{"id":272341,"date":"2026-04-15T15:07:13","date_gmt":"2026-04-15T13:07:13","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/?p=272341"},"modified":"2026-04-14T15:25:35","modified_gmt":"2026-04-14T13:25:35","slug":"comment-remonter-notes-anglais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/a\/comment-remonter-notes-anglais\/","title":{"rendered":"Comment am\u00e9liorer ses notes en anglais au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e ?"},"content":{"rendered":"<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p>En r\u00e9sum\u00e9<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\"><b>Les difficult\u00e9s en anglais ont trois sources distinctes<\/b> : des lacunes dans les bases, une m\u00e9thode d&rsquo;apprentissage inadapt\u00e9e, ou des blocages psychologiques (peur de parler, sentiment d&rsquo;\u00eatre nul). La solution d\u00e9pend du diagnostic.<\/li>\n<li class=\"li1\"><b>Les notes ne refl\u00e8tent pas toujours le niveau r\u00e9el<\/b> : un enfant qui communique bien en vacances peut avoir des notes moyennes en classe, parce que l&rsquo;\u00e9valuation scolaire mesure d\u2019autres comp\u00e9tences qui ne recouvrent pas toutes l&rsquo;aisance \u00e0 l\u2019oral.<\/li>\n<li class=\"li1\"><b>L&rsquo;immersion r\u00e9guli\u00e8re est le levier le plus puissant<\/b> : s\u00e9ries en VO, podcasts, lectures adapt\u00e9es. Les cours seuls ne suffisent pas \u00e0 d\u00e9velopper l&rsquo;oreille et la prononciation.<\/li>\n<li class=\"li1\"><b>Au bac, l&rsquo;anglais LVA p\u00e8se coefficient 6<\/b> en contr\u00f4le continu, avec un niveau attendu B2. Au brevet, la note d&rsquo;anglais est int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 la moyenne de contr\u00f4le continu qui compte pour 40 % de la note finale.<\/li>\n<\/ul>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<p>L&rsquo;anglais, c&rsquo;est une mati\u00e8re un peu \u00e0 part. On peut avoir l&rsquo;impression de \u00ab se d\u00e9brouiller \u00bb en regardant des <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/series-progresser-en-anglais\/\">s\u00e9ries en VO<\/a> et pourtant r\u00e9colter des notes d\u00e9cevantes. Ou au contraire, bosser comme un fou sur la grammaire et se retrouver muet devant un anglophone. Frustrant, non ?\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Quoi qu\u2019il en soit, remonter ses notes en anglais est possible, mais \u00e7a passe par une approche un peu diff\u00e9rente des autres mati\u00e8res. On d\u00e9crypte tout \u00e7a ensemble.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"dou-viennent-les-difficultes-en-anglais\">D&rsquo;o\u00f9 viennent les difficult\u00e9s en anglais ?<\/h2>\n\n\n\n<p>Comme en maths ou en fran\u00e7ais, les mauvaises notes en anglais n&rsquo;ont pas toutes la m\u00eame origine. Et avant de chercher des solutions, \u00e7a vaut le coup de poser un diagnostic. Les copies et les bulletins donnent des indices.<\/p>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-1628\" class=\"tablepress tablepress-id-1628\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th class=\"column-1\">Source de la difficult\u00e9<\/th><th class=\"column-2\">Ce que vous observez<\/th><th class=\"column-3\">Par quoi commencer<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">Lacunes dans les bases (grammaire, vocabulaire, prononciation)<\/td><td class=\"column-2\">Erreurs r\u00e9currentes sur les temps (present simple vs. present continuous, pr\u00e9t\u00e9rit), confusion des structures, vocabulaire tr\u00e8s limit\u00e9<\/td><td class=\"column-3\">Reprendre les fondamentaux, m\u00eame si \u00e7a signifie revenir sur des notions du coll\u00e8ge<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">M\u00e9thode inadapt\u00e9e<\/td><td class=\"column-2\">Il apprend ses listes de vocabulaire par c\u0153ur mais ne sait pas les utiliser en contexte, il conna\u00eet les