{"id":190122,"date":"2025-04-07T17:02:05","date_gmt":"2025-04-07T15:02:05","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/vocabulaire-du-theatre\/"},"modified":"2025-04-07T17:02:22","modified_gmt":"2025-04-07T15:02:22","slug":"vocabulaire-du-theatre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/vocabulaire-du-theatre\/","title":{"rendered":"Vocabulaire et lexique du th\u00e9\u00e2tre : les termes \u00e0 conna\u00eetre \ud83c\udfad"},"content":{"rendered":"\n

Tu as d\u00e9j\u00e0 crois\u00e9 le th\u00e9\u00e2tre en cours, que ce soit au coll\u00e8ge, au lyc\u00e9e ou m\u00eame dans le sup\u00e9rieur. L\u2019univers th\u00e9\u00e2tral est vaste<\/strong> : entre les pi\u00e8ces<\/strong>, les personnages<\/strong>, les costumes<\/strong>, et les codes <\/strong>\u00e0 conna\u00eetre, \u00e7a peut vite devenir un peu flou.<\/p>\n\n\n\n

Et si tu te perds un peu entre tous ces termes\u2026 Pas de panique ! Ce glossaire <\/strong>est l\u00e0 pour t\u2019aider \u00e0 y voir plus clair. \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

Voici 28 mots essentiels<\/strong> pour bien ma\u00eetriser le vocabulaire du th\u00e9\u00e2tre<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Le vocabulaire de la sc\u00e8ne de th\u00e9\u00e2tre \ud83c\udfad<\/h2>\n\n\n\n

Lorsque l\u2019on parle de \u201cpi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre\u201d, on pense in\u00e9vitablement \u00e0 la sc\u00e8ne o\u00f9 se d\u00e9roule l\u2019action d\u2019un personnage.<\/strong> Elle est constitu\u00e9e de plusieurs parties.<\/p>\n\n\n

\n

Petit rappel <\/b><\/p>\n<\/div>\n

\n

Le champ lexical du th\u00e9\u00e2tre, c\u2019est l\u2019ensemble des mots qui lui sont li\u00e9s. Le vocabulaire du th\u00e9\u00e2tre, c\u2019est tous les mots qu\u2019on utilise pour en parler<\/span>\u00a0<\/span><\/i>!<\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

La sc\u00e8ne<\/h3>\n\n\n\n

C’est bien \u00e9videmment l\u2019endroit o\u00f9 se d\u00e9roule le spectacle<\/strong> et o\u00f9 les personnages prennent vie.<\/p>\n\n\n\n

En plus d\u2019\u00eatre une partie de l\u2019espace sc\u00e9nique, la sc\u00e8ne d\u00e9signe \u00e9galement le d\u00e9coupage d\u2019une action th\u00e9\u00e2trale.<\/strong> Il s\u2019agit en g\u00e9n\u00e9ral d\u2019une action continue<\/strong> o\u00f9 les personnages ne changent pas.<\/p>\n\n\n\n

Hors-sc\u00e8ne<\/h3>\n\n\n\n

Le hors-sc\u00e8ne est, comme tu le devines probablement, l\u2019endroit o\u00f9 se d\u00e9roule une action qui est en dehors du champ visuel du public. \ud83d\udc40<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Avant-sc\u00e8ne<\/h3>\n\n\n\n

Il s\u2019agit de la partie avant de la sc\u00e8ne, entre le rideau et la rampe. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Coulisses<\/h3>\n\n\n\n

Il s\u2019agit de l\u2019envers du d\u00e9cor de la pi\u00e8ce : les parties situ\u00e9es de chaque c\u00f4t\u00e9 de la sc\u00e8ne ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019arri\u00e8re<\/strong>, o\u00f9 attendent g\u00e9n\u00e9ralement les com\u00e9diens.<\/p>\n\n\n\n

Plateau<\/h3>\n\n\n\n

Ce que l\u2019on d\u00e9signe par le terme de plateau comprend la sc\u00e8ne, mais \u00e9galement les coulisses et les dessous de l’espace de repr\u00e9sentation.<\/p>\n\n\n

