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\n JE PRENDS UN COURS GRATUIT !\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
1. Commence par lire en diagonale ton sujet de maths (2min)<\/h3>\n\n\n\n Tu dois voir de quoi parlent chaque exercice, ainsi que son poids relatif (nombre de pages) par rapport au sujet. Cela te servira \u00e0 fixer le temps normal pour chaque exo.<\/p>\n\n\n\n
2. Donne maintenant un temps maxi et un temps mini pour chaque exo en pond\u00e9rant (3min)<\/h3>\n\n\n\n Par exemple, Ex 1: (40min-60-80) Temps Mini : 3h = 180min Temps Maxi : 5h = 300min Temps du DS : 4h = 240min<\/p>\n\n\n\n
3. Lis tout le sujet rapidement, mais INT\u00c9GRALEMENT et annote chaque question en fonction de sa difficult\u00e9, tout en notant les concepts \u00e0 utiliser (10min max)<\/h3>\n\n\n\n Tu peux avoir l\u2019impression de perdre du temps. En r\u00e9alit\u00e9, tu en gagnes beaucoup : cette vision d\u2019ensemble t\u2019offrira une compr\u00e9hension bien plus profonde de l\u2019\u00e9preuve. Mets un B majuscule \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des questions bloquantes.<\/p>\n\n\n\n
4. Commence ton DS et avance, en allant du plus facile au plus difficile (3h15)<\/h3>\n\n\n\n Si les choses se passent bien, tu peux utiliser la fourchette haute (plus de temps sur un exercice jug\u00e9 facile et qui rapporte des points). Il faudra \u00eatre sur des temps mini sur d\u2019autres exos (sans les d\u00e9laisser pour autant).<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Si tu bloques et que l\u2019exo est tr\u00e8s difficile, PAS DE PANIQUE. <\/strong> Avance, et ne t\u2019attarde pas trop sur chaque question. Tu dois passer sur toutes les questions du sujet. Essaie d\u2019utiliser le temps de la fourchette basse pour te battre sur l\u2019exercice.<\/p>\n\n\n\n\nNe passe jamais plus de 3 min bloqu\u00e9 sur une question. C\u2019est un grand maximum. \nSauf si c\u2019est une question bloquante (comme en d\u00e9but de Parisiennes).<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Et si l\u00e0 encore, tu rencontres des difficult\u00e9s et que tu n\u2019arrives pas \u00e0 atteindre le temps de la fourchette basse, souffle un coup, et passe \u00e0 un autre exercice plus simple. Tu reviendras dessus un peu plus tard.<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Parfois, il faut prendre du recul, pour revenir ensuite, notamment sur les questions bloquantes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n5. Utilise les 30 \u00e0 15 derni\u00e8res minutes pour partir \u00e0 la \u00ab chasse aux points \u00bb<\/h3>\n\n\n\n Imagine, si tu fais 4 questions \u00e0 0,5 points en 15 minutes, cela fait 2 points en plus sur ta copie :<\/strong> une sacr\u00e9e diff\u00e9rence et un score qui d\u00e9passe all\u00e8grement les 20\/20 \u00e0 la fin de l\u2019\u00e9preuve.<\/p>\n\n\n\n\ud83d\udc49 Time is money ! \u23f1<\/strong><\/p>\n\n\n\n6. Tu peux alors repasser sur les questions pour lesquelles tu \u00e9tais proche de la solution<\/h3>\n\n\n\n (Cela s\u2019applique aussi si le DS est tr\u00e8s difficile et que tu as \u00e9t\u00e9 souvent bloqu\u00e9).<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udc49 Bas-toi jusqu\u2019\u00e0 la derni\u00e8re seconde ! Ton int\u00e9gration peut vraiment se jouer \u00e0 un point de plus \u00e0 ton \u00e9preuve de Maths.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\nLe Mental est essentiel, tu ne dois rien l\u00e2cher. It\u2019s not over ain\u2019t it\u2019s over.<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/figure><\/div><\/blockquote>\n\n\n\nLes sp\u00e9cificit\u00e9s des sujets de maths aux Parisiennes \ud83d\udcab<\/h2>\n\n\n\n\nLes parties de ces sujets ne sont pas toujours ind\u00e9pendantes,<\/strong> contrairement aux sujets EDHEC et emlyon. Il est possible que tu sois tout de m\u00eame contraint de faire le sujet dans l\u2019ordre.