{"id":190182,"date":"2024-08-13T11:47:05","date_gmt":"2024-08-13T09:47:05","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/tout-savoir-programme-sciences-et-technologie-6eme\/"},"modified":"2024-08-28T22:17:57","modified_gmt":"2024-08-28T20:17:57","slug":"tout-savoir-programme-sciences-et-technologie-6eme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/tout-savoir-programme-sciences-et-technologie-6eme\/","title":{"rendered":"Tout savoir sur le programme de sciences en 6\u00e8me \ud83d\udd2c"},"content":{"rendered":"\n

Parmi les mati\u00e8res abord\u00e9es en classe de 6\u00e8me au coll\u00e8ge figure les sciences. Derri\u00e8re cette notion se cache les pr\u00e9mices de mati\u00e8res que tu d\u00e9couvriras plus tard : la physique-chimie et les SVT (Sciences de la Vie et de la Terre). Bref, en 6\u00e8me, tu auras toutes les bases scientifiques pour devenir un vrai Albert Einstein. Allez, on te fait d\u00e9couvrir le programme de sciences et technologie 6\u00e8me<\/strong> ! \ud83d\ude80\u200b<\/p>\n\n\n\n

Les sciences en 6\u00e8me, c’est quoi exactement ? \ud83d\udc69\u200d\ud83d\udd2c<\/span><\/h2>\n\n\n\n

En entrant en 6\u00e8me, tu termines le cycle 3, qui comprend les classes de CM1, CM2 et 6\u00e8me.<\/b> Cela signifie que tu approfondis les notions d\u00e9j\u00e0 abord\u00e9es lors du cycle 2 o\u00f9 tu as explor\u00e9, observ\u00e9, exp\u00e9riment\u00e9 et questionn\u00e9 le monde qui t\u2019entoure. Lors de l\u2019apprentissage des sciences, ton professeur va t\u2019enseigner des d\u00e9marches scientifiques plus complexes.<\/span><\/p>\n\n\n

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De plus, tu d\u00e9couvriras l’histoire des sciences !<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

\ud83d\udc49\u00a0 <\/b>Toutes ces notions te seront utiles pour les ann\u00e9es \u00e0 venir au coll\u00e8ge lorsque tu \u00e9tudieras les SVT et la physique-chimie de fa\u00e7on s\u00e9par\u00e9e.<\/b> Tu auras acquis des bases pour la suite de ton parcours scolaire !<\/span>\u200b<\/p>\n\n\n

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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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\ud83d\udcd0 Tout savoir sur le programme de maths en 6e<\/a> !<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Les comp\u00e9tences \u00e0 acqu\u00e9rir en sciences<\/h3>\n\n\n\n

Pr\u00e9pare ton manuel de sciences, ton cahier et ton mat\u00e9riel de scientifique, car cette ann\u00e9e, tu vas beaucoup mettre la main \u00e0 la p\u00e2te ! <\/b>En effet, l\u2019\u00c9ducation nationale a con\u00e7u un programme enrichissant o\u00f9 tu vas non seulement apprendre plein de choses, mais aussi faire des exercices pratiques.<\/span><\/p>\n\n\n

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\"Annales<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Si lors du cycle 2, tu avais l\u2019habitude qu\u2019on t’enseigne une notion telle une croyance v\u00e9rifi\u00e9e, le cycle 3 va t\u2019apprendre \u00e0 prouver ce que tu avances.<\/b> Tu ne pourras plus dire que la Terre est ronde sans avoir les preuves qu\u2019elle ressemble vraiment \u00e0 une \u00e9norme bille. En effet, si une th\u00e9orie scientifique se pr\u00e9sente \u00e0 toi, tu vas pouvoir la v\u00e9rifier lors d\u2019exp\u00e9riences.\u00a0<\/span>En cours de sciences, il te faudra d\u00e9velopper ces comp\u00e9tences :<\/p>\n\n\n