\n
<\/div>\n
\n

Ce sont les parties de l\u2019espace th\u00e9\u00e2tral les plus importantes, mais il existe aussi :<\/span><\/p>\n

Les loges<\/b> : espaces priv\u00e9s pour les acteurs.<\/span><\/p>\n

Le parterre<\/b> : zone proche de l\u2019espace sc\u00e9nique.<\/span><\/p>\n

Le balcon<\/b> : niveau sup\u00e9rieur avec si\u00e8ges.<\/span><\/p>\n

Les gradins<\/b> : si\u00e8ges dispos\u00e9s en pente.<\/span><\/p>\n

La fosse d\u2019orchestre<\/b> : espace pour les musiciens.<\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Maintenant, tu es pr\u00eat \u00e0 assister \u00e0 une pi\u00e8ce de la Com\u00e9die-Fran\u00e7aise<\/strong><\/a>. \ud83d\udc4d<\/p>\n\n\n

\n

\u00c0 lire aussi<\/p>\n

\n

Tout sur les coulisses du th\u00e9\u00e2tre antique<\/b><\/a><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n
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Olivier<\/p>

La Sorbonne<\/p>

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13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Jade<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Martin<\/p>

HEC Paris<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

23\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Alma<\/p>

ENS Paris-Saclay<\/p>

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24\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Victor<\/p>

ESCP<\/p>

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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Jeanne<\/p>

Aix-Marseille Universit\u00e9<\/p>

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17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Besoin d’un prof particulier<\/span> de fran\u00e7ais ? \u2728<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Le vocabulaire textuel \ud83d\udcdc<\/h2>\n\n\n\n

Il faut bien pr\u00eater attention au vocabulaire textuel<\/strong>. Il te permet d\u2019analyser un texte th\u00e9\u00e2tral<\/strong><\/a> et de le comprendre si tu n\u2019as pas la repr\u00e9sentation visuelle en face de toi !<\/p>\n\n\n\n

Acte<\/h3>\n\n\n\n

L\u2019acte est le grand d\u00e9coupage de la pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre. <\/strong>Il se fait en fonction du lieu, des personnages, de l\u2019action\u2026 Un acte est lui-m\u00eame divis\u00e9 en sc\u00e8nes,<\/strong> comme tu as pu le voir avant ! \ud83e\udd17<\/p>\n\n\n

\n
<\/div>\n
\n

Dans le th\u00e9\u00e2tre classique, il y a g\u00e9n\u00e9ralement 5 actes<\/strong>. <\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Mise en sc\u00e8ne<\/h3>\n\n\n\n

C\u2019est l’organisation et la direction de tous les \u00e9l\u00e9ments visuels, sonores et d’interpr\u00e9tation qui donnent vie \u00e0 une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre. Elle inclut les d\u00e9cors, les costumes, les lumi\u00e8res, la direction des acteurs\u2026<\/p>\n\n\n\n

Sc\u00e8ne d\u2019exposition<\/h3>\n\n\n\n

La sc\u00e8ne d\u2019exposition a son importance puisqu\u2019il s\u2019agit du moment d\u2019ouverture, qui pr\u00e9sente les protagonistes, le lieu, la situation initiale\u2026<\/p>\n\n\n\n

L\u2019intrigue<\/h3>\n\n\n\n

Cela signifie l’ensemble des \u00e9v\u00e9nements qui composent l’histoire et qui font avancer l’action de la pi\u00e8ce. Elle repose souvent sur des conflits, des rebondissements et des r\u00e9solutions qui captivent le public tout au long de la repr\u00e9sentation.<\/p>\n\n\n\n

N\u0153ud<\/h3>\n\n\n\n

L\u2019expression \u201cse faire des n\u0153uds dans la t\u00eate\u201d, tu connais ? Lorsque l\u2019on parle de n\u0153uds, c\u2019est souvent que les probl\u00e8mes sont proches. Le n\u0153ud d\u00e9signe en effet un probl\u00e8me qui se met en place apr\u00e8s l\u2019exposition de la situation initiale. \ud83e\udde0<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9nouement<\/h3>\n\n\n\n