<\/li>\n\n\n\nC\u2019est souvent d\u2019autant plus important que ces sujets introduisent r\u00e9guli\u00e8rement des objets math\u00e9matiques complexes.<\/strong> Tu dois imp\u00e9rativement les avoir bien saisis.<\/li>\n\n\n\nEn Parisiennes, il faut percer le sujet. <\/strong>Il faut rentrer dedans, au sens propre, d\u2019o\u00f9 l\u2019utilit\u00e9 d\u2019investir du temps \u00e0 bien comprendre les premi\u00e8res questions. C\u2019est un investissement souvent gagnant. Le gros danger consiste \u00e0 survoler l\u2019\u00e9preuve.<\/li>\n\n\n\nRep\u00e8re les astuces et sch\u00e9mas de r\u00e9flexion :<\/strong> on se souvient par exemple d\u2019un Maths II qui comportait un sch\u00e9ma r\u00e9p\u00e9titif entre ses parties. Si comprendre ce sch\u00e9ma \u00e9tait difficile, le sujet consistait \u00e0 en d\u00e9cliner des variantes et le raisonnement \u00e9tait ensuite toujours identique. Mais pour cela, il fallait bien prendre 1h… \u00c0 toi de faire des paris lucides.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\nApproche par question en math\u00e9matiques pr\u00e9pa HEC \u2728<\/h2>\n\n\n\n \ud83d\udca1 SCOOP : \u00c0 l’EDHEC et \u00e0 l’emlyon 90% des questions sont classiques ! 70% en Parisiennes ?<\/strong><\/p>\n\n\n\nPour chaque question\u2026<\/p>\n\n\n\n
1. Commence par rep\u00e9rer le(s) concept(s) mis en jeu<\/h3>\n\n\n\n\nQuels concepts sont sollicit\u00e9s ? (Famille libre, SATP, Bin\u00f4me de Newton\u2026) Note-les \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des questions.<\/li>\n\n\n\n La question est-elle bloquante ? (i.e d\u2019autres questions en d\u00e9pendent-elles ?<\/li>\n\n\n\n Si oui, cela peut valoir d\u2019y passer un peu de temps !)<\/li>\n\n\n\n Pense \u00e0 tes fiches de maths !<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n2. Regarde les indices de r\u00e9daction<\/h3>\n\n\n\n Par exemple, si tu as un \u00ab pour tout r\u00e9el positif \u00bb, commence ta d\u00e9mo par : \u00ab soit x tel que x >= 0\u2026 \u00bb. \nCela devrait aussi te guider.<\/p>\n\n\n\n
3. D\u00e9compose maintenant les probl\u00e8mes en \u00e9tapes interm\u00e9diaires<\/h3>\n\n\n\n Examine \u00e0 partir des hypoth\u00e8ses et des r\u00e9sultats disponibles les directions possibles.<\/p>\n\n\n\n
Les sujets complexes sont en r\u00e9alit\u00e9 des sujets peu d\u00e9compos\u00e9s, o\u00f9 tu dois trouver seul les questions interm\u00e9diaires qui permettent d\u2019avancer.<\/p>\n\n\n\n
4. Avant de passer \u00e0 la question suivante : relis l\u2019\u00e9nonc\u00e9, v\u00e9rifie que ta r\u00e9ponse y r\u00e9pond directement<\/h3>\n\n\n\n Souligne les r\u00e9sultats interm\u00e9diaires et encadre le r\u00e9sultat principal \u00e0 la r\u00e8gle !<\/p>\n\n\n\n
NB : Tu peux aussi r\u00e9p\u00e9ter l\u2019\u00e9nonc\u00e9 en conclusion avec la r\u00e9ponse pour v\u00e9rifier la logique \u00e9nonc\u00e9\/r\u00e9ponse.<\/p>\n\n\n\n \n \n
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\n <\/div>\n
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\n <\/div>\n
Simon<\/p>
4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>
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\n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n 26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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Jeanne<\/p>
Aix-Marseille Universit\u00e9<\/p>
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Jade<\/p>
Sciences Po Paris<\/p>
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\n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n 21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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Hugo<\/p>
Insa Lyon<\/p>
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Bastien<\/p>
Polytechnique<\/p>
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