{"id":272372,"date":"2026-05-05T09:27:01","date_gmt":"2026-05-05T07:27:01","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/?p=272372"},"modified":"2026-05-05T09:27:08","modified_gmt":"2026-05-05T07:27:08","slug":"accompagner-ado-pratiques-informationnelles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/a\/accompagner-ado-pratiques-informationnelles\/","title":{"rendered":"Comment accompagner son ado dans ses pratiques informationnelles ? \ud83d\udcc3"},"content":{"rendered":"\n<p>Lorsque vous abordez le sujet de l\u2019actualit\u00e9 avec votre ado, il vous explique qu\u2019il s\u2019informe gr\u00e2ce aux r\u00e9seaux sociaux et vous ne savez pas comment r\u00e9agir ? C\u2019est tout \u00e0 fait normal. Aujourd\u2019hui, les jeunes ne s&rsquo;informent plus de la m\u00eame mani\u00e8re que les pr\u00e9c\u00e9dentes g\u00e9n\u00e9rations. Mais s&rsquo;informer autrement ne veut pas dire s&rsquo;informer sans risques.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Alors, <strong>comment l&rsquo;accompagner concr\u00e8tement dans ses pratiques informationnelles<\/strong> ? C&rsquo;est ce qu&rsquo;on vous explique dans cet article. \ud83d\udc47<\/p>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p class=\"p1\">\ud83e\udde0 \u00c0 retenir<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p class=\"p1\">\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\">Les ados ne s\u2019informent pas moins qu\u2019avant : ils s\u2019informent autrement, en combinant r\u00e9seaux sociaux, m\u00e9dias traditionnels et \u00e9changes du quotidien.<\/li>\n<li class=\"li1\">Les principaux risques sont les bulles de filtre, les fake news et le stress informationnel, mais ils peuvent \u00eatre limit\u00e9s avec de bons r\u00e9flexes.<\/li>\n<li class=\"li1\">Pour bien accompagner son ado, le plus efficace reste d\u2019ouvrir le dialogue, de renforcer son esprit critique et de l\u2019aider \u00e0 diversifier ses sources sans le braquer.<\/li>\n<\/ul>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"comprendre-les-pratiques-de-son-ado-avant-dagir\">Comprendre les pratiques de son ado avant d&rsquo;agir \ud83d\udd0e<\/h2>\n\n\n\n<p>Avant de chercher \u00e0 accompagner son ado dans sa mani\u00e8re de s\u2019informer, il faut comprendre ses pratiques.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"quelles-sont-ses-sources-et-ses-plateformes-favorites\">Quelles sont ses sources et ses plateformes favorites ? \u260e\ufe0f<\/h3>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p class=\"p1\">\ud83d\udca1 Le saviez-vous ?<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p>Selon <a href=\"https:\/\/www.clemi.fr\/europe-et-international\/programme-europeen-de-facto-comprendre-et-lutter-contre-la-desinformation\/le-programme-europeen-de-facto-2-2024-2026\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"s1\"><b>une \u00e9tude men\u00e9e pour le CLEMI dans le cadre du projet europ\u00e9en DE FACTO<\/b><\/span><\/a>, les pratiques informationnelles des jeunes d\u00e9construisent bon nombre de pr\u00e9jug\u00e9s. La t\u00e9l\u00e9vision, par exemple, joue encore un r\u00f4le important dans l&rsquo;information des jeunes, puisque<b> 43 % des lyc\u00e9ens interrog\u00e9s d\u00e9clarent s&rsquo;informer par ce biais<\/b>. Et les algorithmes des plateformes, souvent point\u00e9s du doigt, sont en r\u00e9alit\u00e9 per\u00e7us par les adolescents comme un appui pour s&rsquo;informer, et non comme une contrainte.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<p>Autrement dit, votre ado ne tourne pas le dos \u00e0 l&rsquo;information. <strong>Il l&rsquo;appr\u00e9hende diff\u00e9remment<\/strong>, en jonglant entre plusieurs sources, souvent sans m\u00eame s&rsquo;en rendre compte. Des plateformes comme <strong>Instagram<\/strong> ou <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/a\/comment-fonctionne-tiktok\/\"><strong>TikTok<\/strong><\/a> lui servent de porte d&rsquo;entr\u00e9e, puis il compl\u00e8te parfois avec des recherches plus cibl\u00e9es, des m\u00e9dias traditionnels ou des discussions avec ses proches.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce premier regard bienveillant sur ses habitudes, c&rsquo;est la base de tout accompagnement efficace, car nous pouvons rarement aider quelqu&rsquo;un \u00e0 am\u00e9liorer une pratique qu&rsquo;on ne comprend pas. \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n<section class=\"read-also\">\n    <p class=\"read-also__title\">\u00c0 lire aussi<\/p>\n            <div class=\"read-also__list\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Si vous voulez vraiment <\/span><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/a\/comment-les-ados-sinforment\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">tout savoir de la mani\u00e8re dont s\u2019informent les jeunes aujourd\u2019hui<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, d\u00e9couvrez notre article sur le sujet !