Mati\u00e8re<\/th>	Heures de cours par semaine<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Fran\u00e7ais <\/td>	4h30 <\/td>\n<\/tr>\n
Math\u00e9matiques <\/td>	4h30 <\/td>\n<\/tr>\n
Histoire-G\u00e9ographie & Enseignement Moral et Civique<\/td>	3h<\/td>\n<\/tr>\n
Langue Vivante 1 (anglais, espagnol, italien, allemand)<\/td>	4h \n<\/td>\n<\/tr>\n
Sciences et technologie<\/td>	4h \n<\/td>\n<\/tr>\n
EPS<\/td>	4h \n<\/td>\n<\/tr>\n
Enseignements artistiques (Arts Plastique \u2013 Musique)<\/td>	2h (1h chacune) \n<\/td>\n<\/tr>\n
Total<\/td>	26 heures<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n Le programme 6\u00e8me par enseignement \ud83d\udcd5<\/span><\/h2>\n\n\n\n Tu sais d\u00e9sormais quelles mati\u00e8res te seront propos\u00e9es au programme 6\u00e8me cette ann\u00e9e. <\/b>Pourtant, en quoi consistent-elles ? Quelles sont les comp\u00e9tences travaill\u00e9es dans chacune d\u2019entre elles ? On te fait un petit bilan par mati\u00e8re mais n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 consulter nos articles d\u00e9taill\u00e9s sur chaque programme. <\/span><\/p>\n\n\n \n $\"Une$ <\/figure><\/div>\n\n\n Fran\u00e7ais \ud83d\udcd9<\/h3>\n\n\n\n L\u2019enseignement du fran\u00e7ais en sixi\u00e8me est centr\u00e9 sur la compr\u00e9hension \u00e9crite et orale de langue<\/b>. La r\u00e9vision et l\u2019apprentissage des notions de grammaire, de conjugaison et l\u2019orthographe sont donc au programme ! De plus, tu apprendras aussi \u00e0 mieux t\u2019exprimer et \u00e0 analyser un texte suite \u00e0 une lecture.<\/span><\/p>\n\n\n\n \ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme de fran\u00e7ais comporte quatre grands th\u00e8mes : \u201c<\/b>Le monstre, aux limites de l’humain\u201d, \u201cles r\u00e9cits d’aventures\u201d, \u201cles r\u00e9cits de cr\u00e9ation et cr\u00e9ation po\u00e9tique\u201d et \u201cr\u00e9sister au plus fort : ruses, mensonges et masques\u201d.<\/span><\/p>\n\n\n\n Tu vas donc pouvoir explorer de nombreux domaines gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9tude d’\u0153uvres litt\u00e9raires. <\/span><\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvre le programme de fran\u00e7ais ici.<\/a> <\/span><\/p>\n\n\n\n Math\u00e9matiques \ud83d\udcd5<\/h3>\n\n\n\n En cours de maths cette ann\u00e9e, tu vas apprendre \u00e0 bien r\u00e9soudre des probl\u00e8mes, que ce soit en alg\u00e8bre ou en g\u00e9om\u00e9trie.<\/b> Pour cela, ton professeur t\u2019apprendra des techniques sp\u00e9cifiques comme de nouveaux calculs et raisonnements. <\/span><\/p>\n\n\n\n \ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme de maths comporte trois grands chapitres : <\/b>\u201cNombres et calculs\u201d, “Grandeurs et mesures\u201d et \u201cespace et g\u00e9om\u00e9trie\u201d.<\/span><\/p>\n\n\n\n \ud83d\udca1 <\/b>Tu auras donc l\u2019occasion d\u2019utiliser les diff\u00e9rents instruments sp\u00e9cifiques \u00e0 la g\u00e9om\u00e9trie comme la r\u00e8gle, l\u2019\u00e9querre, le compas ou encore le rapporteur. <\/b><\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvre le programme de math\u00e9matiques ici<\/a>. <\/span><\/p>\n\n\n \n \n \n \n \n \n $\"Logo$ \n <\/div>\n \n \n \n \n \n <\/div>\n Emilie<\/p> Sciences Po Lyon<\/p> \n 19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Margot<\/p> Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p> \n 22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Victor<\/p> ESCP<\/p> \n 25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Sophie<\/p> Sciences Po Bordeaux<\/p> \n 12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n No\u00e9mie<\/p> M2 en droit \u00e0 Assas<\/p> \n 19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Cl\u00e9mence<\/p> HEC Paris<\/p> \n 21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Nicolas<\/p> CentraleSup\u00e9lec<\/p> \n 17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Pierre<\/p> ESSEC<\/p> \n 16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n \n $\"Logo$ \n <\/div>\n Coll\u00e9gien en gal\u00e8re ? Ton premier cours est offert ! \ud83c\udf81<\/span><\/p>\n<\/div>\n Nos profs sont l\u00e0 pour t\u2019aider \u00e0 progresser !