Le savais-tu ? \ud83d\udca1<\/p>\n<\/div>\n

La LLCE existe \u00e9galement pour d\u2019autres langues : LLCE sp\u00e9cialit\u00e9 portugais, LLCE sp\u00e9cialit\u00e9 allemand\u2026 <\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Pour la sp\u00e9 LLCE anglais, ton programme sera organis\u00e9 autour de deux th\u00e8mes principaux : “imaginaires<\/strong>” et “rencontres<\/strong>“. <\/p>\n\n\n\n

Concernant la th\u00e9matique \u00ab imaginaires<\/strong> \u00bb, tu auras trois sous-parties : <\/p>\n\n\n\n

\n
Imagination cr\u00e9atrice et visionnaire ;<\/li>\n\n\n\n
Imaginaires effrayants ;<\/li>\n\n\n\n

Utopies et dystopies<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Pour la th\u00e9matique \u00ab rencontres<\/strong> \u00bb, elle sera divis\u00e9e en trois sous-parties : <\/p>\n\n\n\n
\n
Amour et l\u2019amiti\u00e9 ;<\/li>\n\n\n\n
Relation entre l\u2019individu et le groupe ;<\/li>\n\n\n\n
La confrontation \u00e0 la diff\u00e9rence.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation et contenu de l\u2019\u00e9preuve \ud83d\udccb <\/h2>\n\n\n\n
L\u2019\u00e9preuve de sp\u00e9 LLCE anglais en Premi\u00e8re <\/h3>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Si tu passes ta sp\u00e9 LLCE anglais en Premi\u00e8re, tu auras une \u00e9preuve \u00e9crite de 2 heures.<\/p>\n\n\n\n
Il n\u2019y aura qu\u2019une \u00e9preuve \u00e9crite de deux heures <\/strong>qui aura lieu en fin de Premi\u00e8re. Il faudra r\u00e9diger un commentaire \u00e0 partir d\u2019un dossier documentaire compos\u00e9 de trois textes. Ce dossier sera compos\u00e9 d\u2019au moins un texte litt\u00e9raire et d\u2019un document iconographique (image, tableau\u2026). Le dossier portera sur une th\u00e9matique du programme et le nombre de mots \u00e0 r\u00e9diger sera \u00e9crit sur le sujet.<\/p>\n\n\n\n
\u26a0\ufe0f Dans le cas o\u00f9 tu passes cette sp\u00e9cialit\u00e9 en Premi\u00e8re, elle est coefficient 5 (contr\u00f4le continu).<\/p>\n\n\n\n
L\u2019\u00e9preuve de sp\u00e9 LLCE anglais en Terminale<\/h3>\n\n\n\n
Si tu d\u00e9cides de poursuivre cette sp\u00e9cialit\u00e9 pendant ton ann\u00e9e de Terminale, l’\u00e9preuve se d\u00e9cline en deux parties :<\/strong><\/p>\n\n\n\n
La partie \u00e9crite d’une dur\u00e9e de 3 heures 30 en deux temps :<\/p>\n\n\n\n
\n
Tout d\u2019abord, tu auras un dossier avec trois ou quatre documents tous li\u00e9s au programme. Ces documents peuvent \u00eatre de nature diff\u00e9rente :\n
\n
un texte de presse (pour la sp\u00e9 LLCE anglais, monde contemporain) ;<\/li>\n\n\n\n
un texte litt\u00e9raire (pour les sp\u00e9 autres que la sp\u00e9 LLCE anglais, monde contemporain) ;<\/li>\n\n\n\n
un document iconographique (image, tableau\u2026) ;<\/li>\n\n\n\n
un extrait (discours, essai\u2026).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Ce qui est attendu ici, c\u2019est que tu sois capable d\u2019\u00e9crire une synth\u00e8se en anglais<\/strong>. Pour cette synth\u00e8se, le nombre de mots que tu dois \u00e9crire sera not\u00e9 sur le sujet. (16 points)<\/p>\n\n\n\n
Puis, tu choisiras entre traduire un passage d\u2019un texte <\/strong>ou reprendre un des textes du dossier et en donner les id\u00e9es principales en fran\u00e7ais. (4 points)<\/p>\n\n\n\n
\n
Pour la partie orale, l\u2019\u00e9preuve dure 20 minutes et n\u2019a pas de temps de pr\u00e9paration. Cette \u00e9preuve se d\u00e9coupe \u00e9galement en deux parties :\n
\n
10 minutes o\u00f9 tu vas pr\u00e9senter ton dossier documentaire <\/strong>(avec des documents iconographiques ou textuels) \u00e0 ton examinateur.<\/li>\n\n\n\n
Tu auras ensuite une discussion en anglais avec ton examinateur <\/strong>qui durera \u00e9galement 10 minutes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\u26a0\ufe0f Si tu d\u00e9cides de passer la sp\u00e9 LLCE anglais en Terminale, l\u2019\u00e9preuve est coefficient 16.<\/strong><\/p>\n\n\n
\n
\u00c0 lire aussi<\/p>\n
\n
D\u00e9couvre des exemples de sujet pour l’oral LLCE anglais<\/a>\u00a0!<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n
