{"id":207704,"date":"2021-12-10T11:24:42","date_gmt":"2021-12-10T10:24:42","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/reprise-nominale\/"},"modified":"2024-08-28T23:25:35","modified_gmt":"2024-08-28T21:25:35","slug":"reprise-nominale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/reprise-nominale\/","title":{"rendered":"Qu\u2019est-ce que la reprise nominale ?\ud83d\udd8a"},"content":{"rendered":"\n

Pour le brevet et notamment en fran\u00e7ais, il est important de ma\u00eetriser la notion de reprise nominale<\/strong>. C’est pour cela qu’il est au programme de 4e<\/a> ! Mais il est d\u2019autant plus primordial de savoir analyser ces diff\u00e9rents proc\u00e9d\u00e9s dans un r\u00e9cit pour r\u00e9ussir ses \u00e9preuves de fran\u00e7ais au bac. \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

Nous sommes donc l\u00e0 pour apporter une r\u00e9ponse \u00e0 tes questions. Cette petite le\u00e7on sur les reprises nominales devrait t\u2019aider \u00e0 mieux comprendre en quelques minutes seulement. Et si tu le souhaites, tu pourras \u00e9galement t\u2019entrainer avec un petit exercice sur les reprises nominales<\/strong>. \u2b50<\/p>\n\n\n\n

\ud83e\udd14 Et si face aux \u00e9nigmes de la grammaire, la clart\u00e9 vient en pratiquant : d\u00e9couvre comment ma\u00eetriser les reprises nominales avec un soutien scolaire en grammaire<\/a><\/strong> personnalis\u00e9 par les Sherpas.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9finition de la reprise nominale \u270d\ud83c\udffb<\/h2>\n\n\n\n

Une reprise nominale est soit un mot, soit un groupe nominal qui permet d\u2019\u00e9voquer un \u00e9l\u00e9ment qui a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 mentionn\u00e9 auparavant sans le r\u00e9p\u00e9ter.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ainsi, elle \u00e9vite les r\u00e9p\u00e9titions dans le texte pour d\u00e9signer une personne d\u00e9j\u00e0 mentionn\u00e9e auparavant. Toutefois, elle peut \u00e9galement apporter une nouvelle information suppl\u00e9mentaire \u00e0 la lecture. \u2795<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Par exemple : \u201cJean, \u00e2g\u00e9 de 30 ans, s’entra\u00eenait tous les jours au basket. Les victoires de ce grand homme sympathique ne cessaient de s’encha\u00eener.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Ici, \u201cce grand homme sympathique\u201d<\/em> est une reprise nominale qui d\u00e9signe Jean et par cons\u00e9quent, elle apporte de nouveaux renseignements tout en fuyant la r\u00e9p\u00e9tition.<\/p>\n\n\n\n

Les diff\u00e9rentes reprises nominales \u270d\ud83c\udffb<\/h2>\n\n\n\n

Il y plusieurs mani\u00e8res pour reprendre un nom sans forc\u00e9ment<\/strong> le r\u00e9p\u00e9ter et conna\u00eetre ses diff\u00e9rentes mani\u00e8res est primordial pour comprendre la structuration d\u2019une phrase<\/strong>. \ud83d\udcca<\/p>\n\n\n\n

La reprise simple \u26aa\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n

Elle peut avoir le m\u00eame nom avec seulement le d\u00e9terminant qui diff\u00e8re<\/strong> comme dans cette phrase :<\/p>\n\n\n\n

\u201c La m\u00e8re de ce gar\u00e7on est enceinte. Cette m\u00e8re aura deux enfants : Jacques et Jean.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Elle peut aussi reprendre seulement le nom et ignorer tous les autres mots<\/strong> comme les adjectifs qui composent ce groupe nominal.<\/p>\n\n\n\n

Par exemple : \u201c Ce grand \u00e9crivain Guy de Maupassant a \u00e9crit une nouvelle que j\u2019ai ador\u00e9 \u00e0 sa lecture ! Guy de Maupassant a chang\u00e9 la litt\u00e9rature de son si\u00e8cle.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 On peut voir ici que ce grand \u00e9crivain est compl\u00e8tement effac\u00e9 dans la deuxi\u00e8me phrase alors que ces mots composent le groupe nominal de d\u00e9part. \ud83d\udcd6<\/p>\n\n\n\n

Le synonyme \u26aa\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n

Le simple synonyme est tr\u00e8s fr\u00e9quent et il reprend le nom du d\u00e9part en voulant dire la m\u00eame chose, mais sans pour autant le r\u00e9p\u00e9ter.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Par exemple : \u201cSon p\u00e8re l\u2019attend tous les jours. Ce papa doit \u00eatre une bonne personne.\u201d<\/em> \ud83d\udc68\u200d\ud83d\udc67<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 P\u00e8re et Papa repr\u00e9sentent ici la m\u00eame personne sauf que les deux termes qui la d\u00e9signent sont diff\u00e9rents.<\/p>\n\n\n\n

Le terme g\u00e9n\u00e9rique : hyperonyme \u26aa\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n

