{"id":209182,"date":"2022-01-25T15:50:15","date_gmt":"2022-01-25T14:50:15","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=209182"},"modified":"2024-10-21T17:20:11","modified_gmt":"2024-10-21T15:20:11","slug":"ecrire-a-la-main","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/ecrire-a-la-main\/","title":{"rendered":"Pourquoi il vaut mieux \u00e9crire \u00e0 la main qu’\u00e0 l’ordinateur ? \u270d\ufe0f"},"content":{"rendered":"\n

Face aux avanc\u00e9es technologiques, l’\u00e9criture manuscrite dispara\u00eet petit \u00e0 petit.<\/strong> En effet, de plus en plus de monde laisse tomber leurs bons vieux stylos pour des claviers num\u00e9riques… C\u2019est bien dommage, car plusieurs \u00e9tudes ont montr\u00e9 qu’\u00e9crire \u00e0 la main participe \u00e9norm\u00e9ment au d\u00e9veloppement de nos capacit\u00e9s c\u00e9r\u00e9brales<\/strong>. Aujourd\u2019hui on va te montrer, \u00e0 toi jeune \u00e9tudiant, lyc\u00e9en ou coll\u00e9gien, pourquoi il est important de continuer \u00e0 \u00e9crire \u00e0 la main ! <\/p>\n\n\n\n

Les b\u00e9n\u00e9fices de l\u2019\u00e9criture manuscrite<\/h2>\n\n\n\n

La motricit\u00e9 <\/h3>\n\n\n\n

\u00c9crire \u00e0 la main est une habitude \u00e0 conserver<\/strong>, tout d’abord d\u2019un point de vue \u201ctechnique\u201d. L\u2019action d’\u00e9crire<\/strong> est une des rares actions qui relie ton corps \u00e0 ton cerveau<\/strong>. En effet, sans ton cerveau, tu serais incapable d\u2019\u00e9crire. C’est lui qui dicte \u00e0 ton corps les informations n\u00e9cessaires pour \u00e9crire en les envoyant par des signaux, un peu comme dans un circuit \u00e9lectrique.\u26a1\ufe0f <\/p>\n\n\n\n

\u00c9crire \u00e0 la main va \u00e9norm\u00e9ment participer au d\u00e9veloppement de ton cerveau<\/strong>. En associant la motricit\u00e9 fine<\/strong>, acquise en \u00e9crivant, avec ta m\u00e9moire<\/strong> (\u00e0 court ou long terme) et le langage<\/strong> que tu as appris depuis tes 3 ans (environ, on est tous diff\u00e9rents…), tu vas solliciter un grand nombre de muscles en m\u00eame temps via ton syst\u00e8me nerveux. On peut donc te dire que l\u2019\u00e9criture<\/strong> est la meilleure activit\u00e9 pour faire travailler tes fonctions motrices<\/strong>. \ud83d\udc4d<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udca1 Beaucoup d’exp\u00e9riences ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es sur le sujet et certaines exp\u00e9riences montrent que les personnes qui tapent \u00e0 l\u2019ordinateur<\/strong> perdent<\/strong> au cours du temps des comp\u00e9tences motrices. <\/strong><\/p>\n\n\n

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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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Pour voir le battle entre la prise de note num\u00e9rique VS papier<\/a>, c’est par ici ! \ud83e\udd4a<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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\"\u00e9crire<\/figure><\/div>\n\n\n

La m\u00e9morisation<\/h3>\n\n\n\n

De plus en plus d’\u00e9tudiants n’\u00e9crivent plus \u00e0 la main et passent plut\u00f4t par la dactylographie (\u00e9crire sur un clavier). C\u2019est dommage pour eux car d\u2019apr\u00e8s pas mal d’\u00e9tudes, l’\u00e9criture manuscrite permet d\u2019augmenter le processus de m\u00e9morisation<\/strong>. On va t\u2019expliquer tout \u00e7a. \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