r\u00e8gles sans savoir construire une phrase<\/td><td class=\"column-3\">Passer \u00e0 une approche plus concr\u00e8te : partir de phrases simples et utiles, construire la logique de la langue pas \u00e0 pas<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Blocage psychologique (peur d'\u00eatre jug\u00e9, anxi\u00e9t\u00e9 \u00e0 l'oral)<\/td><td class=\"column-2\">Il refuse de parler en classe, il dit \u00ab je suis nul en anglais \u00bb, il \u00e9vite tout ce qui est en anglais<\/td><td class=\"column-3\">Cr\u00e9er des petites victoires concr\u00e8tes (pas des encouragements abstraits). Le blocage se d\u00e9fait par la pratique dans un cadre bienveillant<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-1628 from cache -->\n\n\n\n<p>Et comme pour les maths, <strong>les lacunes en anglais s&rsquo;accumulent sur la dur\u00e9e<\/strong>. Un \u00e9l\u00e8ve qui n&rsquo;a pas assimil\u00e9 les temps de base au coll\u00e8ge (<em><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/present-simple-anglais-conjugaison-2\/\">present simple<\/a><\/em>, <em>present continuous<\/em>, <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/preterit-anglais\/\">pr\u00e9t\u00e9rit<\/a>, <em><a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/comment-conjuguer-le-present-perfect\/\">present perfect<\/a><\/em>) construit chaque phrase sur des notions qui peuvent ne pas \u00eatre ma\u00eetris\u00e9es. Alors, au lyc\u00e9e, quand arrivent le conditionnel, le discours indirect ou la <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/la-voix-passive-en-anglais\/\">voix passive<\/a>, <strong>les lacunes sont d\u2019autant plus \u00e9videntes<\/strong>.<\/p>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p><b>\ud83d\udca1<\/b><\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p class=\"p1\">Les notes en anglais ne refl\u00e8tent pas toujours le niveau r\u00e9el de votre enfant. L<strong>&lsquo;anglais se mesure sur quatre comp\u00e9tences : compr\u00e9hension \u00e9crite, compr\u00e9hension orale, expression \u00e9crite et expression orale<\/strong>. Or, une note scolaire n&rsquo;en \u00e9value g\u00e9n\u00e9ralement qu&rsquo;une partie (souvent la grammaire formelle et la compr\u00e9hension \u00e9crite). Avec cette configuration, un enfant qui communique tr\u00e8s bien \u00e0 l&rsquo;oral en vacances peut obtenir 12 en classe. Et l&rsquo;inverse est vrai aussi. De bonnes notes ne garantissent pas une aisance \u00e0 l&rsquo;oral.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"comment-vraiment-progresser\">Comment vraiment progresser ?<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"sexposer-a-langlais-en-dehors-des-cours\">S&rsquo;exposer \u00e0 l&rsquo;anglais en dehors des cours<\/h3>\n\n\n\n<p>Les cours seuls ne suffisent tout simplement pas \u00e0 <strong>d\u00e9velopper la compr\u00e9hension orale<\/strong>, \u00e0 <strong>enrichir le vocabulaire<\/strong> et \u00e0 <strong>am\u00e9liorer la prononciation<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>La m\u00e9thode la plus efficace (et la plus accessible) est d\u2019int\u00e9grer la langue pendant certains loisirs, en regardant des <strong>s\u00e9ries et films en version originale <\/strong>par exemple. La progression se fait par \u00e9tapes, d&rsquo;abord avec des sous-titres en fran\u00e7ais, puis en anglais, puis sans. Inutile de tout comprendre au d\u00e9but, l&rsquo;oreille s&rsquo;entra\u00eene progressivement, et le cerveau capte les structures de la langue de fa\u00e7on naturelle. C&rsquo;est presque magique, sauf que c&rsquo;est juste de la science.