Elle pr\u00e9sente le cadre du r\u00e9cit, ainsi que les caract\u00e9ristiques des personnages. La situation est g\u00e9n\u00e9ralement \u00e9crite \u00e0 l\u2019imparfait de l\u2019indicatif. C\u2019est une p\u00e9riode o\u00f9 il n\u2019y pas d\u2019action.<\/p>\n\n\n

\u201cil \u00e9tait<\/strong> une fois, un gnome qui se promenait<\/strong> dans la for\u00eat\u2026\u201d.<\/p>\n<\/q>\n\n

\n
Un po\u00e8te tr\u00e8s lointain<\/p>\n
<\/p>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
2\ufe0f\u20e3 L\u2019\u00e9l\u00e9ment perturbateur : <\/h4>\n\n\n\n
C\u2019est le premier \u00e9v\u00e9nement de la narration qui va bouleverser la situation initiale. Son \u00e9crit est souvent au pass\u00e9 simple. <\/p>\n\n\n\n
\u2699\ufe0fExemple :<\/strong> soudain, il vit<\/strong> un animal inconnu s\u2019approcher. Le gnome retint <\/strong>son souffle.<\/p>\n\n\n\n
3\ufe0f\u20e3 Les p\u00e9rip\u00e9ties <\/strong><\/h4>\n\n\n\n
L\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur am\u00e8ne sur les \u00e9v\u00e9nements et \u00e9preuves<\/strong> du r\u00e9cit que subissent les personnages (\u00e9preuves, voyages, nouveaux intervenants…). Cette partie est la plus longue. Elle est \u00e9crite au pass\u00e9 simple ou au pr\u00e9sent.<\/p>\n\n\n\n
\u2699\ufe0fPetite aide :<\/strong> le gnome est boulevers\u00e9<\/strong> par cette rencontre et se met<\/strong> en qu\u00eate de l\u2019animal. Il traverse la for\u00eat et tente <\/strong>de rep\u00e9rer des traces du passage de l\u2019animal. Il remarque<\/strong> la taille des pattes. Il comprend<\/strong> que c\u2019est une b\u00eate gigantesque ! Il a peur. Le gnome \u00e0 force de recherches se trouve nez \u00e0 nez avec ce qu\u2019il poursuit.<\/p>\n\n\n\n
4\ufe0f\u20e3 L\u2019\u00e9l\u00e9ment de r\u00e9solution <\/h4>\n\n\n\n
Il met fin aux p\u00e9rip\u00e9ties<\/strong> des protagonistes. Cette partie am\u00e8ne au d\u00e9nouement final.<\/p>\n\n\n\n
\u2699\ufe0fUn aper\u00e7u :<\/strong> le gnome fait<\/strong> face \u00e0 l\u2019animal \u00e9trange. C\u2019est en fait un humain : celui-ci tend<\/strong> la main au gnome en signe de reconnaissance.<\/p>\n\n\n\n
5\ufe0f\u20e3 La situation finale<\/h4>\n\n\n\n
Cette derni\u00e8re \u00e9tape est la conclusion. Pour les h\u00e9ros, c’est un retour \u00e0 la normale. Cette partie est similaire \u00e0 la situation initiale. Il n\u2019y a pas de rebondissements, c\u2019est le cadre pour cl\u00f4turer<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
\u2699\ufe0fPetite id\u00e9e :<\/strong> : la qu\u00eate du gnome touche<\/strong> \u00e0 sa fin. L\u2019humain se retire<\/strong>. Le gnome retrouve<\/strong> le cours de son existence paisible.<\/p>\n\n\n
\n
\ud83d\udca1 Info<\/p>\n<\/div>\n
\n
L\u2019existence du sch\u00e9ma narratif<\/strong> prend forme dans les ann\u00e9es 1960. C\u2019est une m\u00e9thode th\u00e9oris\u00e9e par les linguistes, Algirdas Julien Greimas et Claude Br\u00e9mond. Cette id\u00e9e est la continuit\u00e9 des travaux fondateurs<\/strong> de Vladimir Propp. Le but \u00e9tant de faire le r\u00e9sum\u00e9 d\u2019un r\u00e9cit<\/strong>, en plus d\u2019appuyer ses temps fort<\/strong><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n
\n
$\"Di$
On trinque au d\u00e9veloppement de ta culture G ! \ud83e\udd42<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n
\n
\u00c0 lire aussi<\/p>\n
\n
\u2705 Tout savoir sur le vocabulaire de la po\u00e9sie<\/a><\/p>\n
\u2705 Tout savoir sur la conjugaison en fran\u00e7ais<\/a><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n
\n
\n \n
\n
\n
\n $\"Logo$ \n <\/div>\n
\n
\n
\n
\n \n <\/div>\n
Victor<\/p>
ESCP<\/p>
\n
25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Emilie<\/p>
Sciences Po Lyon<\/p>
\n
19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Olivier<\/p>
La Sorbonne<\/p>
\n
13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Alma<\/p>
ENS Paris-Saclay<\/p>
\n
24\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Jade<\/p>
Sciences Po Paris<\/p>
\n
21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Antoine<\/p>
Sciences Po Paris<\/p>
\n
18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Simon<\/p>
4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>
\n
26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Jeanne<\/p>
Aix-Marseille Universit\u00e9<\/p>
\n
17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n
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\n $\"Logo$ \n <\/div>\n