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\n \n
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\n $\"Logo$ \n <\/div>\n
\n
\n
\n
\n \n <\/div>\n
Jade<\/p>
Sciences Po Paris<\/p>
\n
21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Cl\u00e9mence<\/p>
HEC Paris<\/p>
\n
21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Olivier<\/p>
La Sorbonne<\/p>
\n
13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Pierre<\/p>
ESSEC<\/p>
\n
16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Emilie<\/p>
Sciences Po Lyon<\/p>
\n
19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Antoine<\/p>
Sciences Po Paris<\/p>
\n
18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Margot<\/p>
Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>
\n
22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Thibault<\/p>
ENS Paris Ulm<\/p>
\n
20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n
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La m\u00e9thode pour r\u00e9ussir la LLCE<\/h2>\n\n\n\n
Pour la synth\u00e8se, on te recommande de suivre les \u00e9tapes suivantes :<\/p>\n\n\n\n
Commencer un travail au brouillon :<\/h4>\n\n\n\n
\n
Jette rapidement un coup d\u2019\u0153il dans l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 du dossier <\/strong>pour d\u00e9couvrir son contenu. Cette \u00e9tape est essentielle pour retirer des informations sur chaque document (titre, source, nature du document, mots-cl\u00e9s). Ces informations te seront utiles pour avoir une id\u00e9e sur la th\u00e9matique du dossier. <\/strong><\/li>\n\n\n\n
Analyse chaque document au cas par cas et prends des notes<\/strong>. Cette prise de note te sera utile pour en retirer des informations cl\u00e9s. Un document poss\u00e8de des donn\u00e9es \u00e0 relever comme le genre, l\u2019id\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale, des mots-cl\u00e9s, le ton ou encore distinguer ce que l\u2019auteur sugg\u00e8re et ce qu\u2019il affirme. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n
\n
\u00c0 lire aussi<\/p>\n
\n
Tu veux apprendre \u00e0 prendre des notes<\/a> ? Par ici !<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
\n
Trace un tableau pour avoir une vue d\u2019ensemble sur les documents.<\/strong> Ce tableau te permettra de comparer les documents et de rep\u00e9rer \u00e0 la fois les points communs et les diff\u00e9rences. <\/li>\n\n\n\n
\u00c9tablis un plan pour r\u00e9pondre au sujet.<\/strong> N\u2019oublie pas que ton plan doit prendre en compte la probl\u00e9matique et la th\u00e9matique du dossier.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Puis mettre au propre en r\u00e9digeant ta synth\u00e8se qui contiendra :<\/h4>\n\n\n\n
\n
Une introduction <\/strong>dans laquelle il faut pr\u00e9senter la th\u00e9matique du dossier, pr\u00e9senter les documents, reformuler la probl\u00e9matique du sujet et annoncer le plan.<\/li>\n\n\n\n
Le d\u00e9veloppement.<\/strong> Il s\u2019agit de plusieurs paragraphes dans lesquels tu mets en avant des arguments \u00e0 partir des informations que tu as recueillies pendant ton travail au brouillon. Chaque argument que tu mets en avant doit \u00eatre accompagn\u00e9 par un exemple. Pour que ta synth\u00e8se soit plus fluide, n\u2019oublie pas de soigner tes transitions !<\/li>\n\n\n\n
La conclusion. <\/strong>Elle r\u00e9pond \u00e0 la probl\u00e9matique que tu as pos\u00e9 dans ton introduction. Pour cette partie, on te recommande d\u2019\u00e9viter les r\u00e9p\u00e9titions avec ce qui a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 dit dans ta synth\u00e8se et de ne surtout pas apporter de nouvelles informations.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Pour la partie orale, le d\u00e9roulement est le suivant :<\/h4>\n\n\n\n
Lorsque tu arriveras sur les lieux, tu n\u2019auras pas de temps de pr\u00e9paration d\u00e9di\u00e9. <\/strong>Tu arriveras pr\u00eat pour pr\u00e9senter un dossier que tu auras pr\u00e9par\u00e9 chez toi pendant 10 minutes.<\/p>\n\n\n\n
Suite \u00e0 la pr\u00e9sentation, tu auras une discussion avec ton jury qui durera \u00e9galement 10 minutes. <\/p>\n\n\n
