{"id":190212,"date":"2026-01-26T17:03:59","date_gmt":"2026-01-26T16:03:59","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/tout-savoir-programme-francais-5eme\/"},"modified":"2026-01-27T13:56:09","modified_gmt":"2026-01-27T12:56:09","slug":"tout-savoir-programme-francais-5eme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/tout-savoir-programme-francais-5eme\/","title":{"rendered":"Tout savoir sur le programme fran\u00e7ais 5\u00e8me \ud83d\udcda"},"content":{"rendered":"<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p class=\"p1\"><span class=\"s1\">\ud83e\udde0<\/span> \u00c0 retenir :<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\">Le programme fran\u00e7ais 5\u00e8me<strong> renforce tes bases en langue fran\u00e7aise<\/strong> pour mieux \u00e9crire, lire et analyser des textes.<\/li>\n<li class=\"li1\">\u00a0L&rsquo;ann\u00e9e s&rsquo;organise autour de <strong>quatre grands th\u00e8mes<\/strong> : le voyage, les relations avec autrui, les mondes imaginaires et les h\u00e9ros.<\/li>\n<li class=\"li1\">Chaque th\u00e8me d\u00e9veloppe ton<strong> esprit d&rsquo;analyse<\/strong> et t&rsquo;aide \u00e0 construire ta propre opinion sur diff\u00e9rents sujets.<\/li>\n<\/ul>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<p>En 5\u00e8me, le fran\u00e7ais, c&rsquo;est l\u2019occasion de d\u00e9couvrir des histoires passionnantes et de mieux ma\u00eetriser la langue. Et oui, cette ann\u00e9e, tu vas lire des textes vari\u00e9s, am\u00e9liorer ton \u00e9criture et approfondir ta compr\u00e9hension des \u0153uvres litt\u00e9raires.<\/p>\n\n\n\n<p>Alors tu te demandes ce que tu vas \u00e9tudier en fran\u00e7ais cette ann\u00e9e et comment t\u2019y pr\u00e9parer ? Reste avec nous ! On te donne un aper\u00e7u des principaux th\u00e8mes et des conseils pour bien r\u00e9ussir. <\/p>\n\n\n\n<p>Pr\u00eat ? 1, 2, 3, c&rsquo;est partiiii !<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"programme-francais-5eme-presentation-globale\">Programme fran\u00e7ais 5\u00e8me : pr\u00e9sentation globale \ud83c\udf0d<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"lenseignement-de-francais-en-classe-de-cinquieme-ca-consiste-en-quoi\">L\u2019enseignement de fran\u00e7ais en classe de cinqui\u00e8me, \u00e7a consiste en quoi ? \ud83e\udd14<\/h3>\n\n\n\n<p>Comme on en a un peu parl\u00e9 dans l\u2019introduction, <strong>l\u2019objectif du programme fran\u00e7ais 5\u00e8me est avant tout d\u2019approfondir tes connaissances de la langue !<\/strong> Ce cours du cycle 4 te donne les bases ann\u00e9e apr\u00e8s ann\u00e9e. Ainsi tu vas mieux savoir utiliser les notions de fran\u00e7ais et les appliquer aussi bien \u00e0 l\u2019\u00e9crit qu&rsquo;\u00e0 l\u2019oral et en lecture. <strong>En effet, notre langue est r\u00e9put\u00e9e pour \u00eatre difficile, mais elle est aussi tr\u00e8s belle et riche d\u2019un patrimoine culturel vraiment passionnant.<\/strong><\/p>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p class=\"p1\">\ud83d\udca1<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p class=\"p1\">\u00a0Cette ann\u00e9e avec le programme fran\u00e7ais 5\u00e8me, tu vas encore d\u00e9velopper tes comp\u00e9tences pour \u00e9crire des textes sans faute et avec du style \u2009!<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<p>Le but du programme (et des professeurs) est le suivant : te donner les ressources pour <strong>enrichir tes comp\u00e9tences de communication et d\u2019expression \u00e9crites et orales<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019expression litt\u00e9raire est importante. Le but est de t\u2019apprendre \u00e0 d\u00e9velopper et \u00e0 synth\u00e9tiser tes id\u00e9es avec de bonnes m\u00e9thodes r\u00e9dactionnelles. En parlant de synth\u00e8se, tu vas \u00e9galement te perfectionner dans<strong> la lecture et l\u2019analyse de textes<\/strong>. Plus tu arriveras \u00e0 saisir l\u2019id\u00e9e d\u2019un texte ou ce qu\u2019un auteur a voulu transmettre dans son livre et plus vite tu pourras r\u00e9pondre aux questions du professeur.<\/p>\n\n\n\n<p>D\u2019ailleurs, savoir vite (et bien) analyser un texte te sera utile tout au long de la vie, qu\u2019il s\u2019agisse d\u2019un message envoy\u00e9 par un proche, d\u2019un message publicitaire ou d\u2019un article de presse. <strong>Avoir un bon esprit d\u2019analyse est essentiel.<\/strong><\/p>\n\n\n<section class=\"push \">\n        <div >\n            \n                                                <div class=\"push__container  qcd\" data-target=\"_self\" data-qcd=\"aHR0cHM6Ly9zaGVycGFzLmNvbS9mdW5uZWwtc3R1ZGVudC1xdWFsaWZpY2F0aW9u\" data-banner=\"2\" data-name=\"CMP1 Fran\u00e7ais\" style=\"background-color: #F3FBF7\" >\n                                                                        <div class=\"push__teachers\">\n    <div class=\"d-flex justify-content-center 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                     <div class=\"push__text\"><p>Nos Sherpas sont l\u00e0 pour t&rsquo;aider \u00e0 progresser et prendre confiance en toi !