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\u00c0 quoi \u00e7a sert ? \ud83e\udd13<\/h2>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 C\u2019est un outil utile et n\u00e9cessaire<\/strong> pour la cr\u00e9ation d\u2019une histoire. Que ce soit pour un livre, le sc\u00e9nario d\u2019un film, d\u2019une s\u00e9rie.<\/p>\n\n\n\n
\n
Il facilite<\/em> la compr\u00e9hension<\/em> d\u2019un texte narratif<\/li>\n\n\n\n
Il offre une meilleure perception<\/em> <\/li>\n\n\n\n
Il organise et guide<\/em> un r\u00e9cit<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\ud83d\udca1 Comment savoir si un texte est narratif ?<\/p>\n<\/div>\n
\n
\u2714\ufe0f\u00a0Des verbes d\u2019action<\/a>
\n\u2714\ufe0f Un mouvement qui indique la progression de l\u2019histoire, et de ses personnages
\n\u2714\ufe0f\u00a0Le narrateur peut faire partie des antagonistes.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n
\n
$\"Elle$
\u00catre l\u2019acteur de son propre contenu \ud83d\udc51<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
Comment s\u2019articule le sch\u00e9ma narratif ? \ud83d\udc40<\/h2>\n\n\n\n
On t\u2019emm\u00e8ne faire la connaissance du sch\u00e9ma narratif avec deux exemples<\/strong> : un classique de la litt\u00e9rature contemporaine et un conte mondialement connu ! \ud83d\ude0c<\/p>\n\n\n\n
Harry, on t\u2019attend sur le quai 9 \u00be \ud83e\uddd9\u200d\u2642\ufe0f<\/h3>\n\n\n
\n
$\"Harry$
Accio ! \ud83e\ude84<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
1\ufe0f\u20e3 Situation initiale <\/h4>\n\n\n\n
Apr\u00e8s la mort de ses parents, Harry Potter<\/strong> vit chez son horrible tante P\u00e9tunia. L\u2019orphelin grandit en Angleterre dans une petite pi\u00e8ce luxueuse (ou pas<\/s>) sous les escaliers de la maison. Pour sa famille adoptive, c\u2019est un parasite. Non pas parce qu\u2019il a des poux, mais \u00e0 cause de ses origines : ses parents sont des sorciers<\/strong> ! Mais attention, Harry ne le sait pas encore\u2026<\/p>\n\n\n\n
2\ufe0f\u20e3 L\u2019\u00e9l\u00e9ment perturbateur <\/h4>\n\n\n\n
Pour tes 11 ans, toi, tu recevais un jeu Nintendo, Harry a eu droit \u00e0 un cadeau un peu plus original. Hagrid, le garde-chasse de Poudlard<\/strong>, lui rend visite. Si tu ne connais pas Poudlard, il serait temps de commencer la saga ! C\u2019est une \u00e9cole de sorcellerie<\/strong>. Bref. Hagrid l\u2019informe que c\u2019est un sorcier. Il en profite pour lui expliquer les ant\u00e9c\u00e9dents entre Voldemort<\/strong> et ses parents. C\u2019est \u00e0 ce moment-l\u00e0 qu\u2019il comprend d’o\u00f9 vient sa cicatrice en forme d\u2019\u00e9clair <\/strong>#l\u00e9gende.<\/p>\n\n\n\n
3\ufe0f\u20e3 Les p\u00e9rip\u00e9ties <\/h4>\n\n\n\n
Harry prend la direction de Poudlard. Celui-Dont-On-Ne-Doit-Pas-Prononcer-Le-Nom<\/strong>, souhaite lui r\u00e9server la m\u00eame fin que ses parents. L\u2019orphelin rencontre Ron et Hermione<\/strong>, qui par la suite deviendront ses meilleurs amis. Le trio d\u00e9couvre le monde de la sorcellerie et l’existence de la pierre philosophale<\/strong>. Ensemble, ils en d\u00e9duisent que Voldemort souhaite s\u2019en emparer pour retrouver son apparence physique et ses pouvoirs. Ils partent donc \u00e0 la recherche de cette derni\u00e8re pour d\u00e9jouer ses plans.<\/p>\n\n\n\n
4\ufe0f\u20e3 L\u2019\u00e9l\u00e9ment de r\u00e9solution <\/h4>\n\n\n\n
Harry fait face au professeur Quirrell<\/strong>, qui se r\u00e9v\u00e8le \u00eatre un alli\u00e9 de Voldemort. Toi non plus tu n\u2019aurais pas mis\u00e9 sur ce personnage timide ? Morale de l\u2019histoire<\/strong>, un timide peut cacher un seigneur des t\u00e9n\u00e8bres. \ud83d\udc79 L\u2019apprenti sorcier remporte le duel. <\/p>\n\n\n\n
5\ufe0f\u20e3 La situation finale<\/h4>\n\n\n\n
Apr\u00e8s sa victoire, Harry se r\u00e9veille \u00e0 l\u2019infirmerie et la pierre philosophale est d\u00e9truite. C\u2019est le d\u00e9but des vacances. On encha\u00eene avec le 2 ?<\/strong><\/p>\n\n\n
\n
$\"Edwige$
POV : visite de ton \u00e9cole \ud83d\ude01<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
\u00ab L\u00e8ve-toi Cendrillon. Au travail ! \u00bb \ud83d\udc60<\/h3>\n\n\n\n
1\ufe0f\u20e3 Situation initiale<\/h4>\n\n\n\n
