{"id":272521,"date":"2026-08-04T15:29:18","date_gmt":"2026-08-04T13:29:18","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/?p=272521"},"modified":"2026-07-28T10:55:07","modified_gmt":"2026-07-28T08:55:07","slug":"mauvaises-notes-que-faire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/a\/mauvaises-notes-que-faire\/","title":{"rendered":"Mon enfant a le niveau mais ses notes ne le refl\u00e8tent pas"},"content":{"rendered":"\n
Votre ado vous explique parfaitement une notion \u00e0 la maison, discute avec aisance d’un sujet vu en cours \u2014 et pourtant, sa copie revient avec une note qui ne refl\u00e8te pas du tout cette ma\u00eetrise apparente. Chez Les Sherpas, on observe r\u00e9guli\u00e8rement ce d\u00e9calage, qui n’a rien \u00e0 voir avec un manque de niveau : le plus souvent, c’est la restitution \u00e0 l’\u00e9crit qui pose probl\u00e8me, pas la compr\u00e9hension elle-m\u00eame. \ud83d\udc47<\/p>\n\n\n \u00c0 retenir<\/p>\n<\/div>\n Comprendre une notion et la restituer par \u00e9crit, dans le format attendu par un correcteur, sont deux comp\u00e9tences distinctes. La premi\u00e8re rel\u00e8ve de la compr\u00e9hension, la seconde d’un savoir-faire \u00e0 part enti\u00e8re : organiser sa pens\u00e9e, la mettre en mots pr\u00e9cis, respecter une forme, et tout cela dans un temps limit\u00e9, sans pouvoir reformuler ou se corriger en direct comme on le ferait \u00e0 l’oral.<\/p>\n\n\n\n
Pourquoi \u00ab\u00a0il a compris\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0il a une bonne note\u00a0\u00bb sont deux choses diff\u00e9rentes \ud83d\udd04<\/h2>\n\n\n\n