<\/p>\n<\/div>\n                                                        <div class=\"push__promo-button   \">\n                                                                                                    <div\n                                        class=\"btn btn-primary\"\n                                        style=\"color: ; border-color: ; background-color: \"\n\n                                    >\n                                        JE PRENDS UN COURS OFFERT !\n                                    <\/div>\n                                                            <\/div>\n                                                    <\/div>\n                                    <\/div>\n                                    <\/div>\n    <\/section>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"quels-sont-les-themes-et-les-notion-du-programme-de-francais-de-5eme\">Quels sont les th\u00e8mes et les notion du programme de fran\u00e7ais de 5\u00e8me <strong>\ud83d\ude80<\/strong><br><\/h2>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programme-college\/\"><strong>Au coll\u00e8ge<\/strong><\/a>, pour le cours de fran\u00e7ais, le programme fran\u00e7ais est divis\u00e9 en <strong><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/les-programmes-du-college-3203\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">4 grands th\u00e8mes<\/a><\/strong> :<\/p>\n\n\n\n<p>1. <strong>Se chercher, se construire<\/strong><br>2. <strong>Vivre en soci\u00e9t\u00e9, participer \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9<\/strong><br>3. <strong>Regarder le monde, inventer des mondes<\/strong><br>4. <strong>Agir sur le monde<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Chacun de ces th\u00e8mes permet d\u2019aborder des notions diff\u00e9rentes et compl\u00e9mentaires au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire.<\/p>\n\n\n\n<p>Une autre s\u00e9quence s\u2019ajoute en parall\u00e8le et se nomme \u00ab<strong>\u2009questionnements compl\u00e9mentaires<\/strong>\u2009\u00bb.<\/p>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p>\ud83d\udca1<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p class=\"p1\">Le professeur organise des s\u00e9ances de r\u00e9flexion sur un sujet pr\u00e9cis. L\u2019objectif est de t\u2019encourager<strong> \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir par toi-m\u00eame et te forger une opinion.<\/strong> L\u2019id\u00e9e est ensuite de t\u2019inviter \u00e0 \u00e9changer avec tes camarades sur le sujet. Le d\u00e9bat permettra \u00e0 chacun d\u2019argumenter et d\u2019enrichir la discussion.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"theme-1-se-chercher-se-construire\">Th\u00e8me 1 : se chercher, se construire \u2728<\/h3>\n\n\n\n<p>Sujet principal du <strong>th\u00e8me 1 : Le voyage et l\u2019aventure : pourquoi aller vers l\u2019inconnu\u2009?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le th\u00e8me 1 du programme de fran\u00e7ais en classe de cinqui\u00e8me t\u2019invite \u00e0 : <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>d\u00e9couvrir diverses formes de r\u00e9cits d\u2019aventures, fictifs ou non, et des textes c\u00e9l\u00e9brant les voyages\u2009;<\/li>\n\n\n\n<li>comprendre les motifs de l\u2019\u00e9lan vers l\u2019autre et l\u2019ailleurs et s\u2019interroger sur les valeurs mises en jeu\u2009;<\/li>\n\n\n\n<li>s\u2019interroger sur le sens des repr\u00e9sentations qui sont donn\u00e9es des voyages et de ce qu\u2019ils font d\u00e9couvrir<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>L\u2019enjeu central de ce th\u00e8me est de te faire comprendre que <strong>le voyage n\u2019est pas seulement un d\u00e9placement g\u00e9ographique<\/strong>, mais une <strong>exp\u00e9rience de transformation<\/strong> qui permet la rencontre de l\u2019autre, le d\u00e9passement de soi et la construction de l\u2019identit\u00e9.<\/p>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p class=\"p1\">Questions autour de la notion de voyage<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\">Pourquoi l\u2019\u00eatre humain ressent-il le besoin de partir vers l\u2019ailleurs ?<\/li>\n<li class=\"li1\">Que cherche-t-on en quittant le monde connu : la d\u00e9couverte, la libert\u00e9, l\u2019\u00e9preuve ?<\/li>\n<li class=\"li1\">Le voyage est-il une fuite ou une mani\u00e8re de se construire ?<\/li>\n<li class=\"li1\">En quoi l\u2019aventure transforme-t-elle celui qui la vit ?<\/li>\n<li class=\"li1\">Que r\u00e9v\u00e8le l\u2019inconnu sur le monde\u2026 et sur soi-m\u00eame ?<\/li>\n<li class=\"li1\">Peut-on revenir de voyage sans avoir chang\u00e9 ?<\/li>\n<\/ul>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"exemples-doeuvres-etudiables-en-classe-de-5eme\">Exemples d\u2019\u0153uvres \u00e9tudiables en classe de 5\u00e8me<\/h3>\n\n\n\n<p>De nombreuses \u0153uvres et auteurs du programme illustrent parfaitement cette th\u00e9matique :<br><\/p>\n\n\n\n<p>Auteurs sur les r\u00e9cits de voyage et d\u2019exploration<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/marco-polo\/\"><strong>Marco Polo<\/strong><\/a> et <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/christophe-colomb\/\"><strong>Christophe Colomb<\/strong><\/a> sont des figures de cette notion de voyage.