{"id":256005,"date":"2023-04-03T09:00:00","date_gmt":"2023-04-03T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=256005"},"modified":"2024-12-16T14:33:30","modified_gmt":"2024-12-16T13:33:30","slug":"propagande-histoire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/propagande-histoire\/","title":{"rendered":"Fiche histoire : la propagande \ud83d\udce2"},"content":{"rendered":"\n

Aujourd’hui, on va parler d\u2019une technique de persuasion qui remonte \u00e0 l’Antiquit\u00e9 : la propagande. <\/strong>Oui, \u00e7a sonne un peu effrayant comme \u00e7a, mais ne t’inqui\u00e8te pas, on va tout d\u00e9crypter ensemble. Car que ce soit en politique, dans les m\u00e9dias ou m\u00eame dans la publicit\u00e9, on en subit tous les effets sans forc\u00e9ment s’en rendre compte.<\/strong> Alors, pr\u00eat \u00e0 voir derri\u00e8re les apparences ? Let’s go ! \ud83d\ude80<\/p>\n\n\n\n

La propagande, c’est quoi ? \ud83e\udd14<\/h2>\n\n\n\n

D\u00e9finition et origine du terme \u2728<\/h3>\n\n\n\n

Le terme \u00ab propaganda \u00bb vient du latin propagare<\/em> (avec l\u2019accent, oui) qui veut dire \u00ab propager, r\u00e9pandre \u00bb. C\u2019est l\u2019action de faire conna\u00eetre une information ou de faire accepter une doctrine ou une id\u00e9e. Plut\u00f4t simple, non ? Mais il y a eu de nouvelles significations avec le temps\u2026<\/p>\n\n\n\n

1\ufe0f\u20e3 Sens religieux : <\/strong>avant de prendre un sens politique, le mot est d\u2019abord utilis\u00e9 pour d\u00e9signer la Congr\u00e9gation de Propaganda Fide<\/strong>, fond\u00e9e pour propager la foi chr\u00e9tienne par des missions catholiques \u271d\ufe0f. C\u2019est gr\u00e2ce \u00e0 cette communication que l\u2019\u00c9glise atteint des populations lointaines !<\/p>\n\n\n\n

2\ufe0f\u20e3 Sens politique : <\/strong>l\u2019Acad\u00e9mie reconna\u00eet le sens politique du terme au moment de la R\u00e9volution fran\u00e7aise \ud83c\uddeb\ud83c\uddf7 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 \u00c0 la fin du XVIIIe si\u00e8cle, Condorcet donne cette d\u00e9finition \u00e0 la propagande :<\/strong> \u00ab Action organis\u00e9e en vue de r\u00e9pandre une opinion ou une doctrine (surtout politique) \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Histoire \ud83c\udf96\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n

\u2708\ufe0f Le terme propagande voyage \u00e0 travers les lignes avant de prendre la signification que l\u2019on conna\u00eet aujourd\u2019hui. <\/strong>Les premi\u00e8res mentions du mot commencent \u00e0 se multiplier \u00e0 la fin du XVIIIe si\u00e8cle.<\/p>\n\n\n\n

\u21aa\ufe0f Comme tu le sais, on dit aussi \u00ab propagation \u00bb quand on parle d\u2019une maladie. <\/strong>Eh bien, Chateaubriand fait un parall\u00e8le entre les m\u00e9canismes de la propagande des r\u00e9volutions et ceux d\u2019une maladie<\/strong> dans son Essai historique, politique et moral sur les r\u00e9volutions anciennes et modernes <\/em>(1797) : <\/p>\n\n\n

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\u00ab Ces monarques<\/strong>, hier encore l\u2019objet de leur amour, ils les pr\u00e9cipitent \u00e0 coups de poignard de leur tr\u00f4ne<\/strong>. La fi\u00e8vre<\/strong> se communique.<\/strong> On d\u00e9nonce guerre \u00e9ternelle contre les tyrans. Quel que soit le peuple qui veuille se d\u00e9faire de ses maitres, il peut compter sur les r\u00e9gicides. La propagande se r\u00e9pand de proche en proche<\/strong> \u00bb.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

