \n \n JE PRENDS UN COURS GRATUIT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n Format \ud83d\udcc4<\/h3>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t \u00c9preuves<\/th> Contenu<\/th> Objectif<\/th> Dur\u00e9e<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n Compr\u00e9hension \u00e9crite et Use of English<\/td> 7 parties, 52 questions<\/td> Comprendre diff\u00e9rents types de textes et \u00e9valuer la ma\u00eetrise de la grammaire et du vocabulaire<\/td> 1h15<\/td>\n<\/tr>\n Expression \u00e9crite<\/td> 2 parties<\/td> Produire des expressions \u00e9crites vari\u00e9es<\/td> 1h20<\/td>\n<\/tr>\n Compr\u00e9hension orale<\/td> 4 parties, 30 questions<\/td> Suivre et comprendre des enregistrements audio<\/td> Environ 40 minutes<\/td>\n<\/tr>\n Expression orale<\/td> 4 parties, 14 minutes par duo de candidat<\/td> \u00c9valuer la capacit\u00e9 \u00e0 communiquer efficacement lors de discussions en face-\u00e0-face<\/td> Variable selon le nombre de candidats, peut \u00eatre allong\u00e9e en cas de groupe impair<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n L\u2019\u00e9chelle de scores \ud83d\udcaf<\/h3>\n\n\n\n Comme tu le sais, chaque test a son propre syst\u00e8me de notation. Les r\u00e9sultats du <\/strong>Cambridge English Certification<\/em><\/strong> sont bas\u00e9s sur les niveaux B1, B2 et C1. <\/strong>C’est-\u00e0-dire que tu vas \u00eatre \u00e9valu\u00e9 sur les parties Reading<\/em>, Speaking<\/em>, Writing<\/em>, Use of English<\/em> et Listening<\/em> sur la m\u00eame \u00e9chelle. La moyenne de tes r\u00e9sultats sera ton score total. <\/p>\n\n\n\n \ud83d\udccd Voici les six possibilit\u00e9s de r\u00e9sultats : <\/p>\n\n\n\n \n Level C1<\/em><\/strong> :<\/strong> niveau C1<\/li>\n\n\n\n Level B2<\/em><\/strong> :<\/strong> niveau B2<\/li>\n\n\n\n Level B1<\/em><\/strong> :<\/strong> niveau B1<\/li>\n\n\n\n FAIL<\/em><\/strong> : <\/strong>\u00e9chec (niveau inf\u00e9rieur \u00e0 B1)<\/li>\n\n\n\n X :<\/strong> absent \u00e0 l’\u00e9preuve<\/li>\n\n\n\n Z :<\/strong> absent \u00e0 l’ensemble des \u00e9preuves<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n \ud83d\udcaf On te communiquera tes r\u00e9sultats sur le document Statement of Results <\/em>qui accompagne ta certification.<\/p>\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n <\/picture>\n \n \n Tu veux devenir bilingue en anglais ? Facile ! T\u00e9l\u00e9charge notre guide m\u00e9thodo anglais \ud83c\uddec\ud83c\udde7<\/p>\n<\/div>\n \n T\u00e9l\u00e9charge ton guide !\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/section>\n\n \n\n\n Le Cambridge English Certification d\u00e9crypt\u00e9 \ud83d\udd75\ufe0f<\/h2>\n\n\n\n On va maintenant t\u2019expliquer de A \u00e0 Z toutes les \u00e9preuves du CEC en te d\u00e9taillant leur contenu. <\/strong>Pr\u00eat ? C\u2019est parti ! \ud83d\ude80<\/p>\n\n\n\n Compr\u00e9hension \u00e9crite et Use of English \ud83d\udcda<\/h3>\n\n\n\n Dans cette partie, tu seras confront\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rentes t\u00e2ches pour \u00e9valuer ta compr\u00e9hension \u00e9crite et ta ma\u00eetrise de l’anglais. <\/strong>Voici quelques-unes des t\u00e2ches :<\/p>\n\n\n\n Use of English \ud83c\uddec\ud83c\udde7<\/h4>\n\n\n\n 1\ufe0f\u20e3 Texte \u00e0 trous avec choix multiple<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tu devras compl\u00e9ter un texte en choisissant parmi quatre options pour chaque espace laiss\u00e9 vide. Cette t\u00e2che mettra l’accent sur ton vocabulaire, <\/strong>y compris ta capacit\u00e9 \u00e0 comprendre les expressions idiomatiques.<\/a><\/p>\n\n\n \n \ud83d\udccd Exemple<\/strong><\/p>\n<\/div>\n \n <\/p>\n Exploring ancient ruins and unearthing long-lost artifacts is an exciting adventure in the field of archaeology, <\/em>(1)…………. than merely studying it from afar. (…)<\/em><\/p>\n  <\/p>\n <\/p>\n 1 A instead<\/em> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 B rather <\/em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0C except<\/em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 D later<\/em><\/p>\n  <\/p>\n <\/p>\n \u2705 La bonne r\u00e9ponse est : rather.