&nbsp; Ils quittent le monde qu\u2019ils connaissent pour explorer des territoires inconnus. Leurs r\u00e9cits montrent que le voyage est avant tout un <strong>choix risqu\u00e9<\/strong>, motiv\u00e9 par <strong>la<\/strong> <strong>curiosit\u00e9, le d\u00e9sir de d\u00e9couverte et l\u2019envie d\u2019aller au-del\u00e0 des limites connues. <\/strong>D\u2019une certaine mani\u00e8re, ils r\u00e9pondent directement \u00e0 la question : <strong>pourquoi partir vers l\u2019inconnu ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"romans-daventure\">Romans<strong> <\/strong>d\u2019aventure<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Hom\u00e8re<\/strong>, <em><strong><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/resume-de-lodyssee-6eme\/\">L\u2019Odyss\u00e9e<\/a><\/strong><\/em> : voyage initiatique, \u00e9preuves, retour transform\u00e9.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Daniel Defoe<\/strong>, <strong><em><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/robinson-crusoe\/\">Robinson Cruso\u00e9<\/a><\/em> <\/strong>: solitude, survie, apprentissage par l\u2019exp\u00e9rience.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Jules Verne<\/strong>, <em><strong><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/vingt-mille-lieues-sous-les-mers\/\">Vingt mille lieues sous les mers<\/a><\/strong><\/em> : exploration scientifique et fascination pour l\u2019inconnu.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ces trois \u0153uvres mettent en sc\u00e8ne des personnages qui quittent leur monde familier pour affronter des \u00e9preuves, explorer des territoires inconnus et se confronter \u00e0 eux-m\u00eames. \u00c0 travers le danger, la solitude ou la d\u00e9couverte,<strong> le voyage devient une exp\u00e9rience initiatique.<\/strong> Les h\u00e9ros apprennent, \u00e9voluent et reviennent transform\u00e9s. Ces r\u00e9cits montrent ainsi que l\u2019aventure n\u2019est pas seulement un d\u00e9placement, mais une mani\u00e8re de se construire et de grandir.<\/p>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p>\ud83d\udca1<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p class=\"p1\">\u00a0Ce th\u00e8me du programme fran\u00e7ais 5\u00e8me tisse des liens \u00e9troits avec <strong><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/programme-histoire-5eme\/\">le programme scolaire d\u2019Histoire<\/a><\/strong>. De nombreuses ressources pourront \u00eatre utilis\u00e9es en classe comme la visualisation d\u2019une image, un film ou encore la visite d\u2019une exposition.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"theme-2-vivre-en-societe-participer-a-la-societe\">Th\u00e8me 2 : vivre en soci\u00e9t\u00e9, participer \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 \ud83e\udec2<\/h3>\n\n\n\n<p>Sujet principal du <strong>th\u00e8me 2 : Avec autrui : familles, amis, r\u00e9seaux<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le th\u00e8me 2 du programme de fran\u00e7ais en classe de cinqui\u00e8me t\u2019invite \u00e0 : <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>d\u00e9couvrir diverses formes, dramatiques et narratives, de la repr\u00e9sentation des relations avec autrui\u2009;<\/li>\n\n\n\n<li>comprendre la complexit\u00e9 de ces relations, des attachements et des tensions qui sont figur\u00e9s dans les contenus, en mesurer les enjeux\u2009;<\/li>\n\n\n\n<li>s\u2019interroger sur le sens et les difficult\u00e9s de la conqu\u00eate de l\u2019autonomie au sein du groupe ou contre lui.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>L\u2019enjeu central de cette s\u00e9quence est de te faire comprendre que <strong>vivre en soci\u00e9t\u00e9<\/strong>, ce n\u2019est pas seulement coexister, mais <strong>cr\u00e9er des liens<\/strong>, accepter des r\u00e8gles, g\u00e9rer les conflits et trouver sa place.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udc49 <strong><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/3866\/francais-cycle-4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">L\u2019\u00c9ducation nationale<\/a> <\/strong>fait ici le choix d\u2019un axe fort : <strong>l\u2019identit\u00e9 individuelle se construit toujours en relation avec autrui<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Famille, amis, camarades, figures d\u2019autorit\u00e9 ou groupes sociaux influencent :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>nos comportements ;<br><\/li>\n\n\n\n<li>nos valeurs ;<br><\/li>\n\n\n\n<li>notre mani\u00e8re de devenir autonomes.<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Comprendre ces m\u00e9canismes, c\u2019est apprendre <strong>ce que signifie \u201cfaire partie d\u2019une soci\u00e9t\u00e9\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"exemples-doeuvres-et-dauteurs-lies-au-theme\">Exemples d\u2019\u0153uvres et d\u2019auteurs li\u00e9s au th\u00e8me<\/h4>\n\n\n\n<p>De nombreuses \u0153uvres classiques permettent d\u2019analyser les relations avec autrui et la vie en soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" id=\"le-theatre-entre-conflits-familiaux-et-sociaux\">Le th\u00e9\u00e2tre, entre conflits familiaux et sociaux&nbsp;<\/h5>\n\n\n\n<p>Le th\u00e9\u00e2tre est un genre particuli\u00e8rement efficace pour explorer les relations humaines. Gr\u00e2ce aux dialogues et aux situations comiques ou conflictuelles, il met en sc\u00e8ne de fa\u00e7on vivante et accessible <strong>les tensions sociales, familiales et g\u00e9n\u00e9rationnelles<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u0153uvres de <strong>Moli\u00e8re<\/strong> offrent de nombreux exemples de ces conflits :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/lavare-de-moliere-resume\/\"><em>L\u2019Avare<\/em><\/a> <\/strong>: des relations familiales marqu\u00e9es par l\u2019autorit\u00e9 parentale, l\u2019emprise de l\u2019argent et les conflits d\u2019int\u00e9r\u00eats.