\n
<\/div>\n
\n

\u2705 Pratiquer des d\u00e9marches scientifiques<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Lors des exp\u00e9riences que tu vas r\u00e9aliser, tu r\u00e9viseras la th\u00e9orie ET la pratique. Tu d\u00e9velopperas un sens de l\u2019observation, de la manipulation et de l\u2019exp\u00e9rimentation. Ce qui te sera utile pour le reste de ton parcours scolaire.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2705 S’approprier des outils et des m\u00e9thodes<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Tu vas apprendre \u00e0 utiliser des outils tr\u00e8s pr\u00e9cis comme des tubes pour la chimie. Bref, tu vas toucher \u00e0 de nombreux outils afin d\u2019appliquer des m\u00e9thodes diverses.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2705 Pratiquer des langages<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Qu\u2019il s\u2019agisse des langues \u00e9trang\u00e8res comme l\u2019anglais, des math\u00e9matiques ou des sciences, chaque mati\u00e8re a son propre langage. En te documentant dans ton manuel avant d\u2019exp\u00e9rimenter, tu vas apprendre la signification de symboles, des lettres et des chiffres du tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments ou de noms d\u2019instruments de chimie par exemple. Tu verras, c\u2019est un nouveau vocabulaire que tu vas devoir ma\u00eetriser.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2705 Adopter un comportement \u00e9thique et responsable<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Lorsque tu suivras des cours de sciences, et plus particuli\u00e8rement des cours similaires au programme SVT que tu approfondiras en 5\u00e8me, tu d\u00e9velopperas un certain comportement \u00e9thique et responsable. En effet, tu prendras connaissance des conditions environnementales de la plan\u00e8te Terre comme le d\u00e9r\u00e8glement climatique et les catastrophes naturelles lors de l\u2019enseignement donn\u00e9 par ton professeur. Dans ton manuel, tu effectueras des exercices sur le vivant, qui t\u2019ouvriront l\u2019esprit sur le monde.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2705 Se situer dans l’espace et le temps<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Lors du cycle 3, tu vas \u00e9galement apprendre \u00e0 travailler sur un format diff\u00e9rent en fonction des cours. En sciences, tu vas apprendre \u00e0 utiliser des objets sp\u00e9cifiques \u00e0 la chimie par exemple. En fonction des attentes du cours, tu apprendras \u00e0 t\u2019adapter. De m\u00eame pour le temps, tu vas devoir apprendre \u00e0 le g\u00e9rer en fonction des exp\u00e9riences en question. Certaines requi\u00e8rent de faire tr\u00e8s attention \u00e0 l\u2019horloge.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

\ud83d\udc49\u00a0 <\/span>Gr\u00e2ce \u00e0 ces comp\u00e9tences techniques, tu vas \u00e9galement d\u00e9velopper des comp\u00e9tences humaines comme la curiosit\u00e9, la rigueur, l’esprit critique<\/strong>, mais aussi l’habilet\u00e9 manuelle et exp\u00e9rimentale, la m\u00e9morisation, la collaboration pour mieux vivre ensemble et le go\u00fbt d’apprendre.<\/p>\n\n\n

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\"sciences<\/figure>\n<\/div>\n\n
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\n \"Logo\n <\/div>\n
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Pierre<\/p>

ESSEC<\/p>

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16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Margot<\/p>

Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>

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22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Thibault<\/p>

ENS Paris Ulm<\/p>

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20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Antoine<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Emilie<\/p>

Sciences Po Lyon<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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No\u00e9mie<\/p>

M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Fabien<\/p>

T\u00e9l\u00e9com Paris<\/p>

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20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Fanny<\/p>

Ponts ParisTech<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Ton premier cours particulier est offert ! \ud83c\udf81<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Nos profs sont pass\u00e9s par les meilleures \u00e9coles et universit\u00e9s.<\/p>\n

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\n \n J’EN PROFITE MAINTENANT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Pr\u00e9sentation du programme de sciences en 6\u00e8me<\/h2>\n\n\n\n

Cette ann\u00e9e en 6\u00e8me, tu vas d\u00e9couvrir un programme d\u2019enseignement construit autour de plusieurs th\u00e9matiques fascinantes et leurs chapitres respectifs.<\/b> Celles-ci r\u00e9pondent \u00e0 des questions majeures de la science et des enjeux soci\u00e9taux contemporains.<\/span><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udca1 <\/span>En effet, les th\u00e8mes de ton livre de sciences te permettront d\u2019apprendre, de r\u00e9fl\u00e9chir et de t\u2019ouvrir au monde et au d\u00e9veloppement durable, gr\u00e2ce \u00e0 la notion de l\u2019\u00e9nergie.\u00a0Pour t’aider \u00e0 y voir plus clair, checke nos exemples de th\u00e9matiques que tu verras en cours.<\/p>\n\n\n\n

Bien s\u00fbr, cette liste est non exhaustive !<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t
Th\u00e8mes<\/th>Chapitres<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Le vivant, sa diversit\u00e9 et les fonctions qui le caract\u00e9risent<\/td>- Classer les organismes, exploiter les liens de parent\u00e9 pour comprendre et expliquer l\u2019\u00e9volution des organismes ;
\n- Expliquer les besoins variables en aliments de l\u2019\u00eatre humain ; L\u2019origine et les techniques mises en \u0153uvre pour conserver et transformer les aliments ;
\n- D\u00e9crire comment les \u00eatres vivants se d\u00e9veloppent et deviennent aptes \u00e0 se reproduire ;
\n- Expliquer l\u2019origine de la mati\u00e8re organique des \u00eatres vivants et son devenir.<\/td>\n<\/tr>\n
La plan\u00e8te Terre : les \u00eatres vivants dans leur environnement <\/td> - Situer la Terre dans le syst\u00e8me scolaire et caract\u00e9riser les conditions de vie terrestre ;
\n- Identifier des enjeux li\u00e9s \u00e0 l\u2019environnement.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n