Le d\u00e9nouement est tout simplement le moment o\u00f9 l\u2019intrigue et le n\u0153ud se r\u00e9solvent, quand les choses rentrent dans l\u2019ordre, en somme (ou finissent de mani\u00e8re dramatique \u2620\ufe0f).<\/p>\n\n\n\n

Dramaturge<\/h3>\n\n\n\n

Tu sais tr\u00e8s probablement ce qu\u2019est un(e) dramaturge, mais un rappel fait toujours du bien : au th\u00e9\u00e2tre, on appelle donc l\u2019auteur(ice) de pi\u00e8ces un(e) dramaturge.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udca1 Quelques exemples de dramaturges fran\u00e7ais(es) c\u00e9l\u00e8bres<\/strong> : Moli\u00e8re<\/a>, Corneille, Edmond Rostand, Catherine Bernard, George Sand,<\/a> Racine\u2026<\/p>\n\n\n

\n

\u00c0 lire aussi<\/p>\n

\n

Tout sur le classicisme en litt\u00e9rature et au th\u00e9\u00e2tre<\/b><\/a><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Monologue<\/h3>\n\n\n\n

Le monologue, c\u2019est lorsqu\u2019un personnage parle seul sur sc\u00e8ne pour exprimer ses pens\u00e9es ou ses \u00e9motions. Cela permet au public de mieux comprendre ce qu\u2019il ressent ou ce qu\u2019il vit int\u00e9rieurement.<\/p>\n\n\n\n

Apart\u00e9<\/h3>\n\n\n\n

L\u2019apart\u00e9 est une phrase dite par le com\u00e9dien pour lui-m\u00eame. <\/strong>Celui-ci n\u2019est entendu que des spectateurs. Cela permet de donner une indication sur les ressentis du personnage<\/strong> ainsi que d\u2019ajouter parfois un effet comique ou dramatique.<\/p>\n\n\n

\n

Exemple<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Dans L\u2019Avare<\/em><\/a>, acte I, sc\u00e8ne 3 : Harpagon s\u2019\u00e9crit \u201cJ\u2019enrage\u201d en apart\u00e9 apr\u00e8s que son valet ait sous-entendu qu\u2019il puisse avoir de l\u2019argent cach\u00e9.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Didascalie<\/h3>\n\n\n\n

Mot du vocabulaire th\u00e9\u00e2tral extr\u00eamement important si tu \u00e9tudies un texte th\u00e9\u00e2tral sans avoir acc\u00e8s \u00e0 la mise en sc\u00e8ne : il s\u2019agit des indications textuelles donn\u00e9es par l\u2019auteur de la pi\u00e8ce<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Elles donnent justement des indications sur ce qu\u2019il se passe sur sc\u00e8ne <\/strong>(entr\u00e9es et sorties de com\u00e9diens, ton utilis\u00e9 lors d\u2019un discours, les expressions faciales…). On les reconna\u00eet dans un texte parce qu\u2019elles sont mises en italique. \u2712\ufe0f<\/p>\n\n\n

\n

\ud83d\udca1 Exemple :<\/strong> Dans La Le\u00e7on<\/em> d\u2019Eug\u00e8ne Ionesco<\/p>\n<\/div>\n

\n

LA BONNE<\/strong> entre en coup de vent, fait claquer derri\u00e8re elle la porte de droite, s\u2019essuie les mains sur son tablier, tout en courant vers la porte de gauche, cependant qu\u2019on entend un deuxi\u00e8me coup de sonnette…<\/em><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

\n

\u00c0 lire aussi<\/p>\n

\n

Notre fiche de lecture sur <\/b>Le Rhinoc\u00e9ros<\/i><\/b> de Ionesco<\/b><\/a><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

R\u00e9plique<\/h3>\n\n\n\n

La r\u00e9plique est tout simplement le texte \u00e9nonc\u00e9 par un personnage <\/strong>lors d\u2019une discussion avec un autre com\u00e9dien durant une repr\u00e9sentation th\u00e9\u00e2trale.<\/p>\n\n\n\n