<\/span><\/p>\n\n        <\/div>\n    <\/section>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"apprenez-a-reconnaitre-les-trois-grands-risques-auxquels-il-est-expose\">Apprenez \u00e0 reconna\u00eetre les trois grands risques auxquels il est expos\u00e9 \u26a0\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n<p>Une fois que vous avez une id\u00e9e plus claire de comment votre ado s&rsquo;informe, il est utile de conna\u00eetre les principaux risques li\u00e9s \u00e0 ces pratiques. Non pas pour les dramatiser, mais pour pouvoir en parler avec lui de mani\u00e8re \u00e9clair\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"les-bulles-de-filtre\">Les bulles de filtre \ud83e\udee7<\/h4>\n\n\n\n<p>C&rsquo;est sans doute le risque le plus insidieux, parce qu&rsquo;il est invisible. Lorsque votre ado s&rsquo;informe sur les r\u00e9seaux sociaux, l&rsquo;algorithme apprend peu \u00e0 peu ce qu&rsquo;il aime, ce qu&rsquo;il consulte, ce sur quoi il s&rsquo;attarde. Et il finit par ne lui montrer que \u00e7a.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 la fin, votre ado peut avoir l&rsquo;impression d&rsquo;une r\u00e9alit\u00e9 uniforme, alors qu&rsquo;il n&rsquo;en voit qu&rsquo;une facette.&nbsp;<\/p>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p class=\"p1\">\ud83d\udca1 Le saviez-vous ?<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p>C&rsquo;est ce qu&rsquo;on appelle la \u00ab\u00a0<b>bulle de filtre<\/b>\u00ab\u00a0, c\u2019est-\u00e0-dire une chambre d&rsquo;\u00e9cho o\u00f9 les m\u00eames points de vue se renforcent mutuellement, sans jamais \u00eatre confront\u00e9s \u00e0 d&rsquo;autres perspectives.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n<section class=\"push \">\n        <div >\n            \n                                                <div class=\"push__container  qcd\" data-target=\"_self\" 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<p class=\"push__teachers-school\">HEC Paris<\/p>                                                     <div class=\"push__teachers-note\">\n                                                                    <svg  class=\"active\" >\n                                        <use\n                                            xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#star\"\/>\n                                    <\/svg>\n                                                                    <svg  class=\"active\" >\n                                        <use\n                                            xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#star\"\/>\n                                    <\/svg>\n                                                                    <svg  class=\"active\" >\n                                        <use\n                                            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   <p class=\"push__teachers-school\">Sciences Po Bordeaux<\/p>                                                     <div class=\"push__teachers-note\">\n                                                                    <svg  class=\"active\" >\n                                        <use\n                                            xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#star\"\/>\n                                    <\/svg>\n                                                                    <svg  class=\"active\" >\n                                        <use\n                                            xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#star\"\/>\n                                    <\/svg>\n                                                                    <svg  class=\"active\" >\n                                        <use\n                                            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class=\"push__title\"><p>Besoin d&rsquo;un <span style=\"color: #48b378;\">prof particulier<\/span> exceptionnel ? \u2728<\/p>\n<\/div>\n                                                                                        <div class=\"push__text\"><p>Nos Sherpas sont l\u00e0 pour aider votre enfant \u00e0 progresser et \u00e0 prendre confiance en lui.<\/p>\n<\/div>\n                                                        <div class=\"push__promo-button   \">\n                                                                                                    <div\n                                        class=\"btn btn-primary\"\n                                        style=\"color: #ffffff; border-color: ; background-color: \"\n\n                                    >\n                                        PRENDRE UN COURS D&rsquo;ESSAI OFFERT\n                                    <\/div>\n                                                            <\/div>\n                         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Et votre ado, aussi connect\u00e9 soit-il, n&rsquo;est pas toujours arm\u00e9 pour faire la diff\u00e9rence au premier coup d&rsquo;\u0153il.<\/p>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">\ud83d\udca1 Le saviez-vous ?