Cendrillon endure plusieurs calvaires<\/strong>. Comme la mort de son p\u00e8re ne suffisait pas, on lui ajoute une m\u00e9chante belle-m\u00e8re et deux demi-s\u0153urs, Javotte et Anastasie. Tu penses qu\u2019un chat, c\u2019est mignon, inoffensif ? Est-ce que tu as vu Lucifer <\/strong>? Revenons \u00e0 nos souris ! Cendrillon<\/a>, la servante, a des amis assez curieux. Des oiseaux et deux rongeurs, Jack et Gus<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
2\ufe0f\u20e3 L\u2019\u00e9l\u00e9ment perturbateur<\/h4>\n\n\n\n
Le Roi, lass\u00e9 de ne pas \u00eatre entour\u00e9 de petits enfants, organise un bal en l\u2019honneur de son fils<\/strong>, Henri. Il y voit une opportunit\u00e9\u2026 Toutes les jeunes filles \u00e0 marier du royaume seront pr\u00e9sentes. Pour lui, l\u2019une d\u2019entre elles s\u00e9duira Henri<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
3\ufe0f\u20e3 Les p\u00e9rip\u00e9ties <\/h4>\n\n\n\nLa mar\u00e2tre et ses deux enfants se pr\u00e9parent pour le bal. Cendrillon<\/strong> est dans l\u2019obligation de rester \u00e0 la maison pour ex\u00e9cuter les diverses t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res<\/a><\/strong>. Elle est submerg\u00e9e de tristesse. D\u2019un coup, une f\u00e9e, sa marraine <\/strong>intervient. Elle lui offre un carrosse<\/strong> et la tenue d\u2019une princesse<\/strong>. ! Cendrillon peut se rendre \u00e0 la soir\u00e9e royale, mais elle doit rentrer avant minuit<\/strong>. M\u00eame dans les contes, il y a un couvre-feu<\/strong>. L’h\u00e9ritier et toute la cour sont \u00e9blouis par sa beaut\u00e9. \u00c0 minuit, elle quitte rapidement le ch\u00e2teau, perdant un de ses souliers<\/strong> dans les escaliers. Heureusement que la marraine n’avait pas demand\u00e9 de caution !<\/p>\n\n\n\n
4\ufe0f\u20e3 L\u2019\u00e9l\u00e9ment de r\u00e9solution <\/h4>\n\n\n\n
Henri n\u2019avait qu\u2019un objectif\u2026 Retrouver la belle inconnue du bal.<\/strong> Il demande \u00e0 chaque jeune femme du royaume d\u2019essayer la fameuse chaussure. Apr\u00e8s quelques p\u00e9riples, il retrouve l\u2019\u00e9lue de son c\u0153ur<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
5\ufe0f\u20e3 <\/strong>La situation finale<\/h4>\n\n\n\n
Cendrillon quitte la demeure familiale. Le jeune couple heureux et mari\u00e9 fonde une famille. Hasta luego le m\u00e9nage \ud83d\udc4b<\/strong><\/p>\n\n\n
\n
$\"Cendrillon$
Bibidi Bobidi Bou ! \ud83e\uddda\u200d\u2640\ufe0f<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
\n \n
\n \n \n \n \n $\"cours$ \n <\/picture>\n
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Sch\u00e9ma narratif<\/td>	Un outil essentiel pour la cr\u00e9ation d\u2019une histoire.<\/td>\n<\/tr>\n
Les cinq \u00e9tapes<\/td>	1) La situation initiale \n2) L\u2019\u00e9l\u00e9ment perturbateur \n3) Les p\u00e9rip\u00e9ties \n4) L\u2019\u00e9l\u00e9ment de r\u00e9solution \n5) La situation finale \n<\/td>\n<\/tr>\n
\u00c0 quoi \u00e7a sert ?<\/td>	- Une meilleure compr\u00e9hension et perception. \n- Avoir un \u0153il global sur la trame.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n \u00c0 toi de jouer ! \ud83c\udccf<\/h4>\n\n\n\n Cette m\u00e9thode n\u2019a d\u00e9sormais plus aucun secret pour toi. Tu as maintenant toutes les cartes en main pour comprendre son d\u00e9roul\u00e9. N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous laisser un commentaire si cet article t\u2019a \u00e9t\u00e9 utile ! \ud83d\ude1c<\/strong><\/p>\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n\n \n 4.8\/5 - (22 votes) <\/div>\n <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le sch\u00e9ma narratif est une notion essentielle pour identifier les diff\u00e9rentes \u00e9tapes d’une histoire. Il est parfois compliqu\u00e9 (…)<\/p>\n","protected":false},"author":158,"featured_media":254306,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":true,"footnotes":""},"category":[803,805],"tag":[77,770],"class_list":["post-254303","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-apprendre-matiere","category-francais","tag-college","tag-fiche-revision"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/254303","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/158"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=254303"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/254303\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/254306"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=254303"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/category?post=254303"},{"taxonomy":"tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tag?post=254303"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}