<br><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/fourberies-scapin\/\"><em><strong>Les Fourberies de Scapin<\/strong><\/em><\/a> : des rapports parents et enfants tendus, o\u00f9 la ruse permet de contourner l\u2019autorit\u00e9.<br><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/fiche-lecture-le-malade-imaginaire-resume\/\"><em><strong>Le Malade imaginaire<\/strong><\/em><\/a> :&nbsp; une famille domin\u00e9e par l\u2019abus de pouvoir, le mariage arrang\u00e9 et la manipulation.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" id=\"le-roman-grandir-au-contact-des-autres\">Le roman : grandir au contact des autres<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Charles Dickens<\/strong>, <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/oliver-twist\/\"><em><strong>Oliver Twist<\/strong><\/em> <\/a>: enfance isol\u00e9e, injustice sociale, solidarit\u00e9.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Charlotte Bront\u00eb<\/strong>, <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/jane-eyre\/\"><em><strong>Jane Eyre<\/strong><\/em><\/a> : qu\u00eate d\u2019ind\u00e9pendance, place de la femme, rapports de pouvoir.<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Antoine de Saint-Exup\u00e9ry<\/strong>, <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/le-petit-prince-de-saint-exupery\/\"><em><strong>Le Petit Prince<\/strong><\/em><\/a> : amiti\u00e9, responsabilit\u00e9, regard sur les relations humaines.<\/p>\n\n\n\n<p>Ces romans montrent comment un personnage se construit <strong>au contact des autres<\/strong>. Qu\u2019il s\u2019agisse de relations familiales, amicales ou sociales, les h\u00e9ros sont confront\u00e9s \u00e0 <strong>l\u2019injustice, \u00e0 l\u2019autorit\u00e9, \u00e0 la solitude ou \u00e0 la solidarit\u00e9<\/strong>. \u00c0 travers leurs parcours, les \u00e9l\u00e8ves comprennent que <strong>grandir, c\u2019est apprendre \u00e0 vivre avec autrui, <\/strong>\u00e0 trouver sa place dans la soci\u00e9t\u00e9 et \u00e0 gagner en autonomie tout en tenant compte des autres.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" id=\"les-textes-courts-et-symboliques\"><strong>&nbsp;Les textes courts et symboliques<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Jean de La Fontaine,<strong><em> <\/em><\/strong><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/les-fables-de-jean-de-la-fontaine\/\"><strong><em>Les Fables<\/em><\/strong><strong> <\/strong><\/a>: relations sociales, pouvoir, hi\u00e9rarchie, coop\u00e9ration et conflits \u00e0 travers les animaux.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les fables utilisent des animaux pour repr\u00e9senter les comportements humains et les relations sociales. Elles permettent de r\u00e9fl\u00e9chir simplement aux <strong>rapports de pouvoir, aux r\u00e8gles de la vie en soci\u00e9t\u00e9, \u00e0 la coop\u00e9ration et aux conflits.<\/strong> \u00c0 travers ces textes courts et symboliques, les \u00e9l\u00e8ves comprennent mieux le fonctionnement <strong>des relations entre les individus.<\/strong><\/p>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p>\ud83d\udca1<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p class=\"p1\">Ici aussi, le professeur pourra solliciter l\u2019utilisation de multiples ressources pour te faire explorer ce th\u00e8me de fa\u00e7on plus approfondie. Des exercices individuels et en groupes pourront \u00eatre organis\u00e9s pour lire un texte ou pr\u00e9parer un expos\u00e9 en classe.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"theme-3-regarder-le-monde-inventer-des-mondes\">Th\u00e8me 3 : regarder le monde, inventer des mondes \ud83d\udc41\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n<p>Sujet principal du <strong>th\u00e8me 3 : Imaginer des univers nouveaux <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le th\u00e8me 3 du programme de fran\u00e7ais en classe de cinqui\u00e8me t\u2019invite \u00e0&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>d\u00e9couvrir des textes et des images relevant de diff\u00e9rents genres et proposant la repr\u00e9sentation de mondes imaginaires, utopiques ou merveilleux\u2009;<\/li>\n\n\n\n<li>\u00eatre capable de percevoir la coh\u00e9rence de ces univers imaginaires\u2009;<\/li>\n\n\n\n<li>appr\u00e9cier le pouvoir de reconfiguration de l\u2019imagination et s\u2019interroger sur ce que ces contenus textuels et images apportent \u00e0 notre perception de la r\u00e9alit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p class=\"p1\">Les mondes imaginaires ne sont jamais construits au hasard. M\u00eame \u00e9loign\u00e9s de la r\u00e9alit\u00e9, ils parlent de nos peurs, de nos r\u00eaves et de nos questionnements. Inventer un monde, c\u2019est souvent une mani\u00e8re de mieux comprendre le n\u00f4tre. Comme le sugg\u00e8re<a href=\"https:\/\/www.radiofrance.fr\/franceculture\/podcasts\/les-nuits-de-france-culture\/alice-au-pays-des-merveilles-de-lewis-carroll-ou-l-acces-a-un-monde-imaginaire-1962600\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b><i> Alice au pays des merveilles<\/i><\/b><\/a><b> <\/b>de Lewis Carroll :<strong> \u00ab\u00a0<i>Mais alors, si le monde n\u2019a absolument aucun sens, qui nous emp\u00eache d\u2019en inventer un ?