\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Selon <\/span><a href=\"https:\/\/www.arcom.fr\/se-documenter\/etudes-et-donnees\/etudes-bilans-et-rapports-de-larcom\/les-francais-et-les-fausses-informations\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>une \u00e9tude de l&rsquo;ARCOM<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><b>41 % des jeunes font confiance aux cr\u00e9ateurs de contenu qu&rsquo;ils suivent pour s&rsquo;informer<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, contre seulement <\/span><b>24 % pour le reste de la population<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Ce n&rsquo;est pas forc\u00e9ment probl\u00e9matique en soi, puisque certains cr\u00e9ateurs font un travail journalistique s\u00e9rieux. Mais cela signifie que la r\u00e9putation de la personne prime parfois sur la fiabilit\u00e9 de l&rsquo;information elle-m\u00eame.<\/span><\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"le-stress-informationnel\">Le stress informationnel \ud83d\ude30<\/h4>\n\n\n\n<p>\u00catre connect\u00e9 en permanence, c&rsquo;est aussi \u00eatre expos\u00e9 en permanence \u00e0 des informations souvent anxiog\u00e8nes. Face \u00e0 cette surcharge, beaucoup de jeunes d\u00e9veloppent des r\u00e9flexes d&rsquo;\u00e9vitement. Ils zappent les titres trop n\u00e9gatifs, coupent les notifications, fuient les d\u00e9bats clivants.<\/p>\n\n\n\n<p>Si vous remarquez que votre ado semble <strong>satur\u00e9<\/strong> ou qu&rsquo;il <strong>\u00e9vite syst\u00e9matiquement les<\/strong> <strong>conversations sur l&rsquo;actualit\u00e9<\/strong>, ce n&rsquo;est pas forc\u00e9ment un signe d&rsquo;indiff\u00e9rence. C&rsquo;est souvent l&rsquo;inverse, car ce sont parfois les jeunes qui se sentent le plus concern\u00e9s par l&rsquo;\u00e9tat du monde qui ressentent le plus fort le besoin de s&rsquo;en prot\u00e9ger ponctuellement.<\/p>\n\n\n<section class=\"relance\">\n        <div >\n                            <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/sherpas.com\/funnel-student-qualification\">\n                    <div class=\"relance__container\"\n                        >\n                        \n                                                        <picture>\n                            <source srcset=\"https:\/\/sherpas.com\/content\/uploads\/sites\/3\/2023\/09\/relance-cours-particulier-3-scaled.jpg\" media=\"(min-width: 999px)\">\n                            <source srcset=\"https:\/\/sherpas.com\/content\/uploads\/sites\/3\/2023\/09\/relance-cours-particulier-3-scaled.jpg\" media=\"(max-width: 999px)\">\n                                <img decoding=\"async\"\n                                    src=\"https:\/\/sherpas.com\/content\/uploads\/sites\/3\/2023\/09\/relance-cours-particulier-3-scaled.jpg\"\n                                    alt=\"Cours particuliers\"\n                                >\n                            <\/picture>\n                                                <div class=\"relance__content\">\n                            \n                                <div class=\"relance__title\"> <p>Votre ado a besoin d&rsquo;un coup de pouce pour am\u00e9liorer sa moyenne ? Faites appel \u00e0 l&rsquo;un de nos profs particuliers !<\/p>\n<\/div>\n                                                        <button type=\"button\"\n                                    class=\"relance__button btn btn-white\">\n                                Le premier cours est offert !\n                            <\/button>\n                        <\/div>\n                    <\/div>\n                <\/a>\n                    <\/div>\n    <\/section>\n\n    \n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"ouvrir-le-dialogue-pour-developper-son-esprit-critique\">Ouvrir le dialogue pour d\u00e9velopper son esprit critique \ud83d\udcac<\/h2>\n\n\n\n<p>Maintenant que vous savez \u00e0 peu pr\u00e8s ce \u00e0 quoi vous avez \u00e0 faire, voici comment vous pouvez commencer \u00e0 accompagner votre ado dans ses pratiques informationnelles.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"creez-des-moments-dechange-autour-de-lactualite\">Cr\u00e9ez des moments d&rsquo;\u00e9change autour de l&rsquo;actualit\u00e9 \ud83d\udde3\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n<p>C&rsquo;est peut-\u00eatre le conseil le plus simple \u00e0 formuler et pourtant le plus difficile \u00e0 mettre en \u0153uvre au quotidien : <strong>parlez de l&rsquo;actu avec votre ado<\/strong>. Pas pour le tester, ni pour lui faire la le\u00e7on, mais pour \u00e9changer avec lui. Parce qu\u2019un ado qu&rsquo;on invite \u00e0 donner son avis, \u00e0 raconter ce qu&rsquo;il a vu ou lu, c\u2019est aussi un ado plus apte \u00e0 s&rsquo;ouvrir.<\/p>\n\n\n\n<p>Concr\u00e8tement, cela peut ressembler \u00e0 \u00e7a :<\/p>\n\n\n<ul class=\"list-formatted\">\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p>Vous avez vu une information qui vous a interpell\u00e9 ? Partagez-la, et demandez-lui ce qu&rsquo;il en pense.