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\u2705\u00a0 Voici un article pour t’aider \u00e0 organiser ton planning en pr\u00e9pa litt\u00e9raire<\/a>\u00a0
\u2705\u00a0 On a aussi de super conseils pour t’aider \u00e0 r\u00e9diger une bonne intro de dissertation de philo<\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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\n $\"Logo$ \n <\/div>\n

\n \n <\/div>\n
Olivier<\/p>
La Sorbonne<\/p>

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13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n \n <\/div>\n
Jade<\/p>
Sciences Po Paris<\/p>

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21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Martin<\/p>
HEC Paris<\/p>

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23\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Alma<\/p>
ENS Paris-Saclay<\/p>

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24\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n \n <\/div>\n
Victor<\/p>
ESCP<\/p>

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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n \n <\/div>\n
Jeanne<\/p>
Aix-Marseille Universit\u00e9<\/p>

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17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

\n $\"Logo$ \n <\/div>\n

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La m\u00e9thode de la dissertation en pr\u00e9pa litt\u00e9raire de fran\u00e7ais : quelle r\u00e9partition du temps adopter ? \u23f0<\/h2>\n\n\n\n

La dissertation de fran\u00e7ais : l’analyse pr\u00e9liminaire ? (1h30-2h30) \ud83d\udca5<\/h3>\n\n\n\n
Dans un premier temps, d\u00e9gage les mots cl\u00e9s du sujet et rapproche-les de notions litt\u00e9raires th\u00e9oriques que tu connais :<\/strong> par exemple, \u00ab horizon d\u2019attente \u00bb, \u00ab mim\u00e9sis \u00bb en t\u2019assurant que tu ma\u00eetrises bien leur sens pr\u00e9cis et ce qu\u2019en a dit leur auteur, et que tu puisses bien d\u00e9velopper et argumenter l\u00e0-dessus. Et \u00e7a, \u00e7a passe par la r\u00e9alisation de fiches avant ton \u00e9preuve et au fur et \u00e0 mesure de tes cours.<\/p>\n\n\n\n
Analyse bien tes termes cl\u00e9s,<\/strong> regarde comment ils s\u2019imbriquent les uns avec les autres, ce que cela implique, les nuances internes qu\u2019ils peuvent comporter : c\u2019est la pr\u00e9cision de l\u2019analyse qui va te donner la mati\u00e8re dont tu as besoin pour ton devoir !<\/p>\n\n\n\n
Ensuite, demande-toi si la th\u00e8se de l’auteur va \u00e0 l’encontre d’une \u00ab opinion commune \u00bb <\/strong>et admise sur un th\u00e8me ou genre litt\u00e9raire. Prends aussi le temps d’analyser le ton et le registre employ\u00e9s par l\u2019auteur : p\u00e9remptoire, ironique, provoquant, didactique ?<\/p>\n\n\n\n
Tous ces angles d’attaque vont te permettre d’analyser le sujet avec pr\u00e9cision. Ton objectif est de faire l’analyse la plus exhaustive possible<\/strong> ?<\/p>\n\n\n\n
Concernant la construction de ton plan,<\/strong> tu dois t\u2019y prendre de mani\u00e8re assez m\u00e9thodique. Un plan de dissertation en fran\u00e7ais est g\u00e9n\u00e9ralement compos\u00e9 de trois grandes parties qui comprennent elles m\u00eames trois sous-parties chacune.<\/p>\n\n\n\n
1\ufe0f\u20e3 Ta premi\u00e8re partie va servir \u00e0 appuyer la th\u00e8se, l\u2019opinion d\u00e9fendue dans la citation qui t\u2019a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e. <\/strong><\/p>\n\n\n\n
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Il s\u2019agit en effet de montrer en quoi cette th\u00e8se peut \u00eatre effectivement valable au sein de la litt\u00e9rature (sans toutefois \u00eatre trop cat\u00e9gorique, sinon tu vas t’emp\u00eacher tout d\u00e9passement de ta partie 1 ensuite)<\/li>\n\n\n\n
Pour cela, tu dois essayer de d\u00e9gager les \u00ab moments \u00bb de la citation qui t\u2019est donn\u00e9e : c\u2019est \u00e0 dire les diff\u00e9rents arguments qui sont utilis\u00e9s, ou encore les diff\u00e9rents termes qui peuvent \u00eatre polys\u00e9miques ! Ceci t\u2019aidera \u00e0 construire tes sous-parties<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
