\ud83d\udca1 Rappel<\/p>\n<\/div>\n
<\/p>\n
L’\u00e9preuve culture G BTS dure 4 heures et se divise en 2 parties :\u00a0<\/strong><\/p>\n
<\/strong><\/p>\n
- \n
- une synth\u00e8se d’un corpus<\/a><\/strong> 3 \u00e0 6 documents sur un des deux th\u00e8mes \u00e9tudi\u00e9s pendant tes 2 ans de BTS, not\u00e9e sur 40 points<\/li>\n
- une \u00e9preuve d’\u00e9criture personnelle<\/strong> sur une question, toujours sur ce th\u00e8me, not\u00e9e sur 20 points<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
M\u00e9thodo culture G BTS : la synth\u00e8se de documents<\/h2>\n\n\n\n
L’\u00e9preuve culture G BTS au brouillon \ud83d\udcdd <\/h3>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Commence par identifier vite fait tous les documents du corpus <\/strong>: le titre, l’auteur, la nature du document (image, texte\u2026). D\u00e9marre ta lecture par celui qui te para\u00eet le plus facile : c’est lui qui va t’aider le mieux \u00e0 comprendre de quoi parle globalement le dossier. <\/p>\n\n\n
\n Timing \u23f1<\/p>\n<\/div>\n
\n5 minutes<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Passe \u00e0 une lecture du corpus la plus efficace possible, pour ne pas perdre de temps. Tu peux relever les id\u00e9es principales au crayon ou avec des surligneurs.<\/strong><\/p>\n\n\n
\n Timing \u23f1<\/p>\n<\/div>\n
\n30 minutes<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Apr\u00e8s avoir fait \u00e7a pour tous les documents, tu dois maintenant les confronter<\/strong>. Il faut que tu r\u00e9alises ce qu’on appelle un tableau de confrontation <\/strong>: chaque colonne correspond \u00e0 un texte et chaque ligne \u00e0 une id\u00e9e principale. Comme \u00e7a, tu peux confronter chaque id\u00e9e entre tous les documents du corpus et montrer leurs convergences et divergences<\/strong>.<\/p>\n\n\n
\n Timing \u23f1<\/p>\n<\/div>\n
\n15 minutes<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
Les id\u00e9es peuvent \u00eatre :<\/strong><\/p>\n\n\n\n
- \n
- similaires : <\/strong>le doc A dit pareil que le doc B <\/li>\n\n\n\n
- diff\u00e9rentes :<\/strong> le doc A dit autre chose que le doc B<\/li>\n\n\n\n
- contraires :<\/strong> le doc A contredit le doc B<\/li>\n\n\n\n
- compl\u00e9mentaires :<\/strong> le doc A pr\u00e9cise ou nuance ce que dit le doc B<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Ensuite, tu dois \u00e9laborer la probl\u00e9matique du dossier<\/strong>. Pour la trouver, essaie de te demander pourquoi on t’a donn\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9ment ces documents et ce qui les lie tous entre eux.<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Tu as trouv\u00e9 une belle probl\u00e9matique, large et en forme de question ? Nickel, tu peux passer au plan !<\/strong><\/p>\n\n\n
\n \ud83d\udca1 Le petit guide des plans<\/p>\n<\/div>\n
\n\ud83d\udccc Le plan th\u00e9matique : <\/strong>il analyse les diff\u00e9rents axes du sujet en question, du plus au moins \u00e9vident<\/p>\n
\ud83d\udccc Le plan dialectique : <\/strong>il d\u00e9fend une th\u00e8se (une opinion), puis une antith\u00e8se (les points faibles de cette opinion), et enfin une synth\u00e8se (une autre voie qui d\u00e9passe les d\u00e9fauts des 2 premi\u00e8res)<\/p>\n
\ud83d\udccc Le plan analytique :<\/strong> il dresse un constat puis examine les causes et les cons\u00e9quences<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
\u26a0\ufe0f N’oublie pas de pr\u00e9parer des sous-parties et les id\u00e9es que tu vas mettre \u00e0 l’int\u00e9rieur ! On te conseille aussi vraiment de r\u00e9diger ton introduction au brouillon<\/strong>. Tu vas peut-\u00eatre penser que c’est une perte de temps, mais au contraire, tu en gagnes pour la suite quand tu passeras \u00e0 la r\u00e9daction !<\/p>\n\n\n
\n Timing \u23f1<\/p>\n<\/div>\n
\n50 minutes (1 heure max)<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
L’\u00e9preuve culture G BTS sur ta copie \u270d<\/h3>\n\n\n
\n Timing \u23f1<\/p>\n<\/div>\n
\n45 minutes environ<\/strong>. On attend dans l’\u00e9preuve de synth\u00e8se 3 \u00e0 4 pages manuscrites, pas plus !<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