Soliloque<\/h3>\n\n\n\n

\u00c7a t\u2019arrive de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 haute voix ? Le soliloque, c\u2019est peu ou prou la m\u00eame chose : il s\u2019agit d\u2019une conversation qu\u2019un personnage a \u00e0 haute voix avec lui-m\u00eame. \u00c0 la diff\u00e9rence de l\u2019apart\u00e9, le soliloque n\u2019est pas que destin\u00e9 au public et les autres personnages peuvent l\u2019entendre !<\/p>\n\n\n

\n

\ud83d\udca1 Exemple<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

Dans <\/span>Hamlet<\/i><\/a><\/strong> de <\/span>William Shakespeare<\/a><\/strong>, quand il se questionne sur la fameuse phrase \u201c\u00catre ou ne pas \u00eatre\u201d, il s\u2019agit d\u2019un soliloque !<\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Stichomythie<\/h3>\n\n\n\n

Les stichomythies sont une succession de rapides r\u00e9pliques courtes<\/strong> entre plusieurs com\u00e9diens. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, on parle de stichomythies lorsqu\u2019une r\u00e9plique ne comporte qu\u2019un seul vers.<\/p>\n\n\n

\n

\u00a0Exemple : <\/span>Le Cid<\/span><\/i><\/a> de Corneille, acte 1, sc\u00e8ne 3<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

LE COMTE<\/span>
\n<\/span>Ce que je m\u00e9ritais, vous l\u2019avez emport\u00e9.<\/span><\/p>\n

DON DIEGUE<\/span>
\n<\/span>Qui l\u2019a gagn\u00e9 sur vous l\u2019avait mieux m\u00e9rit\u00e9.<\/span><\/p>\n

LE COMTE<\/span>
\n<\/span>Qui peut mieux l\u2019exercer en est bien le plus digne.<\/span><\/p>\n

DON DIEGUE<\/span>
\n<\/span>En \u00eatre refus\u00e9 n\u2019en est pas un bon signe.<\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Tirade<\/h3>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019inverse de la stichomythie, la tirade est un long monologue<\/strong> r\u00e9cit\u00e9 sans interruption par un personnage. Ce que tu appelles probablement un \u201cpav\u00e9\u201d par SMS peut donc s\u2019apparenter \u00e0 une tirade. \ud83d\udc40<\/p>\n\n\n

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\"image<\/figure><\/div>\n\n
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\n \"Logo\n <\/div>\n
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Simon<\/p>

4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>

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26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Cl\u00e9mence<\/p>

HEC Paris<\/p>

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21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Antoine<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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David<\/p>

EDHEC<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Fabien<\/p>

T\u00e9l\u00e9com Paris<\/p>

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20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Hugo<\/p>

Insa Lyon<\/p>

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16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Martin<\/p>

HEC Paris<\/p>

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23\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Emma<\/p>

Dauphine<\/p>

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15\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

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Le vocabulaire sc\u00e9nique \ud83e\udd39<\/h2>\n\n\n\n

Il faut un vocabulaire sc\u00e9nique pour bien analyser les diff\u00e9rentes repr\u00e9sentations.<\/p>\n\n\n\n

Ch\u0153ur<\/h3>\n\n\n\n

Le ch\u0153ur est un groupe de personnages qui interviennent ensemble en dansant ou chantant.<\/strong> Le r\u00f4le du ch\u0153ur \u00e9tait particuli\u00e8rement important en Gr\u00e8ce Antique, o\u00f9 il repr\u00e9sentait souvent les citoyens dans les repr\u00e9sentations th\u00e9\u00e2trales. \ud83c\udfbc<\/p>\n\n\n\n

Mime<\/h3>\n\n\n\n

J\u2019imagine que tu as d\u00e9j\u00e0 jou\u00e9 au jeu du mime\u2026 Mais savais-tu que ce jeu tire son nom d\u2019une pratique th\u00e9\u00e2trale ? Tout comme dans le jeu, le mime imite une action en ne recourant qu\u2019aux gestes. <\/strong>\ud83e\udd39<\/p>\n\n\n\n