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Pour compl\u00e9ter, quelques ressources qui marchent bien :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Podcasts<\/strong> : <em><a href=\"https:\/\/www.bbc.co.uk\/learningenglish\/features\/the-english-we-speak\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">The English We Speak<\/a><\/em> (BBC, 3 minutes par \u00e9pisode, parfait pour les d\u00e9butants), <em>6 Minute English<\/em>(BBC), ou des TED Talks sur des sujets qui int\u00e9ressent votre ado<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lectures adapt\u00e9es<\/strong> : les collections <em>Penguin Readers<\/em> ou <em>Oxford Bookworms<\/em> proposent des livres class\u00e9s par niveau. Le magazine <em>Vocable<\/em> offre des articles d&rsquo;actualit\u00e9 en anglais avec des aides lexicales<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Applications<\/strong> : <em>Elevate<\/em> (gratuite, ax\u00e9e logique et langue), <em>Duolingo<\/em> (pour les niveaux d\u00e9butants), <em>Quizlet<\/em> (pour cr\u00e9er ses propres flashcards de vocabulaire)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>L&rsquo;objectif n&rsquo;est pas de remplacer les cours, c&rsquo;est de cr\u00e9er un bain linguistique quotidien. M\u00eame <strong>15 \u00e0 20 minutes par jour font une vraie diff\u00e9rence<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"parler-meme-imparfaitement\">Parler, m\u00eame imparfaitement<\/h3>\n\n\n\n<p>La crainte de faire des fautes est le principal frein \u00e0 la progression orale. Beaucoup d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves n&rsquo;osent pas s&rsquo;exprimer en classe par peur d&rsquo;\u00eatre jug\u00e9s. Et moins ils parlent, moins ils progressent, ce qui renforce le blocage. C\u2019est la d\u00e9finition m\u00eame du cercle vicieux.<\/p>\n\n\n\n<p>Or, faire des fautes, ce n&rsquo;est pas un probl\u00e8me en soi, c\u2019est m\u00eame <strong>le processus normal d&rsquo;apprentissage d&rsquo;une langue<\/strong>. Le <strong>plus important c\u2019est de corriger progressivement ses fautes<\/strong>. Si vous parlez anglais, pratiquez avec votre enfant, m\u00eame quelques \u00e9changes simples au quotidien. Sinon, un professeur particulier peut jouer ce r\u00f4le d&rsquo;interlocuteur qui rep\u00e8re les erreurs r\u00e9currentes et les travaille en direct. \ud83d\udde3\ufe0f<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"se-fixer-des-objectifs-avec-une-certification\">Se fixer des objectifs avec une certification<\/h3>\n\n\n\n<p>Sans \u00e9ch\u00e9ance, le travail personnel en anglais s&rsquo;\u00e9vapore vite. On reporte, on zappe, on se dit \u00ab je ferai \u00e7a demain \u00bb. <strong>S&rsquo;inscrire \u00e0 une certification donne une date<\/strong>, un format connu et une raison de travailler r\u00e9guli\u00e8rement. C&rsquo;est aussi un atout pour le <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/a\/dossier-candidature-parcoursup\/\" data-type=\"post\" data-id=\"264795\">dossier Parcoursup<\/a> et les \u00e9tudes sup\u00e9rieures.<\/p>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-1629\" class=\"tablepress tablepress-id-1629\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th class=\"column-1\">Certification<\/th><th class=\"column-2\">Pour quel profil<\/th><th class=\"column-3\">Niveau test\u00e9<\/th><th class=\"column-4\">Reconnaissance<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">Cambridge B1 Preliminary (PET)<\/td><td class=\"column-2\">Coll\u00e9gien ou lyc\u00e9en niveau interm\u00e9diaire<\/td><td class=\"column-3\">B1<\/td><td class=\"column-4\">Internationale, reconnue par les universit\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">Cambridge B2 First (FCE)<\/td><td class=\"column-2\">Lyc\u00e9en qui vise un bon niveau<\/td><td class=\"column-3\">B2<\/td><td class=\"column-4\">Tr\u00e8s reconnu en France et \u00e0 l'\u00e9tranger<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Cambridge C1 Advanced (CAE)<\/td><td class=\"column-2\">Lyc\u00e9en en section euro ou tr\u00e8s \u00e0 l'aise<\/td><td class=\"column-3\">C1<\/td><td class=\"column-4\">Exig\u00e9 par de nombreuses formations