L’introduction<\/h4>\n\n\n\n
\n![\"\"\/](\"https:\/\/media.giphy.com\/media\/eRJGUjgF4DbCU\/giphy.gif\")
Illustration de la solidit\u00e9 d’une accroche de type “De tous temps, les hommes” :<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n \ud83d\udccc La pr\u00e9sentation du dossier<\/strong> tr\u00e8s rapidement, en une phrase<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udccc La probl\u00e9matique<\/strong>, bien amen\u00e9e, sous forme de question directe ou indirecte<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udccc L’annonce du plan<\/strong>, que tu fais gr\u00e2ce \u00e0 tes grandes parties<\/p>\n\n\n\n
Le d\u00e9veloppement<\/h4>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 R\u00e9dige tes 2 ou 3 grandes parties qui contiennent chacune 2 ou 3 sous-parties. Dans l’id\u00e9al, chaque sous-partie est aussi divis\u00e9e en plusieurs paragraphes. Fais attention \u00e0 bien respecter la structure : id\u00e9e + argument + exemple !<\/strong><\/p>\n\n\n
\n \ud83d\udca1 Tips<\/p>\n<\/div>\n
\n- \n
- Essaie de confronter au moins deux documents dans chaque paragraphe<\/strong>. Tu ne dois jamais parler d’un document isol\u00e9, le but, c’est que tu les compares !<\/li>\n
- Un exemple est forc\u00e9ment tir\u00e9 d’un document du corpus, tu n’as pas le droit d’utiliser d’autres r\u00e9fs<\/strong> (r\u00e9serve-\u00e7a pour la deuxi\u00e8me partie de l’\u00e9preuve \ud83d\ude09). Attention, tu n’as pas le droit non plus de les citer : on reformule<\/strong> !<\/li>\n
- Pour faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un document :<\/strong> donne son titre, son auteur et son genre (photo, roman\u2026) et son num\u00e9ro.<\/li>\n<\/ul>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
La conclusion<\/h4>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 R\u00e9capitule ton d\u00e9veloppement<\/strong> en t’aidant du titre de tes grandes parties.<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Donne une r\u00e9ponse claire \u00e0 ta probl\u00e9matique : <\/strong>qu’est-ce que tu retiens de cette \u00e9tude ?<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Essaie de proposer une ouverture <\/strong>avec une formule comme “On peut se demander si\u2026”. Ton but : \u00e9largir le sujet \u00e0 une autre \u00e9chelle (non, pas cette \u00e9chelle).<\/p>\n\n\n
\n \n \n\n\n\n![\"Logo](\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/logo.svg\")
\n <\/div>\n \n\n\n\nNo\u00e9mie<\/p>
M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>
\n19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n\nSimon<\/p>
4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>
\n26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n\nAgathe<\/p>
ENS Lyon<\/p>
\n19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n\nSophie<\/p>
Sciences Po Bordeaux<\/p>
\n12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n\nFanny<\/p>
Ponts ParisTech<\/p>
\n19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n\nAntoine<\/p>
Sciences Po Paris<\/p>
\n18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n\nDavid<\/p>
EDHEC<\/p>
\n25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n\nThibault<\/p>
ENS Paris Ulm<\/p>
\n20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n
\n\n![\"Logo](\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/logo.svg\"\n)
\n <\/div>\n Ton premier cours particulier est offert ! \ud83c\udf81<\/span><\/p>\n<\/div>\n
Nos profs sont pass\u00e9s par les meilleures \u00e9coles et universit\u00e9s.<\/p>\n
<\/p>\n<\/div>\n
\nM\u00e9thodo culture G BTS : l’\u00e9criture personnelle<\/h2>\n\n\n\n
L’\u00e9preuve culture G BTS au brouillon \ud83d\udcdd <\/h3>\n\n\n\n
La question qui t’es pos\u00e9e pour l’\u00e9preuve d’\u00e9criture personnelle peut \u00eatre ferm\u00e9e<\/strong> (on ne r\u00e9pond que par oui ou non) ou bien ouverte<\/strong> (plusieurs r\u00e9ponses possibles). <\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Dans tous les cas, tu dois analyser le sujet en t’int\u00e9ressant \u00e0 ses mots-cl\u00e9s <\/strong>: qu’est-ce que \u00e7a t’\u00e9voque ? Quels probl\u00e8mes et enjeux \u00e7a soul\u00e8ve ? Aide-toi des questions Qui ? Quoi ? Quand ? O\u00f9 ? Comment ? Essaie de relier ces r\u00e9flexions \u00e0 une probl\u00e9matique vue pendant l’ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n