Imaginons que tu sois \u00e0 la fac. Dans le sup\u00e9rieur, les cours sont bien plus denses qu\u2019au lyc\u00e9e. Tu te dis alors qu’en prenant un ordinateur<\/strong> tu peux noter plus vite<\/strong> et donc avoir plus de contenus dans tes cours<\/strong>. C\u2019est vrai, mais en tapant \u00e0 l’ordinateur, tu ne vas pas assimiler ce que tu notes et tu n\u2019as pas le temps d\u2019avoir une r\u00e9flexion sur le sujet<\/strong>. Tu noteras ton cours un peu comme un robot. <\/p>\n\n\n

\n

C’est eux qui le disent \ud83d\udca1<\/p>\n<\/div>\n

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D\u2019apr\u00e8s une \u00e9tude men\u00e9e en 2017 par le professeur Audrey van der Meer de la Norwegian University of Science and Technologie (NTNU), \u00e9crire sur un clavier demande un effort cognitif beaucoup moins important que d’\u00e9crire \u00e0 la main.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Alors que si tu prends des notes \u00e0 la main, tu n’as pas le temps de tout noter (tu n\u2019es pas une machine quand m\u00eame). Tu vas donc devoir faire une synth\u00e8se des informations<\/strong> en les formulant avec tes propres mots. Cela veut dire que ton cerveau va d\u00e9j\u00e0 commencer \u00e0 assimiler les id\u00e9es cl\u00e9s<\/strong> du cours. Et hop ! Un gain de temps dans tes r\u00e9visions.<\/p>\n\n\n\n

En r\u00e9alit\u00e9, en \u00e9crivant \u00e0 la main<\/strong> tes cours, tu vas faire travailler ta m\u00e9moire visuelle <\/strong>et ta capacit\u00e9 de r\u00e9flexion<\/strong>. C\u2019est la premi\u00e8re \u00e9tape pour apprendre ton cours. C\u2019est pour \u00e7a que beaucoup disent que l\u2019\u00e9criture sur ordinateur devrait \u00eatre un compl\u00e9ment. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2705 T’as pas remarqu\u00e9 ? M\u00eame les \u00e9tudiants qui tapent au clavier finissent par revenir \u00e0 l’\u00e9criture manuscrite notamment pour faire des fiches<\/a> (c\u2019est la base) \ud83d\ude1c\u00a0<\/p>\n\n\n

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\"\u00e9crire<\/figure><\/div>\n\n\n

L\u2019aspect psychologique<\/h3>\n\n\n\n

Beaucoup de psychologues recommandent d’utiliser l\u2019\u00e9criture manuscrite afin de faire une d\u00e9charge \u00e9motionnelle<\/strong>. La d\u00e9charge \u00e9motionnelle permet d’exprimer toutes tes \u00e9motions sur un papier<\/strong>, dans un carnet et d’apprendre \u00e0 les g\u00e9rer.<\/strong>  <\/p>\n\n\n\n

Tu te demandes peut-\u00eatre pourquoi ne pas faire l’exercice en tapant \u00e0 l’ordinateur ? Et bien, en 1999, une \u00e9tude a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e par les chercheurs M.Brewin et M.Lennard, sur les b\u00e9n\u00e9fices th\u00e9rapeutiques de l\u2019\u00e9criture manuscrite.<\/strong> Des chercheurs ont cr\u00e9\u00e9 4 groupes : <\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Les \u00e9tudiant doivent r\u00e9diger, \u00e0 la main, un texte sur un sujet plut\u00f4t \u201ctriste\u201d<\/li>\n\n\n\n
  2. Les \u00e9tudiants doivent aussi r\u00e9diger un texte plut\u00f4t triste mais \u00e0 l\u2019ordinateur.\u00a0<\/li>\n\n\n\n
  3. Les \u00e9tudiants doivent r\u00e9diger un texte neutre \u00e0 la main\u00a0<\/li>\n\n\n\n
  4. Les \u00e9tudiants doivent eux aussi r\u00e9diger un texte neutre mais \u00e0 l’ordinateur.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Les r\u00e9sultats de l’exp\u00e9rience ont \u00e9t\u00e9 : <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \ud83d\udc49 les groupes 1 et 3 ont r\u00e9dig\u00e9 pendant plus de longtemps et ont \u00e9crit plus de mots.  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \ud83d\udc49 les groupes 1 et 2 sont all\u00e9s plus loin dans l\u2019analyse de l\u2019\u00e9v\u00e9nement et de leur ressentis <\/p>\n\n\n\n