post-bac<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">IELTS \/ TOEFL<\/td><td class=\"column-2\">Projet d'\u00e9tudes \u00e0 l'\u00e9tranger<\/td><td class=\"column-3\">B1 \u00e0 C2<\/td><td class=\"column-4\">Standard international pour les universit\u00e9s anglophones<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-1629 from cache -->\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><p>Les niveaux en anglais \ud83c\uddec\ud83c\udde7<\/p>\n<\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p class=\"p1\">Le niveau attendu en fin de terminale est <b>B2 en LVA<\/b> (anglais premi\u00e8re langue) et <b>B1 en LVB<\/b> (anglais seconde langue), selon le Cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues. B2, \u00e7a correspond \u00e0 un utilisateur \u00ab ind\u00e9pendant \u00bb, capable de comprendre les id\u00e9es principales d&rsquo;un texte complexe, de s&rsquo;exprimer spontan\u00e9ment et de participer \u00e0 une conversation sans effort. Beaucoup de lyc\u00e9ens sont en dessous de ce niveau, et c&rsquo;est pr\u00e9cis\u00e9ment l\u00e0 que le travail en dehors des cours fait toute la diff\u00e9rence.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"ce-que-vous-pouvez-faire-en-tant-que-parent\">Ce que vous pouvez faire en tant que parent<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"ouvrir-le-dialogue\">Ouvrir le dialogue<\/h3>\n\n\n\n<p>Votre enfant a besoin d&rsquo;un espace pour parler de ses blocages sans se sentir jug\u00e9. Et parfois, \u00e7a aide de partager vos propres gal\u00e8res pass\u00e9es en langues (on en a tous \ud83d\ude09). L&rsquo;objectif n&rsquo;est pas de diagnostiquer, c&rsquo;est de comprendre ce qui coince. Et de le faire \u00e0 distance d&rsquo;une mauvaise note, pas juste apr\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"jeter-un-oeil-a-ses-cahiers\">Jeter un \u0153il \u00e0 ses cahiers<\/h3>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves qui ne comprennent pas ont tendance \u00e0 sauter des parties de cours, \u00e0 laisser des blancs, \u00e0 b\u00e2cler les le\u00e7ons. Ce n&rsquo;est pas de la mauvaise volont\u00e9, c&rsquo;est une cons\u00e9quence naturelle du fait de ne pas suivre. <strong>Un regard sur ce qui est not\u00e9 (ou pas) peut r\u00e9v\u00e9ler des lacunes invisibles autrement<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"prendre-contact-avec-son-professeur-danglais\">Prendre contact avec son professeur d&rsquo;anglais<\/h3>\n\n\n\n<p>Demandez-lui pr\u00e9cis\u00e9ment o\u00f9 se situent les lacunes, ce qu&rsquo;il recommande pour travailler \u00e0 la maison, et sur quelles comp\u00e9tences votre enfant perd le plus de points. \ud83d\udcdd<\/p>\n\n\n<section class=\"you-know\">\n                <div class=\"you-know__title\"><\/div>\n                        <div class=\"you-know__text\">\n            <p class=\"p1\">Les lacunes en anglais s&rsquo;accumulent souvent pendant des ann\u00e9es sans que personne ne s&rsquo;en aper\u00e7oive. Un \u00e9l\u00e8ve qui \u00ab s&rsquo;en sort \u00bb avec 12 au coll\u00e8ge peut se retrouver en grande difficult\u00e9 au lyc\u00e9e, quand les exigences augmentent brutalement avec des textes complexes, expression \u00e9crite argument\u00e9e, compr\u00e9hension orale de documents non simplifi\u00e9s. Plus on intervient t\u00f4t, plus le rattrapage est rapide.<\/p>\n\n        <\/div>\n              <\/section>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"cours-particuliers-ou-sejour-linguistique\">Cours particuliers ou s\u00e9jour linguistique ?<\/h3>\n\n\n\n<p>C&rsquo;est LA question que tous les parents se posent. Et la r\u00e9ponse d\u00e9pend du profil de votre enfant.