{"id":259281,"date":"2023-06-16T09:00:00","date_gmt":"2023-06-16T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=259281"},"modified":"2024-04-15T11:30:50","modified_gmt":"2024-04-15T09:30:50","slug":"temps-anglais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/temps-anglais\/","title":{"rendered":"Les temps en anglais \ud83c\uddec\ud83c\udde7"},"content":{"rendered":"\n

Les temps en fran\u00e7ais, c\u2019est d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s difficile, tu te dis qu\u2019en anglais, c\u2019est encore pire\u2026 FAUX ! Enfin, tu verras que les temps en anglais <\/strong>ne sont pas aussi compliqu\u00e9s que ce que tu crois. Il suffit d\u2019avoir la cl\u00e9 magique qui te facilitera la compr\u00e9hension de tous les tenses.<\/em> Prends le temps de parcourir cet article afin d’acqu\u00e9rir cette pr\u00e9cieuse cl\u00e9 de connaissance ! \ud83d\udcd6\ud83d\udca1<\/p>\n\n\n

\n
\"\"\/<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Pr\u00e9sentation g\u00e9n\u00e9rale \ud83c\udf10<\/h2>\n\n\n\n

Les <\/strong>tenses<\/em><\/strong> en anglais <\/strong>ressemblent parfois au fran\u00e7ais, mais ce n\u2019est pas toujours le cas. On te conseille alors de ne jamais essayer de traduire. Au lieu de \u00e7a, essaie plut\u00f4t de comprendre leur logique en anglais. Afin de t\u2019expliquer au mieux les tenses, <\/em>on va parler de deux cat\u00e9gories : les temps et les aspects. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les temps : pass\u00e9, pr\u00e9sent et futur \ud83d\udd03<\/h3>\n\n\n\n

Les temps en anglais sont les suivants : past <\/em>(ou preterite<\/em>), present<\/em> et future.<\/em><\/strong> Les trois correspondent au pass\u00e9, pr\u00e9sent et futur respectivement. Pour l\u2019instant, c\u2019est facile ! Ces trois \u00e9l\u00e9ments correspondent g\u00e9n\u00e9ralement aux temps que l\u2019on vit, c\u2019est-\u00e0-dire que le pr\u00e9sent, par exemple, correspond \u00e0 l\u2019imm\u00e9diat, au temps actuel. <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Cependant, il est important de noter que ce n\u2019est pas toujours dans cette logique qu\u2019il faut aborder les temps en anglais.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udccd Dans la phrase : I speak English, <\/em>m\u00eame si on utilise le present simple<\/a><\/em>, on ne parle pas de l\u2019actuel, mais plut\u00f4t d\u2019une v\u00e9rit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale<\/strong> (qui est toujours vraie). Ainsi, I speak English<\/em> tout le temps. C\u2019est une r\u00e9alit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Les aspects \ud83d\udd0e<\/h3>\n\n\n\n

Si tu veux ma\u00eetriser les temps en anglais, tu auras besoin des aspects. Si tu arrives \u00e0 comprendre ces derniers, tu pourras grandement am\u00e9liorer ton utilisation des temps<\/strong>. Les aspects sont, pour les temps, des sous-cat\u00e9gories de formes.<\/p>\n\n\n\n

\u21aa\ufe0f L\u2019aspect <\/strong>simple<\/em><\/strong> signifie l\u2019absence d\u2019aspect.<\/strong> On l\u2019utilise pour parler de quelque chose d\u2019une mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale. Tu as d\u00fb remarquer que cet aspect n\u2019a pas d\u2019auxiliaire et se compose d\u2019un seul mot.<\/p>\n\n\n\n

Exemple : I like waffles. <\/em>(J\u2019aime les gaufres).<\/p>\n\n\n\n

\u21aa\ufe0f L\u2019aspect <\/strong>continuous<\/em><\/strong> est utilis\u00e9 pour les actions en cours <\/strong>et qui durent dans le temps. Il est compos\u00e9 de l\u2019auxiliaire be<\/em> + base verbale + –ing<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Exemple : He is drinking coffee.<\/em> (Il est en train de boire du caf\u00e9).<\/p>\n\n\n\n

\u21aa\ufe0f L\u2019aspect <\/strong>perfect<\/em><\/strong> met l\u2019accent sur le lien entre le pr\u00e9sent et le pass\u00e9, <\/strong>principalement sur les cons\u00e9quences ou le r\u00e9sultat d\u2019une action pass\u00e9e sur le pr\u00e9sent.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udccd Exemple : <\/p>\n\n\n\n