2\ufe0f\u20e3 Ta deuxi\u00e8me partie<\/strong> en revanche va te permettre de nuancer les propos de l\u2019auteur en question, en reprenant point par point comme pour ta premi\u00e8re partie les \u00e9l\u00e9ments de son argumentation ou les diff\u00e9rents sens des mots.<\/p>\n\n\n\n
3\ufe0f\u20e3 Enfin, le troisi\u00e8me et dernier bloc de ton devoir doit \u00eatre un \u00ab d\u00e9passement \u00bb des deux premi\u00e8res parties.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
? Tu vas donc respecter la d\u00e9marche classique TAS, la Th\u00e8se, Antith\u00e8se, Synth\u00e8se ! Attention pour les n\u00e9ophytes, l’erreur classique consisterait \u00e0 te contredire entre les parties, \u00e0 dire Blanc en P1, Noir en P2 par exemple. Dans ces cas l\u00e0, cela ne fonctionne pas : tu ne dois jamais te contredire dans une copie ! (Sinon cela revient \u00e0 dire que ta partie pr\u00e9c\u00e9dente est fausse). L’id\u00e9e consiste plut\u00f4t \u00e0 dire que ce que tu as dit en P1 est vrai, mais qu’il faut voir plus loin avec la P2, pour finalement d\u00e9passer les contradictions avec un d\u00e9passement \u00e9quilibr\u00e9 en 3\u00e8me partie. C’est toute la subtilit\u00e9 d’une bonne dissertation de Fran\u00e7ais aux concours.<\/p>\n\n\n\n
\u26a0\ufe0f Il n\u2019est pas non plus question de tenir des propos trop g\u00e9n\u00e9raux sur la litt\u00e9rature.<\/strong> Tu dois garder \u00e0 l\u2019esprit le th\u00e8me de ton sujet (litt\u00e9rature et morale, le lecteur, l\u2019exp\u00e9rience de l\u2019\u00e9crivain par exemple)<\/p>\n\n\n\n
R\u00e9diger l\u2019introduction de la dissertation de fran\u00e7ais de pr\u00e9pa B\/L ?(30-45mn) \ud83d\udca5<\/h3>\n\n\n\n
L’introduction est constitu\u00e9e de trois blocs distincts (marqu\u00e9s par des alin\u00e9as) :<\/p>\n\n\n\n
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L\u2019accroche : <\/strong>qui est en rapport avec le sujet, et qui te permet de l\u2019amener de mani\u00e8re subtile (en \u00e9vitant les phrases creuses du type \u00ab De tous temps les hommes ont aim\u00e9 la litt\u00e9rature\u2026 \u00bb) pour pr\u00e9f\u00e9rer une citation d\u2019auteur qui entre en contradiction (ou pas) avec ton sujet, un fait de l\u2019histoire litt\u00e9raire, un exemple litt\u00e9raire concret\u2026 Suivi de la citation du sujet : \u00e0 recopier int\u00e9gralement sur ta copie apr\u00e8s l\u2019avoir introduit.<\/li>\n\n\n\n
Analyse du sujet et formulation de la probl\u00e9matique :<\/strong> r\u00e9dige les \u00e9l\u00e9ments d\u2019analyse du sujet que tu as not\u00e9 sur ton brouillon pour progresser dans ton analyse en allant du plus \u00e9vident au plus complexe. Puis formule une probl\u00e9matique : une question ou une phrase qui articule les enjeux, le ou les \u00ab probl\u00e8mes \u00bb li\u00e9s au sujet.<\/li>\n\n\n\n
Annonce du plan : <\/strong>de mani\u00e8re la plus \u00ab l\u00e9g\u00e8re \u00bb possible : pour montrer une fluidit\u00e9 et une logique du raisonnement.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
L’introduction est la partie la plus importante de ta dissertation,<\/strong> car c’est elle qui va te permettre de montrer si tu as compris le sujet ou non, si tu as su en faire une analyse intelligente, et si tu as adopt\u00e9 un plan pertinent ou non. C’est ici que tu vas donner une premi\u00e8re impression positive ou n\u00e9gative \u00e0 ton correcteur. Par cons\u00e9quent, une tr\u00e8s grande partie de ta note se joue dans cette partie : \u00e0 ne surtout pas n\u00e9gliger, donc !<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udca1 Pour une accroche percutante et des transitions soign\u00e9es, rien de tel qu’un cours de fran\u00e7ais \u00e0 domicile<\/a><\/strong> pour impressionner ton correcteur d\u00e8s les premi\u00e8res lignes.<\/p>\n\n\n\n
R\u00e9daction du d\u00e9veloppement de la dissertation en pr\u00e9pa litt\u00e9raire B\/L (2h30-3h30) \ud83d\udca5<\/h3>\n\n\n\n
Voici quelques conseils \u00e0 suivre pour faire un bon d\u00e9veloppement dans ta dissertation de fran\u00e7ais :<\/p>\n\n\n\n
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Annonce tes sous-parties au d\u00e9but de tes grandes parties <\/strong>pour faciliter le travail de ton correcteur qui saura o\u00f9 tu m\u00e8nes ton raisonnement.<\/li>\n\n\n\n
Dans tes sous-parties, ne commence pas par citer ton exemple mais plut\u00f4t ton argument th\u00e9orique <\/strong>que tu viendras ensuite renforcer par ce ou ces exemples.<\/li>\n\n\n\n