<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p>Il vous parle d&rsquo;une vid\u00e9o qu&rsquo;il a vue ? Montrez de la curiosit\u00e9, m\u00eame si le format vous est \u00e9tranger.<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p>Un sujet d&rsquo;actualit\u00e9 revient \u00e0 la maison ? Invitez-le \u00e0 vous expliquer ce qu&rsquo;il en sait, avant de donner votre propre lecture.<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n            <\/ul>\n    \n\n\n\n<p>L&rsquo;id\u00e9e n&rsquo;est pas de transformer le d\u00eener en d\u00e9bat politique, mais de faire de l&rsquo;information un sujet comme un autre, dont on peut parler ensemble, avec ses doutes, ses questions et ses d\u00e9saccords. C&rsquo;est dans ces \u00e9changes du quotidien que se construit, souvent sans qu&rsquo;on s&rsquo;en rende compte, l&rsquo;esprit critique.<\/p>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p class=\"p1\">\ud83d\udca1 Le saviez-vous ?<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p><span class=\"s1\"><a href=\"https:\/\/www.clemi.fr\/clemi-sup\/publications-du-clemi-sup\/quand-les-adolescents-racontent-le-smartphone-une-enquete-sur-la-reception-de-la-bande-dessinee-dans-la-tete-de-juliette\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>L&rsquo;\u00e9tude qualitative men\u00e9e par Anne Cordier pour le CLEMI aupr\u00e8s d&rsquo;adolescents de 11 \u00e0 19 ans<\/b><\/a><\/span> montre que les jeunes ont du plaisir \u00e0 s&rsquo;informer, malgr\u00e9 une actualit\u00e9 souvent angoissante. Ils attendent des adultes qui les entourent des espaces de dialogue ancr\u00e9s dans leur vie quotidienne, pas des discours descendants sur les \u00ab\u00a0bons\u00a0\u00bb et les \u00ab\u00a0mauvais\u00a0\u00bb m\u00e9dias.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"apprenez-lui-a-questionner-une-information\">Apprenez-lui \u00e0 questionner une information \ud83e\udde9<\/h3>\n\n\n\n<p>Au-del\u00e0 du dialogue, il y a des outils tr\u00e8s int\u00e9ressants que vous pouvez transmettre \u00e0 votre ado pour l&rsquo;aider \u00e0 ne pas avaler une information sans la questionner. Et bonne nouvelle, ces r\u00e9flexes ne sont pas compliqu\u00e9s \u00e0 acqu\u00e9rir.<\/p>\n\n\n\n<p>Voici quelques questions simples que vous pouvez lui apprendre \u00e0 se poser face \u00e0 n&rsquo;importe quelle information :<\/p>\n\n\n<ul class=\"list-formatted\">\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p>Quelle est la source ? S&rsquo;agit-il d&rsquo;un grand journal reconnu, d&rsquo;une association, d&rsquo;un organisme public, d&rsquo;un blog personnel ?<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p>Qui s&rsquo;exprime ? Est-ce un journaliste, un expert reconnu dans son domaine, un cr\u00e9ateur de contenu, un particulier ? Est-ce un fait rapport\u00e9 ou une opinion exprim\u00e9e ?<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p>D&rsquo;autres m\u00e9dias disent-ils la m\u00eame chose ? Si une information n&rsquo;est reprise nulle part ailleurs, c&rsquo;est un signal d&rsquo;alerte. \u21aa\ufe0f Et pour les images ou les vid\u00e9os ? Le nombre de vues n&rsquo;est pas un gage de cr\u00e9dibilit\u00e9. Il faut v\u00e9rifier l&rsquo;auteur, la date, le contexte, et ne pas h\u00e9siter \u00e0 utiliser la recherche d&rsquo;image invers\u00e9e pour retrouver l&rsquo;origine d&rsquo;un visuel.<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n            <\/ul>\n    \n\n\n\n<p>Attention \u00e9galement aux titres sensationnels. Les fausses informations misent souvent sur l&rsquo;\u00e9motion et le clic facile. Un titre qui choque, qui indigne ou qui semble trop incroyable pour \u00eatre vrai m\u00e9rite toujours qu&rsquo;on s&rsquo;y arr\u00eate deux secondes avant de le partager.<\/p>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p class=\"p1\">\ud83d\udca1 Le saviez-vous ?<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p>Face aux <i>fake news<\/i>, les jeunes d\u00e9veloppent d\u00e9j\u00e0 leurs propres strat\u00e9gies de v\u00e9rification. Certains v\u00e9rifient si une information est reprise par plusieurs m\u00e9dias, d&rsquo;autres s&rsquo;appuient sur la coh\u00e9rence de ce qu&rsquo;ils lisent, d&rsquo;autres encore font confiance \u00e0 la \u00ab\u00a0marque\u00a0\u00bb d&rsquo;un grand journal comme garantie de qualit\u00e9. Votre r\u00f4le n&rsquo;est donc pas de tout leur apprendre de z\u00e9ro, mais de structurer et de renforcer ces intuitions qu&rsquo;ils ont d\u00e9j\u00e0.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"donnez-lui-des-outils-concrets-pour-verifier-ce-quil-voit-en-ligne\">Donnez-lui des outils concrets pour v\u00e9rifier ce qu&rsquo;il voit en ligne \ud83d\udee0\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n<p>Vous n&rsquo;avez pas \u00e0 tout faire seul. Il existe des ressources s\u00e9rieuses, accessibles et con\u00e7ues pour les jeunes, que vous pouvez glisser \u00e0 votre ado sans que \u00e7a ressemble \u00e0 un devoir suppl\u00e9mentaire.