\u00a0\u00bb<\/i>.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" id=\"exemples-dauteurs-et-doeuvres-etudies-en-5eme\">Exemples d\u2019auteurs et d\u2019\u0153uvres \u00e9tudi\u00e9s en 5\u00e8me<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Paul Verlaine<\/strong> : \u00e0 travers une po\u00e9sie fond\u00e9e sur la musicalit\u00e9 et les images, il cr\u00e9e des ambiances sensibles qui invitent le lecteur \u00e0 entrer dans un univers imaginaire et \u00e9motionnel.<br><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/apprendre-matiere\/lettres\/\"><strong>Ren\u00e9 Barjavel<\/strong> <\/a>: dans ses <a href=\"https:\/\/www.decitre.fr\/science-fiction\/anticipation?srsltid=AfmBOorw9FK1mP8IJDG8PvzlGqRJV3dqi3CdS6-WHDQ1oc4UGZPRgsbi\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>romans d\u2019anticipation<\/strong><\/a>, il imagine des mondes futurs pour interroger les choix de l\u2019humanit\u00e9 et les cons\u00e9quences du progr\u00e8s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p>Barjavel<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p class=\"p1\">Son roman <a href=\"https:\/\/www.ina.fr\/ina-eclaire-actu\/video\/cpf10005605\/rene-barjavel-la-nuit-des-temps\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"s1\"><b><i>La Nuit des temps<\/i><\/b><\/span><\/a> a marqu\u00e9 la litt\u00e9rature d\u2019anticipation en montrant comment un monde id\u00e9alis\u00e9 peut dispara\u00eetre \u00e0 cause des choix humains.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Edmond Rostand<\/strong>, <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/cyrano-de-bergerac-resume\/\"><strong><em>Cyrano de Bergerac<\/em><\/strong> <\/a>:&nbsp; cette \u0153uvre met en sc\u00e8ne un h\u00e9ros hors du commun qui incarne l\u2019h\u00e9ro\u00efsme, la libert\u00e9 de l\u2019esprit et la force de l\u2019imagination face aux normes sociales.<br><\/li>\n\n\n\n<li>Lois Lowry, <strong><em>Le passeur<\/em><\/strong> : le roman d\u00e9crit une soci\u00e9t\u00e9 en apparence parfaite, mais priv\u00e9e de choix et d\u2019\u00e9motions, ce qui pousse le lecteur \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la libert\u00e9 et au prix d\u2019un monde trop contr\u00f4l\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p class=\"p1\">Ce th\u00e8me invite tout particuli\u00e8rement \u00e0 <strong>la cr\u00e9ativit\u00e9<\/strong>, un lien avec les apprentissages artistiques pourra \u00eatre fait. \u00c7a peut \u00eatre l\u2019occasion de d\u00e9couvrir l\u2019art et la litt\u00e9rature de fa\u00e7on simultan\u00e9e et avec un angle nouveau. Ta classe sera peut-\u00eatre invit\u00e9e \u00e0 visiter une exposition ou cr\u00e9er une composition en lien avec une \u0153uvre d\u00e9couverte en cours.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"theme-4-agir-sur-le-monde\">Th\u00e8me 4 : agir sur le monde \ud83c\udf0d<\/h3>\n\n\n\n<p>Sujet principal du <strong>th\u00e8me 4 : H\u00e9ros, h\u00e9ro\u00efnes et h\u00e9ro\u00efsmes<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le th\u00e8me 4 du programme de fran\u00e7ais en classe de cinqui\u00e8me t\u2019invite \u00e0&nbsp;: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>d\u00e9couvrir des \u0153uvres et des textes relevant de l\u2019\u00e9pop\u00e9e et du roman et proposant une repr\u00e9sentation du h\u00e9ros\/de l\u2019h\u00e9ro\u00efne et de ses actions\u2009;<\/li>\n\n\n\n<li>comprendre le caract\u00e8re d\u2019exemplarit\u00e9 qui s\u2019attache \u00e0 la geste du h\u00e9ros\/de l\u2019h\u00e9ro\u00efne et la relation entre la singularit\u00e9 du personnage et la dimension collective des valeurs mises en jeu\u2009;<\/li>\n\n\n\n<li>s\u2019interroger sur la diversit\u00e9 des figures de h\u00e9ros\/d\u2019h\u00e9ro\u00efnes et sur le sens de l\u2019int\u00e9r\u00eat qu\u2019elles suscitent.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p>\ud83d\udca1<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p class=\"p1\">Ce th\u00e8me du programme fran\u00e7ais 5\u00e8me tisse lui aussi <strong>des liens \u00e9troits avec celui d\u2019Histoire<\/strong>. Le lien entre cette s\u00e9quence du cours de fran\u00e7ais et le th\u00e8me n\u00b0 2 du programme d\u2019histoire sera particuli\u00e8rement mis en avant. <strong>Les romans de chevalerie et \u0153uvres de l\u2019\u00e9poque m\u00e9di\u00e9vale seront aussi explor\u00e9s.<\/strong> L\u2019\u00e9poque historique concern\u00e9e s\u2019\u00e9talera de l\u2019antiquit\u00e9 au XXIe si\u00e8cle.