<\/p>\n<\/div>\n \n \n J’EN PROFITE MAINTENANT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n Histoire-g\u00e9ographie \ud83d\udcd8<\/h3>\n\n\n\n D\u00e9compos\u00e9 en deux mati\u00e8res, l\u2019histoire-g\u00e9ographie va t\u2019apporter de nombreuses connaissances diff\u00e9rentes mais compl\u00e9mentaires. <\/b><\/p>\n\n\n\n En histoire, tu vas apprendre \u00e0 te rep\u00e9rer dans le temps et \u00e0 d\u00e9velopper ta culture g\u00e9n\u00e9rale. <\/span><\/p>\n\n\n\n \ud83d\udc49 Le programme d\u2019histoire comporte trois grandes th\u00e9matiques : \u201cLa longue histoire de l’humanit\u00e9 et des migrations\u201d, \u201cR\u00e9cits fondateurs, croyances et citoyennet\u00e9 dans la M\u00e9diterran\u00e9e antique au Ier mill\u00e9naire avant J.-C\u201d et \u201cL’empire romain dans le monde antique\u201d.<\/b><\/p>\n\n\n\n En g\u00e9ographie, tu te concentreras plut\u00f4t sur le rep\u00e9rage dans l\u2019espace en identifiant les lieux et aspects d\u2019une carte par exemple. Tu en apprendras aussi plus sur les conditions de l\u2019homme dans le monde. <\/span><\/p>\n\n\n\n \ud83d\udc49 Le programme de g\u00e9ographie contient trois th\u00e8mes : <\/b>\u201cHabiter une m\u00e9tropole\u201d, \u201cHabiter un espace de faible densit\u00e9\u201d et \u201cHabiter les littoraux\u201d. <\/span><\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvre le programme d\u2019histoire-g\u00e9o ici<\/a>. <\/span><\/p>\n\n\n\n Enseignement moral et civique (EMC) \ud83d\udcd7<\/h3>\n\n\n\n Enseign\u00e9 par ton professeur d\u2019histoire-g\u00e9o, l\u2019enseignement moral et civique (EMC) est une mati\u00e8re qui te permettra d\u2019am\u00e9liorer ton sens de la morale en abordant le respect de l\u2019autre et la fa\u00e7on de le traiter, qu\u2019il soit un camarade de classe ou un autre citoyen. <\/b>En plus de cela, tu vas d\u00e9velopper ta conscience civique en tant que citoyen en soci\u00e9t\u00e9. <\/span><\/p>\n\n\n\n \ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme d\u2019EMC comporte quatre grands th\u00e8mes : <\/b>\u201cLa sensibilit\u00e9\u201d, \u201cLa r\u00e8gle et le droit\u201d, \u201cLe jugement\u201d et l\u201dengagement\u201d.<\/span><\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvre le programme d\u2019EMC ici<\/a>. <\/span><\/p>\n\n\n\n Langue vivante 1 (LV1) : anglais, espagnol, italien, allemand \ud83d\udcd2<\/h3>\n\n\n\n Que tu choisisses l\u2019anglais, l\u2019espagnol, l\u2019allemand ou encore l\u2019italien en langue vivante 1 (LV1), l\u2019enseignement de cette mati\u00e8re te permettra d\u2019apprendre une nouvelle langue \u00e0 travers plusieurs aspects.<\/b><\/p>\n\n\n\n Bien s\u00fbr, tu auras toute une partie consacr\u00e9e \u00e0 la conjugaison, l\u2019orthographe et la grammaire afin de savoir constituer une phrase, mais tu auras aussi l\u2019occasion d\u2019\u00e9tudier des oeuvres et de cr\u00e9er toi-m\u00eame des histoires ou des dialogues <\/span><\/p>\n\n\n\n \ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme en langues vivantes est constitu\u00e9 de 3 th\u00e9matiques : <\/b>\u201cLa personne et la vie quotidienne\u201d, \u201cDes rep\u00e8res g\u00e9ographiques, historiques et culturels des villes, pays et r\u00e9gions dont on \u00e9tudie la langue\u201d et \u201cL\u2019imaginaire\u201d.<\/span><\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvre aussi nos diff\u00e9rents articles sur les programmes d\u2019anglais,<\/a> espagnol<\/a>, allemand <\/a>et italien<\/a>. <\/span><\/p>\n\n\n\n Sciences et technologie \ud83d\udcd3<\/h3>\n\n\n\n Cette ann\u00e9e, les sciences et la technologie sont regroup\u00e9es en une mati\u00e8re.<\/b> Ces deux notions te permettront d\u2019apprendre, de r\u00e9fl\u00e9chir et de t\u2019ouvrir au monde et notamment \u00e0 la question de l\u2019environnement et du d\u00e9veloppement durable. <\/span><\/p>\n\n\n\n \ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme Sciences et technologie comporte quatre th\u00e8mes : <\/b>\u201cMati\u00e8re, mouvement, \u00e9nergie, information\u201d, \u201cLe vivant, sa diversit\u00e9 et les fonctions qui le caract\u00e9risent\u201d, \u201cMat\u00e9riaux et objets techniques\u201d et \u201cLa plan\u00e8te Terre. Les \u00eatres vivants dans leur environnement\u201d.