Le terme g\u00e9n\u00e9rique est aussi appel\u00e9 hyperonyme. Il correspond \u00e0 une cat\u00e9gorie dans laquelle le nom de d\u00e9part peut \u00eatre class\u00e9. <\/strong>Le mot \u00ab\u00a0animal\u00a0\u00bb, par exemple est un hyperonyme de \u00ab\u00a0chien\u00a0\u00bb car le chien est class\u00e9 dans la cat\u00e9gorie \u00ab\u00a0animal\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Pour simplifier, il s\u2019agit de remplacer le nom par celui de la famille.<\/strong>
\nPar exemple : \u201c Le cheval galope \u00e0 toute allure, cet animal est magnifique.\u201d \ud83d\udc0e<\/p>\n\n\n\n

L\u2019hyperonyme peut aussi d\u00e9signer plusieurs noms \u00e0 la fois comme :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201c Entre les \u00e9l\u00e9phants, les tigres, les chimpanz\u00e9s ou encore les dauphins, je n\u2019ai pas de pr\u00e9f\u00e9rence. Ces animaux sont tous exceptionnels \u00e0 leur mani\u00e8re.\u201d <\/em>\ud83d\ude49<\/p>\n\n\n\n

Le terme sp\u00e9cifique : hyponyme \u26aa\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n

Le terme sp\u00e9cifique appel\u00e9 aussi hyponyme fonctionne exactement \u00e0 l\u2019inverse de l\u2019hyperonyme. C\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019il part du nom g\u00e9n\u00e9ral qui le d\u00e9signe pour \u00eatre plus pr\u00e9cis en d\u00e9signant un nom sp\u00e9cifique.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Par exemple : \u201cLes fruits sont tr\u00e8s bons pour la sant\u00e9. La pomme, l\u2019ananas et la cl\u00e9mentine sont ceux que je pr\u00e9f\u00e8re d\u00e9guster.\u201d<\/em> \ud83c\udf4f<\/p>\n\n\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n
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Olivier<\/p>

La Sorbonne<\/p>

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13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Jade<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Martin<\/p>

HEC Paris<\/p>

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23\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Alma<\/p>

ENS Paris-Saclay<\/p>

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24\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Victor<\/p>

ESCP<\/p>

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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Jeanne<\/p>

Aix-Marseille Universit\u00e9<\/p>

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17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Besoin d’un prof particulier<\/span> de fran\u00e7ais ? \u2728<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Nos Sherpas sont l\u00e0 pour t’aider \u00e0 progresser et prendre confiance en toi !<\/p>\n<\/div>\n

\n \n JE PRENDS UN COURS OFFERT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

La p\u00e9riphrase \u26aa\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n

Les p\u00e9riphrases sont employ\u00e9es pour apporter de nouvelles informations dans le fil de l\u2019\u00e9nonc\u00e9. Et ainsi, ces nouvelles informations permettent d\u2019avoir une vision plus pr\u00e9cise de ce qui est racont\u00e9.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Par exemple : \u201cL\u2019immense immeuble de douze \u00e9tages de cette ville impressionna l\u2019homme lorsqu\u2019il descendit de sa voiture.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 On voit bien ici qu\u2019un \u00e9l\u00e9ment suppl\u00e9mentaire est apport\u00e9 \u00e0 l\u2019immeuble comme les douze \u00e9tages qu\u2019il comporte. \ud83c\udfe2<\/p>\n\n\n\n

La p\u00e9riphrase est aussi un groupe nominal qui permet l\u2019identification d\u2019un nom qui est remplac\u00e9.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Par exemple : \u201c Manon passe une apr\u00e8s-midi avec ses amies aujourd\u2019hui, cette jeune femme adore faire du shopping.\u201d \ud83d\udecd<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Manon est ici remplac\u00e9e par cette jeune femme.<\/p>\n\n\n

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\"\"\/<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

La nominalisation \u26aa\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n

La nominalisation s\u2019emploie fr\u00e9quemment dans les livres. Il s\u2019agit de remplacer le verbe par un nom qui a la m\u00eame signification ou qui est de la m\u00eame famille.<\/strong> C\u2019est transformer une phrase verbale en nom.<\/p>\n\n\n\n

Par exemple : \u00ab\u00a0Nous avons d\u00e9couvert un diamant sur cette \u00eele ! Cette d\u00e9couverte est fantastique !\u00a0\u00bb  <\/em>\ud83c\udfdd<\/p>\n\n\n

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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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Voil\u00e0 notre panoplie d’articles pour apprendre \u00e0 manier le fran\u00e7ais \u2b50
\u2705 D\u00e9couvre quelles sont les classes grammaticales<\/a> \ud83d\udd25
\u2705 Qu’est-ce qu’une situation d’\u00e9nonciation<\/a> ?
\u2705 Apprends \u00e0 bannir les fautes de fran\u00e7ais courantes<\/a> !<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Les reprises pronominales\u270d\ud83c\udffb<\/h2>\n\n\n\n

Il existe \u00e9galement les reprises pronominales qui consistent \u00e0 reprendre des mots, des groupes de mots ou des propositions avec des pronoms.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c0 la premi\u00e8re lecture, les reprises pronominales sont plut\u00f4t simples \u00e0 comprendre<\/strong>, mais pourtant, il n\u2019est pas toujours facile de les nommer pour leur donner du sens lors de l\u2019analyse d\u2019un texte.<\/p>\n\n\n\n

La reprise pronominale se forme avec :<\/strong><\/p>\n\n\n\n