Les arguments dans ta dissertation de fran\u00e7ais : ils sont essentiels <\/strong>et d\u00e9montrent ta connaissance des grandes th\u00e9ories litt\u00e9raires et critiques. Ce sont eux qui te serviront de \u00ab base th\u00e9orique \u00bb et te permettront de construire des arguments solides et pr\u00e9cis (et non pas g\u00e9n\u00e9raux et vagues comme : \u00ab la po\u00e9sie correspond \u00e0 un bel usage du langage \u00bb).<\/li>\n\n\n\n
Les exemples t\u2019aident \u00e0 appuyer ton propos :<\/strong> en effet, un bel argument n\u2019est rien sans un ou plusieurs exemples pour d\u00e9montrer la v\u00e9racit\u00e9 de ton id\u00e9e ! Un argument doit donc syst\u00e9matiquement \u00eatre suivi d’un exemple. C\u2019est la pr\u00e9cision des exemples qui va faire monter ta note : situer pr\u00e9cis\u00e9ment le passage cit\u00e9 dans l\u2019\u0153uvre, le chapitre, et le citer pour montrer que ton exemple est bien situ\u00e9 et pertinent !<\/li>\n\n\n\n
Pour l\u2019\u00e9preuve de l\u2019ENS, il est conseill\u00e9 d\u2019int\u00e9grer deux exemples litt\u00e9raires par sous-partie,<\/strong> soit en tout 18 exemples (autant dire un paquet, mais tu peux choisir de partir de 10-12 exemples en hypokh\u00e2gne pour en int\u00e9grer 1 ou 2 \u00e0 chaque devoir !)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
? Il s\u2019agit de te former un socle,<\/strong> une base sur laquelle t\u2019appuyer \u00e0 chaque devoir et qui doit pouvoir s\u2019adapter aux sujets : pour une m\u00eame \u0153uvre, tu peux avoir plusieurs exemples pr\u00e9cis.<\/p>\n\n\n\n
\u26a0\ufe0f Il ne s\u2019agit pas de s’efforcer \u00e0 ins\u00e9rer le plus d’exemples possible <\/strong>dans ta copie mais plut\u00f4t de choisir les meilleurs pour d\u00e9montrer que tes arguments sont solides !<\/p>\n\n\n\n
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\u00c0 propos des exemples de litt\u00e9rature \u00e9trang\u00e8re : ils sont appr\u00e9ci\u00e9s en quantit\u00e9 limit\u00e9e. Ils montrent certes ton ouverture d\u2019esprit, ils ne doivent cependant pas \u00eatre majoritaires dans ton devoir.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\nR\u00e9diger la conclusion de la dissertation de fran\u00e7ais (15-20mn) \ud83d\udca5<\/h3>\n\n\n\n
La conclusion doit \u00eatre non pas un simple r\u00e9sum\u00e9 de ta d\u00e9monstration,<\/strong> mais elle doit r\u00e9v\u00e9ler et rappeler l\u2019articulation logique de celle-ci et de tes arguments pour montrer sa progression ! Cette derni\u00e8re doit donc \u00eatre soign\u00e9e.<\/p>\n\n\n
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\u00c0 lire aussi<\/p>\n
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\u2705\u00a0 Besoin de plus de conseils de m\u00e9thodo en pr\u00e9pa litt\u00e9raire ? On te propose tout un tas d’astuces pour bien lire en pr\u00e9pa litt\u00e9raire<\/a> ?<\/strong><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n
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Cl\u00e9mence<\/p>
HEC Paris<\/p>
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Thibault<\/p>
ENS Paris Ulm<\/p>
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20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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Sophie<\/p>
Sciences Po Bordeaux<\/p>
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12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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No\u00e9mie<\/p>
M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>
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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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Fanny<\/p>
Ponts ParisTech<\/p>
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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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Simon<\/p>
4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>
\n
26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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Nicolas<\/p>
CentraleSup\u00e9lec<\/p>
\n
17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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Victor<\/p>
ESCP<\/p>
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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n