<\/span><\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvre le programme de sciences et technologie ici.<\/a> <\/b><\/p>\n\n\n\n Education physique et sportive (EPS) \ud83e\udd3e\u200d\u2640\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n En plus de t\u2019aider \u00e0 rester en forme et \u00e0 te d\u00e9fouler, <\/b>le sport ou l\u2019\u00e9ducation physique et sportive (EPS), te servira \u00e0 <\/span>te faire \u00e9voluer en tant que citoyen <\/b>cette ann\u00e9e. L\u2019objectif est que tu deviennes autonome, lucide, physiquement et socialement \u00e9duqu\u00e9 en soci\u00e9t\u00e9. <\/span>Tu apprendras \u00e0 te soucier de ta sant\u00e9 et de celle des autres lors de cette pratique sportive. <\/b><\/p>\n\n\n\n \ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme d\u2019EPS est constitu\u00e9s de quatre grands objectifs : <\/b>\u201cProduire une performance optimale, mesurable \u00e0 une \u00e9ch\u00e9ance donn\u00e9e\u201d , \u201cAdapter ses d\u00e9placements \u00e0 des environnements vari\u00e9s\u201d, \u201cS’exprimer devant les autres par une prestation artistique et\/ou acrobatique\u201d et \u201cConduire et ma\u00eetriser un affrontement collectif ou interindividuel\u201d.<\/span><\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvre le programme d\u2019EPS ici<\/a>. <\/span><\/p>\n\n\n \n \n \n \n \n \n $\"Logo$ \n <\/div>\n \n \n \n \n \n <\/div>\n Cl\u00e9mence<\/p> HEC Paris<\/p> \n 21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Thibault<\/p> ENS Paris Ulm<\/p> \n 20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Sophie<\/p> Sciences Po Bordeaux<\/p> \n 12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n No\u00e9mie<\/p> M2 en droit \u00e0 Assas<\/p> \n 19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Fanny<\/p> Ponts ParisTech<\/p> \n 19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Simon<\/p> 4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p> \n 26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Nicolas<\/p> CentraleSup\u00e9lec<\/p> \n 17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n <\/div>\n Victor<\/p> ESCP<\/p> \n 25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n \n $\"Logo$ \n <\/div>\n Besoin d’un prof particulier ? \u2728<\/span><\/p>\n<\/div>\n Nos profs sont l\u00e0 pour t’aider \u00e0 progresser !<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n<\/div>\n \n \n JE PRENDS UN COURS GRATUIT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n Art plastique \ud83e\uddd1\u200d\ud83c\udfa8<\/h3>\n\n\n\n Cette ann\u00e9e, en art plastique, tu vas apprendre \u00e0 analyser une \u0153uvre d\u2019art, au lieu de simplement l\u2019observer. <\/b>De plus, tu vas d\u00e9velopper des comp\u00e9tences qui te permettront d’am\u00e9liorer tes cr\u00e9ations personnelles.<\/span><\/p>\n\n\n\n \ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme d\u2019art plastique est constitu\u00e9 de trois th\u00e9matiques : <\/b>\u201cLa repr\u00e9sentation plastique et les dispositifs de pr\u00e9sentation\u201d, \u201cLes fabrications et la relation entre l’objet et l’espace\u201d et \u201cLa mat\u00e9rialit\u00e9 de la production plastique et la sensibilit\u00e9 aux constituants de l’\u0153uvre\u201d.<\/span><\/p>\n\n\n\n \ud83d\udca1 <\/b>Tu auras bien s\u00fbr l\u2019occasion de pratiquer diff\u00e9rents types d\u2019arts plastiques comme la peinture, la photographie, le collage\u2026<\/b><\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvre le programme d\u2019art plastique ici<\/a>. <\/span><\/p>\n\n\n\n Musique \ud83c\udfb5<\/h3>\n\n\n\n Si tu as pu jouer de certains instruments et participer \u00e0 une chorale en \u00e9cole primaire, cette ann\u00e9e au coll\u00e8ge, tu apprendras \u00e0 analyser un morceau en d\u00e9tails mais tu participeras aussi \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019un extrait musical. <\/b><\/p>\n\n\n\n \ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme d\u2019\u00e9ducation musicale est constitu\u00e9e de quatre grandes s\u00e9quences : <\/b>\u201cLes nuances\u201d, \u201cLe tempo\u201d, Les plans sonores\u201d et \u201cLes timbres de l\u2019orchestre\u201d<\/span><\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvre le programme de musique ici.