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D\u00e9couvre d’autres articles !<\/p>\n <\/div>\n

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\n \n\n \n \n \"Podcast\n \n \n <\/picture>\n\n <\/a>\n \n \n
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\n 5 podcasts pour r\u00e9viser la physique-chimie \ud83e\uddea\n <\/h3>\n
\n La physique-chimie est pour toi un myst\u00e8re ? Tu n\u2019arrives pas \u00e0 diff\u00e9rencier les ions des atomes ? (…)\n <\/div>\n <\/a> \n
\n\n Podcasts<\/a> <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n \n \n \"la\n \n \n <\/picture>\n\n <\/a>\n \n \n
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\n La composition de l\u2019air : fiche de physique-chimie \ud83d\udca8\n <\/h3>\n
\n As-tu d\u00e9j\u00e0 r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 ce que tu respires\u202f? Chaque jour, on inhale et exhale de l’air, un \u00e9l\u00e9ment (…)\n <\/div>\n <\/a> \n
\n\n Brevet<\/a>Fiche de r\u00e9vision<\/a> <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n \n \n \"Le\n \n \n <\/picture>\n\n <\/a>\n \n \n
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\n La v\u00e9ritable histoire du syst\u00e8me solaire \ud83c\udf0c\u200b\u200b\n <\/h3>\n
\n Gr\u00e2ce au Soleil, la boule de lumi\u00e8re \u00e0 l’impressionnante temp\u00e9rature de 5 500\u00b0C en surface, des astronautes ont (…)\n <\/div>\n <\/a> \n
\n\n Astronomie<\/a>La v\u00e9ritable histoire<\/a> <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n

Comment bien travailler le programme de sciences en 6\u00e8me ? \ud83e\uddea<\/span><\/h2>\n\n\n\n

Ecoute et participe en cours \ud83d\udc42<\/span><\/h3>\n\n\n\n

Pour progresser en cours, que ce soit en anglais, en histoire ou en sciences, il est primordial d\u2019\u00e9couter ton professeur en classe. <\/b>M\u00eame si la th\u00e9orie peut te para\u00eetre ennuyeuse, elle est n\u00e9cessaire pour passer \u00e0 la partie la plus amusante : l\u2019exp\u00e9rimentation. Il ne s\u2019agirait pas de rater ton exp\u00e9rience de chimie, car tu n\u2019as pas \u00e9cout\u00e9 les consignes.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n\n

Alors, avant de passer \u00e0 l\u2019action, prends connaissances des informations pr\u00e9sentes dans ton livre ou ton manuel de sciences. <\/b>On te conseille aussi de bien noter les informations importantes dans ton cahier afin que tu puisses suivre les \u00e9tapes de ton exp\u00e9rience correctement.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n

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\"Une<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 beaucoup participer en cours et \u00e0 poser des questions, c\u2019est important que tu comprennes bien l\u2019enseignement th\u00e9orique de cette mati\u00e8re pour passer \u00e0 la pratique. <\/span><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49<\/span>\u00a0 De plus, si tu as d\u00e9j\u00e0 acquis la majorit\u00e9 des comp\u00e9tences demand\u00e9es cette ann\u00e9e, tu seras pr\u00eat pour l\u2019enseignement de la physique-chimie et de la SVT <\/b>en 5\u00e8me, mais aussi lors du reste de ton parcours scolaire au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e.<\/span><\/p>\n\n\n

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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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\ud83c\udfa8 Tout savoir sur le programme d\u2019arts plastiques en 6\u00e8me<\/a><\/p>\n

\u2705\u00a0Tout savoir sur le programme d\u2019anglais en 6\u00e8me<\/a><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Fais des fiches et des exercices \ud83d\udcdd<\/span><\/h3>\n\n\n\n

Si tu veux progresser plus rapidement dans cette mati\u00e8re, tu peux travailler chez toi. <\/b>Ouvre ton livre, prends ton cahier et un stylo et fais quelques exercices propos\u00e9s dans ton manuel. Il n\u2019y a rien de plus efficace que la pratique pour s\u2019am\u00e9liorer en sciences.<\/span><\/p>\n\n\n\n

En ce qui concerne la partie th\u00e9orique \u00e0 retenir, tu peux te faire des fiches, qu\u2019elles soient au format papier ou format num\u00e9rique, sur ton ordinateur par exemple.<\/b> Note les d\u00e9finitions importantes par th\u00e8me et par chapitre. Ajoute de la couleur pour mieux te rep\u00e9rer et n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 demander \u00e0 tes parents de te faire r\u00e9citer ce que tu as r\u00e9pertori\u00e9. <\/span><\/p>\n\n\n

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\n \n \n \n \"\"\n\n <\/picture>\n
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Envie d’apprendre \u00e0 faire des fiches qui d\u00e9chirent ? D\u00e9couvre nos conseils en vid\u00e9o !<\/p>\n<\/div>\n