<\/p>\n\n\n\n<p>Voici quelques outils particuli\u00e8rement utiles :<\/p>\n\n\n<ul class=\"list-formatted\">\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p class=\"p1\"><span class=\"s1\"><a href=\"https:\/\/factuel.afp.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AFP Factuel<\/a><\/span> : le service de v\u00e9rification de l&rsquo;AFP, qui publie ses m\u00e9thodes et ses analyses de rumeurs en circulation. Clair, rigoureux, et gratuit.<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p class=\"p1\"><span class=\"s1\"><a href=\"https:\/\/www.clemi.fr\/familles\/publications\/le-guide-de-la-famille-tout-ecran\/apprendre-vos-enfants-sinformer\/le-decodex-un-guide-pour-savoir-qui-faire-confiance-sur-internet\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le D\u00e9codex<\/a><\/span> \/ la rubrique \u00ab\u00a0V\u00e9rification\u00a0\u00bb du Monde : des guides pratiques pour \u00e9valuer la fiabilit\u00e9 d&rsquo;une source ou d&rsquo;une information.<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p class=\"p1\"><span class=\"s1\"><a href=\"https:\/\/www.clemi.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le CLEMI<\/a><\/span> : le centre pour l&rsquo;\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l&rsquo;information propose de nombreuses ressources p\u00e9dagogiques pour apprendre \u00e0 rep\u00e9rer les infox et \u00e0 mieux s&rsquo;informer. Une mine d&rsquo;or, aussi bien pour les \u00e9l\u00e8ves que pour les parents.<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n            <\/ul>\n    \n\n\n\n<p>Et si votre ado se retrouve face \u00e0 une information illicite ou manifestement fausse en ligne, il peut \u00e9galement la signaler directement sur la plateforme officielle <strong>internet-signalement.gouv.fr<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;objectif n&rsquo;est pas de transformer votre ado en <em>fact-checker<\/em> professionnel. C&rsquo;est simplement de lui donner le r\u00e9flexe de v\u00e9rifier avant de partager, et de lui montrer que des outils fiables existent, \u00e0 port\u00e9e de clic. \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n<section class=\"push \">\n        <div >\n            \n                                                <div class=\"push__container  qcd\" data-target=\"_self\" data-qcd=\"aHR0cHM6Ly9zaGVycGFzLmNvbS9mdW5uZWwtc3R1ZGVudC1xdWFsaWZpY2F0aW9u\" data-banner=\"2\" data-name=\"Cours part&amp;rsquo; global #3 = CPG3\" style=\"background-color: #F3FBF7\" >\n                                                                        <div class=\"push__teachers\">\n    <div class=\"d-flex justify-content-center d-md-none\">\n        <img decoding=\"async\" class=\"push__logo\" src=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/logo.svg\" alt=\"Logo Sherpas\">\n    <\/div>\n    <div class=\"swiper\">\n        <div class=\"swiper-wrapper\">\n                                            <div 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            <div class=\"push__teachers-note\">\n                                                                    <svg  class=\"active\" >\n                                        <use\n                                            xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#star\"\/>\n                                    <\/svg>\n                                                                    <svg  class=\"active\" >\n                                        <use\n                                            xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#star\"\/>\n                                    <\/svg>\n                                                                    <svg  class=\"active\" >\n                                        <use\n                                            xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#star\"\/>\n                                    <\/svg>\n                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                        <div  class=\"d-none d-md-block\" >\n                                    <img decoding=\"async\" class=\"push__logo\" src=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/logo.svg\"\n                                        alt=\"Logo Sherpas\">\n                                <\/div>\n                                                                                        <div class=\"push__title\"><p><span style=\"color: #48b378;\">4 points<\/span>\u00a0en plus sur sa <span style=\"color: #48b378;\">moyenne<\/span> g\u00e9n\u00e9rale ! <span role=\"image\" aria-label=\"\ud83d\udcc8\">\ud83d\udcc8<\/span><\/p>\n<\/div>\n                                                                                        <div class=\"push__text\"><p>En \u00e9tant accompagn\u00e9s par un Sherpa, nos \u00e9l\u00e8ves gagnent 4 points sur leur moyenne en un an.