<\/em><\/p>\n <\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n 2\ufe0f\u20e3 Texte \u00e0 trous (ouvert)<\/strong><\/p>\n\n\n\n Dans cette t\u00e2che, tu devras compl\u00e9ter un texte en ins\u00e9rant le mot appropri\u00e9 dans chaque espace laiss\u00e9 vide. Cette t\u00e2che \u00e9valuera principalement ta connaissance et ton contr\u00f4le de la grammaire.<\/strong> Les mots manquants sont g\u00e9n\u00e9ralement des petits mots de liaison comme when, as, than<\/em>, etc.<\/p>\n\n\n \n \ud83d\udccd <\/strong>Exemple<\/p>\n<\/div>\n \n <\/p>\n Idiomatic expressions add color and vibrancy to our language. They are phrases or sayings that have a figurative meaning, often different (<\/em>1)………their literal interpretation.\u00a0<\/em><\/p>\n  <\/p>\n <\/p>\n \u2705 La bonne r\u00e9ponse est : from.<\/em><\/p>\n <\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n 3\ufe0f\u20e3 Formation de mots<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ici, tu devras changer les mots radicaux donn\u00e9s pour qu’ils correspondent aux mots manquants dans un texte. Cette t\u00e2che mettra en valeur ton vocabulaire et tes comp\u00e9tences en formation de mots.<\/strong><\/p>\n\n\n \n \ud83d\udccd Exemple<\/p>\n<\/div>\n \n <\/p>\n Italy is renowned for its<\/em> (1)……… of garlic. <\/em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0PRODUCT<\/strong><\/p>\n  <\/p>\n <\/p>\n \u2705 La bonne r\u00e9ponse est un nom abstrait : production.<\/em><\/p>\n <\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n 4\ufe0f\u20e3 Transformation de mots-cl\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tu devras r\u00e9diger la deuxi\u00e8me phrase manquante dans chaque proposition en utilisant deux \u00e0 cinq mots, dont un mot-cl\u00e9 d\u00e9j\u00e0 fourni. Cette t\u00e2che \u00e9valuera ta ma\u00eetrise de la grammaire, du vocabulaire et des collocations.<\/strong> Pas \u00e9vident, cet exercice ! \ud83e\udd37<\/p>\n\n\n \n <\/figure><\/div>\n\n \n \ud83d\udccdExemple<\/p>\n<\/div>\n \n <\/p>\n The talented chef prepared a delicious meal for us.<\/em><\/p>\n <\/p>\n BY<\/p>\n <\/p>\n A delicious meal \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 the talented chef.<\/em><\/p>\n  <\/p>\n <\/p>\n \u2705 La phrase peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par les mots \u00ab was prepared for us by<\/em> \u00bb<\/p>\n <\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n \n \u00c0 lire aussi<\/p>\n \n D\u00e9couvre aussi le TOEIC, un autre examen d’anglais<\/a> ! \ud83c\uddec\ud83c\udde7<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n Compr\u00e9hension \u00e9crite \ud83d\udcd6<\/h4>\n\n\n\n 5\ufe0f\u20e3 Choix multiple<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00c0 partir d’un texte, tu devras r\u00e9pondre \u00e0 six questions \u00e0 choix multiple. Ces questions porteront sur des d\u00e9tails, des opinions, des attitudes, la tonalit\u00e9, le but, l’id\u00e9e principale, <\/strong>le sens g\u00e9n\u00e9ral et la signification du contexte. Il y a six questions avec quatre choix de r\u00e9ponses pour chacune !<\/p>\n\n\n\n 6\ufe0f\u20e3 Texte \u00e0 trous<\/strong><\/p>\n\n\n\n Un texte te sera pr\u00e9sent\u00e9, avec des phrases manquantes qui sont m\u00e9lang\u00e9es apr\u00e8s le texte. Tu devras indiquer de quelle partie du texte chaque phrase a \u00e9t\u00e9 enlev\u00e9e. Cette t\u00e2che \u00e9valuera la coh\u00e9sion, la coh\u00e9rence et la structure du texte.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 7\ufe0f\u20e3 Association multiple<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tu devras associer des questions \u00e0 plusieurs r\u00e9ponses possibles \u00e0 un ou plusieurs textes courts. Cette t\u00e2che mettra \u00e0 l’\u00e9preuve ta capacit\u00e9 \u00e0 identifier des d\u00e9tails, des opinions, des informations sp\u00e9cifiques et des implications.