Mise en abyme<\/h3>\n\n\n\n

Tu ne rencontreras pas toujours la mise en abyme, mais il est quand m\u00eame int\u00e9ressant de savoir ce que cela signifie. La mise en abyme consiste \u00e0 faire intervenir une sc\u00e8ne ou une pi\u00e8ce enti\u00e8re de fa\u00e7on \u00e0 ce qu\u2019elles-m\u00eames repr\u00e9sentent du th\u00e9\u00e2tre. <\/strong>Du th\u00e9\u00e2tre dans le th\u00e9\u00e2tre, en somme.<\/p>\n\n\n\n

Les autres termes th\u00e9\u00e2traux \ud83c\udfaa<\/h2>\n\n\n
\n
\"Enfant
Toi quand tu vois la liste de termes th\u00e9\u00e2traux \u00e0 apprendre…<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Il y a d’autres mots et concepts utiles \u00e0 conna\u00eetre qui ne rentrent pas dans les cat\u00e9gories ci-dessus. Les voici :<\/p>\n\n\n\n

La biens\u00e9ance<\/h3>\n\n\n\n

La biens\u00e9ance est l\u2019ensemble des r\u00e8gles \u00e0 respecter et des conduites \u00e0 tenir afin de ne pas choquer les spectateur(ice)s.<\/strong> Cette notion intervient en particulier dans le th\u00e9\u00e2tre classique, puisque les m\u0153urs n\u2019\u00e9taient pas les m\u00eames autrefois qu\u2019aujourd\u2019hui.<\/p>\n\n\n

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Par exemple, la violence n’\u00e9tait pas repr\u00e9sent\u00e9e sur sc\u00e8ne, elle \u00e9tait sugg\u00e9r\u00e9e plut\u00f4t que montr\u00e9e.<\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Burlesque<\/h3>\n\n\n\n

Le burlesque est un style au th\u00e9\u00e2tre o\u00f9 le comique est amplement exag\u00e9r\u00e9.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Grotesque<\/h3>\n\n\n\n

Le grotesque va souvent de paire avec le burlesque ! Il s\u2019agit d\u2019un comique caricatural,<\/strong> extravagant qui d\u00e9forme la r\u00e9alit\u00e9 tant les traits sont exag\u00e9r\u00e9s.<\/p>\n\n\n

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\ud83d\udca1 Exemple<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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On pourrait qualifier le nez de <\/span>Cyrano de Bergerac<\/span><\/a> de grotesque.<\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n
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Martin<\/p>

HEC Paris<\/p>

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23\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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No\u00e9mie<\/p>

M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Antoine<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Sophie<\/p>

Sciences Po Bordeaux<\/p>

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12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Bastien<\/p>

Polytechnique<\/p>

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26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Olivier<\/p>

La Sorbonne<\/p>

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13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Simon<\/p>

4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>

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26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Agathe<\/p>

ENS Lyon<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Lyc\u00e9en en gal\u00e8re ? Ton premier cours est offert ! \ud83c\udf81<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\n \n J’EN PROFITE MAINTENANT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

R\u00e8gle des trois unit\u00e9s<\/h3>\n\n\n\n

La r\u00e8gle des trois unit\u00e9s est un concept primordial \u00e0 conna\u00eetre pour ta culture th\u00e9\u00e2trale ! <\/strong>Elle prend son origine dans le th\u00e9\u00e2tre classique qui impose que les pi\u00e8ces recourent \u00e0 trois r\u00e8gles : l\u2019action doit \u00eatre unique<\/strong>, ne doit s\u2019\u00e9tendre que sur une journ\u00e9e<\/strong> et dans un seul lieu<\/strong>. On parle donc d\u2019unit\u00e9 d\u2019action, de temps, et de lieu.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Satire<\/h3>\n\n\n\n

La satire est un genre th\u00e9\u00e2tral<\/strong>, faisant r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un ouvrage, souvent \u00e9crit en vers, o\u00f9 sont d\u00e9nonc\u00e9s les vices des individus et de la soci\u00e9t\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 une tournure en ridicule. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udca1 Exemple :<\/strong> Tartuffe ou l\u2019imposteur de Moli\u00e8re<\/a> est une com\u00e9die satirique.<\/p>\n\n\n