Comment s\u2019articule le sch\u00e9ma narratif ? \ud83d\udc40<\/h2>\n\n\n\n
On t\u2019emm\u00e8ne faire la connaissance du sch\u00e9ma narratif avec deux exemples<\/strong> : un classique de la litt\u00e9rature contemporaine et un conte mondialement connu ! \ud83d\ude0c<\/p>\n\n\n\n

\u00ab L\u00e8ve-toi Cendrillon. Au travail ! \u00bb \ud83d\udc60<\/h3>\n\n\n\n

Correction \ud83e\ude84<\/h3>\n\n\n\n

1\ufe0f\u20e3 Situation initiale <\/h4>\n\n\n\n
Un riche marchand, d\u00e9sormais ruin\u00e9<\/strong>, vit \u00e0 la campagne avec ses trois fils et ses trois filles. <\/p>\n\n\n\n

2\ufe0f\u20e3 L\u2019\u00e9l\u00e9ment perturbateur <\/h4>\n\n\n\n
Un jour, le marchand cueille une rose<\/strong> pour sa fille cadette, qui avait une attache particuli\u00e8re pour cette fleur.<\/p>\n\n\n\n

Comment s\u2019articule le sch\u00e9ma narratif ? \ud83d\udc40<\/h2>\n\n\n\nOn t\u2019emm\u00e8ne faire la connaissance du sch\u00e9ma narratif avec deux exemples<\/strong> : un classique de la litt\u00e9rature contemporaine et un conte mondialement connu ! \ud83d\ude0c<\/p>\n\n\n\n

\u00ab L\u00e8ve-toi Cendrillon. Au travail ! \u00bb \ud83d\udc60<\/h3>\n\n\n\n

Correction \ud83e\ude84<\/h3>\n\n\n\n

1\ufe0f\u20e3 Situation initiale <\/h4>\n\n\n\nUn riche marchand, d\u00e9sormais ruin\u00e9<\/strong>, vit \u00e0 la campagne avec ses trois fils et ses trois filles. <\/p>\n\n\n\n

Comment s\u2019articule le sch\u00e9ma narratif ? \ud83d\udc40<\/h2>\n\n\n\n
On t\u2019emm\u00e8ne faire la connaissance du sch\u00e9ma narratif avec deux exemples<\/strong> : un classique de la litt\u00e9rature contemporaine et un conte mondialement connu ! \ud83d\ude0c<\/p>\n\n\n\n

1\ufe0f\u20e3 Situation initiale <\/h4>\n\n\n\n
Un riche marchand, d\u00e9sormais ruin\u00e9<\/strong>, vit \u00e0 la campagne avec ses trois fils et ses trois filles. <\/p>\n\n\n\n