\u21aa\ufe0f Le terme commence \u00e0 appara\u00eetre de plus en plus dans les textes r\u00e9publicains et socialistes<\/strong> et on l\u2019utilise pour d\u00e9signer l\u2019\u00e9ducation populaire<\/strong>. Les propagandistes sont devenus l\u2019\u00e9lite qui \u00e9duque la soci\u00e9t\u00e9.
\u21aa\ufe0f Au XXe si\u00e8cle, on cr\u00e9e des services de propagande <\/strong>pour \u00e9tudier des strat\u00e9gies efficaces de diffusion d\u2019information et d\u2019inculcation de valeurs. <\/p>\n\n\n

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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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D\u00e9couvre 8 phrases historiques c\u00e9l\u00e8bres<\/a><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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Les propagandes<\/em> (1962) de Jacques Ellul, historien du droit fran\u00e7ais, est un livre marquant dans les \u00e9tudes sociales sur la propagande.<\/strong> Ellul fait un lien entre la propagande et l\u2019information et arrive \u00e0 la conclusion suivante :<\/p>\n

\u2705 il n\u2019y a pas de d\u00e9mocratie sans information
\n\u2705 il n\u2019y a pas d\u2019information sans propagande
\n\u2705 la d\u00e9mocratie a besoin de la propagande pour survivre
\n\u2705 mais la propagande est contraire \u00e0 la d\u00e9mocratie<\/p>\n

Jacques Ellul a un regard pas tr\u00e8s joyeux sur la notion de la propagande !<\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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Sophie<\/p>

Sciences Po Bordeaux<\/p>

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12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Cl\u00e9mence<\/p>

HEC Paris<\/p>

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21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Antoine<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Agathe<\/p>

ENS Lyon<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Olivier<\/p>

La Sorbonne<\/p>

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13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Pierre<\/p>

ESSEC<\/p>

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16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Margot<\/p>

Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>

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22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

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Propagande : grands \u00e9v\u00e9nements historiques \ud83e\ude96<\/h2>\n\n\n\n

La France et la propagande \ud83c\uddeb\ud83c\uddf7<\/h3>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 M\u00eame si le terme \u00ab propagande \u00bb n\u2019\u00e9tait pas encore employ\u00e9 fr\u00e9quemment au XVIIIe si\u00e8cle, toute technique utilis\u00e9e pour construire une opinion publique et propager une information pour un objectif pr\u00e9cis peut \u00eatre appel\u00e9e de la propagande. <\/strong>C\u2019est ce qui s\u2019est pass\u00e9 pendant la R\u00e9volution fran\u00e7aise<\/a> entre 1789 et 1799.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Tu le sais d\u00e9j\u00e0, il y avait pleins de changements politiques et sociaux \u00e0 cette p\u00e9riode-l\u00e0, <\/strong>tout a chang\u00e9 ! La soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise ne voulait plus vivre dans une monarchie. Mais sais-tu comment les id\u00e9es r\u00e9volutionnaires ont pu atteindre un public aussi grand ?<\/strong> Eh bien, c’est l\u00e0 o\u00f9 vient la propagande qui occupe une place importante dans la soci\u00e9t\u00e9 \ud83d\udc40<\/p>\n\n\n

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\"propagande<\/figure><\/div>\n\n
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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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D\u00e9couvre tout sur les\u00a0guerres napol\u00e9oniennes (1792-1815) \ud83d\udca5<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

La presse \ud83d\uddde\ufe0f<\/h4>\n\n\n\n

Vers la p\u00e9riode de la fin de la monarchie, peu de publications avaient la permission de circuler. C\u2019\u00e9taient g\u00e9n\u00e9ralement des annonces ou des nouvelles de la Cour. <\/strong>Bref, la censure \u00e9tait \u00e0 la mode \ud83e\udd2b

Entre 1789 et 1792, il n\u2019y a pas de censure. La D\u00e9claration des droits de l\u2019homme et du citoyen donne la libert\u00e9 de \u00ab communication des pens\u00e9es et la libert\u00e9 d\u2019imprimer ses opinions \u00bb.<\/strong> Ce n\u2019est pas \u00e9tonnant que le si\u00e8cle suivant connaisse un nombre des p\u00e9riodiques explosif \ud83d\udca5 : de 200 \u00e0 1050 titres !<\/p>\n\n\n