<\/p>\n\n\n\n<p>Un <strong>s\u00e9jour linguistique<\/strong> peut \u00eatre tr\u00e8s b\u00e9n\u00e9fique : certains ados reviennent transform\u00e9s apr\u00e8s quelques semaines en immersion. Mais son impact d\u00e9pend enti\u00e8rement de l&rsquo;\u00e9tat d&rsquo;esprit de votre enfant sur le moment et de sa capacit\u00e9 \u00e0 s&rsquo;immerger activement. D&rsquo;autres n&rsquo;en tirent presque rien, malgr\u00e9 plusieurs s\u00e9jours.<\/p>\n\n\n\n<p>Un <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/funnel-student-qualification\"><strong>professeur particulier<\/strong> en anglais<\/a> offre quelque chose de diff\u00e9rent : un suivi dans la dur\u00e9e, la capacit\u00e9 \u00e0 identifier pr\u00e9cis\u00e9ment les lacunes, \u00e0 les corriger progressivement, et \u00e0 adapter l&rsquo;approche au profil de votre enfant. C&rsquo;est moins spectaculaire qu&rsquo;un s\u00e9jour, mais plus fiable sur le long terme et mesurable au fil des s\u00e9ances.<\/p>\n\n\n\n<p>Les deux ne sont pas incompatibles. Mais si le budget impose un choix, le suivi r\u00e9gulier produit des r\u00e9sultats plus pr\u00e9visibles qu&rsquo;une exp\u00e9rience intensive dont l&rsquo;impact reste incertain. \ud83d\udcb0<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"college-et-lycee-ce-qui-est-evalue-en-anglais\">Coll\u00e8ge et lyc\u00e9e : ce qui est \u00e9valu\u00e9 en anglais<\/h2>\n\n\n\n<p>Contrairement au fran\u00e7ais ou aux maths, l&rsquo;anglais n&rsquo;a pas d&rsquo;\u00e9preuve terminale d\u00e9di\u00e9e au <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/a\/brevet-dates\/\" data-type=\"post\" data-id=\"264996\">brevet<\/a> ni au <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/a\/bac-dates\/\" data-type=\"post\" data-id=\"264952\">bac<\/a> (hors <a href=\"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/a\/specialite-debouches\/\" data-type=\"post\" data-id=\"265818\">sp\u00e9cialit\u00e9 LLCER<\/a>). Il est \u00e9valu\u00e9 en contr\u00f4le continu, ce qui signifie que chaque trimestre compte.<\/p>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-1630\" class=\"tablepress tablepress-id-1630\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><th class=\"column-2\">Brevet<\/th><th class=\"column-3\">Bac (voie g\u00e9n\u00e9rale)<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">Mode d'\u00e9valuation<\/td><td class=\"column-2\">Contr\u00f4le continu (moyenne annuelle de 3\u1d49)<\/td><td class=\"column-3\">Contr\u00f4le continu (moyennes de 1\u02b3\u1d49 et terminale)<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">Coefficient<\/td><td class=\"column-2\">M\u00eame coefficient que toutes les autres mati\u00e8res dans la moyenne de contr\u00f4le continu<\/td><td class=\"column-3\">LVA : coef. 6 \u00b7 LVB : coef. 6<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Niveau attendu (CECRL)<\/td><td class=\"column-2\">A2 en fin de 3\u1d49<\/td><td class=\"column-3\">B2 en LVA \u00b7 B1 en LVB<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">Comp\u00e9tences \u00e9valu\u00e9es<\/td><td class=\"column-2\">Compr\u00e9hension \u00e9crite et orale, expression \u00e9crite et orale<\/td><td class=\"column-3\">Compr\u00e9hension \u00e9crite et orale, expression \u00e9crite et orale<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\">Ce qui p\u00e8se le plus dans la note<\/td><td class=\"column-2\">Participation, devoirs r\u00e9guliers, \u00e9valuations trimestrielles<\/td><td class=\"column-3\">Moyennes annuelles sur deux ans, int\u00e9gr\u00e9es au dossier Parcoursup<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-1630 from cache -->\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"les-4-competences-a-travailler\">Les 4 comp\u00e9tences \u00e0 travailler<\/h3>\n\n\n\n<p>L&rsquo;anglais est \u00e9valu\u00e9 sur quatre axes, et les \u00e9l\u00e8ves ont rarement le m\u00eame niveau dans chacun. Identifier dans lequel votre enfant perd le plus de points permet de cibler le travail efficacement :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Compr\u00e9hension \u00e9crite<\/strong> : comprendre un texte, rep\u00e9rer les informations, saisir l&rsquo;implicite. Se travaille par la lecture r\u00e9guli\u00e8re (articles, livres adapt\u00e9s).