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<p>Certains ouvrages qui pourront \u00eatre \u00e9tudi\u00e9s :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le roman de Renart ;<\/li>\n\n\n\n<li>Yvan ou le chevalier au lion ;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/miserables-victor-hugo\/\"><strong>Les Mis\u00e9rables<\/strong><\/a> ;<\/li>\n\n\n\n<li>Perceval ou le conte du Graal ;<\/li>\n\n\n\n<li>Les Mille et une nuits.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ces \u0153uvres pr\u00e9sentent des figures de h\u00e9ros et d\u2019h\u00e9ro\u00efnes aux parcours vari\u00e9s, qui agissent de mani\u00e8re exceptionnelle pour d\u00e9fendre des valeurs comme le courage, la justice ou la solidarit\u00e9. En les \u00e9tudiant, les \u00e9l\u00e8ves comprennent que l\u2019h\u00e9ro\u00efsme ne repose pas seulement sur des exploits, mais aussi sur les choix, les engagements et l\u2019impact de ces actions sur la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"questionnements-complementaires-un-theme-a-part-du-programme-de-francais-5eme\">Questionnements compl\u00e9mentaires : un th\u00e8me \u00e0 part du programme de fran\u00e7ais 5\u00e8me \ud83d\udca1<\/h3>\n\n\n\n<p>Des questionnements seront soulev\u00e9s tout au long du programme fran\u00e7ais cycle 4. <\/p>\n\n\n\n<p>Diff\u00e9rents sujets pourront \u00eatre abord\u00e9s. Le professeur s\u00e9lectionne le ou les sujets les plus appropri\u00e9s pour t\u2019encourager \u00e0 d\u00e9velopper tes comp\u00e9tences dans diff\u00e9rents domaines (<strong>savoir synth\u00e9tiser ses id\u00e9es, utiliser l\u2019informatique et trouver les bonnes ressources<\/strong>, etc.).<\/p>\n\n\n\n<p>Chaque niveau a une <strong>grande question centrale,<\/strong> <strong>en 5\u00e8me<\/strong> c\u2019est : <em><strong><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/30478\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">L\u2019\u00eatre humain est-il ma\u00eetre de la nature ?<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p>De multiples supports scolaires p\u00e9dagogiques et ressources pourront \u00eatre utilis\u00e9s pour travailler sur ces questions. Tu pourras notamment parcourir :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>des descriptions r\u00e9alistes ou po\u00e9tiques, <\/li>\n\n\n\n<li>d\u00e9couvrir la beaut\u00e9 des enluminures,<\/li>\n\n\n\n<li>des r\u00e9cits d\u2019anticipation, <\/li>\n\n\n\n<li>des t\u00e9moignages photographiques sur l\u2019\u00e9volution des paysages et des modes de vie. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ces questionnements permettent aussi de faire des liens avec d\u2019autres disciplines, comme l\u2019histoire, les arts ou les sciences, et d\u2019aborder la litt\u00e9rature comme un moyen de <strong>mieux comprendre le monde et la place de l\u2019\u00eatre humain dans son environnement<\/strong>.<br><\/p>\n\n\n<section class=\"push \">\n        <div >\n            \n                                                <div class=\"push__container  qcd\" data-target=\"_self\" data-qcd=\"aHR0cHM6Ly9zaGVycGFzLmNvbS9mdW5uZWwtc3R1ZGVudC1xdWFsaWZpY2F0aW9u\" data-banner=\"2\" data-name=\"Cours part\u2019 global #2 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class=\"push__teachers-school\">HEC Paris<\/p>                                                     <div class=\"push__teachers-note\">\n                                                                    <svg  class=\"active\" >\n                                        <use\n                                            xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#star\"\/>\n                                    <\/svg>\n                                                                    <svg  class=\"active\" >\n                                        <use\n                                            xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#star\"\/>\n                                    <\/svg>\n                                                                    <svg  class=\"active\" >\n                                        <use\n                                            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En effet, <strong>adopter la bonne m\u00e9thode pour \u00e9tudier<\/strong>, cela peut prendre du temps.<\/p>\n\n\n\n<p>Tes professeurs ou tes proches te l\u2019ont peut \u00eatre d\u00e9j\u00e0 dit, nous avons tous une fa\u00e7on de retenir les choses qui est diff\u00e9rente. Certains ont plus <strong><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/memoire-auditive\/\">une m\u00e9moire auditive<\/a><\/strong>, alors que d\u2019autres ont <strong><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/reviser-memoire-visuelle\/\">une m\u00e9moire visuelle<\/a>.<\/strong> Et d\u2019autres fois encore, c\u2019est diff\u00e9rent.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83e\udd1c Tu ne connais pas ton type de m\u00e9moire ? Fais <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/test-type-memoire-visuelle-auditive-kinesthesique\/\"><strong>notre <\/strong><\/a><strong><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/test-type-memoire-visuelle-auditive-kinesthesique\/\">test<\/a> <\/strong>pour le d\u00e9couvrir !