\n

– We have reported the incident.<\/em><\/p>\n\n\n\n

– And what happened next?<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Sur cet exemple, on met l\u2019accent sur la conclusion de l\u2019action et non pas sur le moment de sa r\u00e9alisation<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u21aa\ufe0f Les aspects <\/strong>continuous<\/em><\/strong> et <\/strong>perfect <\/em><\/strong>sont combin\u00e9s<\/strong> pour donner l\u2019aspect perfect continuous<\/em>. On insiste sur le r\u00e9sultat d\u2019une action qui durait, dure ou durera dans le temps.<\/p>\n\n\n\n

Exemple : We have been watching TV for two hours.<\/em><\/p>\n\n\n

\n

\ud83d\udca1 Pour info<\/p>\n<\/div>\n

\n

Une chose \u00e0 prendre en consid\u00e9ration avec les temps en anglais : on utilise un aspect pour mettre l\u2019accent sur un \u00e9l\u00e9ment. <\/strong>On peut tout \u00e0 fait dire \u00ab I have watched TV for hours <\/em>\u00bb, mais on pr\u00e9f\u00e8re insister sur la dur\u00e9e (et sur le fait que l\u2019action ne soit pas encore termin\u00e9e), alors on va dire \u00ab I have been watching TV for hours <\/em>\u00bb.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n
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Jade<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Cl\u00e9mence<\/p>

HEC Paris<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Olivier<\/p>

La Sorbonne<\/p>

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13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Pierre<\/p>

ESSEC<\/p>

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16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Emilie<\/p>

Sciences Po Lyon<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Antoine<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Margot<\/p>

Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Thibault<\/p>

ENS Paris Ulm<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Besoin d’un prof particulier<\/span> d’anglais ? \u2728<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Nos Sherpas sont l\u00e0 pour t’aider \u00e0 progresser et prendre confiance en toi !<\/p>\n<\/div>\n

\n \n JE PRENDS UN COURS OFFERT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

R\u00e9cap\u2019 \ud83d\udd01<\/h2>\n\n\n\n

Maintenant, place \u00e0 un petit r\u00e9cap\u2019 de tous ces temps et aspects. Prenons le verbe work<\/em>. \u00c0 noter que celui-ci est un verbe r\u00e9gulier ! \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n

\n
\"Le<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t
Temps \/ Aspects<\/th>Past<\/th>Present<\/th>Future<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Simple<\/td>worked<\/td>work
\nworks<\/td>		will work<\/td>\n<\/tr>\n
Continuous<\/td>was working
\nwere working<\/td>		am working
\nare working
\nis working
\n<\/td>		will be working<\/td>\n<\/tr>\n
Perfect<\/td>had worked<\/td>have worked
\nhas worked
\n<\/td>		will have worked<\/td>\n<\/tr>\n
Perfect continuous<\/td>had been working<\/td>have been working
\nhas been working
\n<\/td>		will have been working<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n

\ud83d\udc40 As-tu remarqu\u00e9 ?<\/p>\n<\/div>\n

\n

Quasiment tous les temps se composent d\u2019un auxiliaire et du verbe principal, sauf le past simple <\/em>et le present simple<\/em>. C\u2019est d\u2019ailleurs pour cela que ces deux temps ont besoin de l\u2019auxiliaire <\/strong>do<\/em><\/strong> pour poser une question : Did you work?<\/em> \/ Do you work?<\/em> Les autres se serviront de leurs propres auxiliaires : Have you worked?\u00a0<\/em><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

\n

\u00c0 lire aussi<\/p>\n

\n

D\u00e9couvre les fameux verbes \u00e0 particules en anglais et comment les utiliser<\/a> \ud83c\uddec\ud83c\udde7<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Les temps du pr\u00e9sent \u23f0<\/h2>\n\n\n\n

Commen\u00e7ons par les temps du present<\/em>. Tu verras, c\u2019est tr\u00e8s simple ! <\/p>\n\n\n\n

Present simple \u2728<\/h3>\n\n\n\n

On t\u2019en avait parl\u00e9 tout \u00e0 l\u2019heure : le present simple<\/em> s\u2019utilise pour exprimer la fr\u00e9quence d\u2019une action ou quand on parle d\u2019une g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u21aa\ufe0f Bonne nouvelle : ce temps est facile \u00e0 conjuguer. Prends la base verbale ou l\u2019infinitif sans to<\/em> et puis c\u2019est tout. Ah oui, sauf pour la troisi\u00e8me personne du singulier (he\/she\/it<\/em>). L\u00e0, tu vas plut\u00f4t mettre un –<\/strong>s <\/em><\/strong>\u00e0 la fin. <\/strong><\/p>\n\n\n