    Suite aux r\u00e9sultats obtenus du groupe 1, les chercheurs ont interpr\u00e9t\u00e9 les r\u00e9sultats en disant qu\u2019\u00e9crire sur une exp\u00e9rience de vie stressante \u00e0 la main plut\u00f4t qu\u2019au clavier a plus de b\u00e9n\u00e9fices th\u00e9rapeutiques<\/strong>. C\u2019est pourquoi, beaucoup de psychologues pr\u00e9conisent d’utiliser l\u2019\u00e9criture manuscrite plut\u00f4t que la dactylographie dans tout travail de d\u00e9veloppement personnel. \ud83d\ude42<\/p>\n\n\n

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    \n \"Logo\n <\/div>\n
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    Fabien<\/p>

    T\u00e9l\u00e9com Paris<\/p>

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    20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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    Louise<\/p>

    Mines ParisTech<\/p>

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    24\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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    Fanny<\/p>

    Ponts ParisTech<\/p>

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    19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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    Emma<\/p>

    Dauphine<\/p>

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    15\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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    Agathe<\/p>

    ENS Lyon<\/p>

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    19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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    No\u00e9mie<\/p>

    M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>

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    19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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    Nicolas<\/p>

    CentraleSup\u00e9lec<\/p>

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    17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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    Margot<\/p>

    Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>

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    22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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    \n \"Logo\n <\/div>\n

    Ton premier cours particulier est offert ! \ud83c\udf81<\/span><\/p>\n<\/div>\n

    Nos profs sont pass\u00e9s par les meilleures \u00e9coles et universit\u00e9s.<\/p>\n

     <\/p>\n<\/div>\n

    \n \n J’EN PROFITE MAINTENANT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

    Ecrire \u00e0 la main joue un r\u00f4le important dans l\u2019apprentissage<\/h2>\n\n\n\n

    D\u00e9velopper son imaginaire<\/h3>\n\n\n\n

    D’apr\u00e8s certaines recherches, l\u2019\u00e9criture manuscrite joue un grand r\u00f4le dans l\u2019apprentissage<\/strong> lorsque tu es enfant et m\u00eame plus tard ! Tout d\u2019abord, celle-ci va te permettre de d\u00e9velopper ton imaginaire<\/strong>. En effet, lorsque tu es au coll\u00e8ge, on te demande souvent de r\u00e9diger des r\u00e9dactions sur des sujets d\u2019imagination<\/strong>, c\u2019est m\u00eame devenu une des \u00e9preuves possibles du Brevet des coll\u00e8ges. <\/p>\n\n\n\n

    Lorsque tu choisis ce type de sujet, tu dois toi-m\u00eame inventer une “histoire” et l\u2019\u00e9crire \u00e0 la main (lors des \u00e9preuves tu n\u2019as pas vraiment le choix). Tu ne te rends peut-\u00eatre pas compte, mais cet exercice demande beaucoup d\u2019efforts \u00e0 ton cerveau<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

    \ud83d\udc49 Il fait travailler une bonne partie de tes fonctions cognitives,<\/strong> car il doit chercher la lettre qui correspond au mot, avant de retrouver l’information qui va lui permettre d\u2019\u00e9crire la lettre… Ensuite, le cerveau va faire appel \u00e0 tes fonctions motrices pour \u00e9crire la lettre sur ton support. Et tout \u00e7a en une fraction de seconde, plut\u00f4t rapide le bolide ! Comme tu peux le voir, \u00e9crire un texte totalement invent\u00e9, c\u2019est aussi difficile que de courir un marathon. \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