<\/p>\n\n\n\n<p>Il est parfois difficile de savoir quelle m\u00e9thode choisir et finalement, tu es le seul \u00e0 pouvoir t\u2019en rendre compte.<\/p>\n\n\n\n<p>Si tu veux d\u2019autres conseils sur <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/ameliorer-son-orthographe\/\"><strong>la m\u00e9thodologie pour progresser en fran\u00e7ais<\/strong><\/a> &nbsp;ou <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/comment-faire-une-fiche-de-lecture\/\"><strong>faire des fiches de lecture<\/strong><\/a>, on a d\u00e9j\u00e0 des ressources int\u00e9ressantes pour t&rsquo;accompagner sur le blog des Sherpas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"sameliorer-en-francais-au-college-astuces\">S\u2019am\u00e9liorer en fran\u00e7ais au coll\u00e8ge, astuces\u2009! \ud83c\udfaf<\/h2>\n\n\n\n<p>Pour terminer cet article, on a d\u00e9cid\u00e9 de te livrer certaines <strong>des astuces pour t\u2019am\u00e9liorer en fran\u00e7ais<\/strong> aussi bien \u00e0 l\u2019\u00e9crit qu\u2019en <strong><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/comment-ameliorer-sa-culture-generale\/\">culture g\u00e9n\u00e9rale. <\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019id\u00e9e ici n\u2019est pas de te citer d\u2019innombrables ressources, mais celles qui, ont le mieux fonctionn\u00e9 pour nous.<\/p>\n\n\n\n<p>Forc\u00e9ment, <strong>c\u2019est plus facile de travailler une mati\u00e8re quand on l\u2019appr\u00e9cie<\/strong>, tu l\u2019as sans doute d\u00e9j\u00e0 remarqu\u00e9\u2009! <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Faire des exercices peut aider \u00e0 am\u00e9liorer sa ma\u00eetrise des r\u00e8gles de grammaire et <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/enrichir-son-vocabulaire\/\">enrichir son vocabulaire.<\/a><\/strong> Mais heureusement, ce n\u2019est pas la seule solution. <\/p>\n\n\n\n<p>Voici donc nos astuces et ressources favorites pour que tu puisses progresser en fran\u00e7ais\u2009! <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"faire-des-dictees-pour-progresser-en-francais\">Faire des dict\u00e9es pour progresser en fran\u00e7ais<\/h3>\n\n\n<section class=\"citation\">\n        <q class=\"citation__text\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00eame si mon niveau en fran\u00e7ais a toujours \u00e9t\u00e9 plut\u00f4t bon, je faisais parfois de petites erreurs, j\u2019ai donc cherch\u00e9 \u00e0 m\u2019am\u00e9liorer. Le fait de faire r\u00e9guli\u00e8rement des dict\u00e9es m\u2019a beaucoup aid\u00e9. En plus, j\u2019ai souvent d\u00e9couvert des auteurs passionnants.<\/span><\/p>\n<\/q>\n\n                    <div class=\"citation__infos  citation__infos--full \">\n                                    <p class=\"citation__infos-name\">\u00c9tienne Porche<\/p>\n                                                    <p class=\"citation__infos-job\">Co-fondateur des Sherpas<\/p>\n                            <\/div>\n            <\/section>\n\n\n\n<p>L\u2019id\u00e9e n\u2019est pas forc\u00e9ment de faire trop de dict\u00e9es, mais d\u2019en faire de temps en temps, <strong>une \u00e0 deux fois par semaine<\/strong> par exemple lorsque ton emploi du temps scolaire n\u2019est pas trop charg\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Certains sites existent et permettent de <em><strong><a data-schema-attribute=\"\" href=\"https:\/\/www.dictaly.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">s\u2019entra\u00eener r\u00e9guli\u00e8rement en faisant des dict\u00e9es<\/a> <\/strong><\/em>sur diff\u00e9rents th\u00e8mes et abordables pour tous les niveaux.<\/p>\n\n\n\n<p>Si tu es courageux, essaye d\u2019en faire sur des th\u00e8mes qui te paraissent plus difficiles. C\u2019est encore mieux pour progresser. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Plus important : ne te d\u00e9courage pas si tu fais des fautes\u2026<\/strong> M\u00eame s\u2019il y en a beaucoup\u2009! <strong>L\u2019essentiel est de comprendre <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/ameliorer-son-orthographe\/\">les r\u00e8gles d\u2019orthographe<\/a>, de conjugaison, de typographie ou de grammaire qui sont associ\u00e9es afin de progresser.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"lire-pour-sameliorer-en-francais-une-astuce-qui-a-fait-ses-preuves\">Lire pour s\u2019am\u00e9liorer en fran\u00e7ais, une astuce qui a fait ses preuves <\/h3>\n\n\n\n<p>La lecture est aussi <strong>un moyen de s\u2019am\u00e9liorer en fran\u00e7ais.<\/strong> Tu peux apprendre de nouveaux mots, des tournures de phrases et tout un tas d\u2019autres choses.<\/p>\n\n\n\n<p>La lecture d\u2019\u0153uvres dites classiques \u00e0 l\u2019\u00e9cole et au coll\u00e8ge peut parfois effrayer les \u00e9l\u00e8ves comme toi. En effet, ces textes contiennent souvent des mots en vieux fran\u00e7ais et les th\u00e8mes abord\u00e9s ne plaisent pas toujours.<\/p>\n\n\n\n<p>Et pourquoi ne pas chercher \u00e0 d\u00e9couvrir de nouveaux genres litt\u00e9raires\u2009?<\/p>\n\n\n\n<p>Tu le sais d\u00e9j\u00e0, il y a beaucoup de livres diff\u00e9rents qui existent et il faut parfois du temps pour trouver le style qui te plait vraiment. Parce que oui, chez Les Sherpas, nous sommes convaincus que <strong>chaque lecteur peut trouver un type de livre qu\u2019il ne pourra plus l\u00e2cher apr\u00e8s avoir lu la premi\u00e8re page\u2009!