\n \n \n
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\n $\"Logo$ \n <\/div>\n
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No\u00e9mie<\/p>
M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>
\n
19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Pierre<\/p>
ESSEC<\/p>
\n
16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Margot<\/p>
Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>
\n
22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Martin<\/p>
HEC Paris<\/p>
\n
23\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Nicolas<\/p>
CentraleSup\u00e9lec<\/p>
\n
17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Simon<\/p>
4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>
\n
26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n
Emilie<\/p>
Sciences Po Lyon<\/p>
\n
19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
\n
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Hugo<\/p>
Insa Lyon<\/p>
\n
16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n
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Conseils pour les diff\u00e9rentes parties de l\u2019\u00e9preuve \ud83d\udca1<\/h2>\n\n\n\n
N\u2019oublie pas de te relire<\/h3>\n\n\n\n
Ah la relecture ! M\u00eame si on n\u2019a pas forc\u00e9ment envie de se relire, il le faut ! C\u2019est une \u00e9tape importante \u00e0 ne pas n\u00e9gliger puisqu\u2019en te relisant, tu pourras corriger des fautes d\u2019orthographe, voir si tu n\u2019as rien oubli\u00e9 ou encore rep\u00e9rer quelques maladresses. <\/strong><\/p>\n\n\n\n
D\u00e9veloppe ton vocabulaire<\/h3>\n\n\n\n
M\u00eame si l\u2019enseignement et les cours t\u2019aideront \u00e0 am\u00e9liorer ton niveau, tu peux travailler en parall\u00e8le. Tu peux travailler sur ton vocabulaire. Plus tu auras de vocabulaire, plus tu pourras t\u2019exprimer <\/strong>tout en \u00e9vitant la r\u00e9p\u00e9tition ! <\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udca1 Tu peux par exemple lire des articles de presse en anglais (The Economist<\/a>, The Guardian, BBC News\u2026) et tenir un r\u00e9pertoire \u00e0-c\u00f4t\u00e9 pour noter le vocabulaire qui te para\u00eet utile.<\/p>\n\n\n
\n
\u00c0 lire aussi<\/p>\n
\n
Les flashcards<\/a> font vraiment bien l’affaire pour apprendre du vocabulaire anglais. Penses-y !<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
Bien g\u00e9rer ton temps<\/h3>\n\n\n\n
Le jour de l\u2019examen, il faut que tu sois capable de bien g\u00e9rer ton temps.<\/strong> C\u2019est tr\u00e8s important autant pour l\u2019\u00e9crit que pour l\u2019oral. <\/p>\n\n\n\n
Tu auras tout au long de l\u2019ann\u00e9e des entrainements comme le bac blanc. Il est donc int\u00e9ressant pour toi d\u2019essayer d\u2019en tirer profit. <\/p>\n\n\n\n
Par exemple, pour l\u2019\u00e9preuve \u00e9crite de Terminale qui dure 3 heures 30, tu peux d\u00e9couper ton temps par partie et passer :<\/p>\n\n\n\n
\n
1 heure 30 sur le travail au brouillon<\/li>\n\n\n\n
1 heure 15 sur la r\u00e9daction<\/li>\n\n\n\n
30 minutes sur la deuxi\u00e8me partie <\/li>\n\n\n\n
prendre 10 minutes pour te relire. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\u26a0\ufe0f Concernant l\u2019oral, il est important que tu te dises bien que tu as 10 minutes et seulement 10 minutes <\/strong>pour pr\u00e9senter ton dossier. M\u00eame si 10 minutes \u00e7a peut te para\u00eetre long, \u00e7a passe tr\u00e8s vite<\/strong> et il serait dommage que l\u2019examinateur te fasse une remarque car tu ne respectes pas les temps…<\/p>\n\n\n
\n
$\"\"\/$ <\/figure><\/div>\n\n\n
Ne traduis pas mot \u00e0 mot<\/h3>\n\n\n\n
Pour la seconde partie de l\u2019\u00e9crit, rappelle-toi que la grammaire, la conjugaison, et toutes les r\u00e8gles d\u2019une langue sont diff\u00e9rentes <\/strong>des r\u00e8gles que suivent d\u2019autres langues. Il est important que tu traduises la phrase en en extrayant l’essence et le sens plut\u00f4t que de t’engager dans une traduction litt\u00e9rale oumot \u00e0 mot. <\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Cette traduction te permettra \u00e9galement de montrer au correcteur que tu as compris le texte <\/strong>alors que le calque donne l\u2019impression que tu n\u2019as pas rien compris de ce qui est dit. \ud83d\ude2e\u200d\ud83d\udca8<\/p>\n\n\n\n
