On pourrait croire que les r\u00e9visions n\u2019ont pas vraiment chang\u00e9. Pourtant, entre le contr\u00f4le continu, l\u2019\u00e9volution des outils web, l\u2019intelligence artificielle et les habitudes de vie, la fa\u00e7on de travailler des \u00e9l\u00e8ves ne ressemble plus tout \u00e0 fait \u00e0 celle d\u2019il y a 10 ou 15 ans.<\/p>\n\n\n\n
Pour y voir plus clair, Les Sherpas a lanc\u00e9 une grande enqu\u00eate nationale sur les r\u00e9visions<\/strong> aupr\u00e8s de coll\u00e9giens, lyc\u00e9ens et \u00e9tudiants. Et dans cet article, on d\u00e9crypte avec vous les 10 grands enseignements de l\u2019\u00e9tude et ce qu\u2019ils disent des besoins r\u00e9els des \u00e9l\u00e8ves aujourd\u2019hui.<\/p>\n\n\n \ud83e\udde0 \u00c0 retenir<\/p>\n<\/div>\n \n C’est peut-\u00eatre le premier enseignement de cette enqu\u00eate, et sans doute le plus parlant pour vous en tant que parent, vos enfants abordent rarement les r\u00e9visions comme un moment d’apprentissage<\/strong>. Ils les subissent bien souvent comme une contrainte.<\/p>\n\n\n\n Commen\u00e7ons par le ressenti. Quand on demande aux \u00e9l\u00e8ves comment ils vivent les r\u00e9visions, les r\u00e9ponses laissent peu de place au doute :<\/p>\n\n\n 66,8% les d\u00e9crivent comme une p\u00e9riode difficile ;<\/p>\n\n <\/span>\n <\/li>\n 86,2% se d\u00e9clarent stress\u00e9s ;<\/p>\n\n <\/span>\n <\/li>\n Et seulement 4,6% y voient quelque chose de positif.<\/p>\n\n <\/span>\n <\/li>\n <\/ul>\n \n\n\n\n Autrement dit, pour la grande majorit\u00e9 de vos enfants, les r\u00e9visions ne sont pas v\u00e9cues comme une opportunit\u00e9 de progresser ou de consolider leurs acquis. C’est avant tout une \u00e9preuve \u00e0 traverser, avec tout le stress et la pression que \u00e7a implique.<\/p>\n\n\n \ud83d\udca1 Le saviez-vous ?<\/p>\n<\/div>\n Et ce ressenti va de pair avec une vision tr\u00e8s particuli\u00e8re de ce que sont les r\u00e9visions. 72% des \u00e9l\u00e8ves les consid\u00e8rent comme une action ponctuelle, destin\u00e9e uniquement \u00e0 pr\u00e9parer une \u00e9ch\u00e9ance pr\u00e9cise. Ils ne sont que 27,8% \u00e0 les percevoir comme un vrai mode d’apprentissage \u00e0 part enti\u00e8re.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n Alors, quand est-ce qu’ils s’y mettent vraiment ? La r\u00e9ponse risque de vous faire sourire, ou soupirer.<\/p>\n\n\n\n 52,7% des \u00e9l\u00e8ves<\/strong> commencent \u00e0 r\u00e9viser moins d’une semaine avant un examen<\/strong>. Et parmi eux, 14,6% attendent<\/strong> la veille, voire l’avant-veille, pour ouvrir leurs cahiers. En vingt ans, les outils ont chang\u00e9, les programmes aussi, mais la procrastinationelle, a visiblement r\u00e9sist\u00e9 \u00e0 toutes les r\u00e9formes.<\/p>\n\n\n\n Ce n’est pas une question de mauvaise volont\u00e9. C’est souvent la cons\u00e9quence directe de cette vision des r\u00e9visions comme une contrainte ponctuelle, on repousse ce qui fait peur, jusqu’au moment o\u00f9 on ne peut plus reculer.<\/p>\n\n\n\n\n
Les r\u00e9visions, une \u00e9preuve redout\u00e9e et souvent repouss\u00e9e \ud83d\ude30<\/h2>\n\n\n\n
Une p\u00e9riode difficile pour une \u00e9crasante majorit\u00e9 d’\u00e9l\u00e8ves \ud83d\ude1f<\/h3>\n\n\n\n
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L\u2019intemporelle r\u00e9vision de derni\u00e8re minute \u270d\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n