<\/a> <\/span><\/p>\n\n\n\n Conclusion sur le programme 6\u00e8me \u2705<\/span><\/h2>\n\n\n\n Et voil\u00e0 ! Tu sais d\u00e9sormais tout sur le programme de sixi\u00e8me ! <\/b>Alors quelles sont les mati\u00e8res qui t\u2019int\u00e9ressent le plus et au contraire celles qui t\u2019inqui\u00e8tent le plus cette ann\u00e9e ? Dis-le nous en commentaires !<\/span><\/p>\n\n\n\n Si tu es stress\u00e9 par ce long programme, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 consulter nos articles d\u00e9taill\u00e9s sur chaque programme.<\/b> Nos conseils et astuces \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur t’aideront \u00e0 bien aborder chaque mati\u00e8re en toute s\u00e9r\u00e9nit\u00e9.<\/span><\/p>\n\n\n\n Courage, tu vas y arriver ! <\/b>\ud83d\udcaa<\/span><\/p>\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n \n \n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n\n \n 4.1\/5 - (28 votes) <\/div>\n <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L’entr\u00e9e en 6\u00e8me, c’est le d\u00e9but d’une nouvelle \u00e9tape passionnante o\u00f9 tu vas d\u00e9couvrir de nouvelles mati\u00e8res et (…)<\/p>\n","protected":false},"author":158,"featured_media":167602,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"category":[191,190,183],"tag":[77,349],"class_list":["post-190183","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-programme-college","category-programme-scolaire","category-toolbox","tag-college","tag-sixieme"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190183","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/158"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=190183"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190183\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/167602"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=190183"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/category?post=190183"},{"taxonomy":"tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tag?post=190183"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}

Tu sais d\u00e9sormais quelles mati\u00e8res te seront propos\u00e9es au programme 6\u00e8me cette ann\u00e9e. <\/b>Pourtant, en quoi consistent-elles ? Quelles sont les comp\u00e9tences travaill\u00e9es dans chacune d\u2019entre elles ? On te fait un petit bilan par mati\u00e8re mais n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 consulter nos articles d\u00e9taill\u00e9s sur chaque programme. <\/span><\/p>\n\n\n

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$\"Une$ <\/figure><\/div>\n\n\n
Fran\u00e7ais \ud83d\udcd9<\/h3>\n\n\n\n
L\u2019enseignement du fran\u00e7ais en sixi\u00e8me est centr\u00e9 sur la compr\u00e9hension \u00e9crite et orale de langue<\/b>. La r\u00e9vision et l\u2019apprentissage des notions de grammaire, de conjugaison et l\u2019orthographe sont donc au programme ! De plus, tu apprendras aussi \u00e0 mieux t\u2019exprimer et \u00e0 analyser un texte suite \u00e0 une lecture.<\/span><\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme de fran\u00e7ais comporte quatre grands th\u00e8mes : \u201c<\/b>Le monstre, aux limites de l’humain\u201d, \u201cles r\u00e9cits d’aventures\u201d, \u201cles r\u00e9cits de cr\u00e9ation et cr\u00e9ation po\u00e9tique\u201d et \u201cr\u00e9sister au plus fort : ruses, mensonges et masques\u201d.<\/span><\/p>\n\n\n\n
Tu vas donc pouvoir explorer de nombreux domaines gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9tude d’\u0153uvres litt\u00e9raires. <\/span><\/p>\n\n\n\n
D\u00e9couvre le programme de fran\u00e7ais ici.<\/a> <\/span><\/p>\n\n\n\n
Math\u00e9matiques \ud83d\udcd5<\/h3>\n\n\n\n