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Et tu sais quoi\u2009 ? Lire une \u0153uvre, c\u2019est aussi bien pour s\u2019am\u00e9liorer en fran\u00e7ais que pour voyager gr\u00e2ce \u00e0 la plume d\u2019un auteur, qu\u2019il soit connu ou plus confidentiel.<\/p>\n\n\n\n<p>Alors, on esp\u00e8re que ces conseils, ressources et informations au sujet du programme fran\u00e7ais 5\u00e8me vont t\u2019aider \u00e0 aborder cette mati\u00e8re scolaire en toute s\u00e9r\u00e9nit\u00e9. Et si tu rencontres des difficult\u00e9s en fran\u00e7ais n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 contacter l\u2019un de <strong><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/funnel-student-qualification\">nos Sherpas<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n<section class=\"faq\">\n    <div class=\"container\" itemscope itemtype=\"http:\/\/schema.org\/FAQPage\">\n        <div class=\"faq__title\">\n                        <h2 id=\"faq\">FAQ<\/h2>\n                    <\/div>\n         <div class=\"faq__questions\">\n                                                                             <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">\u00c7a sert \u00e0 quoi, le programme de fran\u00e7ais en 5\u00e8me ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">Le programme de fran\u00e7ais en 5\u00e8me approfondit tes connaissances de la langue. Il te donne des bases solides du cycle 4 pour mieux \u00e9crire et analyser des textes. Tu communiques tes id\u00e9es avec plus de clart\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00e9crit comme \u00e0 l&rsquo;oral.<b><\/b><\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Quels sont les grands th\u00e8mes qu&rsquo;on \u00e9tudie en 5\u00e8me ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">Le programme aborde quatre grands th\u00e8mes comme le voyage, les relations avec la famille ou les amis, et les mondes imaginaires. Tu d\u00e9couvres aussi les h\u00e9ros et les h\u00e9ro\u00efnes \u00e0 travers l&rsquo;\u00e9pop\u00e9e ou le roman de chevalerie.<b><\/b><\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\"> On va lire quels types de livres cette ann\u00e9e ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">Tu vas d\u00e9couvrir les h\u00e9ros et les h\u00e9ro\u00efnes \u00e0 travers l&rsquo;\u00e9pop\u00e9e ou le roman de chevalerie. Tu vas explore des \u0153uvres vari\u00e9es de l&rsquo;Antiquit\u00e9 au XXIe si\u00e8cle, comme le roman de chevalerie. Par exemple, l&rsquo;\u00e9tude porte sur des textes comme <em>Yvain<\/em> ou<em> le Chevalier au lion<\/em> ou Le Roman de Renart.<b><\/b><\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\"> Comment faire pour progresser en fran\u00e7ais au coll\u00e8ge ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">La pratique r\u00e9guli\u00e8re de la dict\u00e9e am\u00e9liore ton orthographe et ta grammaire. La lecture de diff\u00e9rents genres litt\u00e9raires, m\u00eame en dehors des cours, enrichit ton vocabulaire et ta culture g\u00e9n\u00e9rale.<b><\/b><\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                <\/div>\n    <\/div>\n<\/section>\n\n\n<div class=\"kk-star-ratings kksr-auto kksr-align-center kksr-valign-bottom\"\n    data-payload='{&quot;align&quot;:&quot;center&quot;,&quot;id&quot;:&quot;190212&quot;,&quot;slug&quot;:&quot;default&quot;,&quot;valign&quot;:&quot;bottom&quot;,&quot;ignore&quot;:&quot;&quot;,&quot;reference&quot;:&quot;auto&quot;,&quot;class&quot;:&quot;&quot;,&quot;count&quot;:&quot;21&quot;,&quot;legendonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;readonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;score&quot;:&quot;4.7&quot;,&quot;starsonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;best&quot;:&quot;5&quot;,&quot;gap&quot;:&quot;5&quot;,&quot;greet&quot;:&quot;Tu as aim\u00e9 cet article ?&quot;,&quot;legend&quot;:&quot;4.7\\\/5 - (21 votes)&quot;,&quot;size&quot;:&quot;24&quot;,&quot;title&quot;:&quot;Tout savoir sur le programme fran\u00e7ais 5\u00e8me \ud83d\udcda&quot;,&quot;width&quot;:&quot;133.8&quot;,&quot;_legend&quot;:&quot;{score}\\\/{best} - ({count} {votes})&quot;,&quot;font_factor&quot;:&quot;1.25&quot;}'>\n            \n<div class=\"kksr-stars\">\n    \n<div class=\"kksr-stars-inactive\">\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"1\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"2\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"3\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"4\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"5\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n    \n<div class=\"kksr-stars-active\" style=\"width: 133.8px;\">\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n                \n\n<div class=\"kksr-legend\" style=\"font-size: 19.2px;\">\n            4.7\/5 - (21 votes)    <\/div>\n    <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En 5\u00e8me, le fran\u00e7ais, c\u2019est l\u2019occasion de d\u00e9couvrir des histoires passionnantes et de mieux ma\u00eetriser la langue. 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