<\/p>\n<\/div>\n                                                        <div class=\"push__promo-button   \">\n          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\u00e0 diversifier ses sources sans lui imposer vos m\u00e9dias \ud83d\udce1<\/h3>\n\n\n\n<p>C&rsquo;est l&rsquo;un des \u00e9cueils les plus fr\u00e9quents chez les parents, vouloir convaincre leur ado que \u00ab\u00a0leurs\u00a0\u00bb m\u00e9dias sont meilleurs. Le journal papier du dimanche, le 20h, la radio du matin, ces formats ont leur valeur, c&rsquo;est ind\u00e9niable. Mais imposer \u00e0 votre ado de s&rsquo;informer comme on pouvait le faire \u00e0 d\u2019autres moments de notre vie, c&rsquo;est souvent le meilleur moyen de le braquer.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce qui fonctionne mieux, c\u2019est de l&rsquo;encourager \u00e0 <strong>\u00e9largir son p\u00e9rim\u00e8tre d&rsquo;information<\/strong>, \u00e0 partir de ce qu&rsquo;il conna\u00eet et appr\u00e9cie d\u00e9j\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<p>Concr\u00e8tement, cela peut passer par :<\/p>\n\n\n<ul class=\"list-formatted\">\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p>Lui faire d\u00e9couvrir des m\u00e9dias pens\u00e9s pour les jeunes, mais qui font un vrai travail journalistique. Des formats comme Brut, Konbini ou Loopsider proposent des contenus en vid\u00e9o courte sur des sujets de soci\u00e9t\u00e9, d&rsquo;\u00e9cologie ou de sant\u00e9, dans un ton accessible et dynamique. Des figures comme Hugo D\u00e9crypte vulgarisent l&rsquo;actualit\u00e9 en moins de 10 minutes sur YouTube et Instagram, avec une audience de plusieurs millions de personnes.<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p>Lui montrer que les grands m\u00e9dias \u00ab\u00a0classiques\u00a0\u00bb sont aussi sur ses plateformes. Des journaux comme Le Monde sont pr\u00e9sents sur <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/a\/snapchat-tout-comprendre\/\">Snapchat<\/a>, Instagram et TikTok. S&rsquo;informer via ces canaux, ce n&rsquo;est pas forc\u00e9ment s&rsquo;informer moins bien.<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p>Varier les formats, sans hi\u00e9rarchiser. Une bande dessin\u00e9e documentaire, un podcast d&rsquo;actualit\u00e9, un article de presse, une vid\u00e9o YouTube, tous peuvent \u00eatre des supports d&rsquo;information valides, \u00e0 condition de les aborder avec un regard critique.<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n            <\/ul>\n    \n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p class=\"p1\">\ud83d\udca1 Le saviez-vous ?<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p>M\u00eame \u00e0 l&rsquo;\u00e8re des r\u00e9seaux sociaux, <b>70 % des jeunes continuent de consulter r\u00e9guli\u00e8rement au moins une page de m\u00e9dia traditionnel<\/b>, <a href=\"https:\/\/www.fondationdescartes.org\/2021\/12\/comment-les-jeunes-francais-sinforment-ils\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"s1\"><b>selon un article de <\/b><b><i>The Conversation<\/i><\/b><\/span><\/a>. Autrement dit, votre ado n&rsquo;a pas tourn\u00e9 le dos \u00e0 la presse classique, il la consomme simplement diff\u00e9remment, et souvent en compl\u00e9ment d&rsquo;autres sources.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"apprenez-lui-a-gerer-le-stress-informationnel\">Apprenez-lui \u00e0 g\u00e9rer le stress informationnel \ud83d\ude2e\u200d\ud83d\udca8<\/h3>\n\n\n\n<p>On l&rsquo;a vu, \u00eatre connect\u00e9 en permanence, c&rsquo;est aussi <strong>\u00eatre expos\u00e9 en permanence \u00e0 des<\/strong> <strong>informations souvent anxiog\u00e8nes<\/strong>. Le flux d&rsquo;actualit\u00e9 peut vite devenir <strong>\u00e9crasant<\/strong>, surtout pour des jeunes qui se sentent concern\u00e9s par l&rsquo;\u00e9tat du monde.<\/p>\n\n\n\n<p>Et le paradoxe, c&rsquo;est que ce sont souvent les ados les plus engag\u00e9s, les plus curieux, les plus empathiques, qui en souffrent le plus. Faire le tri dans ce flot d&rsquo;informations, c&rsquo;est une comp\u00e9tence qui ne s&rsquo;acquiert pas naturellement. Elle s&rsquo;apprend, et vous pouvez y contribuer.<\/p>\n\n\n\n<p>Voici quelques strat\u00e9gies concr\u00e8tes \u00e0 lui sugg\u00e9rer, ou \u00e0 mettre en place ensemble :<\/p>\n\n\n<ul class=\"list-formatted\">\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p>Couper les notifications \u00ab\u00a0breaking news\u00a0\u00bb sur les applications d&rsquo;actualit\u00e9. \u00catre inform\u00e9 en temps r\u00e9el de chaque \u00e9v\u00e9nement n&rsquo;est ni n\u00e9cessaire ni souhaitable pour la sant\u00e9 mentale.<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p>Planifier des \u00ab\u00a0fen\u00eatres d&rsquo;info\u00a0\u00bb : plut\u00f4t que de consulter l&rsquo;actualit\u00e9 en continu tout au long de la journ\u00e9e, lui proposer de s&rsquo;y consacrer \u00e0 un moment pr\u00e9cis, et de d\u00e9crocher ensuite.<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p>Limiter certains comptes ou sujets sur ses r\u00e9seaux, sans culpabiliser. Se prot\u00e9ger ponctuellement d&rsquo;une actualit\u00e9 trop lourde, ce n&rsquo;est pas fuir la r\u00e9alit\u00e9, c&rsquo;est prendre soin de soi.