Si tu as un vocabulaire riche qui te permet d\u2019\u00e9viter les r\u00e9p\u00e9titions, que tu ne fais pas de fautes d\u2019orthographe ou d\u2019autres maladresses, tu auras une bonne note. Il est normal que cette \u00e9preuve te paraisse difficile au d\u00e9but, mais tu progresseras au fur et \u00e0 mesure. Il faut t\u2019entra\u00eener, poser des questions, demander de l\u2019aide\u2026<\/p>\n\n\n
\n
\u00c0 lire aussi<\/p>\n
\n
Si tu veux en savoir plus, on t’invite \u00e0 lire notre article sur la traduction.<\/a><\/p>\n
Et si la traduction t’int\u00e9resse, jette un \u0153il \u00e0 notre fiche m\u00e9tier de traducteur<\/a> !<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
Pratique la langue avec d\u2019autres personnes<\/h3>\n\n\n\n
Plus tu es \u00e0 l\u2019aise, mieux ce sera ! N\u2019oublie pas que cette sp\u00e9cialit\u00e9 est coefficient 16, mieux vaut donc \u00eatre pr\u00e9par\u00e9 et avoir un bon niveau !<\/strong> Pour cela, on te conseille de pratiquer la langue le plus t\u00f4t possible pour t\u2019y habituer. Cette \u00e9tape te permet de faire d\u2019une pierre deux coups puisque tu parleras non seulement mieux la langue mais tu auras \u00e9galement une meilleure compr\u00e9hension. <\/p>\n\n\n
\n Petit tips \ud83d\udca1<\/span><\/p>\n<\/div>\n
\n
Il existe des applications d\u2019\u00e9changes linguistiques comme HelloTalk ou Tandem<\/a> qui te permettent de discuter avec des natifs ou de suivre des cours de langues. N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 t\u2019en servir pour am\u00e9liorer ton niveau ! \ud83d\ude09<\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
Bonus : une annale du bac pour t\u2019entra\u00eener \ud83c\udd93<\/h2>\n\n\n\n
On te propose une petite annale de la sp\u00e9 LLCE anglais pour que tu puisses te lancer directement ! Bon courage ! \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\r\n
\r\n<\/div>\n\n\n\n
Pour exceller en sp\u00e9cialit\u00e9 LLCE anglais, rien ne vaut l’immersion avec un professeur particulier d’anglais en visioconf\u00e9rence<\/a><\/strong>, qui pourra \u00e9largir ton horizon litt\u00e9raire. \ud83d\udcda<\/p>\n\n\n
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\n 4.3\/5 - (47 votes) <\/div>\n <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Fan de langues et de cultures \u00e9trang\u00e8res, tu as choisi la sp\u00e9 LLCE anglais au lyc\u00e9e ? Ici, (…)<\/p>\n","protected":false},"author":158,"featured_media":213099,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"category":[803,815,846],"tag":[317,79,355],"class_list":["post-213094","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-apprendre-matiere","category-anglais-2","category-fiches-formations","tag-bac","tag-lycee","tag-terminale"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/213094","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/158"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=213094"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/213094\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/213099"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=213094"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/category?post=213094"},{"taxonomy":"tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tag?post=213094"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}

Crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation et contenu de l\u2019\u00e9preuve \ud83d\udccb <\/h2>\n\n\n\n

La m\u00e9thode pour r\u00e9ussir la LLCE<\/h2>\n\n\n\nPour la synth\u00e8se, on te recommande de suivre les \u00e9tapes suivantes :<\/p>\n\n\n\n

Conseils pour les diff\u00e9rentes parties de l\u2019\u00e9preuve \ud83d\udca1<\/h2>\n\n\n\n

La m\u00e9thode pour r\u00e9ussir la LLCE<\/h2>\n\n\n\n
Pour la synth\u00e8se, on te recommande de suivre les \u00e9tapes suivantes :<\/p>\n\n\n\n