    Apprendre \u00e0 lire<\/h3>\n\n\n\n

    L\u2019\u00e9criture manuscrite pr\u00e9sente un deuxi\u00e8me avantage pour l’apprentissage d\u2019une langue. \u00c9crire \u00e0 la main va te permettre de d\u00e9velopper tes aptitudes \u00e0 la lecture.<\/strong> Les chercheurs expliquent que pour que l\u2019apprentissage de la lecture se fasse plus facilement, il faut \u00e9crire \u00e0 la main les mots et non pas les tap\u00e9es \u00e0 l’ordinateur. \u274c\ud83d\udcbb <\/p>\n\n\n\n

    Pourquoi ? Car l’assimilation des lettres se fait plus facilement si elles ont \u00e9t\u00e9 \u00e9crites par toi<\/strong>. Cela a d\u00e9j\u00e0 demand\u00e9 \u00e0 tes fonctions cognitives de se mettre en action afin de retrouver \u00e0 quoi la lettre doit ressembler. Ensuite, il faut que ton cerveau puisse assimiler cette lettre \u00e0 son nom et \u00e0 un son<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

    D\u2019apr\u00e8s des experts, il y aurait une deuxi\u00e8me raison qui explique pourquoi on apprend mieux en \u00e9crivant plut\u00f4t qu\u2019en tapant \u00e0 l’ordi. Ils disent que lorsque tu tapes \u00e0 l’ordinateur les lettres sont d\u00e9tach\u00e9es et cela va perturber ton cerveau. Par cons\u00e9quent, il va avoir plus de mal \u00e0 reconna\u00eetre le mot. \ud83e\udd14<\/p>\n\n\n

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    \"\u00e9crire<\/figure><\/div>\n\n\n

    Point culture G. : la naissance de l\u2019\u00e9criture<\/h2>\n\n\n\n

    L’\u00e9criture est un proc\u00e9d\u00e9 qui ne date pas d\u2019hier ! Cela fait presque 6 000 ans qu\u2019elle est n\u00e9e. Elle est apparue \u00e0 deux endroits en m\u00eame temps (\u00e0 peu pr\u00e8s) : en M\u00e9sopotamie et en \u00c9gypte. Cependant, elles \u00e9taient tr\u00e8s diff\u00e9rentes. <\/p>\n\n\n\n

    L’\u00c9gypte avait les hi\u00e9roglyphes<\/strong> alors que la M\u00e9sopotamie, elle, avait les pictogrammes sum\u00e9riens<\/strong>. Ces deux \u201c\u00e9critures\u201d ressemblaient plus \u00e0 des symboles<\/strong> en lien avec leur r\u00e9gion que l\u2019\u00e9criture que l\u2019on conna\u00eet. Celle-ci \u00e0 continuer de se d\u00e9velopper au cours du temps en passant par l\u2019\u00e9criture phon\u00e9tique, cursive, avec des images\u2026<\/p>\n\n\n\n

    Pr\u00eat \u00e0 reprendre ton stylo ? <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    On peut retenir qu\u2019\u00e9crire nous apporte beaucoup en termes de m\u00e9morisation, d\u2019aide psychologique, de d\u00e9veloppement de nos fonctions c\u00e9r\u00e9brales\u2026 Il est important de ne pas laisser tomber l\u2019\u00e9criture manuscrite pour la dactylographie. \u00c9videmment, il est aussi important d\u2019apprendre \u00e0 taper \u00e0 l\u2019ordinateur mais il faut plus le consid\u00e9rer comme un compl\u00e9ment. <\/strong>\ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n

    J\u2019esp\u00e8re que l\u2019article t\u2019a plu. Maintenant tu n\u2019as plus qu’\u00e0 sortir ta plus belle plume et \u00e9crire !  <\/p>\n\n\n

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