{"id":259067,"date":"2024-08-07T11:07:44","date_gmt":"2024-08-07T09:07:44","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=259067"},"modified":"2025-03-31T09:51:19","modified_gmt":"2025-03-31T07:51:19","slug":"preterit-anglais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/preterit-anglais\/","title":{"rendered":"Le pr\u00e9t\u00e9rit en anglais : le guide ultime"},"content":{"rendered":"\n

Hello there! <\/em>Tu penses ma\u00eetriser le pr\u00e9t\u00e9rit en anglais ?<\/strong> Attends de lire cet article, on te r\u00e9sume tout : des astuces pour briller et des pi\u00e8ges \u00e0 \u00e9viter. On va tout vous dire sur ce temps pass\u00e9 ! Let’s dive in! <\/em>\ud83d\ude80<\/p>\n\n\n

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\"les<\/figure><\/div>\n\n\n

Le pr\u00e9t\u00e9rit, c\u2019est quoi ? \ud83e\udd14<\/h2>\n\n\n\n

Le pr\u00e9t\u00e9rit en anglais ou le simple past<\/em>, c’est comme un flashback. Il exprime des actions pass\u00e9es <\/strong>et est super important dans l’apprentissage de l’anglais. Gr\u00e2ce au pr\u00e9t\u00e9rit, tu peux parler de tes vacances, de tes aventures et de tes exp\u00e9riences pass\u00e9es. C’est un temps cl\u00e9 \u00e0 ma\u00eetriser pour devenir un pro de l’anglais ! \ud83d\udcaa\u2728<\/p>\n\n\n

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\u26a0\ufe0f Attention !<\/p>\n<\/div>\n

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Le pr\u00e9t\u00e9rit ne se traduit ni par le pass\u00e9 compos\u00e9 ni par l\u2019imparfait. <\/strong>M\u00e9fie-toi de la traduction<\/a> mot \u00e0 mot de l\u2019anglais au fran\u00e7ais, \u00e7a ne fonctionne jamais ! Apprends plut\u00f4t les r\u00e8gles grammaticales propres \u00e0 la langue anglaise pour pouvoir ma\u00eetriser les temps. \ud83e\udd13<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

La forme du pr\u00e9t\u00e9rit en anglais \ud83d\udcdd<\/h3>\n\n\n\n

\ud83d\udcdd Pour les verbes r\u00e9guliers au pr\u00e9t\u00e9rit en anglais, <\/strong>voici le plan d’action :<\/p>\n\n\n\n

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\ud83d\udd39 Prends le verbe de base,<\/strong> comme walk<\/em> par exemple.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd39 Ajoute le <\/strong>-ed<\/em><\/strong> <\/strong>\u00e0 la fin : walked<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd39 Peu importe la personne, la terminaison reste la m\u00eame.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n

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Comment les prononcer ? \ud83d\udde3\ufe0f<\/p>\n<\/div>\n

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La prononciation du -ed<\/em> peut \u00eatre un peu tricky<\/em>. Voici les trois cas possibles :<\/p>\n

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\ud83d\udd38 En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, le <\/strong>-ed<\/em><\/strong> se prononce [d].<\/strong><\/p>\n

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\ud83d\udd38 Si le verbe se termine par les sons \/d\/ et \/t\/,<\/strong> comme started<\/em>, le -ed<\/em> se prononce [id].<\/p>\n

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\ud83d\udd38 Si le verbe se termine par les sons \/p\/, \/k\/, \/f\/, \/s\/, \/sh\/, \/tch\/,<\/strong> comme watch<\/em>, le -ed<\/em> se prononce [t].<\/p>\n

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\"la
Euh, non, c\u2019est pas vraiment \u00e7a\u2026<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

\u21aa\ufe0f Les verbes irr\u00e9guliers<\/a>, par contre, n\u2019ont pas une seule terminaison. Chaque verbe irr\u00e9gulier a sa propre terminaison.<\/strong> On y reviendra plus tard ! \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n
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Jade<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Cl\u00e9mence<\/p>