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\"presse<\/figure><\/div>\n\n\n

\u2694\ufe0f C\u2019est un champ de bataille id\u00e9ologique :<\/strong> tout le monde peut s\u2019exprimer librement et donner des nouvelles de son parti. Certains utilisent des images, des personnages, des symboles pour mobiliser le public fran\u00e7ais, <\/strong>par exemple Le P\u00e8re Duchesne<\/em>. De l\u2019autre c\u00f4t\u00e9, on retrouve L\u2019Ami du Peuple<\/em>, son r\u00e9dacteur \u00e9tant consid\u00e9r\u00e9 comme l\u2019un des agitateurs des massacres de septembre 1792 qui fait plus de 1 100 victimes.<\/p>\n\n\n

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Gr\u00e2ce \u00e0 ces publications, des id\u00e9es ou des informations ont pu \u00eatre propag\u00e9es rapidement tous les jours. Tu as compris que la propagande, ce sont des id\u00e9es, mais aussi des symboles qui les repr\u00e9sentent.<\/strong><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n
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Emilie<\/p>

Sciences Po Lyon<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Martin<\/p>

HEC Paris<\/p>

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23\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Jade<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Alma<\/p>

ENS Paris-Saclay<\/p>

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24\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Jeanne<\/p>

Aix-Marseille Universit\u00e9<\/p>

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17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Victor<\/p>

ESCP<\/p>

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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Nicolas<\/p>

CentraleSup\u00e9lec<\/p>

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17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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Art et culture \ud83c\udfa8<\/h4>\n\n\n\n

La propagande est aussi l\u2019insufflation de certaines valeurs d\u2019une mani\u00e8re implicite. <\/strong>\u00c0 l\u2019\u00e9poque du XVIIIe si\u00e8cle, en France, le passe-temps pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 des gens, ce n\u2019est pas TikTok, c\u2019est le th\u00e9\u00e2tre \ud83c\udfad On commence alors \u00e0 employer des techniques de persuasion dans l\u2019art vivant et dans la culture en g\u00e9n\u00e9ral. Pourquoi ? Parce que c\u2019est une technique tr\u00e8s efficace pour \u00e9duquer la soci\u00e9t\u00e9 et gagner la confiance du public\u202f!<\/strong> \ud83e\udd17 <\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Et c\u2019est comme \u00e7a que les pi\u00e8ces th\u00e9\u00e2trales sont devenues des outils de propagande \ud83e\ude84\u202f!<\/strong> Avant que la R\u00e9volution gagne en popularit\u00e9, le roi est repr\u00e9sent\u00e9 comme quelqu\u2019un de juste et proche de son peuple dans les deux fables Nicod\u00e8me dans la lune<\/em> <\/a>(1790) et Le r\u00e9veil d\u2019\u00c9pim\u00e9nide <\/em><\/a>(1791).<\/p>\n\n\n\n

Deux ans plus tard, c\u2019est une autre image de la monarchie que l\u2019\u00e9crivain Sylvain Mar\u00e9chal donne dans <\/strong>Le jugement dernier des rois<\/em><\/strong><\/a> <\/em>(1793). <\/em><\/strong>Les souverains d\u2019Europe sont abandonn\u00e9s dans une \u00eele o\u00f9 ils meurent violemment suite \u00e0 l\u2019\u00e9ruption d\u2019un volcan. Ils sont illustr\u00e9s d\u2019une mani\u00e8re humiliante pour d\u00e9cr\u00e9dibiliser leur l\u00e9gitimit\u00e9 \u00e0 prendre le pouvoir.<\/p>\n\n\n

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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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D\u00e9couvre le portrait de Napol\u00e9on Bonaparte !<\/a><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Colonies \ud83c\udf0d<\/h4>\n\n\n\n