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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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\u2705 D\u00e9couvre la pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre Juste la Fin du Monde<\/em><\/a> du com\u00e9dien Jean-Luc Lagarce !<\/strong><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Sayn\u00e8te<\/h3>\n\n\n\n

Une sayn\u00e8te<\/strong> – \u00e0 ne pas \u00e9crire sc\u00e9nette – est un genre th\u00e9\u00e2tral d\u00e9finit par une courte pi\u00e8ce comique avec peu de personnages.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Conclusion \ud83c\udfc1<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Avec toutes ces explications de termes, tu es au top pour ton cours de fran\u00e7ais ou ton analyse th\u00e9\u00e2tral !<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcdd Que ce soit pour un contr\u00f4le ou pour le bac, un prof particulier de fran\u00e7ais<\/strong><\/a> <\/strong>saura te pr\u00e9parer aux subtilit\u00e9s du langage th\u00e9\u00e2tral.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 bient\u00f4t pour un prochain article ! \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n

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Les questions fr\u00e9quentes \u2705<\/h2>\n <\/div>\n
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Quelles sont les 3 r\u00e8gles du th\u00e9\u00e2tre ?<\/p>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

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Ces trois r\u00e8gles signifient les trois unit\u00e9s : de temps, de lieu, et d\u2019action.<\/span><\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Quels sont les trois coups ?<\/p>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

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Ce sont les trois coups frapp\u00e9s pour annoncer que le spectacle va commencer.<\/span><\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Quelle est la diff\u00e9rence entre le champ lexical et le lexique ?<\/p>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

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Le champ lexical regroupe les mots autour d\u2019un th\u00e8me pr\u00e9cis, tandis que le lexique d\u00e9signe tous les mots d\u2019une langue.<\/span><\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Pourquoi 5 actes au th\u00e9\u00e2tre ?<\/p>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

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Quand une pi\u00e8ce a 5 actes, elle suit une<\/span> structure classique : exposition, complication, climax, chute, et d\u00e9nouement.<\/span><\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Quel est le symbole le plus connu du th\u00e9\u00e2tre ?<\/p>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

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Ce symbole est les deux masques, l\u2019un qui rit (la com\u00e9die) et l\u2019autre qui pleure (la trag\u00e9die). \ud83c\udfad<\/span><\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Qui est le p\u00e8re de la com\u00e9die ?<\/p>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

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Moli\u00e8re est souvent consid\u00e9r\u00e9 comme le fondateur de la com\u00e9die classique en France.<\/span><\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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C\u2019est quoi la catharsis ?<\/p>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

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La catharsis est originaire de la trag\u00e9die grecque et signifie la lib\u00e9ration des \u00e9motions, comme la peur et la piti\u00e9, que le spectateur ressent en regardant une trag\u00e9die.<\/span><\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Comment s\u2019appelle la liste des personnages et de leurs fonctions ? <\/p>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

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On l\u2019appelle la \u201c<\/span>dramatis personae<\/span><\/i>\u201d en latin. Elle appara\u00eet souvent au d\u00e9but d\u2019une pi\u00e8ce, et permet d\u2019identifier les personnages ainsi que leur r\u00f4le dans l\u2019intrigue.<\/span><\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n

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Tu as d\u00e9j\u00e0 crois\u00e9 le th\u00e9\u00e2tre en cours, que ce soit au coll\u00e8ge, au lyc\u00e9e ou m\u00eame dans (…)<\/p>\n","protected":false},"author":326,"featured_media":167248,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":true,"footnotes":""},"category":[803,805],"tag":[77,79,328,298],"class_list":["post-190122","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-apprendre-matiere","category-francais","tag-college","tag-lycee","tag-theatre","tag-vocabulaire"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190122","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/326"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=190122"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190122\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/167248"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=190122"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/category?post=190122"},{"taxonomy":"tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tag?post=190122"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}