HEC Paris<\/p>

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21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Olivier<\/p>

La Sorbonne<\/p>

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13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Pierre<\/p>

ESSEC<\/p>

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16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Emilie<\/p>

Sciences Po Lyon<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Antoine<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Margot<\/p>

Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>

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22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Thibault<\/p>

ENS Paris Ulm<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Besoin d’un prof particulier<\/span> d’anglais ? \u2728<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Quand utiliser le pr\u00e9t\u00e9rit ? \ud83d\udd0e<\/h2>\n\n\n\n

Voici comment on utilise le simple past<\/em> :<\/p>\n\n\n\n

1\ufe0f\u20e3 Pour exprimer un \u00e9v\u00e9nement pass\u00e9 qui est termin\u00e9<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n

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\ud83d\udd38 I had my breakfast at John\u2019s house yesterday.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd38I studied English at Oxford.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

2\ufe0f\u20e3 Pour parler d’une habitude r\u00e9volue <\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

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\ud83d\udd38When I was a student, I used to review my lessons every evening.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd38Didn\u2019t you use to wear glasses? <\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

3\ufe0f\u20e3 Pour faire une hypoth\u00e8se au pass\u00e9 <\/strong>(un peu comme si on \u00e9tait dans un sc\u00e9nario imaginaire) :<\/p>\n\n\n\n

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\ud83d\udd38 If I felt better, I would come to work.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udd38 If you had money, you would buy a house.<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n

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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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Apprends comment conjuguer le conditionnel en anglais<\/a> \ud83c\uddec\ud83c\udde7<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Le pr\u00e9t\u00e9rit dans les phrases n\u00e9gatives et interrogatives \u2728<\/h2>\n\n\n\n

Construction interrogative \u2753<\/h3>\n\n\n\n

Tu trouves peut-\u00eatre le past simple<\/em> difficile \u00e0 comprendre dans les phrases interrogatives, ce n\u2019est pas grave ! On est l\u00e0 pour tout t\u2019expliquer, mais faisons d\u2019abord un exercice ensemble. <\/p>\n\n\n\n

1\ufe0f\u20e3 Admettons que les verbes sont toujours pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s par l\u2019auxiliaire (invisible) <\/strong>do. <\/em><\/strong>Ok pour toi ? Cela nous donnerait des verbes comme : I do work, we do speak, they do play. <\/em><\/p>\n\n\n\n

2\ufe0f\u20e3 Maintenant, pour conjuguer les verbes, on ne change que les auxiliaires :<\/strong> he does speak, she does learn. <\/em>Passons maintenant au pr\u00e9t\u00e9rit : I did keep, she did eat, they did call <\/em>(do<\/em> au pr\u00e9t\u00e9rit est toujours did<\/em> peu importe le pronom).<\/p>\n\n\n\n

3\ufe0f\u20e3 Derni\u00e8re \u00e9tape : formons maintenant des phrases interrogatives.<\/strong> Il suffit simplement d\u2019inverser le sujet avec l\u2019auxiliaire : she did eat<\/em> \u27a1\ufe0f did she eat<\/em>? <\/em>Et \u00e7a marche avec tous les temps simples : present simple, past simple et future simple<\/em> !<\/p>\n\n\n

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\ud83d\udca1 Astuce<\/p>\n<\/div>\n

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Si tu souhaites changer la forme d\u2019une phrase au past simple<\/em>, par exemple passer de l\u2019affirmatif \u00e0 l\u2019interrogatif, il suffit de mettre le verbe \u00e0 sa forme basique<\/strong> (base verbale ou infinitif) et ajouter un did.\u00a0<\/em><\/p>\n

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\ud83d\udccd Exemple :<\/strong><\/p>\n

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\u2714\ufe0f Phrase affirmative :<\/strong> You worked in this company in 2001. (You did work in this company in 2001).<\/em><\/p>\n

<\/p>\n

\u2753 Phrase interrogative :<\/strong> Did you work in this company in 2001?<\/em><\/p>\n

<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

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