En cours de maths cette ann\u00e9e, tu vas apprendre \u00e0 bien r\u00e9soudre des probl\u00e8mes, que ce soit en alg\u00e8bre ou en g\u00e9om\u00e9trie.<\/b> Pour cela, ton professeur t\u2019apprendra des techniques sp\u00e9cifiques comme de nouveaux calculs et raisonnements. <\/span><\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme de maths comporte trois grands chapitres : <\/b>\u201cNombres et calculs\u201d, “Grandeurs et mesures\u201d et \u201cespace et g\u00e9om\u00e9trie\u201d.<\/span><\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udca1 <\/b>Tu auras donc l\u2019occasion d\u2019utiliser les diff\u00e9rents instruments sp\u00e9cifiques \u00e0 la g\u00e9om\u00e9trie comme la r\u00e8gle, l\u2019\u00e9querre, le compas ou encore le rapporteur. <\/b><\/p>\n\n\n\n
D\u00e9couvre le programme de math\u00e9matiques ici<\/a>. <\/span><\/p>\n\n\n
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\n \n <\/div>\n
Emilie<\/p>
Sciences Po Lyon<\/p>
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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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\n \n <\/div>\n
Margot<\/p>
Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>
\n
22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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\n \n <\/div>\n
Victor<\/p>
ESCP<\/p>
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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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\n \n <\/div>\n
Sophie<\/p>
Sciences Po Bordeaux<\/p>
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12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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\n \n <\/div>\n
No\u00e9mie<\/p>
M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>
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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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\n \n <\/div>\n
Cl\u00e9mence<\/p>
HEC Paris<\/p>
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21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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\n \n <\/div>\n
Nicolas<\/p>
CentraleSup\u00e9lec<\/p>
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17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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Pierre<\/p>
ESSEC<\/p>
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16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n
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Coll\u00e9gien en gal\u00e8re ? Ton premier cours est offert ! \ud83c\udf81<\/span><\/p>\n<\/div>\n
Nos profs sont l\u00e0 pour t\u2019aider \u00e0 progresser !<\/p>\n<\/div>\n
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Histoire-g\u00e9ographie \ud83d\udcd8<\/h3>\n\n\n\n
D\u00e9compos\u00e9 en deux mati\u00e8res, l\u2019histoire-g\u00e9ographie va t\u2019apporter de nombreuses connaissances diff\u00e9rentes mais compl\u00e9mentaires. <\/b><\/p>\n\n\n\n
En histoire, tu vas apprendre \u00e0 te rep\u00e9rer dans le temps et \u00e0 d\u00e9velopper ta culture g\u00e9n\u00e9rale. <\/span><\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Le programme d\u2019histoire comporte trois grandes th\u00e9matiques : \u201cLa longue histoire de l’humanit\u00e9 et des migrations\u201d, \u201cR\u00e9cits fondateurs, croyances et citoyennet\u00e9 dans la M\u00e9diterran\u00e9e antique au Ier mill\u00e9naire avant J.-C\u201d et \u201cL’empire romain dans le monde antique\u201d.<\/b><\/p>\n\n\n\n
En g\u00e9ographie, tu te concentreras plut\u00f4t sur le rep\u00e9rage dans l\u2019espace en identifiant les lieux et aspects d\u2019une carte par exemple. Tu en apprendras aussi plus sur les conditions de l\u2019homme dans le monde. <\/span><\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Le programme de g\u00e9ographie contient trois th\u00e8mes : <\/b>\u201cHabiter une m\u00e9tropole\u201d, \u201cHabiter un espace de faible densit\u00e9\u201d et \u201cHabiter les littoraux\u201d. <\/span><\/p>\n\n\n\n