\n Timing \u23f1<\/p>\n<\/div>\n
\n15 minutes<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 C’est maintenant l’heure de passer au plan (oui, \u00e7a passe tr\u00e8s vite). Notre conseil : si tu es face \u00e0 une question ferm\u00e9e<\/strong>, adopte un plan dialectique (th\u00e8se-antith\u00e8se-synth\u00e8se)<\/strong>. Si c’est une question ouverte<\/strong>, un plan th\u00e9matique ou analytique (constats-causes-cons\u00e9quences)<\/strong> sera sans doute plus adapt\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
N’oublie pas de r\u00e9diger encore une fois ton intro au brouillon<\/strong>, comme pour la premi\u00e8re partie de l’\u00e9preuve ! Si tu as encore besoin d’\u00eatre convaincu, dis-toi que c’est la premi\u00e8re impression qu’un correcteur aura de ta copie<\/strong>\u2026 et il est difficile de se d\u00e9faire d’une premi\u00e8re impression, encore plus si elle est mauvaise. Alors on dit stop aux intros b\u00e2cl\u00e9es parce que tu n’avais plus le temps au moment de la r\u00e9daction !<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/content\/uploads\/2022\/06\/telechargement-2.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n Timing \u23f1<\/p>\n<\/div>\n
\n20 minutes<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Maintenant, tu dois remplir ce squelette de plan avec des id\u00e9es et arguments (tu en as d\u00e9j\u00e0 not\u00e9es plein lors de ton brainstorming) et surtout des exemples qui les illustrent<\/strong>. Tu peux bien s\u00fbr t’appuyer sur le corpus mais on attend aussi de toi des exemples personnels, tir\u00e9s de ta culture g\u00e9n\u00e9rale. Tu peux aussi tout \u00e0 fait t’inspirer de l’actualit\u00e9 !<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udca1 Pas de panique, on s’attend pas \u00e0 ce que tu aies lu l’int\u00e9grale de Zola ! Essaie de placer (et donc d’avoir en stock) au moins 1 ou 2 r\u00e9f\u00e9rences “classiques” <\/strong>qui marchent \u00e0 tous les coups. \u00c7a suppose de se pr\u00e9parer \u00e0 l’avance, mais \u00e7a, on t’en parle plus bas \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n
\n Timing \u23f1<\/p>\n<\/div>\n
\n10 minutes<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
L’\u00e9preuve culture G BTS sur ta copie \u270d<\/h3>\n\n\n\n
T’as de la chance, la m\u00e9thodologie de l’\u00e9preuve d’\u00e9criture personnelle est quasiment la m\u00eame dans les formes que celle de la synth\u00e8se de documents !<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Pour l’introduction :<\/strong> toujours une accroche, la probl\u00e9matique et l’annonce du plan. Bien \u00e9videmment, ici, tu zappes la partie o\u00f9 tu dois pr\u00e9senter le corpus, vu qu’il n’y en a pas.<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Pour le d\u00e9veloppement : <\/strong>garde la m\u00eame structure des parties et sous-parties et la formule magique id\u00e9e + argument + exemple. Le changement majeur, c’est que cette fois, tu ne seras plus dans la confrontation d’id\u00e9es entre chaque document : tu dois exprimer tes propres id\u00e9es et choisir les bons exemples pour les appuyer. Chaque partie sert \u00e0 nuancer la pr\u00e9c\u00e9dente !<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 La conclusion :<\/strong> encore une fois, tu r\u00e9capitules ton d\u00e9veloppement, tu r\u00e9ponds \u00e0 la probl\u00e9matique (en choisissant une position claire) et tu ouvres sur des perspectives plus larges !<\/p>\n\n\n
\n Timing \u23f1<\/p>\n<\/div>\n
\n30 minutes (environ 2 pages manuscrites)<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
\u26a0\ufe0f Le truc \u00e0 faire ABSOLUMENT :<\/strong> prends 5 \u00e0 10 minutes pour te relire, m\u00eame si tu penses que \u00e7a ne sert \u00e0 rien ! C’est SUPER important. <\/p>\n\n\n
\n \n \n\n\n\n\n <\/div>\n \n\n\n\nCl\u00e9mence<\/p>
HEC Paris<\/p>
\n21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n\nThibault<\/p>