La France est devenue une r\u00e9publique imp\u00e9riale et la propagation de ses valeurs reste une priorit\u00e9. <\/strong>Les discours de Jules Ferry, un homme d\u2019\u00c9tat fran\u00e7ais \u00e0 la Chambre des d\u00e9put\u00e9s, te montrent l\u2019image du colonialisme r\u00e9publicain. <\/p>\n\n\n\n

Dans son <\/strong>discours du 28 juillet 1885,<\/strong><\/a> Jules Ferry justifie la colonisation par plusieurs raisons :\u00ab <\/strong>un placement de capitaux avantageux \u00bb<\/strong>, \u00ab le c\u00f4t\u00e9 humanitaire et civilisateur \u00bb. Selon lui, \u00ab les races sup\u00e9rieures ont le devoir de civiliser les races inf\u00e9rieures \u00bb. C\u2019est comme \u00e7a que la colonisation \u00e9tait accept\u00e9e.<\/p>\n\n\n

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\"applaudissement<\/figure><\/div>\n\n
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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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Besoin d’une fiche de r\u00e9vision sur l’empire colonial fran\u00e7ais<\/a> ?<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Premi\u00e8re Guerre mondiale<\/h3>\n\n\n\n

\ud83e\udd73 Te voil\u00e0 maintenant au XXe si\u00e8cle, la p\u00e9riode de la Premi\u00e8re guerre mondiale (1914-1918). On veut te montrer le pouvoir de la propagande et on a choisi les \u00c9tats-Unis \ud83c\uddfa\ud83c\uddf8 qui ont rejoint les Alli\u00e9s (France, Russie, Serbie, Grande-Bretagne\u2026) en 1917. <\/strong>Gr\u00e2ce \u00e0 des techniques de propagande, ils ont r\u00e9ussi \u00e0 faire g\u00e9n\u00e9rer de la haine contre leurs ennemis, les Allemands.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Les \u00c9tats-Unis ne sont pas les seuls \u00e0 avoir diffus\u00e9 des id\u00e9es haineuses, mais l\u2019exemple de ce pays est pertinent, car il \u00e9tait connu auparavant par son opinion isolationniste<\/strong>. Avant, il n\u2019intervenait pas dans les conflits militaires des autres pays.<\/p>\n\n\n\n

Le pr\u00e9sident des \u00c9tats-Unis, Woodrow Wilson, recrute des sp\u00e9cialistes de propagande<\/strong> qui appliquent des techniques scientifiques pour retourner l\u2019opinion publique. Et devine quoi ? \u00c7a a march\u00e9 ! Ils font croire au peuple plusieurs choses<\/a> :<\/p>\n\n\n\n

\n

\u2714\ufe0f On ne veut pas la guerre et l\u2019adversaire en est coupable<\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f L\u2019adversaire est moralement injuste et c\u2019est \u00e0 notre camp de r\u00e9tablir la justice<\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f L\u2019ennemi tue des gens innocents, mais pas nous<\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f L\u2019ennemi perd beaucoup plus de soldats que nous<\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f Le monde artistique et culturel nous soutient <\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f Il ne faut pas douter des premiers points, sinon tu serais consid\u00e9r\u00e9 comme un tra\u00eetre<\/p>\n<\/div>\n\n\n

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\"propagande
J\u2019ai besoin de vous pour l\u2019arm\u00e9e am\u00e9ricaine.<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Gr\u00e2ce \u00e0 cette propagande de guerre, une hostilit\u00e9 se cr\u00e9e contre l\u2019adversaire, notamment les Allemands qu\u2019on appelle les \u00ab Boches \u00bb,<\/strong> une d\u00e9nomination tr\u00e8s p\u00e9jorative d\u00e9signant l\u2019ennemi ou l\u2019\u00e9tranger.<\/p>\n\n\n

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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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D\u00e9couvre tout ce qu’il y a \u00e0 savoir sur la Premi\u00e8re guerre mondiale <\/a>\ud83c\udf0d<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Deuxi\u00e8me Guerre mondiale \ud83c\udf96\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n