D\u00e9couvre le programme d\u2019histoire-g\u00e9o ici<\/a>.  <\/span><\/p>\n\n\n\n
Enseignement moral et civique (EMC) \ud83d\udcd7<\/h3>\n\n\n\n
Enseign\u00e9 par ton professeur d\u2019histoire-g\u00e9o, l\u2019enseignement moral et civique (EMC) est une mati\u00e8re qui te permettra d\u2019am\u00e9liorer ton sens de la morale en abordant le respect de l\u2019autre et la fa\u00e7on de le traiter, qu\u2019il soit un camarade de classe ou un autre citoyen. <\/b>En plus de cela, tu vas d\u00e9velopper ta conscience civique en tant que citoyen en soci\u00e9t\u00e9.   <\/span><\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme d\u2019EMC comporte quatre grands th\u00e8mes : <\/b>\u201cLa sensibilit\u00e9\u201d, \u201cLa r\u00e8gle et le droit\u201d, \u201cLe jugement\u201d et l\u201dengagement\u201d.<\/span><\/p>\n\n\n\n
D\u00e9couvre le programme d\u2019EMC ici<\/a>.  <\/span><\/p>\n\n\n\n
Langue vivante 1 (LV1) : anglais, espagnol, italien, allemand \ud83d\udcd2<\/h3>\n\n\n\n
Que tu choisisses l\u2019anglais, l\u2019espagnol, l\u2019allemand ou encore l\u2019italien en langue vivante 1 (LV1), l\u2019enseignement de cette mati\u00e8re te permettra d\u2019apprendre une nouvelle langue \u00e0 travers plusieurs aspects.<\/b><\/p>\n\n\n\n
Bien s\u00fbr, tu auras toute une partie consacr\u00e9e \u00e0 la conjugaison, l\u2019orthographe et la grammaire afin de savoir constituer une phrase, mais tu auras aussi l\u2019occasion d\u2019\u00e9tudier des oeuvres et de cr\u00e9er toi-m\u00eame des histoires ou des dialogues <\/span><\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme en langues vivantes est constitu\u00e9 de 3 th\u00e9matiques : <\/b>\u201cLa personne et la vie quotidienne\u201d, \u201cDes rep\u00e8res g\u00e9ographiques, historiques et culturels des villes, pays et r\u00e9gions dont on \u00e9tudie la langue\u201d et \u201cL\u2019imaginaire\u201d.<\/span><\/p>\n\n\n\n
D\u00e9couvre aussi nos diff\u00e9rents articles sur les programmes d\u2019anglais,<\/a> espagnol<\/a>, allemand <\/a>et italien<\/a>. <\/span><\/p>\n\n\n\n
Sciences et technologie \ud83d\udcd3<\/h3>\n\n\n\n
Cette ann\u00e9e, les sciences et la technologie sont regroup\u00e9es en une mati\u00e8re.<\/b> Ces deux notions te permettront d\u2019apprendre, de r\u00e9fl\u00e9chir et de t\u2019ouvrir au monde et notamment \u00e0 la question de l\u2019environnement et du d\u00e9veloppement durable.  <\/span><\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme Sciences et technologie comporte quatre th\u00e8mes : <\/b>\u201cMati\u00e8re, mouvement, \u00e9nergie, information\u201d, \u201cLe vivant, sa diversit\u00e9 et les fonctions qui le caract\u00e9risent\u201d, \u201cMat\u00e9riaux et objets techniques\u201d et \u201cLa plan\u00e8te Terre. Les \u00eatres vivants dans leur environnement\u201d.<\/span><\/p>\n\n\n\n
D\u00e9couvre le programme de sciences et technologie ici.<\/a>  <\/b><\/p>\n\n\n\n
Education physique et sportive (EPS) \ud83e\udd3e\u200d\u2640\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n
En plus de t\u2019aider \u00e0 rester en forme et \u00e0 te d\u00e9fouler, <\/b>le sport ou l\u2019\u00e9ducation physique et sportive (EPS), te servira \u00e0 <\/span>te faire \u00e9voluer en tant que citoyen <\/b>cette ann\u00e9e. L\u2019objectif est que tu deviennes autonome, lucide, physiquement et socialement \u00e9duqu\u00e9 en soci\u00e9t\u00e9. <\/span>Tu apprendras \u00e0 te soucier de ta sant\u00e9 et de celle des autres lors de cette pratique sportive. <\/b><\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme d\u2019EPS est constitu\u00e9s de quatre grands objectifs : <\/b>\u201cProduire une performance optimale, mesurable \u00e0 une \u00e9ch\u00e9ance donn\u00e9e\u201d , \u201cAdapter ses d\u00e9placements \u00e0 des environnements vari\u00e9s\u201d, \u201cS’exprimer devant les autres par une prestation artistique et\/ou acrobatique\u201d et \u201cConduire et ma\u00eetriser un affrontement collectif ou interindividuel\u201d.<\/span><\/p>\n\n\n\n
D\u00e9couvre le programme d\u2019EPS ici<\/a>.  <\/span><\/p>\n\n\n
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Cl\u00e9mence<\/p>