ENS Paris Ulm<\/p>
\n20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n\nSophie<\/p>
Sciences Po Bordeaux<\/p>
\n12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n\nNo\u00e9mie<\/p>
M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>
\n19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n\nFanny<\/p>
Ponts ParisTech<\/p>
\n19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n\nSimon<\/p>
4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>
\n26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n\nNicolas<\/p>
CentraleSup\u00e9lec<\/p>
\n17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n\nVictor<\/p>
ESCP<\/p>
\n25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n
\n\n\n <\/div>\n Besoin d’un prof particulier ? \u2728<\/span><\/p>\n<\/div>\n
Nos profs sont l\u00e0 pour t’aider \u00e0 progresser !<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n<\/div>\n
\nComment bien se pr\u00e9parer \u00e0 l’\u00e9preuve culture G BTS ?<\/h2>\n\n\n\n
D\u00e9veloppe ta culture g\u00e9n\u00e9rale sans te fatiguer \ud83e\udde0 <\/h3>\n\n\n\n
Tu as probablement un peu peur de l’\u00e9preuve de culture g\u00e9n\u00e9rale du BTS parce qu’il n’y a pas de cours sp\u00e9cifiques \u00e0 r\u00e9viser pour te pr\u00e9parer. Rassure-toi, on n’attend pas de toi que tu saches tout sur tout !<\/strong><\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 En plus, travailler sa culture g\u00e9n\u00e9rale, c’est utile et tr\u00e8s sympa car tu d\u00e9couvres un max de choses sans m\u00eame t’en rendre compte.<\/strong> Et oui, regarder un film, \u00e7a fait aussi partie du travail !<\/p>\n\n\n
\n \ud83d\udca1 Astuce<\/p>\n<\/div>\n
\nLes bulletins officiels publient chaque ann\u00e9e les deux th\u00e8mes au programme et une petite bibliographie en rapport : des livres, des films, des \u0153uvres d’art\u2026 On ne te demande pas de tout lire et de tout voir, \u00e9videmment, mais tu peux piocher l\u00e0-dedans ce qui te pla\u00eet et t’en inspirer !<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Pour bien retenir ce que tu as appris, n’h\u00e9site pas \u00e0 compiler les id\u00e9es et faits importants dans des fiches de r\u00e9vision sp\u00e9cial culture g\u00e9n\u00e9rale<\/strong>.<\/p>\n\n\n
\n \u00c0 lire aussi<\/p>\n
\n\u2705 On a justement pour toi une vid\u00e9o pour apprendre \u00e0 faire des fiches de r\u00e9vision efficaces<\/a> \ud83d\ude09<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
Entra\u00eene-toi \ud83d\udcaa <\/h3>\n\n\n\n
Pas de secret : c’est en forgeant qu’on devient forgeron. Impossible d’arriver le jour de l’examen du BTS sans jamais t’\u00eatre entra\u00een\u00e9 sur l’\u00e9preuve en conditions r\u00e9elles !<\/p>\n\n\n
\n![\"\"\/](\"https:\/\/media.giphy.com\/media\/Q0gNP7LESSa7S\/giphy.gif\")
T’as cru que Rocky \u00e9tait venu au talent pour arriver \u00e0 faire \u00e7a ?<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n \ud83d\udc49 Les annales culture G BTS seront tes meilleures amies.<\/strong> Tu trouveras tr\u00e8s facilement les sujets des ann\u00e9es pass\u00e9es sur Internet. Installe-toi \u00e0 ton bureau pendant 4 heures et c’est parti ! Plus tu pratiques, plus tu int\u00e8gres la m\u00e9thodologie et plus \u00e7a sera facile pour toi le jour J.<\/p>\n\n\n
\n \ud83d\udca1 Tips<\/p>\n<\/div>\n
\nPour arriver pr\u00e9par\u00e9 au mieux sans \u00eatre d\u00e9bord\u00e9 par des sujets blancs de derni\u00e8re minute faits \u00e0 l’arrache, rien de mieux qu’un planning de r\u00e9vision ! Tu peux inscrire les jours o\u00f9 tu fais des entra\u00eenements, ceux o\u00f9 tu r\u00e9vises tes fiches de culture g\u00e9n\u00e9rale et les p\u00e9riodes consacr\u00e9es aux autres mati\u00e8res. La cl\u00e9, c’est d’\u00e9taler tes r\u00e9visions dans le temps en t’y prenant \u00e0 l’avance pour \u00eatre s\u00fbr d’avoir tout revu le jour J \ud83d\ude0e<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n
\n
![\"planning](\"https:\/\/adymrxvmro.cloudimg.io\/v7\/sherpas.com\/content\/uploads\/2021\/12\/planning-a\u0300-te\u0301le\u0301charger-scaled.jpg\"\n)
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