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Compr\u00e9hension orale<\/strong> : comprendre un document audio ou vid\u00e9o. Se travaille par l&rsquo;exposition quotidienne (VO, podcasts). C&rsquo;est souvent la comp\u00e9tence la plus difficile \u00e0 am\u00e9liorer, mais aussi celle qui progresse le plus vite avec l&rsquo;immersion.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Expression \u00e9crite<\/strong> : r\u00e9diger un texte structur\u00e9 et argument\u00e9. Petite astuce : des phrases courtes et justes valent toujours mieux que des phrases longues et fausses.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Expression orale<\/strong> : s&rsquo;exprimer de fa\u00e7on fluide et compr\u00e9hensible. Se travaille en parlant. Avec un interlocuteur bienveillant, de pr\u00e9f\u00e9rence. \ud83d\ude0a<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"pour-aller-plus-loin-la-specialite-llcer\">Pour aller plus loin : la sp\u00e9cialit\u00e9 LLCER<\/h3>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves passionn\u00e9s par l&rsquo;anglais peuvent choisir la sp\u00e9cialit\u00e9 \u00ab Langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales \u00bb (LLCER) en premi\u00e8re et terminale. C&rsquo;est un enseignement approfondi (4h par semaine) avec une \u00e9preuve terminale coefficient 16. Un choix pertinent pour les profils litt\u00e9raires, les projets d&rsquo;\u00e9tudes \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger ou les fili\u00e8res qui valorisent un excellent niveau d&rsquo;anglais.<\/p>\n\n\n<section class=\"faq\">\n    <div class=\"container\" itemscope itemtype=\"http:\/\/schema.org\/FAQPage\">\n        <div class=\"faq__title\">\n                        <h2 id=\"faq\">FAQ<\/h2>\n                    <\/div>\n         <div class=\"faq__questions\">\n                                                                             <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Combien de temps faut-il pour remonter sa moyenne en anglais ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">\u00c7a d\u00e9pend de la source du probl\u00e8me. Pour des lacunes en grammaire de base, un travail cibl\u00e9 de 15 \u00e0 20 minutes par jour produit des r\u00e9sultats visibles en 4 \u00e0 6 semaines. Pour la compr\u00e9hension orale et l&rsquo;aisance \u00e0 l&rsquo;oral, comptez plusieurs mois d&rsquo;exposition r\u00e9guli\u00e8re. C&rsquo;est un travail de fond, pas un sprint.<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Mon enfant parle bien anglais mais ses notes sont moyennes. Pourquoi ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">L&rsquo;\u00e9valuation scolaire porte sur des comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques (grammaire formelle, traduction, expression \u00e9crite argument\u00e9e) qui ne recouvrent pas l&rsquo;aisance orale. Votre enfant peut tr\u00e8s bien communiquer sans ma\u00eetriser les structures grammaticales attendues \u00e0 l&rsquo;\u00e9crit. La solution : travailler sp\u00e9cifiquement les comp\u00e9tences \u00e9valu\u00e9es en classe, sans abandonner l&rsquo;oral qui reste un atout.<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Quel est le coefficient de l&rsquo;anglais au bac ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">L&rsquo;anglais en LVA (premi\u00e8re langue) a un coefficient 6, en LVB (seconde langue) un coefficient 6 \u00e9galement. L&rsquo;\u00e9valuation se fait en contr\u00f4le continu sur les moyennes annuelles de premi\u00e8re et terminale. Il n&rsquo;y a pas d&rsquo;\u00e9preuve terminale sauf pour la sp\u00e9cialit\u00e9 LLCER (coefficient 16).