\n

\ud83d\udca1 Pour info<\/p>\n<\/div>\n

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\ud83d\udccc Il existe deux types d\u2019infinitives<\/em> en anglais : base verbale (sans to)<\/em> et infinitif complet (avec to<\/em>).<\/strong> Ces derniers sont appel\u00e9s par diff\u00e9rentes d\u00e9signations, \u00e0 savoir base form <\/em>ou bare infinitive<\/em> pour le premier et full infinitive <\/em>ou simplement infinitive <\/em>pour le second.<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/p>\n

\ud83d\udccc La terminaison d\u2019un verbe au pr\u00e9sent simple \u00e0 la troisi\u00e8me personne du singulier<\/strong> est toujours avec un -s. <\/em>Cela dit, les infinitives<\/em> peuvent subir quelques changements : carry<\/em> \u2192 he carries. <\/em>Tu vois, dans ce cas, on a remplac\u00e9 le –y <\/em>\u00a0par un –ies <\/em>pour que \u00e7a fasse plus beau. \ud83d\ude0e<\/p>\n

<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Petit r\u00e9cap\u2019 \ud83d\udd04<\/h4>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
I<\/td>like<\/td>carry<\/td>watch<\/td>\n<\/tr>\n
You<\/td>like<\/td>carry<\/td>watch<\/td>\n<\/tr>\n
He\/ She \/ It<\/td>likes<\/td>carries<\/td>watches<\/td>\n<\/tr>\n
We<\/td>like<\/td>carry<\/td>watch<\/td>\n<\/tr>\n
You<\/td>like<\/td>carry<\/td>watch<\/td>\n<\/tr>\n
They<\/td>like<\/td>carry<\/td>watch<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n

\ud83e\uddd0 On l\u2019utilise avec quoi ?<\/p>\n<\/div>\n

\n

Utilis\u00e9 pour parler d\u2019une habitude ou d\u2019une action r\u00e9guli\u00e8re,<\/strong> le present simple<\/em> est souvent accompagn\u00e9 des adverbes de fr\u00e9quence (always, often, usually, sometimes, seldom, hardly ever, never) <\/em>ou des expressions de fr\u00e9quence (once a week, twice a year, three times a month, <\/em>etc.)<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Formes interrogative et n\u00e9gative \ud83d\udcdd<\/h4>\n\n\n\n

Comme le pr\u00e9sent simple en anglais n\u2019a pas d\u2019auxiliaire,<\/strong> on va avoir besoin de l\u2019auxiliaire do<\/em> (sauf avec le verbe be*<\/em>) pour poser des questions et former des phrases n\u00e9gatives. <\/p>\n\n\n\n

\u2753 Jetons un coup d\u2019\u0153il sur l\u2019interrogation. D\u2019abord, il y a deux types de questions <\/strong>: Yes\/no questions<\/em> (les questions ferm\u00e9es auxquelles on r\u00e9pond avec un oui ou un non) et les WH questions<\/em> (commen\u00e7ant par un mot interrogatif comme how <\/em>et what<\/em>).<\/p>\n\n\n\n

\u21aa\ufe0f Forme : <\/strong>(Mot interrogatif) do\/does <\/em>+ sujet + base vebale<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t
Phrase affirmative<\/th>Yes\/no questions<\/th>WH questions<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
You drink coffee.<\/td>Do you drink coffee?<\/td>Why do you drink coffee?<\/td>\n<\/tr>\n
He eats sushi.<\/td>Does he eat sushi?<\/td>Where does he eat sushi?<\/td>\n<\/tr>\n
They write twenty articles a day.<\/td>Do they write twenty articles a day?<\/td>How do they write twenty articles a day?<\/td>\n<\/tr>\n
*She is nice.<\/td>Is she nice?<\/td>Why is she nice?<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n

\ud83d\udc40 As-tu remarqu\u00e9 ?<\/p>\n<\/div>\n

\n

Les WH questions<\/em> <\/strong>sont simplement des Yes\/no questions <\/em>qui commencent par un mot interrogatif.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

\u2716\ufe0f Maintenant, la n\u00e9gation. <\/strong>M\u00eame principe : on ajoute l\u2019auxiliaire do<\/em> + not<\/em> (sauf avec le verbe be<\/em>). <\/p>\n\n\n\n

\u21aa\ufe0f Forme : <\/strong>sujet + do\/does<\/em> + not<\/em> + base form<\/em>. Exemple : She doesn\u2019t smoke cigarettes.<\/em><\/p>\n\n\n

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\n \n
\n \n \n \n \n \"guide\n <\/picture>\n
\n \n

Tu veux devenir bilingue en anglais ? T\u00e9l\u00e9charge vite notre guide m\u00e9thodo anglais ! \ud83c\uddec\ud83c\udde7<\/p>\n<\/div>\n