HEC Paris<\/p>
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Thibault<\/p>
ENS Paris Ulm<\/p>
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20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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Sophie<\/p>
Sciences Po Bordeaux<\/p>
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12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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No\u00e9mie<\/p>
M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>
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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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Fanny<\/p>
Ponts ParisTech<\/p>
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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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Simon<\/p>
4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>
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26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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Nicolas<\/p>
CentraleSup\u00e9lec<\/p>
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17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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Victor<\/p>
ESCP<\/p>
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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n
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Art plastique \ud83e\uddd1\u200d\ud83c\udfa8<\/h3>\n\n\n\n
Cette ann\u00e9e, en art plastique, tu vas apprendre \u00e0 analyser une \u0153uvre d\u2019art, au lieu de simplement l\u2019observer. <\/b>De plus, tu vas d\u00e9velopper des comp\u00e9tences qui te permettront d’am\u00e9liorer tes cr\u00e9ations personnelles.<\/span><\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme d\u2019art plastique est constitu\u00e9 de trois th\u00e9matiques : <\/b>\u201cLa repr\u00e9sentation plastique et les dispositifs de pr\u00e9sentation\u201d, \u201cLes fabrications et la relation entre l’objet et l’espace\u201d et \u201cLa mat\u00e9rialit\u00e9 de la production plastique et la sensibilit\u00e9 aux constituants de l’\u0153uvre\u201d.<\/span><\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udca1 <\/b>Tu auras bien s\u00fbr l\u2019occasion de pratiquer diff\u00e9rents types d\u2019arts plastiques comme la peinture, la photographie, le collage\u2026<\/b><\/p>\n\n\n\n
D\u00e9couvre le programme d\u2019art plastique ici<\/a>.  <\/span><\/p>\n\n\n\n
Musique \ud83c\udfb5<\/h3>\n\n\n\n
Si tu as pu jouer de certains instruments et participer \u00e0 une chorale en \u00e9cole primaire, cette ann\u00e9e au coll\u00e8ge, tu apprendras \u00e0 analyser un morceau en d\u00e9tails mais tu participeras aussi \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019un extrait musical.  <\/b><\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 En 6\u00e8me, le programme d\u2019\u00e9ducation musicale est constitu\u00e9e de quatre grandes s\u00e9quences : <\/b>\u201cLes nuances\u201d, \u201cLe tempo\u201d, Les plans sonores\u201d et \u201cLes timbres de l\u2019orchestre\u201d<\/span><\/p>\n\n\n\n
D\u00e9couvre le programme de musique ici.<\/a>  <\/span><\/p>\n\n\n\n
Conclusion sur le programme 6\u00e8me \u2705<\/span><\/h2>\n\n\n\n
Et voil\u00e0 ! Tu sais d\u00e9sormais tout sur le programme de sixi\u00e8me ! <\/b>Alors quelles sont les mati\u00e8res qui t\u2019int\u00e9ressent le plus et au contraire celles qui t\u2019inqui\u00e8tent le plus cette ann\u00e9e ? Dis-le nous en commentaires !<\/span><\/p>\n\n\n\n
Si tu es stress\u00e9 par ce long programme, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 consulter nos articles d\u00e9taill\u00e9s sur chaque programme.<\/b> Nos conseils et astuces \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur t’aideront \u00e0 bien aborder chaque mati\u00e8re en toute s\u00e9r\u00e9nit\u00e9.<\/span><\/p>\n\n\n\n
Courage, tu vas y arriver ! <\/b>\ud83d\udcaa<\/span><\/p>\n\n\n
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