Propagande nazie \ud83c\udde9\ud83c\uddea<\/h4>\n\n\n\n

\ud83d\udd0e On ne peut pas parler de propagande sans \u00e9voquer celle des nazis<\/a>, un ancien parti nationaliste allemand d\u2019extr\u00eame droite.<\/strong> D\u00e8s son accession au pouvoir, Adolf Hitler s\u2019empare de tous les m\u00e9dias, le sport et le cin\u00e9ma \u00e0 des fins politiques. <\/strong>Malgr\u00e9 les suppressions de certains droits comme les gr\u00e8ves et les rassemblements, il arrive \u00e0 faire accepter ces d\u00e9cisions.<\/p>\n\n\n\n

\n

\ud83d\udc49 Des tracts, des affiches et des journaux <\/strong>sont distribu\u00e9s sur lesquels on lisait de simples slogans directs soutenant son r\u00e9gime.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Ses discours diffus\u00e9s sur la radio <\/strong>occupent une place principale dans la propagation de ses id\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Le ministre de l\u2019\u00c9ducation et de la propagande, Joseph Goebbels, soutient ses id\u00e9ologies nazies<\/strong> et les implante par diff\u00e9rents moyens de diffusion : la t\u00e9l\u00e9vision, les actualit\u00e9s, etc.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Pleins de livres sont censur\u00e9s<\/strong> comme ceux de Sigmund Freud et de Karl Marx. <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 L\u2019art germanique est sup\u00e9rieur aux autres, alors les artistes non Germaniques sont rapidement censur\u00e9s. <\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n

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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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D\u00e9couvre les r\u00e9gimes totalitaires : stalinisme, fascisme, nazisme<\/a> \ud83d\udca3<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Propagande stalinienne \ud83c\uddf7\ud83c\uddfa<\/h4>\n\n\n\n

Du c\u00f4t\u00e9 de l\u2019URSS (l\u2019Union des r\u00e9publiques socialistes sovi\u00e9tiques), Joseph Staline, utilise toutes sortes de techniques de propagande <\/strong>lors de ses ann\u00e9es au pouvoir : <\/p>\n\n\n\n

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\ud83d\udc49 Faire circuler des affiches et publicit\u00e9s <\/strong>pour rejoindre l\u2019arm\u00e9e russe.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Modifier des photographies<\/strong> ainsi que falsifier des faits historiques dans les manuels scolaires.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 R\u00e9aliser des productions cin\u00e9matographiques dans lesquelles des \u00e9v\u00e9nements sont chang\u00e9s<\/strong> en faveur du dirigeant.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Endoctriner <\/strong>des jeunes enfants \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n<\/div>\n\n\n

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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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D\u00e9couvre les dictatures dans le monde actuel<\/a> \ud83d\udca5<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Guerre froide \ud83e\udd76<\/h3>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f La Guerre froide est un bon exemple \u00e0 citer parce que c\u2019est une guerre d\u2019id\u00e9es entre les \u00c9tats-Unis et l\u2019URSS. Ce conflit est principalement diplomatique et g\u00e9opolitique. \u00c7a<\/strong> signifie que chacun de ces pays a pour objectif d\u2019imposer ses valeurs et son mod\u00e8le sur le monde entier.<\/strong> L\u2019Ouest ou l\u2019Occident entre alors dans un conflit id\u00e9ologique contre les r\u00e9gimes communistes.<\/p>\n\n\n

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\"propagande
Les USA vs. L’URSS<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

\ud83d\udc49 Tu t\u2019en doutes bien, les premiers instruments de propagande sont les m\u00e9dias :<\/strong> les deux pays essayent d\u2019influencer non seulement leurs citoyens, mais aussi les autres nations, et ce, pour de nombreuses ann\u00e9es. <\/strong>Voici un exemple :<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfd8\ufe0f L\u2019Occident expose le manque de logements dans les villes de l\u2019URSS <\/strong>et montre plusieurs familles vivant ensemble dans le m\u00eame appartement. La presse sovi\u00e9tique d\u00e9nonce le nombre de sans-abris dans les villes occidentales. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u2019autres techniques de propagande peuvent aller jusqu\u2019\u00e0 la d\u00e9sinformation pour justifier un acte politique ou militaire.<\/strong><\/p>\n\n\n