<\/strong><\/p>\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n <\/div>\n \n \n \n \n \n <\/div>\n Sophie<\/p> Sciences Po Bordeaux<\/p> \n 12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Martin<\/p> HEC Paris<\/p> \n 23\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Agathe<\/p> ENS Lyon<\/p> \n 19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Victor<\/p> ESCP<\/p> \n 25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Alma<\/p> ENS Paris-Saclay<\/p> \n 24\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Jeanne<\/p> Aix-Marseille Universit\u00e9<\/p> \n 17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n David<\/p> EDHEC<\/p> \n 25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Emma<\/p> Dauphine<\/p> \n 15\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Ton premier cours particulier<\/span> d’anglais est offert<\/span> ! \ud83c\udf81<\/span><\/p>\n<\/div>\n Tous nos profs sont pass\u00e9s par les meilleures \u00e9coles de France !<\/p>\n<\/div>\n \n \n J\u2019EN PROFITE !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n Expression \u00e9crite \u270d\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n Dans cette partie, tu devras d\u00e9montrer tes comp\u00e9tences en \u00e9criture \u00e0 travers diverses t\u00e2ches. Voici ce qui t’attend :<\/p>\n\n\n\n 1\ufe0f\u20e3 Question 1 : \u00e9crire un essai<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tu devras r\u00e9diger un texte de 140 \u00e0 190 mots en utilisant un sujet et deux arguments fournis. En plus de cela, tu devras d\u00e9velopper un troisi\u00e8me argument personnel. Cette t\u00e2che \u00e9valuera ta capacit\u00e9 \u00e0 donner des informations, <\/strong>exprimer ton opinion, comparer des id\u00e9es et tirer une conclusion.<\/p>\n\n\n\n 2\ufe0f\u20e3 Questions 2 – 4 : un sujet au choix parmi 3 \u00e9nonc\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tu devras r\u00e9diger un texte<\/a> de 140 \u00e0 190 mots dans une forme sp\u00e9cifique, telle qu’un article, un email, une lettre, un rapport ou une critique. Le contexte, l’objectif et l’audience te seront pr\u00e9cis\u00e9s pour te guider. Cette t\u00e2che \u00e9valuera ta ma\u00eetrise des codes de r\u00e9daction dans diff\u00e9rents contextes.<\/strong><\/p>\n\n\n \n \u00c0 lire aussi<\/p>\n \n D\u00e9couvre quelle certification te conviendrait le mieux : TOEIC, TOEFL, IELTS, Cambridge<\/a> \ud83c\uddec\ud83c\udde7<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n Compr\u00e9hension orale \ud83c\udfa7<\/h3>\n\n\n\n Dans cette partie, tu devras d\u00e9montrer ta capacit\u00e9 \u00e0 comprendre l’anglais parl\u00e9 \u00e0 travers les t\u00e2ches suivantes :<\/p>\n\n\n\n 1\ufe0f\u20e3 Choix multiple<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tu \u00e9couteras une s\u00e9rie d’extraits courts comprenant des monologues ou des \u00e9changes entre plusieurs personnes. Chaque extrait sera suivi d’une question \u00e0 choix multiple avec trois options. Tu devras identifier le genre, les sentiments des locuteurs, les opinions, le but, l’accord entre les locuteurs, le sens g\u00e9n\u00e9ral et les d\u00e9tails.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 2\ufe0f\u20e3 Compl\u00e9ter les phrases<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tu \u00e9couteras un monologue de trois \u00e0 quatre minutes et tu devras compl\u00e9ter des phrases en fonction des informations fournies. Cette t\u00e2che mettra \u00e0 l’\u00e9preuve ta capacit\u00e9 \u00e0 identifier des informations sp\u00e9cifiques et les opinions exprim\u00e9es.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 3\ufe0f\u20e3 Association multiple<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tu devras \u00e9couter cinq monologues courts reli\u00e9s les uns aux autres. Chaque monologue sera suivi d’une question et tu devras choisir la bonne r\u00e9ponse parmi huit options. Cette t\u00e2che mettra en jeu ta capacit\u00e9 \u00e0 relier les questions aux \u00e9l\u00e9ments des monologues.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 4\ufe0f\u20e3 Choix multiple<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tu \u00e9couteras une interview ou un \u00e9change entre deux personnes d’une dur\u00e9e de trois \u00e0 quatre minutes. Tu devras r\u00e9pondre \u00e0 sept questions \u00e0 choix multiple, portant sur l’opinion, l’attitude, les d\u00e9tails, le sens g\u00e9n\u00e9ral, l’id\u00e9e principale et les informations sp\u00e9cifiques.<\/p>\n\n\n \n