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\n $\"Logo$ \n <\/div>\n
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Les conseils d\u2019\u00e9tudiants de ma classe pour tes r\u00e9visions \u2728<\/h2>\n\n\n\n
J\u2019ai rassembl\u00e9 pour toi des exemples d\u2019\u00e9tudiants de ma classe de Kh\u00e2gne B\/L pour t\u2019aider dans tes r\u00e9visions :<\/p>\n\n\n\n
\n
Reprends tes lectures analytiques du lyc\u00e9e <\/strong>qui peuvent \u00eatre aussi compl\u00e8tes et constituer de bons exemples pour les dissertations de pr\u00e9pa<\/li>\n\n\n\n
Je te conseille la lecture et le fichage du livre 100 textes th\u00e9oriques et critiques de Toursel et Vassevi\u00e8re <\/strong>(conseill\u00e9 par mes professeurs, c’est la Bible pour les pr\u00e9pas litt\u00e9raires A\/L comme B\/L !)<\/li>\n\n\n\n
Constitue-toi une liste d\u2019\u0153uvres et d\u2019exemples pr\u00e9cis \u00e0 citer dans tes devoirs,<\/strong> des r\u00e9f\u00e9rences th\u00e9oriques et critiques que tu vas pouvoir affiner au fil du temps.<\/li>\n\n\n\n
Pour tes r\u00e9visions, ne t\u2019y prends pas \u00e0 la derni\u00e8re minute mais fiche bien tes cours <\/strong>et des exemples au fur et \u00e0 mesure : il s\u2019agit d\u2019une grande masse de connaissances \u00e0 acqu\u00e9rir progressivement pour arriver au concours sereinement.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Les 10 commandements de la dissertation fran\u00e7aise en B\/L \ud83d\udc4a<\/h2>\n\n\n\n
Et pour finir sur une note plus l\u00e9g\u00e8re\u2026 Voici les 10 commandements de l\u2019\u00e9tudiant B\/L pour la dissertation de fran\u00e7ais !<\/p>\n\n\n\n1. Des phrases courtes et claires tu feras<\/strong>\n\n\n\n2. \u00c0 la fin de ton devoir tu te reliras<\/strong>\n\n\n\n3. L\u2019usage du pr\u00e9sent tu privil\u00e9gieras<\/strong>\n\n\n\n4. Les connecteurs logiques tu ch\u00e9riras<\/strong>\n\n\n\n5. Ta copie tu a\u00e8reras<\/strong>\n\n\n\n6. Des nuances tu apporteras<\/strong>\n\n\n\n7. Les exemples et transitions tu travailleras<\/strong>\n\n\n\n8. Harry Potter tu banniras<\/strong>\n\n\n\n9. Les annales de l\u2019ENS tu apprendras<\/strong>\n\n\n\n10. Ta citation sous les yeux tu garderas<\/strong>\n\n\n
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$\"homme$ <\/figure><\/div>\n\n\n
Conclusion sur la m\u00e9thode de la dissertation en pr\u00e9pa litt\u00e9raire \u2728<\/h2>\n\n\n\n
La dissertation de fran\u00e7ais type ENS (B\/L) est donc un exercice qui n\u00e9cessite entrainement et pr\u00e9paration en amont. Les entrainements que tu vas effectuer durant ta pr\u00e9pa vont te permettre de te l\u2019approprier et de progresser ! En esp\u00e9rant que cet article t’aura \u00e9t\u00e9 utile ? Si tu as une question ou une remarque, n’h\u00e9site pas \u00e0 nous laisser un commentaire ! <\/strong>\ud83d\ude80<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udcda Et si tu n’arrives pas a t’en sortir face \u00e0 la complexit\u00e9 de la dissertation de fran\u00e7ais pour l’ENS, prends un cours de fran\u00e7ais en ligne<\/a> <\/strong>pour t’aider \u00e0 d\u00e9chiffrer les subtilit\u00e9s des textes litt\u00e9raires et \u00e0 affiner ton argumentation.<\/p>\n\n\n
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La dissertation de fran\u00e7ais est une \u00e9preuve tr\u00e8s importante que tu vas \u00eatre amen\u00e9 \u00e0 pr\u00e9parer durant tes (…)<\/p>\n","protected":false},"author":326,"featured_media":163208,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":true,"footnotes":""},"category":[803,805,90],"tag":[281,78,344],"class_list":["post-189240","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-apprendre-matiere","category-francais","category-reussir-ses-examens","tag-dissertation","tag-prepa","tag-prepa-litteraire"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/189240","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/326"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=189240"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/189240\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/163208"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=189240"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/category?post=189240"},{"taxonomy":"tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tag?post=189240"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}