<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n                <li data-symbol=\"\u21aa\ufe0f\">\n            <span>\n            <p>Favoriser des formats \u00ab\u00a0moins anxiog\u00e8nes\u00a0\u00bb, notamment des contenus explicatifs ou des d\u00e9cryptages, qui permettent de comprendre un sujet plut\u00f4t que de simplement le subir.<\/p>\n\n            <\/span>\n        <\/li>\n            <\/ul>\n    \n\n\n\n<p>Et surtout, si votre ado semble satur\u00e9 ou qu&rsquo;il \u00e9vite syst\u00e9matiquement les conversations sur l&rsquo;actualit\u00e9, ne l&rsquo;interpr\u00e9tez pas comme de l&rsquo;indiff\u00e9rence ou de la passivit\u00e9. C&rsquo;est peut-\u00eatre au contraire le signal qu&rsquo;il a besoin qu&rsquo;on l&rsquo;aide \u00e0 dig\u00e9rer ce qu&rsquo;il re\u00e7oit. C&rsquo;est une conversation que vous pouvez tout \u00e0 fait avoir avec lui, avec douceur et sans jugement.<\/p>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p class=\"p1\">\ud83d\udca1 Le saviez-vous ?<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p>Selon <a href=\"https:\/\/injep.fr\/chiffres-a-la-une\/barometre-djepva-sur-la-jeunesse\/#:~:text=l&#039;avenir%20proche-,D%C3%A9but%202024%2C%2071%20%25%20des%20jeunes%20%C3%A2g%C3%A9s%20de%2015%20%C3%A0%2030,76%20%25%20parmi%20les%20jeunes%20hommes.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"s1\"><b>le Barom\u00e8tre DJEPVA sur la jeunesse r\u00e9alis\u00e9 en 2024<\/b><\/span><\/a>, <b>7 jeunes sur 10 \u00e2g\u00e9s de 15 \u00e0 30 ans<\/b> suivent les actualit\u00e9s plusieurs fois par semaine, voire tous les jours. Votre ado ne fuit pas l&rsquo;information. Il apprend, comme nous tous, \u00e0 vivre avec elle.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<p>Vous l&rsquo;aurez compris, accompagner son ado dans ses pratiques informationnelles, ce n&rsquo;est pas une mission impossible. C&rsquo;est avant tout une question de dialogue, de curiosit\u00e9 partag\u00e9e et de petits gestes du quotidien. Et si vous vous sentez vous-m\u00eame un peu d\u00e9pass\u00e9 par la vitesse \u00e0 laquelle tout \u00e9volue, pas de panique ! L&rsquo;essentiel n&rsquo;est pas de tout savoir, mais d&rsquo;\u00eatre l\u00e0 pour <strong>en parler ensemble<\/strong>. \ud83d\ude0a<\/p>\n\n\n<section class=\"faq\">\n    <div class=\"container\" itemscope itemtype=\"http:\/\/schema.org\/FAQPage\">\n        <div class=\"faq__title\">\n                        <h2 id=\"faq-%e2%81%89\">FAQ \u2049\ufe0f<\/h2>\n                    <\/div>\n         <div class=\"faq__questions\">\n                                                                             <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Est-ce normal que mon ado s\u2019informe principalement sur les r\u00e9seaux sociaux ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">Oui, compl\u00e8tement. Aujourd\u2019hui, beaucoup de jeunes d\u00e9couvrent l\u2019actualit\u00e9 via TikTok, Instagram, YouTube ou Snapchat. Cela ne veut pas dire qu\u2019ils refusent de s\u2019informer, mais plut\u00f4t qu\u2019ils utilisent des portes d\u2019entr\u00e9e diff\u00e9rentes de celles des g\u00e9n\u00e9rations pr\u00e9c\u00e9dentes. L\u2019important n\u2019est donc pas seulement le support, mais la mani\u00e8re dont ils l\u2019utilisent.<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Les r\u00e9seaux sociaux sont-ils forc\u00e9ment de mauvaises sources d\u2019information ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">Non, pas forc\u00e9ment. Tout d\u00e9pend de ce que votre ado y suit, de sa capacit\u00e9 \u00e0 prendre du recul et des r\u00e9flexes de v\u00e9rification qu\u2019il d\u00e9veloppe. Les r\u00e9seaux peuvent \u00eatre un point de d\u00e9part utile, \u00e0 condition de ne pas s\u2019en contenter aveugl\u00e9ment et d\u2019apprendre \u00e0 distinguer un contenu fiable d\u2019un contenu trompeur ou biais\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Qu\u2019est-ce qu\u2019une bulle de filtre ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">Une bulle de filtre, c\u2019est le fait d\u2019\u00eatre expos\u00e9 surtout \u00e0 des contenus qui ressemblent d\u00e9j\u00e0 \u00e0 ce qu\u2019on aime, \u00e0 ce qu\u2019on regarde ou \u00e0 ce qu\u2019on croit. Les algorithmes s\u00e9lectionnent peu \u00e0 peu les informations les plus susceptibles de retenir l\u2019attention de votre ado. Le risque, c\u2019est qu\u2019il finisse par avoir l\u2019impression de voir \u201ctoute\u201d la r\u00e9alit\u00e9, alors qu\u2019il n\u2019en voit qu\u2019une partie.<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Comment aider mon ado \u00e0 rep\u00e9rer une fake news ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">Le plus utile est de lui transmettre quelques r\u00e9flexes simples : v\u00e9rifier la source, regarder qui parle, comparer avec d\u2019autres m\u00e9dias, faire attention aux titres sensationnalistes et se demander si une image ou une vid\u00e9o est bien dans le bon contexte. L\u2019id\u00e9e n\u2019est pas de le rendre m\u00e9fiant envers tout, mais de lui apprendre \u00e0 ne pas croire ou partager trop vite.