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C\u2019est vrai qu\u2019il n\u2019y a jamais eu un affrontement direct entre les \u00c9tats-Unis et l\u2019URSS, mais n\u2019oublie pas que leurs arm\u00e9es respectives sont intervenues dans plusieurs pays comme l\u2019Afghanistan.<\/strong><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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Teste tes connaissance en r\u00e9pondant \u00e0 ce quiz sur la guerre froide<\/a> !<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

La propagande aujourd\u2019hui : un sens n\u00e9gatif ou positif ?<\/h2>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Dis-toi que le mot a pris pas mal de temps avant d\u2019avoir la connotation n\u00e9gative que l\u2019on lui attribue aujourd\u2019hui. <\/strong>Vers la deuxi\u00e8me moiti\u00e9 du XXe si\u00e8cle, l\u2019ouvrage de Serge Tchakhotine, Le viol des foules par la propagande politique <\/em>(1952), <\/em>\u00e9tablit un sens p\u00e9joratif au mot et l\u2019emploie m\u00eame dans l\u2019expression \u00ab propagande totalitaire \u00bb. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2716\ufe0f Avec le temps, le terme \u00ab propagande \u00bb prend une dimension extr\u00eamement n\u00e9gative <\/strong>et dangereuse et on l\u2019utilise pour parler d\u2019une manipulation des \u00e9motions des masses <\/strong>et infiltre m\u00eame le syst\u00e8me de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n
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Fabien<\/p>

T\u00e9l\u00e9com Paris<\/p>

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20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Margot<\/p>

Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>

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22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Jade<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Pierre<\/p>

ESSEC<\/p>

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16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Jeanne<\/p>

Aix-Marseille Universit\u00e9<\/p>

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17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Victor<\/p>

ESCP<\/p>

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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Sophie<\/p>

Sciences Po Bordeaux<\/p>

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12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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David<\/p>

EDHEC<\/p>

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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Ton premier cours particulier est offert ! \ud83c\udf81<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Nos profs sont pass\u00e9s par les meilleures \u00e9coles et universit\u00e9s.<\/p>\n

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\n \n J’EN PROFITE MAINTENANT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Comment est-elle appliqu\u00e9e aujourd\u2019hui ? \ud83e\uddd0<\/h3>\n\n\n\n

Actuellement, la propagande n\u2019est pas seulement utilis\u00e9e dans les dictatures, mais aussi dans les d\u00e9mocraties.<\/strong> L\u2019emploi des techniques de propagande sont courantes dans les m\u00e9dias (presse, t\u00e9l\u00e9vision, radio), le cin\u00e9ma, le sport et dans tous les aspects de la communication.<\/p>\n\n\n

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N\u2019oublie pas : la propagande reste un outil de persuasion qui peut \u00eatre tr\u00e8s subtil.<\/strong> Parfois, on arrive \u00e0 adopter des id\u00e9es et des valeurs d\u2019une mani\u00e8re inconsciente. Et c\u2019est bien le but \ud83d\ude09<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Lecture sur la propagande \ud83d\udcda<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
Titre du livre<\/th>Auteur<\/th>Date de publication<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Le viol des foules par la propagande politique<\/td>Serge Tchakhotine<\/td>1952<\/td>\n<\/tr>\n
La propagande politique<\/td>Jean-Marie Domenach<\/td>1950<\/td>\n<\/tr>\n
La persuasion clandestine<\/td>Vance Packard<\/td>1958<\/td>\n<\/tr>\n
Trente ans de CIA<\/td>William Colby<\/td>1978<\/td>\n<\/tr>\n
La fabrication du consentement : de la propagande me\u0301diatique en de\u0301mocratie<\/td>Noam Chomsky et Edward S. Herman<\/td>2008<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n

Voil\u00e0, tu sais maintenant tout sur la propagande. On esp\u00e8re que tu as trouv\u00e9 cette fiche utile ! Si tu as besoin d\u2019aide avec tes cours d\u2019histoire, trouve rapidement un prof particulier <\/a>pour t\u2019aider \ud83e\udd17<\/p>\n\n\n

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