<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">S\u00e9jour linguistique ou cours particuliers : que choisir ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">Les deux sont utiles mais n&rsquo;agissent pas sur les m\u00eames leviers. Le s\u00e9jour d\u00e9veloppe l&rsquo;immersion et la confiance \u00e0 l&rsquo;oral, mais son impact est impr\u00e9visible. Le cours particulier identifie les lacunes pr\u00e9cises et les corrige progressivement, avec des r\u00e9sultats mesurables. Si le budget impose un choix, le suivi r\u00e9gulier est plus fiable sur le long terme.<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                                                 <div class=\"faq__questions--item \" itemscope itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Question\">\n                <div class=\"faq__questions--title  collapsed\">\n                    <p class=\"h4\" itemprop=\"name\">Quelles certifications d&rsquo;anglais sont utiles pour un lyc\u00e9en ?<\/p>\n                    <svg>\n                        <use\n                        xlink:href=\"\/content\/themes\/sherpas-theme\/dist\/images\/sprite.svg#chevron-right\"\/>\n                    <\/svg>\n                <\/div>\n                <div class=\"faq__questions--content\" style=\"max-height: 0px\" itemscope itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/Answer\">\n                    <div itemprop=\"text\"><p class=\"p1\">Le Cambridge B2 First (FCE) est le plus courant et le plus reconnu pour un lyc\u00e9en. Pour les profils ambitieux, le Cambridge C1 Advanced (CAE) est un vrai atout sur Parcoursup et pour les \u00e9tudes sup\u00e9rieures. L&rsquo;IELTS ou le TOEFL sont pertinents si votre enfant envisage des \u00e9tudes dans un pays anglophone.<\/p>\n<\/div>\n                <\/div>\n             <\/div>\n                                <\/div>\n    <\/div>\n<\/section>\n\n\n<div class=\"kk-star-ratings kksr-auto kksr-align-center kksr-valign-bottom kksr-disabled\"\n    data-payload='{&quot;align&quot;:&quot;center&quot;,&quot;id&quot;:&quot;272341&quot;,&quot;readonly&quot;:&quot;1&quot;,&quot;slug&quot;:&quot;default&quot;,&quot;valign&quot;:&quot;bottom&quot;,&quot;ignore&quot;:&quot;&quot;,&quot;reference&quot;:&quot;auto&quot;,&quot;class&quot;:&quot;&quot;,&quot;count&quot;:&quot;1&quot;,&quot;legendonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;score&quot;:&quot;5&quot;,&quot;starsonly&quot;:&quot;&quot;,&quot;best&quot;:&quot;5&quot;,&quot;gap&quot;:&quot;5&quot;,&quot;greet&quot;:&quot;Vous avez aim\u00e9 cet article ?&quot;,&quot;legend&quot;:&quot;5\\\/5 - (1 vote)&quot;,&quot;size&quot;:&quot;24&quot;,&quot;title&quot;:&quot;Comment am\u00e9liorer ses notes en anglais au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e ?&quot;,&quot;width&quot;:&quot;142.5&quot;,&quot;_legend&quot;:&quot;{score}\\\/{best} - ({count} {votes})&quot;,&quot;font_factor&quot;:&quot;1.25&quot;}'>\n            \n<div class=\"kksr-stars\">\n    \n<div class=\"kksr-stars-inactive\">\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"1\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"2\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"3\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"4\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" data-star=\"5\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n    \n<div class=\"kksr-stars-active\" style=\"width: 142.5px;\">\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n            <div class=\"kksr-star\" style=\"padding-right: 5px\">\n            \n\n<div class=\"kksr-icon\" style=\"width: 24px; height: 24px;\"><\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n                \n\n<div class=\"kksr-legend\" style=\"font-size: 19.2px;\">\n            5\/5 - (1 vote)    <\/div>\n    <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;anglais, c&rsquo;est une mati\u00e8re un peu \u00e0 part. 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