<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Mon ado fait confiance \u00e0 des cr\u00e9ateurs de contenu pour s\u2019informer : dois-je m\u2019inqui\u00e9ter ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">Pas automatiquement. Certains cr\u00e9ateurs font un vrai travail de vulgarisation et peuvent \u00eatre une bonne porte d\u2019entr\u00e9e vers l\u2019actualit\u00e9. Ce qui compte, c\u2019est que votre ado comprenne qu\u2019une personne populaire ou appr\u00e9ci\u00e9e n\u2019est pas forc\u00e9ment toujours fiable sur tous les sujets. Il faut donc l\u2019aider \u00e0 distinguer notori\u00e9t\u00e9, proximit\u00e9 et cr\u00e9dibilit\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Comment parler d\u2019actualit\u00e9 avec mon ado sans que cela tourne au conflit ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">Le plus efficace est souvent de partir de ce qu\u2019il a vu ou entendu, plut\u00f4t que d\u2019arriver avec un discours tout fait. Vous pouvez lui demander ce qu\u2019il en pense, comment il a d\u00e9couvert l\u2019information, ou ce qui l\u2019a marqu\u00e9. Quand l\u2019\u00e9change part de la curiosit\u00e9 plut\u00f4t que du jugement, votre ado a g\u00e9n\u00e9ralement plus envie de participer.<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Quels outils concrets peut-il utiliser pour v\u00e9rifier une information ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">Il existe plusieurs ressources tr\u00e8s utiles et accessibles, comme les rubriques de v\u00e9rification de grands m\u00e9dias, les contenus d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias ou encore les services de fact-checking. Vous pouvez aussi l\u2019habituer \u00e0 des r\u00e9flexes pratiques, comme comparer plusieurs sources, v\u00e9rifier la date d\u2019une publication ou utiliser la recherche d\u2019image invers\u00e9e quand un visuel semble douteux.<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Comment l\u2019aider \u00e0 diversifier ses sources sans lui imposer mes propres m\u00e9dias ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">Le plus simple est de partir de ses habitudes, puis d\u2019\u00e9largir progressivement. S\u2019il regarde d\u00e9j\u00e0 des vid\u00e9os courtes d\u2019actualit\u00e9, vous pouvez lui faire d\u00e9couvrir d\u2019autres formats du m\u00eame type, ou lui montrer que des m\u00e9dias plus classiques existent aussi sur ses plateformes. En g\u00e9n\u00e9ral, il vaut mieux l\u2019inviter \u00e0 explorer que lui dire brutalement ce qu\u2019il \u201cdevrait\u201d lire ou regarder.<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Mon ado semble satur\u00e9 par l\u2019actualit\u00e9 : que faire ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">C\u2019est une r\u00e9action plus fr\u00e9quente qu\u2019on ne le croit. Face \u00e0 un flux continu d\u2019informations souvent anxiog\u00e8nes, beaucoup de jeunes ressentent une forme de fatigue ou d\u2019\u00e9vitement. Vous pouvez l\u2019aider \u00e0 mettre en place des limites simples : couper certaines notifications, choisir des moments pr\u00e9cis pour consulter l\u2019actualit\u00e9, ou privil\u00e9gier des contenus explicatifs plut\u00f4t qu\u2019un flux permanent de nouvelles stressantes.<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Quel est le meilleur r\u00f4le \u00e0 adopter comme parent ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">Le plus utile n\u2019est pas d\u2019\u00eatre un surveillant de l\u2019info, mais un adulte avec qui on peut en parler. Votre r\u00f4le, c\u2019est surtout d\u2019ouvrir des espaces de discussion, de transmettre quelques rep\u00e8res solides, de montrer qu\u2019on peut douter, v\u00e9rifier, comparer et nuancer. En bref, accompagner votre ado dans ses pratiques informationnelles, c\u2019est moins contr\u00f4ler ce qu\u2019il regarde que l\u2019aider \u00e0 construire son esprit critique.<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                <\/div>\n    <\/div>\n<\/section>\n\n\n<div class=\"kk-star-ratings kksr-auto kksr-align-center kksr-valign-bottom\"\n    data-payload='{&quot;align&quot;:&quot;center&quot;,&quot;id&quot;:&quot;272372&quot;,&quot;slug&quot;:&quot;default&quot;,&quot;valign&quot;:&quot;bottom&quot;,&quot;ignore&quot;:&quot;&quot;,&quot;reference&quot;:&quot;auto&quot;,&quot;class&quot;:&quot;&quot;,&quot;count&quot;:&quot;0&quot;,&quot;legendonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;readonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;score&quot;:&quot;0&quot;,&quot;starsonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;best&quot;:&quot;5&quot;,&quot;gap&quot;:&quot;5&quot;,&quot;greet&quot;:&quot;Vous avez aim\u00e9 cet article ?&quot;,&quot;legend&quot;:&quot;0\\\/5 - (0 vote)&quot;,&quot;size&quot;:&quot;24&quot;,&quot;title&quot;:&quot;Comment accompagner son ado dans ses pratiques informationnelles ? 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